SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 87
Animação Sócio-cultural
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expressão Plástica   A obra de arte: Faz parte de um sistema de relações complexas Resulta de uma actividade independente É testemunho do espaço e do tempo Ilustra a História Acolhe seres imaginários Relações numa obra ou entre obras constituem uma ordem Propaga-se no imaginário
Expressão Plástica   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expressão Plástica   A forma constitui uma ordem = vida de onde provêm exprimindo movimentos do espirito Elementos comportam mensagens Formas submetidas a uma lógica interna que as organiza A vida das formas definem situações psicológicas
Formas
Expressão Plástica   Espaço da arte é o nosso espaço real ou imaginário
Expressão Plástica   Imagens e recordações adquirem formas A vida das ideias, dos sentimentos,  e das formas têm pontos comuns
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PLÁSTICA
 
Esta é a família de Dona Arlete reunida para o almoço de domingo Aluna do 4º ano
Um desenho de uma criança mostra como foi morta a sua família e destruída a aldeia
Postais APPACDM Fundão
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR 2. Pergunta mais frequente “isto está bem?” Educador se responder sim declaradamente o motivo vai ser repito várias vezes pela mesma criança e pela sala inteira Se responder mal diminui a autoconfiança Deve responder pelo meio termo: um sim ligeiro com um aceno da cabeça e incentivá-lo a continuar A criança multiplicará esforços
Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Como é evidente para uma criança inibida o estímulo do educador deverá ser maior e para uma super confiante deverá ser menor
Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Cuidado com as perguntas! Há perguntas que são muito negativas: Ex. Que desenho é este? Que estás a pintar?.... Cuidado com a avaliação! No caso das crianças não deve haver avaliação do desenho.
Expressão Plástica   O que deve fazer o EDUCADOR : ●  considerar a plástica como projecção da sua personalidade em formação ●  enquanto trabalha está a adquirir experiências importantes para o seu desenvolvimento ●  estimular as suas relações com a sociedade e o ambiente ●  apreciar o esforço ●  compreender que as proporções erradas podem exprimir uma experiência ●  colocar à disposição material e local apropriados ●  ensinar a respeitar os outros nas suas expressões plásticas ●  deixar que desenvolva a sua própria técnica
Expressão Plástica   O que não deve fazer o EDUCADOR : ●  corrigir ou ajudar  ●  demonstrar apreço por tudo o que faz indiscriminadamente ●  corrigir proporções ●  corrigir formas ●  fazer comparações com os trabalhos finais ●  impor padrões ●  pendurar o melhor trabalho das crianças na parede ●  mostrar como se faz
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ●  experimentação sensorial: visual, táctil, olfactiva, auditiva (aperta o lápis, agita-o, cheira-o, apercebe-se das cores, mete-o na boca) ●  experimentação da sua motricidade Pega no lápis com a mão toda Passa o lápis de uma mão para a outra
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ●  forte ligação entre sensorial e motor ●  criatividade praticamente inexistente
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ●  caracteriza-se pela acção e pela imaginação que acompanham o desenvolvimento das estruturas neuropsicológicas ●  já domina a coordenação motora ●  dominam os riscos rectos, circulares ovais ●  inicia a representação simbólica ●  estádio egocêntrico só se desenha a si próprio mesmo dizendo que é outra pessoa
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ●  não coloca ainda os elementos no sítio correcto Ex: nariz está acima dos olhos; braços saem do pescoço Aos 5-6 anos a criança começa a distinguir o imaginário do real Ex. Primeiro desenha as pernas e depois as calças por cima – fase das transparências
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ●  desenha já pormenor Ex. Botões, laços, cintos... ●  aumentam as capacidades de observação Ex. Árvore tem frutos no verão, flores na primavera e no inverno não tem folhas ●  manifesta necessidade de equilibrio Ex. Casa assenta numa linha no papel ou na base do papel
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ●  adquire noções de espaço: direcção, distância, longe, perto...) ●  as casas surgem com maior pormenor (janelas , antenas, letreiros...) ●  desenvolvimento da motricidade fina
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança Depois dos 12 anos Estádio Operações Formais ●  Desenvolvimento das capacidades de pensar e agir : a criança penas primeiro no que vai desenhar ●  Representa as três dimensões e perspectiva ●  desenvolvimento técnico
