Trabalho de sociologia Carolina Pereira

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Socialização e agentes de socialização
Escola Secundária de São João da Talha
Disciplina: Sociologia
Professora: Leonor Alves
2016/2017
Trabalho realizado por:
Carolina Pereira 12ºC nº5

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Índice:
Introdução ----------------------------------- pág. 3
Definição de socialização ----------------- pág. 4
Tipos de socialização:
 Socialização primária ------------ pág. 5
 Socialização secundária --------- pág. 6
Mecanismos de socialização (aprendizagem,
imitação e identificação) -------------------- pág. 7
Agentes de socialização:
 A família ------------------------------- pág. 8
 A escola -------------------------------- pág. 9
 Os meios de comunicação -------- pág. 10
 O grupo de amigos ------------------ pág. 11
Conclusão ----------------------------- pág. 12
Netgrafia ------------------------------- pág. 13

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Introdução:
Este trabalho é sobre a socialização e os seus respectivos agentes. O
objetivo deste trabalho é cumprir com as metas propostas pela
professora e igualmente profundar conhecimentos que são
necessários para consolidação da matéria presente no manual.
Portanto, devido à sua utilidade, vou também falar brevemente
sobre a socialização primária e secundária e os mecanismos de
socialização. A metodologia utilizada foi a pesquisa em várias páginas
da internet.

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Definição de socialização:
A socialização pode ser definida como o processo de aprendizagem e
interiorização de normas e valores, característicos de um
determinado meio social, do qual os indivíduos e os grupos são alvos,
tendo assim como objectivo a integração do indivíduo na sociedade.
Portanto, a socialização é o processo através do qual o indivíduo
aprende e interioriza o sistema de valores, de normas e
comportamentos da cultura onde intervém, desde que nasce, ao
longo da sua vida e até à sua morte.
Por exemplo:
Quando um indivíduo nasce é apenas um organismo biológico,
somente preocupado com o seu bem-estar físico. Apesar de já trazer
os genes necessários ao ser humano, a criança ao nascer é, ainda, um
ser culturalmente em branco. À medida que toma contacto como
ambiente grupal que a rodeia, a criança torna-se, rapidamente, num
ser cultural. A criança vai tomar consciência do que lhe é exterior,
repetindo e imitando atitudes e comportamentos que descobre nos
outros indivíduos. Gradualmente, a criança vai adquirindo valores e
normas, adotando atitudes e comportamentos, aprendendo técnicas
e práticas, ultrapassando a sua fase biológica.

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Tipos de socialização:
 Socialização primária
Durante a infância, ocorre a socialização primária, onde a criança
aprende e interioriza a linguagem, as regras básicas da
sociedade, a moral e os modelos comportamentais do grupo a
que se pertence. A socialização primária tem um valor primordial
para o indivíduo e deixa bastantes marcas em toda a sua vida, já
que é aí que se constrói o primeiro mundo do indivíduo.

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 Socialização secundária
Socialização secundária é todo e qualquer processo subsequente
que introduz um indivíduo já socializado em novos setores do
mundo objetivo da sua sociedade (na escola, nos grupos de
amigos, no trabalho, nas atividades dos países que visitamos ou
para onde emigramos, etc.), existindo uma aprendizagem das
expectativas que a sociedade ou o grupo depositam em nós
relativamente ao nosso desempenho, assim como dos novos
papéis que vamos assumindo nos vários grupos a que vamos
pertencendo e nas várias situações em que somos colocados.

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Mecanismos de socialização:
Para a interiorização da cultura do grupo a que determinado
indivíduo pertence ou deseja pertencer é necessário recorrer a
certos mecanismos, sendo eles os seguintes:
 Aprendizagem
O mecanismo de aprendizagem é através da qual são incutidos
no indivíduo os valores, as regras sociais, consideradas correctos.
 Imitação
Consiste na reprodução dos comportamentos observados
sendo, assim, copiados.
 Identificação
Na identificação é onde se processa quando um indivíduo se
identifica com outra pessoa que desempenha determinados
papéis considerados importantes. Essa identificação faz com
que o indivíduo em causa adquira, progressivamente, esses
mesmos comportamentos.

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Agentes de socialização:
Ao longo do processo de socialização de um indivíduo, ele estará em
contacto com vários contextos e principalmente grupos sociais que
lhe apresentarão a um grande número de visões significativas
(interpretações de contextos) do mundo social.
 A família surge-nos como o primeiro dos agentes de
socialização
O grupo familiar no processo de socialização é bastante importante,
dado que a criança vai aprendendo aquilo que os seus familiares
realizam, no momento em que se
encontra mais permeável à
aquisição de cultura. Também é
nesta altura, ou seja, nos primeiros
ambos de vida que há uma maior
permeabilidade pelo simples facto
de a socialização também se fazer
por via afetiva, revestida, pois, de
forte componente emocional, sem
que a criança tome consciência dela.

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 O papel da escola na socialização
A escola também é um grande agente de socialização. O elevado
número de anos que passamos nos bancos escolares e a função
própria da escola – ministrar os conhecimentos e desenvolver as
competências necessárias à transformação da criança num ser «útil»
à sociedade – conferem-lhe esse estatuto de grande agente de
socialização.

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 Os meios de comunicação social na socialização
Atualmente, assistimos ao desenvolvimento de outro importante e
avassalador agente de socialização: os meios de comunicação de
massas. A televisão, a rádio, a imprensa escrita, o cinema e a internet
constituem hoje poderosos instrumentos de aprendizagem, uma vez
que nos inculcam normas, crenças, valores, modelos de conduta,
etc., isto é, modelam-nos os comportamentos e mostram-nos outras
visões/realidades mais vastas do mundo.

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 O grupo de amigos tem importância na socialização
Especialmente na adolescência, o grupo de amigos constitui-se num
referencial para cada indivíduo. Formado por indivíduo com
aspirações, modelos e comportamentos relativamente semelhantes,
apesar de o seu objetivo fundamental ser frequentemente o lazer, o
grupo de amigos encarna o papel de suporte de cada jovem
adolescente em situações de confronto com a autoridade dos pais ou
dos professores ou de crises de identidade face às mudanças que a
adolescência atravessa.

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Conclusão:
Através da socialização primária o indivíduo toma posse de um “eu” e
de um “mundo” objetivo, ou seja, é integrado numa dada realidade.
O indivíduo adquire conhecimento do papel dos outros e neste
processo entende o seu papel, em suma, apreende sua personalidade
através de uma atitude reflexa. Assim sendo, a socialização é a
condição básica para a integração social.
Netgrafia:
http://conceito.de/socializacao
https://www.todamateria.com.br/processo-de-socializacao/
http://ha2sem3.blogs.sapo.pt/1597.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Socializa%C3%A7%C3%A3o
http://www.eesimaomathias.com/sociologia/Caderno-do-aluno-
sociologia/processosdesocializacao/socializao-primria-e-secundria