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Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura
Curso de Comunicação Oral e Escrita




Aula 8:
Como analisar os enunciados
de questões de provas para
cumprir rigorosamente o que
pedem.


Prof. Maigon Pontuschka
2º semestre 2012
   Se você estiver fazendo uma prova ou
    escrevendo uma dissertação para o ENEM,
    para um concurso ou para um teste de
    emprego uma coisa é certa: você precisa
    seguir rigorosamente o que o enunciado
    pede.

   Caso não siga as diretrizes do enunciado,
    você pode ser desclassificado. No ENEM, por
    exemplo, você recebe um zero na redação se
    fugir do tema esperado.


                           Comunicação oral e escrita
   Mesmo os enunciados mais abertos de
    redação têm orientações que devem ser
    seguidas. Pode haver uma questão específica
    a ser tratada, um certo tipo de abordagem
    que precisa ser feita, ou um certo número de
    linhas ou de palavras a cumprir.

    Exemplo:
    Selecione alguma questão que seja
    importante para você e discuta a sua visão
    sobre ela. Escreva de 20 a 30 linhas.


                            Comunicação oral e escrita
   Quando o enunciado não é aberto há ainda mais
    restrições. Mas isso não é necessariamente uma
    coisa ruim. Os enunciados proporcionam uma
    estrutura dentro da qual trabalhar.

    Exemplo:
    Redija um texto dissertativo sobre o tema do
    trabalho infantil e reflita sobre as seguintes
    questões: É justo explorar a força de trabalho
    infantil? O trabalho infantil não gera
    analfabetismo?


                              Comunicação oral e escrita
   Essa estrutura não somente pode orientá-lo
    através do processo de escrita, como
    também pode eliminar o tempo que você
    gastaria para decidir sobre um tema
    adequado.




                           Comunicação oral e escrita
Se fizer isso, você envia uma mensagem positiva
aos seus examinadores. Mostra que:

1. Você sabe como seguir instruções.
2. Você pode lidar com o tema em questão.
3. Você pode enfrentar o desafio apresentado.

Em situações cronometradas você mostra que:

4. Consegue organizar seus pensamentos sobre
um tema específico enquanto sob pressão.


                           Comunicação oral e escrita
   Para cumprir a tarefa, você deve entender
    exatamente o que o enunciado está lhe
    pedindo para fazer.

    Enquanto isso parece algo simples, na
    verdade alguns enunciados não são tão
    óbvios assim.

    O que significa, por exemplo, "discutir"
    uma experiência? Como você deve "analisar"
    um problema?


                            Comunicação oral e escrita
Para compreender um enunciado você precisa
entender o seguinte:

■ TÓPICO(S) - Sobre quais tópicos você precisa
escrever
■ ABORDAGEM – De que modo precisa abordar
cada tópico.

Em alguns casos, pode haver MAIS DE UM TÓPICO
E MAIS DE UMA FORMA DE ABORDAR CADA
TÓPICO. Você deve PREOCUPAR-SE COM TODOS
ELES para cumprir aquilo que é esperado de você.

                           Comunicação oral e escrita
Para quebrar o enunciado em partes:

1) Sublinhe as palavras que descrevem os tópicos
sobre os quais tem de escrever.

2) Circule todas as palavras que indicam o modo
como deve escrever seu texto. Estas "palavras de
direção" indicam o tipo de abordagem que você
deve ter em cada tópico. Incluem palavras como
“analise”, “descreva”, “discuta”, “explique”,
“avalie”, “identifique”, “ilustre” e “argumente”.

                            Comunicação oral e escrita
Vejamos um exemplo de uma prova de Biologia:

Descreva a natureza química dos genes. Discuta o
processo de replicação do DNA em organismos
eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários
tipos de mutações genéticas que podem ocorrer
durante a replicação.

Ao quebrar o enunciado, é possível identificar três
tópicos, cada um com a sua própria palavra de
direção.

                            Comunicação oral e escrita
Veja os tópicos sublinhados e as palavras de
direção circuladas:

Descreva a natureza química dos genes. Discuta o
processo de replicação do DNA em organismos
eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários
tipos de mutações genéticas que podem ocorrer
durante a replicação.




