Guia do e formador para operacionalização dinâmicas de grupo

Dinâmicas
de grupo
Gui@ do e-formador

Apresentação e objectivos

Dinâmicas de grupo

Dinâmicas de grupo em FaD

Tipos de dinâmicas de grupo

Metodologias e Aplicação

Ferramentas de trabalho

Informação de Suporte Gui@ do E - formador
Glossário para a operacionalização de

Ajuda à utilização
Dinâmicas de Grupo em FaD
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Ficha Técnica

Reiniciar Catarina – Fernanda - Magda - Susana
Curso E-tutor - Especialização em formação a distância
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www.dinamicasdegrupofad.online.vu

Dinâmicas
de grupo Apresentação e objectivos
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Dinâmicas de grupo

"Há dois tipos de pessoas: As que fazem as
coisas, e as que dizem que
Tipos de dinâmicas de grupo fizeram as coisas. Tente ficar no primeiro
tipo. Há menos competição".
Metodologias e Aplicação Indira Ghandi

Informação de Suporte

Glossário

Seja bem-vindo ao

Site do recurso
Gui@ do E- formador!
Ficha Técnica

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Dinâmicas
de grupo Dinâmicas de Grupo
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Enquadramento

Dinâmicas de grupo
Importância e pertinência das dinâmicas de grupo

Conceito
A expressão Dinâmica de Grupo, deriva da palavra grega Dynamis
Metodologias e Aplicação que significa força, energia e acção.
Kurt levin

Objectivo
Glossário
Ensinar às pessoas novos comportamentos, através da dinâmica

Ajuda à utilização de grupos, em substituição do método tradicional de transmissão
de conhecimentos.
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Ficha Técnica

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Dinâmicas
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Enquadramento
Importância e pertinência das dinâmicas de grupo
Dinâmicas de grupo

Dinâmicas de grupo em FaD As dinâmicas de grupo criam um processo de aprendizagem libertador permitindo:

Tipos de dinâmicas de grupo  Desenvolver um processo colectivo de discussão e reflexão.

Metodologias e Aplicação  Ampliar o conhecimento individual, colectivo, enriquecendo seu potencial e
conhecimento.

 Possibilitar criação, formação, transformação e conhecimento, onde os participantes
são sujeitos à sua elaboração e execução.

Glossário


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Potencialidades Formativas

Dinâmicas de grupo
As dinâmicas de grupo fazem parte integrante das
metodologias de formação e aprendizagem, de programas

Tipos de dinâmicas de grupo educativos, visando o autoconhecimento e a integração de

Metodologias e Aplicação um indivíduo num determinado grupo.



Glossário


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Dinâmicas
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Apresentação e objectivos Objectivos Didácticos

Dinâmicas de grupo Uma dinâmica por si mesma não é
formativa, nem tem um carácter
Dinâmicas de grupo em FaD pedagógico.

Tipos de dinâmicas de grupo Para que ela sirva como ferramenta
educativa libertadora deve ser utilizada em
função de temas específicos, com objectivos
Ferramentas de trabalho concretos e aplicados de acordo com os
participantes com os quais esteja a
trabalhar.
Glossário


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
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O papel do formador na implementação e monitorização de dinâmicas

Dinâmicas de grupo
“O papel do formador é essencial para o sucesso das
Dinâmicas de grupo em FaD actividades de desenvolvimento de equipas.

Pode oscilar entre o modelo didáctico em que se
Metodologias e Aplicação ensinam competências e dados factuais e inter-
pessoais. Neste ponto do espectro o formador
observa, revê e fornece retro-informação, como se
Informação de Suporte tratasse de um espelho.

Glossário
Assim sendo, os indivíduos têm liberdade de serem
eles próprios, de actuarem de forma natural e
confortável e de retirarem dessas experiências lições
Site do recurso
relevantes e valiosas.” ( Stuart, 2000)
Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Questões prévias à implementação de uma dinâmica

Dinâmicas de grupo
A dinâmica trabalha as competências desejadas?
A dinâmica respeita os formandos?
Adequa-se ao clima do grupo?
É possível avaliar a sua eficácia?


No final da actividade os formandos deverão ser capazes de estabelecer uma ligação
Glossário
positiva entre os resultados da actividade desenvolvida e a experiência vivida, através de
uma ligação formativa.