Expressão Plástica  : Desenho Materiais do desenho Carvão Lapis de cor Giz Lápis de cera Pastéis Marcadores Caneta de tinta permanente
Expressão Plástica  : Desenho Materiais do desenho Papel: Acetinado Grão fino Grão médio (papel de cavalinho) Grão grosso (próprio para giz e lápis de cera) Papel especial para aguarela Papel de cenário (excelente para tinta e para trabalhos de grupo)
Expressão Plástica  : Desenho Outras técnicas do desenho com dedo ou com as mãos Com berlindes Soprado Lápis atados Ponteado Traço interrompido Giz molhado em leite Sobre lixa ou sobre texturas Cola e areia Pente Guache e sal e guache sobre cera
Expressão Plástica  : Desenho Temas Sabores Emoções Sentimentos Medos Desejos
Análise das cores Existem vários estudos sobre as cores As conclusões não são rigorosas Branco Positivo Higiene, esterilidade, claridade, pureza, limpeza, simplicidade, sofisticação, eficiência. Negativo Esterilidade, frieza, barreiras, ausência de simpatia, elitismo. Amarelo Positivo Optimismo, confiança, auto-estima, extroversão, força emocional, simpatia, criatividade, esperança, alegria, jovialidade. Negativo Irracionalidade, medo, fragilidade emocional, depressão, pessimismo, ansiedade, decepção, vingança, afastamento.
Análise das cores Laranja Positivo Conforto físico, alimento, calor, segurança, sensualidade, paixão, abundância, divertimento, expansiva, entusiasmo, vivacidade, criatividade, alegria, confiança, coragem. Negativo Privação, frustração, frivolidade, imaturidade, autoritarismo, exibicionismo, descontentamento, melancolia, tristeza, abatimento.   Vermelho Positivo Coragem física, força, calor, energia, sobrevivência básica, estímulo, masculinidade, entusiasmo, motivação, vontade, vida nova, acção, persistência, força física, paixão Negativo Desafio, agressão, impacto visual, perturbação, obstinação, crueldade, perigo.
Análise das cores Rosa Positivo Tranquilidade física, alimento, calor, feminilidade, amor, sensualidade, sobrevivência da espécie. Negativo Inibição, claustrofobia emocional, fraqueza física, desmasculinização (castração).  Violeta Positivo Consciencialização espiritual, contenção, visão, luxo, verdade, qualidade, dignidade, autenticidade, nobreza, respeito próprio, tolerância, consideração Negativo Introversão, decadência, supressão, irreflexão, esquecimento, idealismo, isolamento.
Análise das cores Azul Positivo Inteligência, comunicação, confiança, eficiência, serenidade, dever, lógica, frescura, reflexão, calma.   Negativo Frieza, frivolidade, ausência de emoções, ausência de simpatia, descrença.  Verde Positivo Harmonia, equilíbrio, frescura, amor universal, recuperação do descanso, segurança, consciencialização ambiental, equilíbrio, paz, participação, generosidade, cooperação, protecção, renovação da vida. Negativo Aborrecimento, estagnação, malícia, enervamento, avareza, ciúmes, egoísmo, inveja, preconceito, degeneração
Análise das cores Castanho Positivo Seriedade, calor, natureza, terra, fiabilidade, apoio. Negativo Ausência de humor, peso, falta de sofisticação.  Preto Positivo Sofisticação, segurança, segurança emocional, eficiência, substância. Negativo Opressão, frieza, peso, rebeldia, misterioso.
Análise das cores Cinza Positivo Neutralidade psicológica. Negativo Falta de confiança, humidade, depressão, hibernação, falta de energia.
Pintura Necessário criar um local próprio para a plástica Para as crianças mais pequenas – 3 cores (amarelo, azul e vermelho) Outras idades 6 cores e assim sucessivamente A mistura de tons deve ocorrer nas crianças mais velhas
Pintura MATERIAIS 1. Suportes: Papel Tecido Tela Madeira Parede Vidro Plástico
Pintura MATERIAIS 2. Ferramentas: Pincel Espátulas
Pintura MATERIAIS 3. Tintas: Aguarela Guache Óleo Acrílico Pastel
Pintura a aguarela sobre papel Pintura a aguarela sobre papel
                                                       A Aldeia vista pelo Vanessa do 5ºAno                                                        A Aldeia vista pela Joana do 5ºAno
Guache sobre papel
Guache sobre papel
Pintura a óleo sobre tela Pintura a óleo sobre lona
Pintura a óleo sobre lona
Acrílico sobre tela
Acrílico sobre tela
Pastel
Pastel sobre texturas
Textura de gesso  ou de gesso e areia
Modelagem Valores associados à modelagem: Ordem Paciência Asseio Persistência Criatividade Imaginação Destreza Calma Segurança
Modelagem Materiais: Plasticina – usar só ou com auxílio de ferramentas Papel de estanho Massa de pão – só ou com pigmentos Massa de moldar Massa de farinha – só ou com pigmentos Pasta de papel Pasta de madeira Barro – com gravação, estampagem, incrustração, pintado Gesso – não é aconselhado para crianças pequenas Sabão
Plasticina
 
