SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
QUINHETISMO
Características
Literatura informativa
- Os textos são essencialmente descritivos.
- São fantasiosos.
- São fontes de dados do Brasil do século XVI.
- Apresentam visão medieval da natureza
(indígenas ingênuos, clima ameno, vegetação
exuberante, etc.)
Literatura de catequese
- Os textos pertencem, geralmente, à
literatura dramática.
- Apresentam formas mais simples,
populares: autos, diálogos e narrativas.
- Aproveitam o idioma indígena.
- Os textos dramáticos são escritos em
português, espanhol e tupi.
Autores da literatura informativa
• Pero Vaz de caminha: Carta;
• João Faras: Carta;
• Pero de Magalhães Gândavo: Tratado da
Terra do Brasil e História da província de
Santa Cruz.
Literatura de catequese
• José de Anchieta: poesia e teatro com a
finalidade de catequizar.
• Manoel da Nóbrega: Diálogo sobre a
conversão do gentio
Barroco
• Um momento de crise espiritual na cultura
ocidental.
• Duas formas de ver o mundo: o
paganismo e o sensualismo X forte onda
de religiosidade.
• A arte barroca é a expressão das
contradições e do conflito espiritual do
homem da época.
Barroco no Brasil
• Surgiram os primeiros escritores nascidos
na colônia, assim a valorização da terra
natal.
• Ganhou impulso entre 1720 e 1750,
quando foram fundadas várias academias
literárias.
• O marco inicial do Barro brasileiro é
Prosopopeia (Bento Teixeira)
Escritores destacados
• Na poesia: Gregório de Matos, Bento
Teixeira, Botelho de Oliveira e Frei
Itaparica;
• Na prosa: Pe. Antônio Vieira, Sebastião
da Rocha Pita e Nuno Marques Pereira.
Arcadismo
• Surge para combater a arte barroca e a
mentalidade religiosa e contraditória.
• Tem o objetivo de restaurar o equilíbrio
por meio da razão.
• Havia um público voltado para o consumo
(burguesia e classe média)
. É uma arte conservadora, pois ainda se
liga aos modelos clássicos.
Arcadismo no Brasil
• Incorporou a figura do índio, da fauna e
da flora brasileira.
• Diversos dos autores árcades
participaram ativamente da Inconfidência
Mineira.
Romantismo
• O Romantismo foi um movimento artístico e filosófico que surgiu
no final do século XVIII, na Europa, e se prolongou por grande parte
do século XIX, caracterizando-se como uma visão de mundo
contrária ao racionalismo que marcou o período neoclássico e
buscando o nacionalismo, exaltando os heróis nacionais ,
valorizando as fontes populares, como o folclore, com as narrativas
orais e as canções populares servindo de inspiração aos seus
autores.
A visão do mundo do autor romântico é centrada nele (subjetivismo
e egocentrismo) e retrata os dramas pessoais, os ideais utópicos, o
desejo de fuga, e por isso a narrativa é quase sempre na primeira
pessoa (eu) . Ele analisa a realidade e a expressa através dos seus
próprios sentimentos e, assim, a sua visão do mundo é também
idealizada e sempre reforçada pela descrição minuciosa e pelo uso
de muitos adjetivos.
Romantismo
O século XVIII – Século das Luzes -, foi
marcado pelo iluminismo, sendo um
movimento que:
- Tomava como princípio a razão humana;
- Lutava contra as injustiças;
- Ia contra o governo e a igreja, que tinham
os princípios baseados na fé e não na
razão.
Romantismo no Brasil
• Família Real foge de Portugal;
• Portugal inicia a recuperação com a
fundação das Escolas Literárias de Belas
–Artes ( para recuperar modelos estéticos
setecentista);
• Reagindo contra as escolas, jovens
artistas se rebelaram, dando início ao
movimento romântico.
O romantismo no Brasil
3 gerações
• Primeira geração : os indianistas;
• Segunda geração: os ultra-românticos;
• Terceira geração: os cordeiros.
Primeira geração
os indianistas
- O índio foi eleito como herói romântico;
- O poeta que marcou essa época foi:
Gonçalves Dias
Segunda geração
os ultra-românticos
Os ultra-românticos tinham hábitos
boêmicos, personalidade sonhadora,
egocêntrica, pessimista e questionadora.
Seus poetas ficaram conhecidos por terem
criado a chamada poesia do mal do século
Os precursores morreram cedo devido a
seus hábitos poucos saudáveis.
Quem se destacou?
(segunda geração)
• Álvares de Azevedo escreveu: Lira dos
vinte antes, O conde Lopo, A noite na
taverna e Macário.
• Casimiro de Abreu escreveu: Camões e
Jaú, o livro de poemas Canções do exílio,
As primaveras,Camila (inacabado)
• Fagundes Varela escreveu: Noturnas,O
estandarte auriverde, Vozes da América,
Cantos e fantasias e Cantos meridionais.
Terceira geração
os condoreiros
Em oposição à atitude negativista da