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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Sistematização do Conceito

Dinâmicas de grupo Em síntese, as dinâmicas de grupo
oscilam entre o movimento dos
membros do grupo, dos formandos, que

Tipos de dinâmicas de grupo seguem o caminho da vivência
individual e grupal e a intervenção do
formador que os faz regressar aos

Ferramentas de trabalho objectivos.


Glossário


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Dinâmicas
de grupo Dinâmicas de grupo em FaD
Gui@ do e-formador
O ensino/Aprendizagem em FaD

Dinâmicas de grupo






Glossário


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Ficha Técnica
Modelo Conceptual
de um ambiente de e-learning
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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Competências e-formador
Competências Técnicas:
Dinâmicas de grupo
Saber utilizar a plataforma, email, e outros recursos
Dinâmicas de grupo em FaD informáticos, a fim de saber escolher as ferramentas mais
adequadas à aprendizagem

Competências pedagógicas:
presente ;
Informação de Suporte  activo;

Glossário Assertivo;
Líder e

Ajuda à utilização Moderador

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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
FaD e as dinâmicas de grupo: Sua pertinência

Dinâmicas de grupo As actividades pedagógicas em ambiente e-learning são de extrema
importância, pois estando os formandos em locais físicos diferentes
, permite a progressão lógica através do ciclo da aprendizagem.




Glossário


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Dinâmicas
de grupo Tipos de dinâmicas de grupo
Gui@ do e-formador
Enquadramento

Dinâmicas de grupo No âmbito da educação e da formação, existem numerosas
técnicas de “dinâmicas de grupo”.
Independentemente das suas metas específicas, as dinâmicas de
grupo contribuem para facilitar e aperfeiçoar a acção dos
grupos, de forma a potenciar a integração das forças existentes no
grupo e melhor direccionar estas para as metas estabelecidas.
Assim, as dinâmicas são ferramentas que integram um processo
Ferramentas de trabalho de formação, possibilitando ao e-formador auxiliar os seus e-
formandos na criação e recriação do conhecimento.

Glossário
Neste Gui@ do e-formador, consideramos três
diferentes tipos de dinâmicas:
1. Técnicas de Quebra-Gelo
Site do recurso
2. Técnicas Expressivas
Ficha Técnica
3. Técnicas de Role-Play em FaD

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Técnicas de Quebra-Gelo: Enquadramento

Dinâmicas de grupo Conceito:

Dinâmicas de grupo em FaD As técnicas de Quebra-Gelo são utilizadas para diminuir a seriedade do grupo e
aproximar as pessoas.
O "quebra-gelo" é de suma importância, principalmente quando o grupo é novo e as
Metodologias e Aplicação pessoas ainda não se conhecem bem.

Objectivo
Produzir um ambiente informal
Glossário
e não ameaçador, levando ao
conhecimento de todos os
participantes e à criação de
Site do recurso laços entre os mesmos.

Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Dinâmicas de grupo
Assim, poderemos utilizar estas técnicas com dois objectivos:
Dinâmicas de grupo em FaD Apresentação e conhecimento dos participantes
Integração e Conexão em rede dos participantes
Evidências
Quem sou eu ?
Quem somos? O que fazemos? De que gostamos? O que detestamos? Vamos
partilhar um pouco quem somos nós?
Esta dinâmica poderá ser dinamizada num fórum de discussão, criado para o
Glossário efeito.

O Tópico deverá ser iniciado pelo e-formador, que inicia com uma apresentação
Ajuda à utilização sua. Todos os e-formandos deverão também deixar a sua apresentação.

Site do recurso Esta dinâmica poderá ser dinamizada recorrendo também a vídeos, powerpoints…
produzidos pelos e-formandos para o efeito e que deverão ser anexados pelos
Ficha Técnica mesmos num post no fórum de discussão.

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Dinâmicas de grupo  Cofre dos Segredos

Dinâmicas de grupo em FaD Esta dinâmica poderá ser apresentada num fórum de discussão criado para o
efeito.
Tipos de dinâmicas de grupo Os e-formandos desenham um brasão, com o que mais os identifica. Depois,
colocam num post no forum. Neste post, para além de anexarem o brasão, é
solicitado aos formandos que façam a sua apresentação, indicando o porquê
da vossa escolha... como é que cada elemento do brasão se relaciona
convosco.


