Texto de Apoio

1. Agrupamento
de
Escolas
de
Escariz
8
de
Junho
de
2011

34. DESTINATÁRIOS
E
CONDIÇÕES
DE
APLICAÇÃO
Pais
com
filhos
entre
os
2
e
os
11
anos
com
perturbação
Destinatários
negativista
desafiante,
perturbação
por
défice
de
atenção
e
comportamento
anti-­‐social.
Psicólogo
da
Escola
e/ou
Professor
devidamente
formado
em
Intervenientes
questões
de
problemas
graves
de
comportamento
Sessões
semanais,
com
a
duração
aproximada
de
2
horas.
Aplicação
preferencial
em
grupo.
Estrutura
das
sessões:
1. Revisão
das
tarefas
a
cumprir
em
casa
da
sessão
anterior
Condições
de
2. Exposição
e
alternativas
de
solução
para
as
dificuldades
aplicação
encontradas
pelos
pais
na
execução
das
tarefas
anteriores
3. Exposição
das
tarefas
para
casa
correspondentes
à
sessão
actual.
4. Antecipação
de
possíveis
obstáculos.

35. ESTRUTURA
E
CONTEÚDO
DO
PROGRAMA
Fase
Objectivos
Materiais
para
pais
1. Explicar
as
características
e
Esquema
explicativo
da
causas
principais
do
interacção
de
oposição
Explicar,
comportamentos
desafiante.
compreender
as
2. Identificar
estas
causas
na
Inventário
de
problemas
causas
dos
dinâmica
familiar
familiares.
comportamentos
3. Compreender
a
necessidade
Questionário
sobre
perfis
das
excessivos
de
considerar
estas
causas
na
características
relacionais
intervenção
pais/filho
Aprender
a
Normas
específicas
e
1. Aprender
quando
é
adequado
prestar
atenção
detalhadas
de
actuação.
prestar
atenção.
aos
Exemplos
de
reforços
verbais
2. Aprender
como
prestar
comportamentos
e
não
verbais.
atenção
excessivos

36. ESTRUTURA
E
CONTEÚDO
DO
PROGRAMA
Fase
Objectivos
Materiais
para
pais
1. Utilizar
a
atenção
para
Material
com
indicações
Promover
a
promover
a
obediência
e
a
precisas
para:
obediência,
a
actividade
independente
1. Prestar
atenção
quando
a
actividade
2. Alterar
a
forma
de
dar
ordens:
criança
obedece.
independente
e
a
favorecer
a
aceitação
das
Valorizar
a
actividade
dar
ordens
instruções
paternas
pela
independente
eficazes
criança
2. Dar
ordens
eficientes
Material
com
indicações
1. Empregar
incentivos
mais
Aplicar
um
práticas
sobre:
poderosos
do
que
os
elogios
sistema
de
1. Programa
de
fichas
(4-­‐7
para
motivar
a
criança
a
seguir
economia
de
anos)
as
orientações
dos
pais
e
a
fichas
2. Programa
de
pontos
(8
e
cumprir
as
regras
mais
anos)

37. ESTRUTURA
E
CONTEÚDO
DO
PROGRAMA
Fase
Objectivos
Materiais
para
pais
1. Introduzir
o
castigo
no
Texto
explicativo
com
programa
indicações
para
pôr
em
Aplicação
do
2. Reduzir,
através
do
castigo
prática
a
inibição
da
“time-­‐
contingente,
os
actividade
e
resolver
dúvidas
out”
(inibição
da
comportamentos
negativos,
sobre
a
sua
duração,
actividade)
desafiantes
e
de
interrupção
injustificada
e
desobediência
condições
de
aplicação
Antecipar
1. Estabelecer
regras
prévias
de
1. Conteúdo
de
um
plano
de
problemas
e
gerir
comportamento
actuação
prévia
em
o
2. Definir
incentivo
em
caso
de
situações
públicas
comportamento
cumprimento
2. Indicações
de
actuação
em
lugares
3. Definir
castigo
em
caso
de
em
lojas,
restaurantes,
públicos
desobediência
etc.

38. ESTRUTURA
E
CONTEÚDO
DO
PROGRAMA
Fase
Objectivos
Materiais
para
pais
1. Utilizar
o
registo
diário
do
Modelo
de
registo
diário
para
Melhorar
o
comportamento
da
criança
na
o
comportamento
escolar
comportamento
escola,
proporcionado
pelo
da
criança
na
professor,
para
conceder
ou
escola
eliminar
os
incentivos
em
casa.
1. Avaliar
as
competências
Indicações
precisas
sobre
Gerir
problemas
adquiridas
pelos
pais
como
agir
em
caso
de
futuros
de
2. Antecipar
possíveis
problemas
novos
problemas
de
comportamento
no
futuro
comportamento
1. Consolidar
competências
2. Rever
métodos
e
resultados
Sessão
de
Apoio
(um
mês
após
a
conclusão
da
formação)