                            Comunicação oral e escrita
Para deixar mais claro ainda, faça uma tabela:

 Tópicos                                           Direção/
                                                   Abordagem
 1. A natureza química dos genes                   Descrever
 2. O processo de replicação do DNA em             Discutir
 células eucarióticas
 3. Os vários tipos de mutações genéticas que      Incluir
 podem ocorrer durante a replicação


Para cumprir totalmente a tarefa é necessário cobrir os
três tópicos exatamente da maneira que o enunciado
pede.

                                         Comunicação oral e escrita
Em alguns enunciados, você terá perguntas em
vez de palavras de direção. Aqui está um
exemplo:

Quais foram os problemas, sucessos e
fracassos do movimento das “Diretas já” de
1983 a1984?




                        Comunicação oral e escrita
Observe que não há palavras de direção. Para este
tipo de enunciado, você vai precisar determinar as
palavras de direção por sua própria conta.

Releia a pergunta, prestando atenção em cada
palavra. Observe que começa com “Quais foram”. Este
é um bom indício de que você deve identificar as
questões, sucessos e fracassos.

Traduzir perguntas em enunciados pode ser
complicado, mas é um passo crítico na compreensão
do enunciado. Você precisa determinar exatamente
como deve tratar cada tópico.

                              Comunicação oral e escrita
QUESTÕES                            O QUE SIGNIFICAM
Qual é/quais são (…) ?              definir ou identificar
O que causou (…)?                   identificar ou explicar
Em que/em qual (...)?               identificar
Como (…) ?                          explicar ou avaliar
Quais as semelhanças entre (…) ? comparar
Quais as diferenças /Como difere? contrastar
De que maneira(s) (…) ?             ilustrar
Você concorda (…) ?                 discutir
Por que (…) ?                       explicar
O que você acha de (…) ?            avaliar, opinar
                               Comunicação oral e escrita
1)    Descreva a mudança de atitude dos
      cidadãos para com o governo federal na
      última década. Explique quais são as causas
      dessa mudança. Por fim, avalie o impacto
      dessa atitude sobre o poder do governo.

     TÓPICO                DIREÇÃO




                             Comunicação oral e escrita
2)    Descreva em detalhe a definição atual de um
      planeta. Como difere das definições de estrela
      e de asteróide? Se o tamanho torna-se uma
      característica definidora de um planeta, como
      isto mudará o sistema solar como o
      conhecemos hoje?
     TÓPICO                 DIREÇÃO




                               Comunicação oral e escrita
PALAVRA                                 SIGNIFICADO
Analisar      Dividir a questão em suas partes principais e discutir cada parte.
              Considere como as partes interagem e como funcionam juntas
              para formar o todo.
Argumentar    Expressar a sua opinião sobre o assunto e apoiá-la com
              evidências, exemplos e detalhes.
Avaliar       Fazer um julgamento sobre a eficácia e sucesso do assunto. O
              que é bom e ruim sobre ele? Por quê? Descreva os seus critérios
              para o seu julgamento.
Classificar   Organizar o assunto em grupos e explicar por que os grupos
              fazem sentido.
Comparar      Apontar as semelhanças.
Contrastar    Apontar as diferenças; fazer um contraponto
Definir       Mostrar qual o significado do assunto.
Descrever     Mostrar aos leitores como é o assunto em questão; explicar o
              assunto.

                                            Comunicação oral e escrita
PALAVRA                                 SIGNIFICADO
Discutir      Ressalte as principais questões ou características do assunto e
              compare-as.
Explicar      Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da
              análise, definição, comparação e contraste.
Identificar   Nomear e descrever
Ilustrar      Fornecer exemplos do assunto.
Indicar       Explique o que você acha que o assunto significa e como você
              chegou a essa interpretação (o que faz você concluir que
              significa X).
Justificar    Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da
              análise, definição, comparação e contraste.
Relacionar    Apontar e discutir as ligações/relações que o assunto possui.
              (OU) Fazer uma lista de exemplos
Resumir       Descrever as ideias ou pontos principais.



                                            Comunicação oral e escrita
Compare e contraste as práticas e os
procedimentos orçamentários nacionais com
as melhores práticas orçamentárias
reconhecidas.