Massa de pão
Pasta de papel
Escultura de gesso e areia                                                                                                            
Recortes e colagens Mesas protegidas com cartão ou papel de jornal cobertos com plástico bem fixo Cuidados redobrados com  a higiene e com a segurança Materiais Papel ilustrado Revistas Tecidos Produtos da natureza Fósforos Massa
Recortes e colagens Técnicas Mosaico Livre Figurativa
Recorte e colagem figurativo
Recorte e colagem livre
Recorte e colagem em mosaico
Recorte e colagem em mosaico
Vários materiais
Vários materiais
Vários materiais
Vários materiais
Herbário
Dobragens Origami Modelos criados pela própria criança
Dobragem livre
Origami
Outras técnicas Decalque Stencil Carimbagem Fotografia Video Computador
Stencil
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Factores e processos aprendizagem 1
Factores e processos aprendizagem 1Factores e processos aprendizagem 1
Factores e processos aprendizagem 1CENORF
 
Glossário - Técnicas de Animação de Grupo
Glossário - Técnicas de Animação de GrupoGlossário - Técnicas de Animação de Grupo
Glossário - Técnicas de Animação de Gruposandrinavalente
 
Animação sociocultural
Animação socioculturalAnimação sociocultural
Animação sociocultural'Rosa Maria
 
A Socialização e os Agentes de Socialização
A Socialização e os Agentes de SocializaçãoA Socialização e os Agentes de Socialização
A Socialização e os Agentes de Socializaçãoturma12c1617
 
Serviço social de grupo
Serviço social de grupoServiço social de grupo
Serviço social de grupoCarol Alves
 
Socialização.
Socialização.Socialização.
Socialização.Nuno Cunha
 
Processo de socialização
Processo de socializaçãoProcesso de socialização
Processo de socializaçãohomago
 
Trabalho de sociologia (1)
Trabalho de sociologia (1)Trabalho de sociologia (1)
Trabalho de sociologia (1)Daniel Nunes
 
A socialização e os seus agentes e mecanismos
A socialização e os seus agentes e mecanismosA socialização e os seus agentes e mecanismos
A socialização e os seus agentes e mecanismosturma12c1617
 
Socialização e agentes de socialização
Socialização e agentes de socializaçãoSocialização e agentes de socialização
Socialização e agentes de socializaçãoturma12c1617
 
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicas
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicasas relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicas
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicasDennis De Oliveira Sinnedos
 
Power point etica individual e coletiva
Power point etica individual e coletivaPower point etica individual e coletiva
Power point etica individual e coletivaHelena Cordeiro
 
Psicologia - socialização
Psicologia - socializaçãoPsicologia - socialização
Psicologia - socializaçãohana kitsune
 
Sociedade Civil e Cidadania - EFA
Sociedade Civil e Cidadania - EFASociedade Civil e Cidadania - EFA
Sociedade Civil e Cidadania - EFAabarros
 

Mais procurados (20)

Emoções e sentimentos.pptx
Emoções e sentimentos.pptxEmoções e sentimentos.pptx
Emoções e sentimentos.pptx
 
Factores e processos aprendizagem 1
Factores e processos aprendizagem 1Factores e processos aprendizagem 1
Factores e processos aprendizagem 1
 