Glossário


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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Técnicas de Quebra-Gelo:
Dinâmicas de Apresentação e Conhecimento dos participantes
Dinâmicas de grupo
Estas técnicas têm como objectivo:

Tipos de dinâmicas de grupo  Apresentar-se uns aos outros.
Possibilitando descobrir: quem sou com
Metodologias e Aplicação autenticidade e sem violentar a
vontade das pessoas.

 Partilhar o que posso e quero ao novo
grupo.
Glossário
 Desenvolver e potenciar um clima de
confiança e descontracção.

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Enquadramento
Dinâmicas de grupo

Dinâmicas de grupo em FaD Evidências

Tipos de dinâmicas de grupo Explanada

Metodologias e Aplicação Este espaço deverá ser um espaço livre, onde os e-formandos poderão
interagir e relacionar-se um com os outros conversando e socializando sobre
temas do seu interesse. É um espaço "fora do curriculum" para partilharem e
conversarem sobre o que entenderem.
Musicalidades

Glossário Os e-formandos deverão lançar post neste fórum, com o título “Eu sou fã
incondicional de…”. Deverão assim colocar as suas participações, colocando
um link do youtube, com uma música que gostem.

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Dinâmicas de grupo
 O filme da minha vida
Dinâmicas de grupo em FaD Esta dinâmica pressupõe a criação de um fórum de discussão
dedicado ao cinema. À semelhança do que foi solicitado no fórum
Tipos de dinâmicas de grupo “musicalidades”, nesta dinâmica os e-formandos deverão colocar
um link do youtube, por exemplo, com referência ao ou a um dos
Metodologias e Aplicação filmes da sua vida.


 Enigma
Glossário Este é um fórum de socialização, onde cada um dos e-formandos
vai pensar numa personagem ou personalidade que
goste/admire/gostaria de conhecer. O objectivo do fórum é
Ajuda à utilização descobrir a personagem/personalidade em que cada um pensou!
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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
 Era uma vez
Dinâmicas de grupo
O desafio neste fórum é que escrevamos em
Dinâmicas de grupo em FaD conjunto uma história… O e-formador deverá iniciar
a história, lançando um post no fórum. Após a
Tipos de dinâmicas de grupo leitura deste post, os e-formandos deverão
continuar a história. Toda a equipa docente e
Metodologias e Aplicação discente é convidada a participar.

Ferramentas de trabalho  Jogos tradicionais

Informação de Suporte Criação de um fórum de socialização em que os e-
formandos deverão relembrar os jogos tradicionais
Glossário típicos da sua infância e da sua terra natal, referindo
qual é que gostavam mais de jogar e como é que
este se jogava.

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Dinâmicas de Apresentação e Conhecimento dos participantes
Dinâmicas de grupo
Para estas dinâmicas recomenda-se o uso de dinâmicas que sejam
rápidas e de curta duração.
Poderá ser promovida a apresentação dos participantes recorrendo a
Tipos de dinâmicas de grupo diferentes ferramentas: fórum, chat, vídeo e outros …




Glossário


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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Integração e Conexão em rede dos participantes
Dinâmicas de grupo

Dinâmicas de grupo em FaD O que se pretende com estas dinâmicas é:

Quebrar a seriedade do grupo e aproximar as pessoas;
Analisar o comportamento pessoal e grupal.
Trabalhar a interacção, comunicação, encontros e desencontros do grupo.
Para a criação e desenvolvimento destas dinâmicas poderemos recorrer, por
Informação de Suporte exemplo, aos fóruns de discussão, aos blogues…

Glossário
Exemplo:

Criar um forum, onde o e-formador inicia uma história, e solicita ao resto do grupo
que a desenvolva.
Site do recurso Nesta dinâmica, o e-formando, “agarra” a história como o colega deixou e acrescenta
mais, e assim por adiante.
Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Técnicas expressivas em grupo:
Enquadramento
Dinâmicas de grupo

Dinâmicas de grupo em FaD As dinâmicas de grupo são técnicas
criativas utilizadas como canais de
expressão utilizadas quer como
Metodologias e Aplicação ferramentas de desenvolvimento de
competências pessoais e técnicas ou
profissionais, quer como ferramentas de
Informação de Suporte treino de habilidades sociais ou

Glossário profissionais.