geração anterior, surgiu uma literatura mais
iluminada e otimista que tinha o condor
como símbolo.
Terceira geração
(maiores poetas)
• Castro Alves escreveu: O navio negreiro.
• Sousândrade escreveu: Harpas
selvagens, Eólias, O Guesa e Novo Éden,
Elogio do Alexandrino.
Parnasianismo
O parnasianismo foi um movimento literário de oposição ao
romantismo e surgiu, na poesia, à época em que o espírito
científico e o positivismo dominavam o campo das idéias, na França
do século XIX.
O nome Parnasianismo se deve à denominação de um monte na
Grécia antiga, o Monte Parnaso , onde, segundo a lenda, os poetas
se isolavam do mundo para se integrarem aos deuses através da
poesia.
Os parnasianos consideravam a poesia a mais alta expressão
literária e, por isso, o estilo ficou sendo principalmente poético. Eles
defendiam a arte pela arte e supervalorizavam a forma, o respeito
às regras de versificação, à valorização da rima rica e das
estruturas fixas, como o soneto.
Seus temas preferidos eram os fatos históricos , objetos e
paisagens, que descreviam em detalhes, com objetividade e de
forma impessoal.
Realismo
• O Realismo foi um movimento artístico surgido no
século XIX, como uma reação ao romantismo e se
baseava na razão e na ciência., num momento em que
surgiam as primeiras lutas sociais, de oposição ao
capitalismo. Uma característica marcante do Realismo é
a crítica social, feita a partir da descrição do cotidiano e
de todas as desgraças que o ser humano enfrentava,
sem interpretações subjetivas, nem glorificação a
heróis..
Assim o Realismo vai valorizar as ciências exatas, a
ciência, a veracidade e renegar as idealizações e a
imaginação. A realidade era retratada em minúcias, daí
a narrativa lenta, numa linguagem simples e objetiva.
Naturalismo
• O Naturalismo foi um estilo literário surgido ao final do
século XIX e que se prolongou pelo início do século XX
e é considerado por alguns autores como uma
radicalização do Realismo.Assim como este, também se
baseava na observação da realidade , mas defendia o
determinismo, ao afirmar que a natureza determinava o
futuro dos indivíduos, ligando-se, assim, ao pensamento
evolucionista.
Os romances naturalistas privilegiavam a linguagem
falada e abordavam sem reservas o tema sexo,
destacando o instinto , o natural como componentes da
personalidade do homem.
Pré-modernismo
• O pré-modernismo foi um período literário de
transição,nas duas primeiras décadas do século
XX, entre o parnasianismo e simbolismo e o
movimento modernista .
Por ser de transição, ele vai se apresentar como
um período eclético, reunindo várias correntes,
não chegando a se caracterizar como um
movimento.
Duas características se destacam nos autores
pré-modernistas : o interesse pela realidade
brasileira e a busca por uma linguagem mais
simples e coloquial.
Modernismo
• O Modernismo foi um movimento cultural da primeira
metade do século XX, que permeou as artes em geral e
que se baseava na idéia de que as formas tradicionais
dessas artes haviam se tornado ultrapassadas e que
deveriam ser abandonadas para que uma nova cultura
surgisse.
Na literatura, as características do modernismo são a
inovação formal,com constantes
experimentações,abandonando-se as formas fixas de
verso na poesia, a utilização da linguagem coloquial , a
incorporação de temas cotidianos à narrativa, o recurso
da ambigüidade e das paródias
Pós-modernismo
• Chamamos de pós-modernismo ao movimento
literário típico período da segunda metade do
século XX, período no qual o mundo vai se
surpreender com um processo sem precedentes
de mudanças, com o desenvolvimento da
tecnologia e da ciência.
Na literatura, as principais características do
pós-modernismo são o ecletismo de estilos, a
pesquisa e a inovação lingüística, o
regionalismo universal, a complexidade
psicológica das personagens.
Resumo demonstrativo - Estilos de época
                      BRASIL                                            PORTUGAL
Era Colonial Ano Era Medieval
  1189 Trovadorismo
  1418 Humanismo
Literatura de Informação 1500  
    Era Clássica
  1527 Classicismo
  1580 Barroco
Barroco 1601  
1756 Arcadismo
Arcadismo 1768  
    Era Moderna
  1825 Romantismo
Era Nacional    
Romantismo 1836  
  1865 Realismo/Naturalismo
Realismo/Naturalismo/Parnasianismo 1881  
  1890 Simbolismo
Simbolismo 1893  
Pré-Modernismo 1902  
  1915 Modernismo
Modernismo 1922  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Prosa romântica
Prosa românticaProsa romântica
Prosa romântica
 
