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      Rafael André de Barros – UFAL/FAL
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   o:

      Estamos vivenciando uma era de
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   Diante disso buscamos refletir como as
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Como utilizar interfaces do ciberespaço como apoio
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   de uma extensão virtual para uma sala de aula
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  • 1. Aprendiz Online: ambiente telemático de aprendizagem cooperativa. Fernando Silvio C. Pimentel - UFAL/UNIT prof.fernandoscp@gmail.com Rafael André de Barros – UFAL/FAL rafa.sinfal@gmail.com Thalita Tavares silva – UFAL/CCB thalita9544@gmail.com João Aureliano – UNOPAR/IF-AL jotaaureliano@gmail.com
  • 2. Motivaçã o: Estamos vivenciando uma era de constantes evoluções tecnológicas. Diante disso buscamos refletir como as interfaces do ciberespaço podem apoiar o ensino-aprendizagem presencial.
  • 3. Objetivo: Geral: Analisar quais as reais potencialidades de uma extensão virtual para uma sala de aula presencial. Específico: Apresentar a experiência do projeto Fórum Virtual Aprendiz Online como extensão da sala de aula no ensino presencial.
  • 4. Problema de Pesquisa: Como utilizar interfaces do ciberespaço como apoio no ensino presencial, e quais as reais potencialidades de uma extensão virtual para uma sala de aula presencial?
  • 6. Metodologia: Pesquisa empírica, qualitativa e online. Abordagem: Estudo de Caso Coleta de dados: técnicas de observação e análise de conteúdo. Sujeitos: participantes dos fóruns no Aprendiz Online Análise: confrontação com preposições teóricas e construção do caso.
  • 7. Base Teórica: Telemática educativa - Mercado 2000; Martirani (2007); Moran (2005) e McLuhan (2003) Ambiente Telemático de Aprendizagem - Afonso (2001) Aprendizagem Cooperativa e Construtivismo– Piaget (1973) e Coll e Sole (1996) Ciberespaço – Okada e Santos (2004)
  • 8. Conceituando Ambiente telemático de Aprendizagem: conforme sugere Mercado (2000, p. 48), a tecnologia telemática compreende a junção de recursos oriundos da informática com a telecomunicação e implica a criação de ambientes de aprendizagem cooperativo voltados para a socialização, a solução de problemas, a gestão compartilhada de dados, e de informação.
  • 10. Resultados: O Aprendiz Online mostrou ser um ambiente rico, motivador, interativo e cooperativo de comunicação assíncrona. Em sua estrutura, proporciona a constante atualização da informação.