Esse enunciado mostra duas palavras de
direção: “compare” e “contraste”. Portanto,
você deve apontar e discutir as semelhanças e
diferenças entre os dois tópicos.



                         Comunicação oral e escrita
Rousseau faz algumas colocações sobre a relativa bondade e maldade
da vida de um selvagem e da vida em sociedade. Avalie a validade
dessas colocações. Que argumentos fornece para apoiá-las? Estes
argumentos são sólidos?

   A palavra de direção explícita neste enunciado é “avaliar”.
   A palavra de direção implícita na primeira pergunta
    "Que argumentos fornece para apoiá-las?" é “identificar”.
   A palavra de direção implícita na segunda pergunta
    “Estes argumentos são sólidos?" é “avaliar”.

Este enunciado requer que você:

1. Avalie a validade e solidez dos julgamentos de Rousseau.
2. Identifique os argumentos que usa para apoiar seus julgamentos.
3. Avalie os pontos fortes e/ou fracos dos argumentos de Rousseau.



                                          Comunicação oral e escrita
1.   Se você tivesse que se descrever utilizando
     uma citação, que citação seria? Justifique
     sua resposta.
2.   Se você tivesse o poder de mudar três
     coisas em sua comunidade ou no mundo, o
     que você mudaria e por quê?
3.   Conte-nos como um livro, jogo, filme,
     música, dança, performance teoria científica
     ou experiência ou obra de arte influenciou
     você. Se você escolher uma novela, filme ou
     jogo suponha que sabemos o enredo.


                            Comunicação oral e escrita
4.   Sartre disse que "O inferno são os outros",
     enquanto Barbara Streisand cantou: "As pessoas
     que precisam de pessoas são as pessoas mais
     sortudas do mundo." Com quem você concorda?

5.   Explique como suas experiências como
     adolescente diferem das dos seus amigos. Inclua
     comparações.

6.   Na UNIR, a diversidade é uma componente integral
     da educação de todos os alunos de artes visuais.
     Discuta sua visão de "diversidade" e as maneiras
     em que você espera que ela afete sua experiência
     na universidade.


                               Comunicação oral e escrita
7.   Cite um livro que você leu no ano passado.
     Descreva a sua razão para considerar este
     livro significativo e o que você ganhou em
     lê-lo.
8.   Se você pudesse viajar no tempo e
     entrevistar qualquer figura histórica, quem
     você escolheria, o que você perguntaria, e
     por quê?




                            Comunicação oral e escrita

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Aula08 - Comunicação oral e escrita