Glossário - Técnicas de Animação de Grupo
Glossário - Técnicas de Animação de GrupoGlossário - Técnicas de Animação de Grupo
Glossário - Técnicas de Animação de Grupo
 
Animação sociocultural
Animação socioculturalAnimação sociocultural
Animação sociocultural
 
A Socialização e os Agentes de Socialização
A Socialização e os Agentes de SocializaçãoA Socialização e os Agentes de Socialização
A Socialização e os Agentes de Socialização
 
Serviço social de grupo
Serviço social de grupoServiço social de grupo
Serviço social de grupo
 
Socialização.
Socialização.Socialização.
Socialização.
 
42
4242
42
 
Processo de socialização
Processo de socializaçãoProcesso de socialização
Processo de socialização
 
Trabalho de sociologia (1)
Trabalho de sociologia (1)Trabalho de sociologia (1)
Trabalho de sociologia (1)
 
Cidadania e ética
Cidadania e éticaCidadania e ética
Cidadania e ética
 
A memória
A memóriaA memória
A memória
 
A socialização e os seus agentes e mecanismos
A socialização e os seus agentes e mecanismosA socialização e os seus agentes e mecanismos
A socialização e os seus agentes e mecanismos
 
Estereotipo
EstereotipoEstereotipo
Estereotipo
 
Socialização e agentes de socialização
Socialização e agentes de socializaçãoSocialização e agentes de socialização
Socialização e agentes de socialização
 
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicas
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicasas relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicas
as relações entre indivíduo e sociedade a partir das teorias sociológicas
 
Power point etica individual e coletiva
Power point etica individual e coletivaPower point etica individual e coletiva
Power point etica individual e coletiva
 
Psicologia - socialização
Psicologia - socializaçãoPsicologia - socialização
Psicologia - socialização
 
Sociedade Civil e Cidadania - EFA
Sociedade Civil e Cidadania - EFASociedade Civil e Cidadania - EFA
Sociedade Civil e Cidadania - EFA
 
37
3737
37
 

Semelhante a Animação SocioCultural

desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivas
desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivasdesenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivas
desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivasSandra Nani
 
O desenho
O desenhoO desenho
O desenhoPTAI
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1Michycau1
 
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.Gliciane S. Aragão
 
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)Julia Aguiar
 
A evolução do desenho infantil
A evolução do desenho infantilA evolução do desenho infantil
A evolução do desenho infantilLakalondres
 
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...FABIANA ARAUJO
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoSarah Olliver
 
Educadores manual-vol-03
Educadores manual-vol-03Educadores manual-vol-03
Educadores manual-vol-03Joseli Nicolino
 
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criançaJanete Machado
 
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptxErlissonPinheiro
 
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013Helena de Brum
 

Semelhante a Animação SocioCultural (20)

desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivas
desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivasdesenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivas
desenho infantil_animacao_e_dinamizacao_de_act_ludico_expressivas
 
Oficinainiciaçaodesenho
OficinainiciaçaodesenhoOficinainiciaçaodesenho
Oficinainiciaçaodesenho
 
Atividades 2ºsemestre
Atividades 2ºsemestreAtividades 2ºsemestre
Atividades 2ºsemestre
 
O desenho
O desenhoO desenho
O desenho
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
 
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
Técnicas de diagnóstico psicopedagógico.
 
O desenho
O desenhoO desenho
O desenho
 
O desenho
O desenhoO desenho
O desenho
 
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)
A criança e_seu_desenho_-_oficina_uneb (1)
 
A evolução do desenho
A evolução do desenhoA evolução do desenho
A evolução do desenho
 
A evolução do desenho infantil
A evolução do desenho infantilA evolução do desenho infantil
A evolução do desenho infantil
 
Desenho orientado
Desenho orientadoDesenho orientado
Desenho orientado
 
Caderno pedagogico autismo
Caderno pedagogico autismoCaderno pedagogico autismo
Caderno pedagogico autismo
 
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...
Caderno pedagc3b3gico-autismo-com-sugestc3b5es-de-atividades-jogos-e-ilustrac...
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico Autismo
 
Educadores manual-vol-03
Educadores manual-vol-03Educadores manual-vol-03
Educadores manual-vol-03
 
