O documento apresenta o plano de aula semanal sobre o tema "Citoplasma" e subtema "Núcleo celular". O plano descreve os objetivos, conteúdos conceitual, procedimental e atitudinal, os procedimentos metodológicos, a sequência didática e os recursos e avaliação da aula.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTE: DEISEANE SILVA DE MEIRELES
COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M1 ENSINO MÉDIO
DATA: 11/11/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.
PLANO DE AULA SEMANAL IV
TEMA:
1. Citoplasma
SUB-TEMA:
1.1 Núcleo celular
OBJETIVOS:
- Conhecer a composição e estrutura do núcleo celular;
- Identificar as relações entre DNA, código genético, fabricação de proteínas e
determinação das características dos organismos.
CONTEÚDO CONCEITUAL:
- Caracterização da composição do núcleo celular;
- Identificação das estruturas que compõem o núcleo celular;
- Identificação da natureza do material hereditário em todos os seres vivos, analisando
sua estrutura química para avaliar a universalidade dessa molécula no mundo vivo.
CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto
CONTEÚDO ATITUDINAL:
- Valorização da célula para a manutenção da vida.
2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática ilustrativa.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
- A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do
assunto que será abordado com as seguintes perguntas:
O que é núcleo?
Quais as características do núcleo de uma célula eucariótica?
- Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o recurso visual (slide);
- Solicitar resolução das atividades propostas;
- Acompanhar a resolução das atividades;
- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos.
RECURSOS:
- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático;
- Tv pen drive
AVALIAÇÃO:
- Através da participação dos alunos na aula, na resolução e correção das atividades do
livro.
REFERÊNCIAS:
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004.
COMENTÁRIOS:
Neste dia, não foi necessário mudar de sala para que fosse apresentado o recurso visual
(slide), e isso foi bom, pois a sala em que permanecemos era mais confortável. Apesar
de terem participado da discussão do assunto, os alunos estavam um pouco agitados,
pois estavam preocupados com a apresentação na Amostra Cultura da escola.