  • 1. Universidade Federal de Rondônia Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura Curso de Comunicação Oral e Escrita Aula 8: Como analisar os enunciados de questões de provas para cumprir rigorosamente o que pedem. Prof. Maigon Pontuschka 2º semestre 2012
  • 2. Se você estiver fazendo uma prova ou escrevendo uma dissertação para o ENEM, para um concurso ou para um teste de emprego uma coisa é certa: você precisa seguir rigorosamente o que o enunciado pede.  Caso não siga as diretrizes do enunciado, você pode ser desclassificado. No ENEM, por exemplo, você recebe um zero na redação se fugir do tema esperado. Comunicação oral e escrita
  • 3. Mesmo os enunciados mais abertos de redação têm orientações que devem ser seguidas. Pode haver uma questão específica a ser tratada, um certo tipo de abordagem que precisa ser feita, ou um certo número de linhas ou de palavras a cumprir. Exemplo: Selecione alguma questão que seja importante para você e discuta a sua visão sobre ela. Escreva de 20 a 30 linhas. Comunicação oral e escrita
  • 4. Quando o enunciado não é aberto há ainda mais restrições. Mas isso não é necessariamente uma coisa ruim. Os enunciados proporcionam uma estrutura dentro da qual trabalhar. Exemplo: Redija um texto dissertativo sobre o tema do trabalho infantil e reflita sobre as seguintes questões: É justo explorar a força de trabalho infantil? O trabalho infantil não gera analfabetismo? Comunicação oral e escrita
  • 5. Essa estrutura não somente pode orientá-lo através do processo de escrita, como também pode eliminar o tempo que você gastaria para decidir sobre um tema adequado. Comunicação oral e escrita
  • 6. Se fizer isso, você envia uma mensagem positiva aos seus examinadores. Mostra que: 1. Você sabe como seguir instruções. 2. Você pode lidar com o tema em questão. 3. Você pode enfrentar o desafio apresentado. Em situações cronometradas você mostra que: 4. Consegue organizar seus pensamentos sobre um tema específico enquanto sob pressão. Comunicação oral e escrita
  • 7. Para cumprir a tarefa, você deve entender exatamente o que o enunciado está lhe pedindo para fazer. Enquanto isso parece algo simples, na verdade alguns enunciados não são tão óbvios assim. O que significa, por exemplo, "discutir" uma experiência? Como você deve "analisar" um problema? Comunicação oral e escrita
  • 8. Para compreender um enunciado você precisa entender o seguinte: ■ TÓPICO(S) - Sobre quais tópicos você precisa escrever ■ ABORDAGEM – De que modo precisa abordar cada tópico. Em alguns casos, pode haver MAIS DE UM TÓPICO E MAIS DE UMA FORMA DE ABORDAR CADA TÓPICO. Você deve PREOCUPAR-SE COM TODOS ELES para cumprir aquilo que é esperado de você. Comunicação oral e escrita
  • 9. Para quebrar o enunciado em partes: 1) Sublinhe as palavras que descrevem os tópicos sobre os quais tem de escrever. 2) Circule todas as palavras que indicam o modo como deve escrever seu texto. Estas "palavras de direção" indicam o tipo de abordagem que você deve ter em cada tópico. Incluem palavras como “analise”, “descreva”, “discuta”, “explique”, “avalie”, “identifique”, “ilustre” e “argumente”. Comunicação oral e escrita
  • 10. Vejamos um exemplo de uma prova de Biologia: Descreva a natureza química dos genes. Discuta o processo de replicação do DNA em organismos eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários tipos de mutações genéticas que podem ocorrer durante a replicação. Ao quebrar o enunciado, é possível identificar três tópicos, cada um com a sua própria palavra de direção. Comunicação oral e escrita
  • 11. Veja os tópicos sublinhados e as palavras de direção circuladas: Descreva a natureza química dos genes. Discuta o processo de replicação do DNA em organismos eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários tipos de mutações genéticas que podem ocorrer durante a replicação. Comunicação oral e escrita
  • 12. Para deixar mais claro ainda, faça uma tabela: Tópicos Direção/ Abordagem 1. A natureza química dos genes Descrever 2. O processo de replicação do DNA em Discutir células eucarióticas 3. Os vários tipos de mutações genéticas que Incluir podem ocorrer durante a replicação Para cumprir totalmente a tarefa é necessário cobrir os três tópicos exatamente da maneira que o enunciado pede. Comunicação oral e escrita
  • 13. Em alguns enunciados, você terá perguntas em vez de palavras de direção. Aqui está um exemplo: Quais foram os problemas, sucessos e fracassos do movimento das “Diretas já” de 1983 a1984? Comunicação oral e escrita
  • 14. Observe que não há palavras de direção. Para este tipo de enunciado, você vai precisar determinar as palavras de direção por sua própria conta. Releia a pergunta, prestando atenção em cada palavra. Observe que começa com “Quais foram”. Este é um bom indício de que você deve identificar as questões, sucessos e fracassos. Traduzir perguntas em enunciados pode ser complicado, mas é um passo crítico na compreensão do enunciado. Você precisa determinar exatamente como deve tratar cada tópico. Comunicação oral e escrita
