Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas

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Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de Freitas

  1. 1. Centro de Recursos Educativos (CRE) Guia do Utilizador
  2. 2. Objectivos Apoiar os objectivos do projecto Educativo e metas do Agrupamento. Fomentar o gosto pela leitura. Dinamizar concursos de leitura e escrita. Promover competências de Literacia múltiplas. Promover actividades de ocupação dos tempos livres. Cooperar com serviços, órgãos, clubes e projectos da Escola. Cooperar com outras Bibliotecas do Agrupamento. Cooperar com outras Bibliotecas . Cooperar com a Biblioteca Almeida Garrett e as actividades no âmbito do Projecto de Animação Comum. Criar um ambiente que proporcione a formação de alunos responsáveis, críticos e solidários. Ajudar a formar alunos autónomos e que podem aprender ao longo da vida.
  3. 3. É a área, situada à entrada do Centro de Recursos Educativos (CRE), a que te deves dirigir, em primeiro lugar, para seres atendido, mostrando o teu cartão de utilizador à funcionária que aqui se encontra sempre que solicitado. Podes também pedir-lhe o apoio e as informações que necessitares. Se pretenderes permanecer no espaço deves registar-te e indicar o que pretendes fazer. Se precisares de levar livros para ler em casa ou na sala de aula é também nesta área que fazes a respectiva requisição. 1. Zona de acolhimento CRE e as áreas funcionais
  4. 4. Neste espaço podes manter-te actualizado, lendo as revistas e jornais que se encontram expostos ou descontrair-te, lendo os livros de banda desenhada arrumados na estante ou mesmo outros livros de leitura recreativa. Aqui podes também realizar jogos, desde que não perturbes o normal funcionamento do CRE. 2. Zona de leitura informal CRE e as áreas funcionais
  5. 5. É a área destinada à leitura atenta, ao estudo e à consulta de livros, bem como à realização de trabalhos pedidos pelos teus professores, quer individuais quer de grupo. Podes procurar nas estantes os livros de que precisas ou que te interessam e retirá-los. Os livros estão arrumados, nas estantes, por assuntos. As diferentes cores e outras indicações nas prateleiras ajudam-te nessa procura. De qualquer modo, podes sempre pedir a ajuda da funcionária ou dos professores em serviço no CRE. O silêncio e a tranquilidade são importantes nesta zona para que o trabalho de cada um não seja perturbado. Procura não arrastar as cadeiras e falar baixo quando em trabalho de grupo. 3. Zona de leitura e de consulta de documentação CRE e as áreas funcionais
  6. 6. Nesta área do CRE podes utilizar o computador para diferentes fins: Consulta e audição de CD-ROM, realização de trabalhos, pesquisa na Internet, jogar. Mas atenção! A pesquisa documental e os trabalhos escolares têm prioridade sobre os jogos. É conveniente, neste último caso, marcares, antecipadamente, o dia e a hora na zona de atendimento. Cada computador só pode ser utilizado em simultâneo por um grupo máximo de dois alunos. Para a gravação de trabalhos pede uma pen na zona de atendimento. Nesta zona podes fazer, com o apoio de professores, trabalhos gráficos diversos como, por exemplo, cartazes, folhetos, dossiês temáticos ou mesmo colaborares na elaboração do jornal da escola. Com a ajuda do equipamento que aqui se encontra disponível podes realizar os teus trabalhos escolares com uma apresentação mais cuidada. 4. Espaço multimédia CRE e as áreas funcionais
  7. 7. As obras estão organizadas nas estantes segundo a notação CDU (Classificação Decimal Universal). Esta classificação organiza o conhecimento humano em dez classes (de 0 a 9) identificando o assunto da obra juntamos as obras que versam as mesmas temáticas. Organização da Documentação
  8. 8. As principais classes da CDU são: 0 Generalidades: Dicionários e Enciclopédias 1 Filosofia. Psicologia 2 Religião. Teologia 3 Ciências Sociais e Humanas 4 Classe que não tem assunto atribuído 5 Ciências Puras: Matemática, Ciências Naturais 6 Ciências Aplicadas: Medicina e Tecnologia 7 Arte, Design , Desporto e Divertimentos 8. Língua, Linguística e Literatura 9. Geografia, Biografia e História Organização da Documentação
  9. 9. Classificação Decimal Universal (CDU) 0 - Generalidades. Informação. Organização. Banda desenhada 1 - Filosofia. Psicologia 2 – Religião. Teologia 3 – Ciências Sociais e Humanas Sociologia. Política. Direito. Economia e Assistência Social. Educação. Ensino e Pedagogia. Etnografia. Etnologia. Usos e Costumes e Vida Social Filosofia Psicologia
  10. 10. Classificação Decimal Universal (CDU) 5 – Ciências Puras 6 – Ciências Aplicadas 7 – Arte. Arquitectura. Desporto Arte e arquitectura Matemática e Ciências puras Astronomia. Física . Química Geologia e Ciências Biológicas Desporto e divertimentos
  11. 11. Classificação Decimal Universal (CDU) 8 – Língua. Linguística. Literatura 9 – Geografia. Biografia. História Geografia Linguística. Gramáticas. Géneros literários. Crítica literária Astronomia. Física . Química Literatura alemã História Literatura francesa Literatura inglesa Literatura de países de expressão portuguesa Literatura estrangeira Biografia
  12. 12. 94 RAM PRI 94 é a notação CDU de História RAM três primeiras letras do apelido do autor PRI três primeiras letras do titulo desprezando os artigos Cota nas obras

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