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criança
 
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
2. Percepção social e habilidades de relacionamento.pptx
 
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013
Portfólio de atividades da Helena - 1º semestre de 2013
 
Técnicas de Desenho
Técnicas de DesenhoTécnicas de Desenho
Técnicas de Desenho
 

Mais de Luisa Lamas

Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas
Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de FreitasGuia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas
Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de FreitasLuisa Lamas
 
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)Luisa Lamas
 
Catalogação de CD e Audio
Catalogação de CD e AudioCatalogação de CD e Audio
Catalogação de CD e AudioLuisa Lamas
 
Catalogação de Documentos Electrónicos
Catalogação de Documentos ElectrónicosCatalogação de Documentos Electrónicos
Catalogação de Documentos ElectrónicosLuisa Lamas
 
Catalogação de Documentos Vídeo
Catalogação de Documentos VídeoCatalogação de Documentos Vídeo
Catalogação de Documentos VídeoLuisa Lamas
 
Catalogação de Monografias
Catalogação de MonografiasCatalogação de Monografias
Catalogação de MonografiasLuisa Lamas
 
Gui e o Natal Verde no Planeta Azul
Gui e o Natal Verde no Planeta AzulGui e o Natal Verde no Planeta Azul
Gui e o Natal Verde no Planeta AzulLuisa Lamas
 
Dossier das Bibliotecas do 1ºciclo
Dossier das Bibliotecas do 1ºcicloDossier das Bibliotecas do 1ºciclo
Dossier das Bibliotecas do 1ºcicloLuisa Lamas
 
Guião do Centro de Recursos Educativos
Guião do Centro de Recursos EducativosGuião do Centro de Recursos Educativos
Guião do Centro de Recursos EducativosLuisa Lamas
 
A Avaliação do Impacto da Biblioteca Escolar
A Avaliação do Impacto da Biblioteca EscolarA Avaliação do Impacto da Biblioteca Escolar
A Avaliação do Impacto da Biblioteca EscolarLuisa Lamas
 
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross Todd
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross ToddO que Queremos para as Bibliotecas? por Ross Todd
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross ToddLuisa Lamas
 
Bibliotecas (RBE) Eloy Rodrigues
Bibliotecas (RBE) Eloy RodriguesBibliotecas (RBE) Eloy Rodrigues
Bibliotecas (RBE) Eloy RodriguesLuisa Lamas
 
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...Luisa Lamas
 
Grelha de Observação dos Alunos na Atividade
Grelha de Observação dos Alunos na AtividadeGrelha de Observação dos Alunos na Atividade
Grelha de Observação dos Alunos na AtividadeLuisa Lamas
 
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBE
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBEGuião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBE
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBELuisa Lamas
 
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do Google
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do GoogleGuião dos Operadores de Pesquisa Avançada do Google
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do GoogleLuisa Lamas
 
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6Luisa Lamas
 
Guião Como Trabalhar em Grupo
Guião Como Trabalhar em GrupoGuião Como Trabalhar em Grupo
Guião Como Trabalhar em GrupoLuisa Lamas
 
Guião Como se Faz um Cartaz
Guião Como se Faz um CartazGuião Como se Faz um Cartaz
Guião Como se Faz um CartazLuisa Lamas
 
Guião Como se Faz Um Cartaz
Guião Como se Faz Um CartazGuião Como se Faz Um Cartaz
Guião Como se Faz Um CartazLuisa Lamas
 

Mais de Luisa Lamas (20)

Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas
Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de FreitasGuia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas
Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas
 
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)
Guião de Avaliação de Páginas Web (RBE)
 
Catalogação de CD e Audio
Catalogação de CD e AudioCatalogação de CD e Audio
Catalogação de CD e Audio
 
Catalogação de Documentos Electrónicos
Catalogação de Documentos ElectrónicosCatalogação de Documentos Electrónicos
Catalogação de Documentos Electrónicos
 
Catalogação de Documentos Vídeo
Catalogação de Documentos VídeoCatalogação de Documentos Vídeo
Catalogação de Documentos Vídeo
 
Catalogação de Monografias
Catalogação de MonografiasCatalogação de Monografias
Catalogação de Monografias
 