Concepção do amor romântico.
Concepção do amor romântico.Concepção do amor romântico.
Concepção do amor romântico.
 
Romantismo no brasil primórdios
Romantismo no brasil   primórdiosRomantismo no brasil   primórdios
Romantismo no brasil primórdios
 
Literatura revisão
Literatura   revisãoLiteratura   revisão
Literatura revisão
 
Literatura no ENEM
Literatura no ENEMLiteratura no ENEM
Literatura no ENEM
 
Revisão de literatura
Revisão de literaturaRevisão de literatura
Revisão de literatura
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Literatura: Primeira Geração Romântica Brasileira
Literatura: Primeira Geração Romântica BrasileiraLiteratura: Primeira Geração Romântica Brasileira
Literatura: Primeira Geração Romântica Brasileira
 
Romantismo - aula
Romantismo - aulaRomantismo - aula
Romantismo - aula
 
A poesia romântica brasileira
A poesia romântica brasileiraA poesia romântica brasileira
A poesia romântica brasileira
 
Romantismo - introdução e 1ª geração
Romantismo - introdução e 1ª geraçãoRomantismo - introdução e 1ª geração
Romantismo - introdução e 1ª geração
 
Trabalho sobre o Romantismo no Brasil
Trabalho sobre o Romantismo no BrasilTrabalho sobre o Romantismo no Brasil
Trabalho sobre o Romantismo no Brasil
 
Quinhentismo (século xvi)2
Quinhentismo (século xvi)2Quinhentismo (século xvi)2
Quinhentismo (século xvi)2
 
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMOLITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
 
Literatura ( Sônia Guedes)
Literatura   ( Sônia Guedes)Literatura   ( Sônia Guedes)
Literatura ( Sônia Guedes)
 
Romantismo no brasil
Romantismo no brasilRomantismo no brasil
Romantismo no brasil
 
Estilo de época
Estilo de épocaEstilo de época
Estilo de época
 
Resumo periodos literários
Resumo periodos literáriosResumo periodos literários
Resumo periodos literários
 
Romantismo à brasileira
Romantismo à brasileiraRomantismo à brasileira
Romantismo à brasileira
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 

Semelhante a Os principais estilos literários no Brasil colonial e imperial

Revisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRevisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRobson Bertoldo
 
Ideologia mais escolas literarias
Ideologia mais  escolas literariasIdeologia mais  escolas literarias
Ideologia mais escolas literariasUniesp
 
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdfWandersonBarros16
 
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02Alexandre Barbosa
 
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdfromantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdfANNAPAULAAIRESDESOUZ
 
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Ma_rcia
 
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...mariaArajo934492
 
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptCsarMarin3
 
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptrevisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptMaiteFerreira4
 

Semelhante a Os principais estilos literários no Brasil colonial e imperial (20)

Revisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRevisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercícios
 
Ideologia mais escolas literarias
Ideologia mais  escolas literariasIdeologia mais  escolas literarias
Ideologia mais escolas literarias
 
Slides barroco
Slides barrocoSlides barroco
Slides barroco
 
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf
03a37350dc3539a02f66d544e6326e74.pdf
 
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02
Romantismo1836 1881-121031124003-phpapp02
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Revisão literatura
Revisão   literaturaRevisão   literatura
Revisão literatura
 
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdfromantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
romantismo1836-1881-121031124003-phpapp02.pdf
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
literatura
literaturaliteratura
literatura
 
Resumo de literatura
Resumo de literaturaResumo de literatura
Resumo de literatura
 
Escola literaria.ppt
Escola literaria.pptEscola literaria.ppt
Escola literaria.ppt
 
Escolas literárias-enem
Escolas literárias-enemEscolas literárias-enem
Escolas literárias-enem
 
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
 
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
 
romantismorevisao.pdf
romantismorevisao.pdfromantismorevisao.pdf
romantismorevisao.pdf
 
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
 
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptrevisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
 

Último

Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 

Último (20)

Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 

Os principais estilos literários no Brasil colonial e imperial

  • 1.
  • 2. QUINHETISMO Características Literatura informativa - Os textos são essencialmente descritivos. - São fantasiosos. - São fontes de dados do Brasil do século XVI. - Apresentam visão medieval da natureza (indígenas ingênuos, clima ameno, vegetação exuberante, etc.)
  • 3. Literatura de catequese - Os textos pertencem, geralmente, à literatura dramática. - Apresentam formas mais simples, populares: autos, diálogos e narrativas. - Aproveitam o idioma indígena. - Os textos dramáticos são escritos em português, espanhol e tupi.
  • 4. Autores da literatura informativa • Pero Vaz de caminha: Carta; • João Faras: Carta; • Pero de Magalhães Gândavo: Tratado da Terra do Brasil e História da província de Santa Cruz.
  • 5. Literatura de catequese • José de Anchieta: poesia e teatro com a finalidade de catequizar. • Manoel da Nóbrega: Diálogo sobre a conversão do gentio
  • 6. Barroco • Um momento de crise espiritual na cultura ocidental. • Duas formas de ver o mundo: o paganismo e o sensualismo X forte onda de religiosidade. • A arte barroca é a expressão das contradições e do conflito espiritual do homem da época.
  • 7. Barroco no Brasil • Surgiram os primeiros escritores nascidos na colônia, assim a valorização da terra natal. • Ganhou impulso entre 1720 e 1750, quando foram fundadas várias academias literárias. • O marco inicial do Barro brasileiro é Prosopopeia (Bento Teixeira)
  • 8. Escritores destacados • Na poesia: Gregório de Matos, Bento Teixeira, Botelho de Oliveira e Frei Itaparica; • Na prosa: Pe. Antônio Vieira, Sebastião da Rocha Pita e Nuno Marques Pereira.
  • 9. Arcadismo • Surge para combater a arte barroca e a mentalidade religiosa e contraditória. • Tem o objetivo de restaurar o equilíbrio por meio da razão. • Havia um público voltado para o consumo (burguesia e classe média) . É uma arte conservadora, pois ainda se liga aos modelos clássicos.
  • 10. Arcadismo no Brasil • Incorporou a figura do índio, da fauna e da flora brasileira. • Diversos dos autores árcades participaram ativamente da Inconfidência Mineira.
  • 11. Romantismo • O Romantismo foi um movimento artístico e filosófico que surgiu no final do século XVIII, na Europa, e se prolongou por grande parte do século XIX, caracterizando-se como uma visão de mundo contrária ao racionalismo que marcou o período neoclássico e buscando o nacionalismo, exaltando os heróis nacionais , valorizando as fontes populares, como o folclore, com as narrativas orais e as canções populares servindo de inspiração aos seus autores. A visão do mundo do autor romântico é centrada nele (subjetivismo e egocentrismo) e retrata os dramas pessoais, os ideais utópicos, o desejo de fuga, e por isso a narrativa é quase sempre na primeira pessoa (eu) . Ele analisa a realidade e a expressa através dos seus próprios sentimentos e, assim, a sua visão do mundo é também idealizada e sempre reforçada pela descrição minuciosa e pelo uso de muitos adjetivos.
  • 12. Romantismo O século XVIII – Século das Luzes -, foi marcado pelo iluminismo, sendo um movimento que: - Tomava como princípio a razão humana; - Lutava contra as injustiças; - Ia contra o governo e a igreja, que tinham os princípios baseados na fé e não na razão.
  • 13. Romantismo no Brasil • Família Real foge de Portugal; • Portugal inicia a recuperação com a fundação das Escolas Literárias de Belas –Artes ( para recuperar modelos estéticos setecentista); • Reagindo contra as escolas, jovens artistas se rebelaram, dando início ao movimento romântico.
  • 14. O romantismo no Brasil 3 gerações • Primeira geração : os indianistas; • Segunda geração: os ultra-românticos; • Terceira geração: os cordeiros.
  • 15. Primeira geração os indianistas - O índio foi eleito como herói romântico; - O poeta que marcou essa época foi: Gonçalves Dias
  • 16. Segunda geração os ultra-românticos Os ultra-românticos tinham hábitos boêmicos, personalidade sonhadora, egocêntrica, pessimista e questionadora. Seus poetas ficaram conhecidos por terem criado a chamada poesia do mal do século Os precursores morreram cedo devido a seus hábitos poucos saudáveis.
  • 17. Quem se destacou? (segunda geração) • Álvares de Azevedo escreveu: Lira dos vinte antes, O conde Lopo, A noite na taverna e Macário. • Casimiro de Abreu escreveu: Camões e Jaú, o livro de poemas Canções do exílio, As primaveras,Camila (inacabado) • Fagundes Varela escreveu: Noturnas,O estandarte auriverde, Vozes da América, Cantos e fantasias e Cantos meridionais.
