O documento discute aspectos motivacionais para aprendizagem. A motivação intrínseca e extrínseca deve ser forte e as atividades devem ser amplamente recompensadas. A motivação extrínseca é direcionada para resultados externos como bônus, enquanto a motivação intrínseca é direcionada para competência e habilidade, valorizando aprendizagem e progresso pessoal.
Aspectos Motivacionales objetos de aprendizagens conteúdos digitais João José Saraiva da Fonseca
1. João José Saraiva da Fonseca
2. Aspectos motivacionales
Despertar el interés, la curiosidad, el desafío, la acción, no necesariamente en
términos cinéticos (movimientos corporales) sino intelectuales y emotivos.
A motivação intrínsica e extrínsica deverá ser forte. As atividades que são
amplamente recompensadas, seja por que são muito interessantes e atraentes
em si ou por que elas ajudam outros feitos relacionados ao aprendiz.
A motivação extrínsica é direcionada para o ego e o resultado. Como a palavra
sugere, consiste em dar estímulos externos, como bônus, salário, notoriedade
e promoção para motivar o sujeito a perseguir o objetivo desejado. Cenários
associados com a adoção desse tipo de motivação (não necessariamente
bons) podem ser: superação individual, busca da vitória a todo custo,
desculpas para resultados desfavoráveis, influência positiva de um indivíduo na
motivação do time (contaminação da motivação) e frustação perante derrotas.
Motivação intrínseca é direcionada para a competência e a habilidade. Ela tem
o objetivo de estimular o prazer pela tarefa. Valoriza principalmente a
aprendizagem, a progressão pessoal e a competência. Deve ser usada para
esses casos específicos, onde o desenvolvimento de um determinado skill,
técnico ou gerencial, é o fator a ser trabalhado. Cenários associados com esse
tipo de motivação (novamente, não necessariamente bons) podem ser:
associação do resultado como conseqüência do esforço, prazer em estudar
técnicas antes talvez consideradas difíceis ou quot;chatasquot;, sentimento de que está
sendo quot;abusadoquot; (puxado demais) e conseqüente desestímulo e o prazer em
competir com outros mais competentes do que ele.
João José Saraiva da Fonseca