Gui e o Natal Verde no Planeta Azul
Gui e o Natal Verde no Planeta AzulGui e o Natal Verde no Planeta Azul
Gui e o Natal Verde no Planeta Azul
 
Dossier das Bibliotecas do 1ºciclo
Dossier das Bibliotecas do 1ºcicloDossier das Bibliotecas do 1ºciclo
Dossier das Bibliotecas do 1ºciclo
 
Guião do Centro de Recursos Educativos
Guião do Centro de Recursos EducativosGuião do Centro de Recursos Educativos
Guião do Centro de Recursos Educativos
 
A Avaliação do Impacto da Biblioteca Escolar
A Avaliação do Impacto da Biblioteca EscolarA Avaliação do Impacto da Biblioteca Escolar
A Avaliação do Impacto da Biblioteca Escolar
 
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross Todd
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross ToddO que Queremos para as Bibliotecas? por Ross Todd
O que Queremos para as Bibliotecas? por Ross Todd
 
Bibliotecas (RBE) Eloy Rodrigues
Bibliotecas (RBE) Eloy RodriguesBibliotecas (RBE) Eloy Rodrigues
Bibliotecas (RBE) Eloy Rodrigues
 
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...
Dossier do Estudante Adaptado (Coordenadora Interconcelhia e o Agrupamento de...
 
Grelha de Observação dos Alunos na Atividade
Grelha de Observação dos Alunos na AtividadeGrelha de Observação dos Alunos na Atividade
Grelha de Observação dos Alunos na Atividade
 
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBE
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBEGuião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBE
Guião de Elaboração de Referências bibliográficas da RBE
 
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do Google
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do GoogleGuião dos Operadores de Pesquisa Avançada do Google
Guião dos Operadores de Pesquisa Avançada do Google
 
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6
Ficha para Aplicação do Guião de Pesquisa BIG6
 
Guião Como Trabalhar em Grupo
Guião Como Trabalhar em GrupoGuião Como Trabalhar em Grupo
Guião Como Trabalhar em Grupo
 
Guião Como se Faz um Cartaz
Guião Como se Faz um CartazGuião Como se Faz um Cartaz
Guião Como se Faz um Cartaz
 
Guião Como se Faz Um Cartaz
Guião Como se Faz Um CartazGuião Como se Faz Um Cartaz
Guião Como se Faz Um Cartaz
 