  • 18. Terceira geração os condoreiros Em oposição à atitude negativista da geração anterior, surgiu uma literatura mais iluminada e otimista que tinha o condor como símbolo.
  • 19. Terceira geração (maiores poetas) • Castro Alves escreveu: O navio negreiro. • Sousândrade escreveu: Harpas selvagens, Eólias, O Guesa e Novo Éden, Elogio do Alexandrino.
  • 20. Parnasianismo O parnasianismo foi um movimento literário de oposição ao romantismo e surgiu, na poesia, à época em que o espírito científico e o positivismo dominavam o campo das idéias, na França do século XIX. O nome Parnasianismo se deve à denominação de um monte na Grécia antiga, o Monte Parnaso , onde, segundo a lenda, os poetas se isolavam do mundo para se integrarem aos deuses através da poesia. Os parnasianos consideravam a poesia a mais alta expressão literária e, por isso, o estilo ficou sendo principalmente poético. Eles defendiam a arte pela arte e supervalorizavam a forma, o respeito às regras de versificação, à valorização da rima rica e das estruturas fixas, como o soneto. Seus temas preferidos eram os fatos históricos , objetos e paisagens, que descreviam em detalhes, com objetividade e de forma impessoal.
  • 21. Realismo • O Realismo foi um movimento artístico surgido no século XIX, como uma reação ao romantismo e se baseava na razão e na ciência., num momento em que surgiam as primeiras lutas sociais, de oposição ao capitalismo. Uma característica marcante do Realismo é a crítica social, feita a partir da descrição do cotidiano e de todas as desgraças que o ser humano enfrentava, sem interpretações subjetivas, nem glorificação a heróis.. Assim o Realismo vai valorizar as ciências exatas, a ciência, a veracidade e renegar as idealizações e a imaginação. A realidade era retratada em minúcias, daí a narrativa lenta, numa linguagem simples e objetiva.
  • 22. Naturalismo • O Naturalismo foi um estilo literário surgido ao final do século XIX e que se prolongou pelo início do século XX e é considerado por alguns autores como uma radicalização do Realismo.Assim como este, também se baseava na observação da realidade , mas defendia o determinismo, ao afirmar que a natureza determinava o futuro dos indivíduos, ligando-se, assim, ao pensamento evolucionista. Os romances naturalistas privilegiavam a linguagem falada e abordavam sem reservas o tema sexo, destacando o instinto , o natural como componentes da personalidade do homem.
  • 23. Pré-modernismo • O pré-modernismo foi um período literário de transição,nas duas primeiras décadas do século XX, entre o parnasianismo e simbolismo e o movimento modernista . Por ser de transição, ele vai se apresentar como um período eclético, reunindo várias correntes, não chegando a se caracterizar como um movimento. Duas características se destacam nos autores pré-modernistas : o interesse pela realidade brasileira e a busca por uma linguagem mais simples e coloquial.
  • 24. Modernismo • O Modernismo foi um movimento cultural da primeira metade do século XX, que permeou as artes em geral e que se baseava na idéia de que as formas tradicionais dessas artes haviam se tornado ultrapassadas e que deveriam ser abandonadas para que uma nova cultura surgisse. Na literatura, as características do modernismo são a inovação formal,com constantes experimentações,abandonando-se as formas fixas de verso na poesia, a utilização da linguagem coloquial , a incorporação de temas cotidianos à narrativa, o recurso da ambigüidade e das paródias
  • 25. Pós-modernismo • Chamamos de pós-modernismo ao movimento literário típico período da segunda metade do século XX, período no qual o mundo vai se surpreender com um processo sem precedentes de mudanças, com o desenvolvimento da tecnologia e da ciência. Na literatura, as principais características do pós-modernismo são o ecletismo de estilos, a pesquisa e a inovação lingüística, o regionalismo universal, a complexidade psicológica das personagens.
  • 26. Resumo demonstrativo - Estilos de época                       BRASIL                                            PORTUGAL Era Colonial Ano Era Medieval   1189 Trovadorismo   1418 Humanismo Literatura de Informação 1500       Era Clássica   1527 Classicismo   1580 Barroco Barroco 1601   1756 Arcadismo Arcadismo 1768       Era Moderna   1825 Romantismo Era Nacional     Romantismo 1836     1865 Realismo/Naturalismo Realismo/Naturalismo/Parnasianismo 1881     1890 Simbolismo Simbolismo 1893   Pré-Modernismo 1902     1915 Modernismo Modernismo 1922