O documento discute a aplicação da metodologia ágil Scrum em projetos de aprendizagem, introduzindo o framework eduScrum. eduScrum utiliza os princípios do Scrum para delegar a responsabilidade do processo de aprendizagem dos professores para os alunos, promovendo a autonomia, colaboração e aprendizagem contínua. O documento analisa experiências de implementação do eduScrum e fornece links para recursos adicionais sobre o tópico.

1. Collaboration That Gives You Wings
DENIS VIEIRA

2. Tópicos Especias em Sistemas de
Informação I
/fromdenisvieira
IFAL - Maceió

3. ÍNDICE
1. Introdução
2. Fundamentação
3. Metodologia SCRUM
4. Metodologia eduScrum
a. O Framework
b. Premissas
c. Principios
d. Papéis
e. Eventos
f. Artefatos
4. Análise de Ferramenta do Artigo
5. Indicação de Conteúdo e
Considerações Finais
6. Links Úteis

4. COMO FORMAR
TRABALHADORES NO
SÉCULO XXI ?

5. VELOCIDADE
DESAFIOS DO CENÁRIO ATUAL
INCERTEZA INSTABILIDADE COMPLEXIDADE

6. MUDANÇAS FUNDAMENTAIS
TRABALHO SERIADO TRABALHO BASEADO EM
CONHECIMENTO

7. COMPETÊNCIAS
ESSÊNCIAS
● Propósito
● Maestria
● Autonomia
HABILITADORES DE
DESEMPENHO
● Flexibilidade
● Velocidade
● Colaboração
● Aprendizado
Contínuo
● Capacidade de
Inovação

8. A Revolução ÁGIL

9. Manifesto ÁGIL
Indivíduos e interação
entre eles mais que
processos e ferramentas
Software em funcionamento
mais que documentação
abrangente
Colaboração com o cliente
mais que negociação de
contratos
Responder a mudanças
mais que seguir um plano
12 Princípios

10. ABORDAGEM
Times auto-gerenciados,
com líderes facilitadores
Inspeção e adaptação
constante
Transparência e
Colaboração
Aprendizado e
aprimoramento contínuo

11. Metodologia Ágil - SCRUM
● Metodologia para gestão de projetos de Software
● Ideal para projetos de escopo aberto
● Equipes de 5 a 9 profissionais
● Equipe Cross-Functional
● O Scrum emprega uma abordagem iterativa e incremental para
aperfeiçoar a previsibilidade e o controle de riscos.
● Três Pilares
○ Transparência
○ Inspeção
○ Adaptação

13. EVENTOS
O que eu fiz ontem ? | O que vai fazer hoje ? | Existe algum impedimento ?

15. MAS O QUE O SCRUM TEM A VER COM A ESCOLA ?

16. “ É UMA ESTRUTURA PARA TREINAR ESTUDANTES, ONDE A
RESPONSABILIDADE PELO PROCESSO DE APRENDIZAGEM É DELEGADA DOS
PROFESSORES PARA OS ALUNOS”

17. ● Foi criado na Holanda por
três professores da rede
pública
● Desenvolver alunos que
assumam a responsabilidade
pelo processo de
aprendizado
● Combinação de Liberdade e
Responsabilidade
● Autonomia para definir,
considerando limites e metas

18. TRADICIONAL eduScrum
Colaboração intensa,transferência
permanente de conhecimento e grande
autonomia
Níveis reduzidos de
colaboração, transferência de
conhecimento e autonomia

19. PREMISSAS
● Fomentar o desenvolvimento de múltiplas competências
● Promover a colaboração
● A coordenação condiciona colaboração.
● A coordenação das ações deve ser uma construção coletiva de todos os
envolvidos no processo de ensino/aprendizagem.
● Uma ferramenta de gerência de projetos pode ser suporte para
coordenação da colaboração.
● Um projeto de aprendizagem apresenta grau de dinamicidade que
justifica o uso de metodologias ágeis.

20. PRINCÍPIOS
● Projetos contextualizados
● Autonomia com
responsabilidade;
● Parceria professor – aluno;
● A teoria oferece suporte
para a prática;
● A avaliação é um
momento especial de
aprendizado

21. PAPÉIS

22. EVENTOS NO eduSCRUM

23. ARTEFATOS

24. eduScrum
Karen Selbach Borges, IFRS-POA,
karen.borges@poa.ifrs.edu.br
Marcelo Augusto Rauh Schmitt, IFRS-
POA, marcelo.schmitt@poa.ifrs.edu.br
Silvana Marx Nakle, IFRS-POA,
silvana.nakle@gmail.com
Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia do Rio Grande do Sul,
Campus Porto Alegre
Projetos de Aprendizagem
Colaborativa Baseados em
Scrum
http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo23/arti-aprov/127902.pdf

25. Cenário do Artigo
● Implementação de Solução
Virtual Web para o Kanban
● Aplicação em 3 turmas de
terceiro semestre do curso de
Sistemas para a Internet do
IFRS, câmpus Porto Alegre

26. SCRUM -> eduScrum
https://goo.gl/5T2jA3

27. Ferramenta EduScrum

28. ANÁLISE DO SCRUM EM PROJETOS DE APRENDIZAGEM
● Processo de avaliação formativa, faz com que o aluno reflita e
compreenda seu próprio desempenho;
● Ao enfrentar problemas inesperados, desencadeia-se um processo de
identificação, compreensão e formulação de soluções criativas;
● Autorregulação da aprendizagem;
● A avaliação contínua e significativa leva ao incremento da qualidade do
projeto desenvolvido;
● Desenvolve-se no aluno a capacidade de síntese e objetividade na
exposição de ideias.

29. Critérios para a auto-avaliação
● Foco na tarefa e participação
● Confiabilidade e divisão de responsabilidades
● Ouvir, questionar e discutir
● Pesquisa e compartilhamento de informações
Excelente | Muito Bom | Bom | Insatisfatório
Download: http://borgeskaren.wix.com/eduscrum#!apoio/c1afm

30. ENTREVISTA
De John Miller da The Agile Schools
com Marmy Kodras da Blueprint
Education ( uma organização sem
fins lucrativos especializada em
opções acadêmicas para estudantes
não-tradicionais )
http://www.blueprinteducation.org/
http://theagileschool.blogspot.nl/
http://www.infoq.
com/articles/scrum-education

31. CASE VÍDEO : https://goo.
gl/EyRh5g

32. HACKSCHOOLING
VÍDEO :
https://goo.gl/AOp2Ps

33. LINKS ÚTEIS
● http://eduscrum.nl/
● Proposta e Avaliação de uma Abordagem Lúdica para o Ensino de Histórias de Usuário e Scrum
○ http://www.revistagep.org/ojs/index.php/gep/article/view/275/pdf
● Agenda. Visão Revolução Ágil EduScrum Visão Geral do Método Benefícios Projeto Scrum for
Education Sinergia
○ http://docplayer.com.br/4550405-Agenda-visao-revolucao-agil-eduscrum-visao-geral-do-
metodo-beneficios-projeto-scrum-for-education-sinergias.html
● Using eduScrum to introduce project-like features in Dutch secondary Computer Science Education.
○ http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/307201
● Experiences from eduScrum and Blueprint Education
○ http://www.infoq.com/articles/scrum-education