  • 15. QUESTÕES O QUE SIGNIFICAM Qual é/quais são (…) ? definir ou identificar O que causou (…)? identificar ou explicar Em que/em qual (...)? identificar Como (…) ? explicar ou avaliar Quais as semelhanças entre (…) ? comparar Quais as diferenças /Como difere? contrastar De que maneira(s) (…) ? ilustrar Você concorda (…) ? discutir Por que (…) ? explicar O que você acha de (…) ? avaliar, opinar Comunicação oral e escrita
  • 16. 1) Descreva a mudança de atitude dos cidadãos para com o governo federal na última década. Explique quais são as causas dessa mudança. Por fim, avalie o impacto dessa atitude sobre o poder do governo. TÓPICO DIREÇÃO Comunicação oral e escrita
  • 17. 2) Descreva em detalhe a definição atual de um planeta. Como difere das definições de estrela e de asteróide? Se o tamanho torna-se uma característica definidora de um planeta, como isto mudará o sistema solar como o conhecemos hoje? TÓPICO DIREÇÃO Comunicação oral e escrita
  • 18. PALAVRA SIGNIFICADO Analisar Dividir a questão em suas partes principais e discutir cada parte. Considere como as partes interagem e como funcionam juntas para formar o todo. Argumentar Expressar a sua opinião sobre o assunto e apoiá-la com evidências, exemplos e detalhes. Avaliar Fazer um julgamento sobre a eficácia e sucesso do assunto. O que é bom e ruim sobre ele? Por quê? Descreva os seus critérios para o seu julgamento. Classificar Organizar o assunto em grupos e explicar por que os grupos fazem sentido. Comparar Apontar as semelhanças. Contrastar Apontar as diferenças; fazer um contraponto Definir Mostrar qual o significado do assunto. Descrever Mostrar aos leitores como é o assunto em questão; explicar o assunto. Comunicação oral e escrita
  • 19. PALAVRA SIGNIFICADO Discutir Ressalte as principais questões ou características do assunto e compare-as. Explicar Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da análise, definição, comparação e contraste. Identificar Nomear e descrever Ilustrar Fornecer exemplos do assunto. Indicar Explique o que você acha que o assunto significa e como você chegou a essa interpretação (o que faz você concluir que significa X). Justificar Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da análise, definição, comparação e contraste. Relacionar Apontar e discutir as ligações/relações que o assunto possui. (OU) Fazer uma lista de exemplos Resumir Descrever as ideias ou pontos principais. Comunicação oral e escrita
  • 20. Compare e contraste as práticas e os procedimentos orçamentários nacionais com as melhores práticas orçamentárias reconhecidas. Esse enunciado mostra duas palavras de direção: “compare” e “contraste”. Portanto, você deve apontar e discutir as semelhanças e diferenças entre os dois tópicos. Comunicação oral e escrita
  • 21. Rousseau faz algumas colocações sobre a relativa bondade e maldade da vida de um selvagem e da vida em sociedade. Avalie a validade dessas colocações. Que argumentos fornece para apoiá-las? Estes argumentos são sólidos?  A palavra de direção explícita neste enunciado é “avaliar”.  A palavra de direção implícita na primeira pergunta "Que argumentos fornece para apoiá-las?" é “identificar”.  A palavra de direção implícita na segunda pergunta “Estes argumentos são sólidos?" é “avaliar”. Este enunciado requer que você: 1. Avalie a validade e solidez dos julgamentos de Rousseau. 2. Identifique os argumentos que usa para apoiar seus julgamentos. 3. Avalie os pontos fortes e/ou fracos dos argumentos de Rousseau. Comunicação oral e escrita
  • 22. 1. Se você tivesse que se descrever utilizando uma citação, que citação seria? Justifique sua resposta. 2. Se você tivesse o poder de mudar três coisas em sua comunidade ou no mundo, o que você mudaria e por quê? 3. Conte-nos como um livro, jogo, filme, música, dança, performance teoria científica ou experiência ou obra de arte influenciou você. Se você escolher uma novela, filme ou jogo suponha que sabemos o enredo. Comunicação oral e escrita
  • 23. 4. Sartre disse que "O inferno são os outros", enquanto Barbara Streisand cantou: "As pessoas que precisam de pessoas são as pessoas mais sortudas do mundo." Com quem você concorda? 5. Explique como suas experiências como adolescente diferem das dos seus amigos. Inclua comparações. 6. Na UNIR, a diversidade é uma componente integral da educação de todos os alunos de artes visuais. Discuta sua visão de "diversidade" e as maneiras em que você espera que ela afete sua experiência na universidade. Comunicação oral e escrita
  • 24. 7. Cite um livro que você leu no ano passado. Descreva a sua razão para considerar este livro significativo e o que você ganhou em lê-lo. 8. Se você pudesse viajar no tempo e entrevistar qualquer figura histórica, quem você escolheria, o que você perguntaria, e por quê? Comunicação oral e escrita