Aula02 - Comunicação oral e escrita

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Tecnicas para estabelecer um foco para o tema e para ter ideias

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Aula02 - Comunicação oral e escrita

  1. 1. Universidade Federal de RondôniaDepartamento de Engenharia de Pesca e AquiculturaCurso de Comunicação Oral e EscritaAula 2: Técnicas paraestabelecer um foco eideias para escreverProf. Maigon Pontuschka2º semestre 2012
  2. 2.  Por que devemos ler livros? Ele chegou tarde porque o trânsito estava congestionado. Não sei por que ele chegou tarde. Estava triste sem saber por quê. Você não veio porque choveu? Não sei o porquê de sua recusa.
  3. 3. PLANEJAMENTO
  4. 4.  PLANEJAR ESCREVER O PRIMEIRO RASCUNHO REVISAR EDITAR E CORRIGIR PUBLICAR/COMPARTILHAR
  5. 5. 1. Encontre uma ideia sobre a qual escrever.2. Comece sua pesquisa sobre o assunto com técnicas de “brainstorming”.3. Procure saber o máximo possível sobre o assunto.4. Veja o quanto progrediu no seu plano para ver se você conseguiu estabelecer algo sólido com relação ao assunto. Se não conseguir escolha outro.
  6. 6. 5. Quando tiver uma ideia central, encontre um modo interessante de escrevê-la.6. Elabore um plano ou um desenho da organização do seu texto. Pode ser apenas uma lista simples ou até uma lista detalhada de pontos.
  7. 7. Comunicação oral e escrita
  8. 8. Comunicação oral e escrita
  9. 9. Comunicação oral e escrita
  10. 10. Comunicação oral e escrita
  11. 11. Comunicação oral e escrita
  12. 12. Comunicação oral e escrita
  13. 13. Comunicação oral e escrita
  14. 14. Comunicação oral e escrita
  15. 15. Comunicação oral e escrita
  16. 16. Comunicação oral e escrita
  17. 17. Poluição tema amplo demaisPoluição ambiental tema ainda bastante amploPoluição ambiental em Presidente o tema já começa a ficar maisMédici especificoPoluição ambiental em Presidente tema bem delimitado que nos ajudaMédici: problemas acarretados pelo a pensar em exemplos específicosantigo lixão na região do campus da que podemos utilizar em nossoUNIR de Presidente Médici texto Comunicação oral e escrita
  18. 18.  1 – Quem: Quem está envolvido no assunto? Em que nível está envolvido? Quem é afetado por esta questão? 2 – O que: Qual é o assunto principal? Qual é a sua importância? O que está em jogo? Quais são os problemas principais? 3 – Onde: Onde a situação acontece? Qual é a sua origem? 4 – Quando: Quando a situação acontece? Quando começou/terminou? 5 – Como: Que ações precisam ser tomadas para lidar com a questão? 6 – Por quê? Por que o assunto é de interesse? Por que a questão se desenvolveu deste modo? Por que outras pessoas deveriam se interessar por este assunto? Comunicação oral e escrita
  19. 19.  Escrever por 10 minutos sobre o tema sem parar Não se preocupe com gramática Procure não ser autocrítico Simplesmente escreva Comunicação oral e escrita

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