Último

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

Animação SocioCultural

  • 2.
  • 3.
  • 4. Expressão Plástica A obra de arte: Faz parte de um sistema de relações complexas Resulta de uma actividade independente É testemunho do espaço e do tempo Ilustra a História Acolhe seres imaginários Relações numa obra ou entre obras constituem uma ordem Propaga-se no imaginário
  • 5.
  • 6. Expressão Plástica A forma constitui uma ordem = vida de onde provêm exprimindo movimentos do espirito Elementos comportam mensagens Formas submetidas a uma lógica interna que as organiza A vida das formas definem situações psicológicas
  • 8. Expressão Plástica Espaço da arte é o nosso espaço real ou imaginário
  • 9. Expressão Plástica Imagens e recordações adquirem formas A vida das ideias, dos sentimentos, e das formas têm pontos comuns
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.  
  • 23. Esta é a família de Dona Arlete reunida para o almoço de domingo Aluna do 4º ano
  • 24. Um desenho de uma criança mostra como foi morta a sua família e destruída a aldeia
  • 26.
  • 27. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR 2. Pergunta mais frequente “isto está bem?” Educador se responder sim declaradamente o motivo vai ser repito várias vezes pela mesma criança e pela sala inteira Se responder mal diminui a autoconfiança Deve responder pelo meio termo: um sim ligeiro com um aceno da cabeça e incentivá-lo a continuar A criança multiplicará esforços
  • 28. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Como é evidente para uma criança inibida o estímulo do educador deverá ser maior e para uma super confiante deverá ser menor
  • 29. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Cuidado com as perguntas! Há perguntas que são muito negativas: Ex. Que desenho é este? Que estás a pintar?.... Cuidado com a avaliação! No caso das crianças não deve haver avaliação do desenho.
  • 30. Expressão Plástica O que deve fazer o EDUCADOR : ● considerar a plástica como projecção da sua personalidade em formação ● enquanto trabalha está a adquirir experiências importantes para o seu desenvolvimento ● estimular as suas relações com a sociedade e o ambiente ● apreciar o esforço ● compreender que as proporções erradas podem exprimir uma experiência ● colocar à disposição material e local apropriados ● ensinar a respeitar os outros nas suas expressões plásticas ● deixar que desenvolva a sua própria técnica
  • 31. Expressão Plástica O que não deve fazer o EDUCADOR : ● corrigir ou ajudar ● demonstrar apreço por tudo o que faz indiscriminadamente ● corrigir proporções ● corrigir formas ● fazer comparações com os trabalhos finais ● impor padrões ● pendurar o melhor trabalho das crianças na parede ● mostrar como se faz
  • 32. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ● experimentação sensorial: visual, táctil, olfactiva, auditiva (aperta o lápis, agita-o, cheira-o, apercebe-se das cores, mete-o na boca) ● experimentação da sua motricidade Pega no lápis com a mão toda Passa o lápis de uma mão para a outra
  • 33. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ● forte ligação entre sensorial e motor ● criatividade praticamente inexistente
  • 34. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ● caracteriza-se pela acção e pela imaginação que acompanham o desenvolvimento das estruturas neuropsicológicas ● já domina a coordenação motora ● dominam os riscos rectos, circulares ovais ● inicia a representação simbólica ● estádio egocêntrico só se desenha a si próprio mesmo dizendo que é outra pessoa
  • 35. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ● não coloca ainda os elementos no sítio correcto Ex: nariz está acima dos olhos; braços saem do pescoço Aos 5-6 anos a criança começa a distinguir o imaginário do real Ex. Primeiro desenha as pernas e depois as calças por cima – fase das transparências
  • 36. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ● desenha já pormenor Ex. Botões, laços, cintos... ● aumentam as capacidades de observação Ex. Árvore tem frutos no verão, flores na primavera e no inverno não tem folhas ● manifesta necessidade de equilibrio Ex. Casa assenta numa linha no papel ou na base do papel
  • 37. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ● adquire noções de espaço: direcção, distância, longe, perto...) ● as casas surgem com maior pormenor (janelas , antenas, letreiros...) ● desenvolvimento da motricidade fina
  • 38. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança Depois dos 12 anos Estádio Operações Formais ● Desenvolvimento das capacidades de pensar e agir : a criança penas primeiro no que vai desenhar ● Representa as três dimensões e perspectiva ● desenvolvimento técnico
  • 39. Expressão Plástica : Desenho Materiais do desenho Carvão Lapis de cor Giz Lápis de cera Pastéis Marcadores Caneta de tinta permanente
  • 40. Expressão Plástica : Desenho Materiais do desenho Papel: Acetinado Grão fino Grão médio (papel de cavalinho) Grão grosso (próprio para giz e lápis de cera) Papel especial para aguarela Papel de cenário (excelente para tinta e para trabalhos de grupo)
  • 41. Expressão Plástica : Desenho Outras técnicas do desenho com dedo ou com as mãos Com berlindes Soprado Lápis atados Ponteado Traço interrompido Giz molhado em leite Sobre lixa ou sobre texturas Cola e areia Pente Guache e sal e guache sobre cera
  • 42. Expressão Plástica : Desenho Temas Sabores Emoções Sentimentos Medos Desejos
  • 43. Análise das cores Existem vários estudos sobre as cores As conclusões não são rigorosas Branco Positivo Higiene, esterilidade, claridade, pureza, limpeza, simplicidade, sofisticação, eficiência. Negativo Esterilidade, frieza, barreiras, ausência de simpatia, elitismo. Amarelo Positivo Optimismo, confiança, auto-estima, extroversão, força emocional, simpatia, criatividade, esperança, alegria, jovialidade. Negativo Irracionalidade, medo, fragilidade emocional, depressão, pessimismo, ansiedade, decepção, vingança, afastamento.
  • 44. Análise das cores Laranja Positivo Conforto físico, alimento, calor, segurança, sensualidade, paixão, abundância, divertimento, expansiva, entusiasmo, vivacidade, criatividade, alegria, confiança, coragem. Negativo Privação, frustração, frivolidade, imaturidade, autoritarismo, exibicionismo, descontentamento, melancolia, tristeza, abatimento. Vermelho Positivo Coragem física, força, calor, energia, sobrevivência básica, estímulo, masculinidade, entusiasmo, motivação, vontade, vida nova, acção, persistência, força física, paixão Negativo Desafio, agressão, impacto visual, perturbação, obstinação, crueldade, perigo.
  • 45. Análise das cores Rosa Positivo Tranquilidade física, alimento, calor, feminilidade, amor, sensualidade, sobrevivência da espécie. Negativo Inibição, claustrofobia emocional, fraqueza física, desmasculinização (castração). Violeta Positivo Consciencialização espiritual, contenção, visão, luxo, verdade, qualidade, dignidade, autenticidade, nobreza, respeito próprio, tolerância, consideração Negativo Introversão, decadência, supressão, irreflexão, esquecimento, idealismo, isolamento.
  • 46. Análise das cores Azul Positivo Inteligência, comunicação, confiança, eficiência, serenidade, dever, lógica, frescura, reflexão, calma. Negativo Frieza, frivolidade, ausência de emoções, ausência de simpatia, descrença. Verde Positivo Harmonia, equilíbrio, frescura, amor universal, recuperação do descanso, segurança, consciencialização ambiental, equilíbrio, paz, participação, generosidade, cooperação, protecção, renovação da vida. Negativo Aborrecimento, estagnação, malícia, enervamento, avareza, ciúmes, egoísmo, inveja, preconceito, degeneração
  • 47. Análise das cores Castanho Positivo Seriedade, calor, natureza, terra, fiabilidade, apoio. Negativo Ausência de humor, peso, falta de sofisticação. Preto Positivo Sofisticação, segurança, segurança emocional, eficiência, substância. Negativo Opressão, frieza, peso, rebeldia, misterioso.
  • 48. Análise das cores Cinza Positivo Neutralidade psicológica. Negativo Falta de confiança, humidade, depressão, hibernação, falta de energia.
  • 49. Pintura Necessário criar um local próprio para a plástica Para as crianças mais pequenas – 3 cores (amarelo, azul e vermelho) Outras idades 6 cores e assim sucessivamente A mistura de tons deve ocorrer nas crianças mais velhas
  • 50. Pintura MATERIAIS 1. Suportes: Papel Tecido Tela Madeira Parede Vidro Plástico
  • 51. Pintura MATERIAIS 2. Ferramentas: Pincel Espátulas
  • 52. Pintura MATERIAIS 3. Tintas: Aguarela Guache Óleo Acrílico Pastel
  • 53. Pintura a aguarela sobre papel Pintura a aguarela sobre papel
  • 54.                                                        A Aldeia vista pelo Vanessa do 5ºAno                                                        A Aldeia vista pela Joana do 5ºAno
  • 57. Pintura a óleo sobre tela Pintura a óleo sobre lona
  • 58. Pintura a óleo sobre lona
  • 63. Textura de gesso ou de gesso e areia
  • 64. Modelagem Valores associados à modelagem: Ordem Paciência Asseio Persistência Criatividade Imaginação Destreza Calma Segurança
  • 65. Modelagem Materiais: Plasticina – usar só ou com auxílio de ferramentas Papel de estanho Massa de pão – só ou com pigmentos Massa de moldar Massa de farinha – só ou com pigmentos Pasta de papel Pasta de madeira Barro – com gravação, estampagem, incrustração, pintado Gesso – não é aconselhado para crianças pequenas Sabão
  • 67.  
  • 70. Escultura de gesso e areia                                                                                                            
  • 71. Recortes e colagens Mesas protegidas com cartão ou papel de jornal cobertos com plástico bem fixo Cuidados redobrados com a higiene e com a segurança Materiais Papel ilustrado Revistas Tecidos Produtos da natureza Fósforos Massa
  • 72. Recortes e colagens Técnicas Mosaico Livre Figurativa
  • 73. Recorte e colagem figurativo
  • 75. Recorte e colagem em mosaico
  • 76. Recorte e colagem em mosaico
  • 82. Dobragens Origami Modelos criados pela própria criança
  • 85. Outras técnicas Decalque Stencil Carimbagem Fotografia Video Computador
  • 87.