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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Técnicas expressivas em grupo: Enquadramento

Dinâmicas de grupo
São várias as técnicas expressivas que podem ser utilizadas em
Dinâmicas de grupo em FaD contexto de formação a distância.:

Brainstorming;
Encadeamento de conhecimentos;
Discussão Livre;
Role Play, etc

Glossário


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Dinâmicas
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Técnicas expressivas em grupo: Brainstorming

Dinâmicas de grupo
Conceito

O termo brainstorming (do inglês, brain =
cérebro e storming = tempestade) ou
Metodologias e Aplicação "tempestade cerebral" é utilizado para dar
livre e plena expressão à imaginação e
criatividade, sem quaisquer inibições, com
Informação de Suporte o objectivo de encontrar uma solução

Glossário original para um problema concreto e
preciso.


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
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Brainstorming
Dinâmicas de grupo
Evidência
A técnica do Brainstorming poderá ser
Tipos de dinâmicas de grupo utilizada em diferentes contextos e
situações.
Metodologias e Aplicação Na verdade, ela poderá ser utilizada para
descoberta de conceitos, para encontrar
Ferramentas de trabalho soluções.
Esta dinâmica poderá ser desenvolvida em
Informação de Suporte fórum de discussão, por exemplo.

Glossário


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Técnicas expressivas em grupo: Encadeamento de Conhecimentos

Dinâmicas de grupo
Conceito

O Encadeamento de conhecimentos
consiste num debate realizado em grupo
Metodologias e Aplicação sobre um tema já abordado, sendo um
estimulante exercício
mental, possibilitando uma agradável
Informação de Suporte sistematização de conhecimentos.

Glossário


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Encadeamento de Conhecimentos
Dinâmicas de grupo
Evidência

Esta dinâmica poderá ser dinamizada
quer recorrendo a ferramentas síncronas
quer assíncronas.
Um exemplo de utilização desta dinâmica
Ferramentas de trabalho poderá ser por exemplo:

Informação de Suporte Sistematização de conceitos e de
conhecimentos relativos a uma
Glossário determinada temática;

Procedimentos técnicos de
Ajuda à utilização recepção, standards operacionais de
atendimento telefónico e presencial;
Site do recurso
Métodos e técnicas de gestão de
Ficha Técnica reclamações…

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.
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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Discussão Livre
Dinâmicas de grupo
Conceito

Tipos de dinâmicas de grupo A Discussão Livre é uma técnica de
animação, utilizada por exemplo
num fórum de discussão criado para
Ferramentas de trabalho o efeito na plataforma. Esta técnica
consiste na expressão livre de
ideias, possibilitando o máximo de
Glossário
criatividade e estímulo, permitindo o
exame de alternativas para solução
Ajuda à utilização de problemas dentro de uma
Site do recurso atmosfera de reflexão, participação
e comunicação
Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Técnicas expressivas em grupo: Discussão Livre

Dinâmicas de grupo
Evidência
A discussão livre poderá ser
utilizada sempre que se pretender:
Promover o estudo e análise
Metodologias e Aplicação colaborativa de um tema:

Ferramentas de trabalho Incentivar a discussão de problemas
e análise de soluções;
Fomentar a tomada de decisão
Glossário participativa;

Explorar novas
possibilidades, assegurando ideias
dinâmicas e novas que poderão ser
aproveitadas.
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Dinâmicas
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Técnicas de construção de um Role Play em FaD

Dinâmicas de grupo
Conceito

O Role-play, também chamado Jogo de
Papéis ou Representação, é uma técnica
Metodologias e Aplicação centrada nas relações inter-individuais e
consiste numa encenação ou
representação, verbal espontânea, por duas
Informação de Suporte ou mais pessoas - que utiliza a imaginação

Glossário criadora - de situações e de relações que são
objecto de uma aprendizagem sócio-

Ajuda à utilização profissional, quando se trata de formação.

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador

Técnicas de construção de um Role Play em FaD
Conceito
Dinâmicas de grupo Esclarecer previamente os participantes dos
objectivos e em que consiste o "jogo", que
Dinâmicas de grupo em FaD deverá compreender três momentos distintos:

Tipos de dinâmicas de grupo • Corresponde à discussão livre de grupo do
assunto. É uma fase de
preparação, focalização, estimulação e
iniciação.

Ferramentas de trabalho • É a fase do desenvolvimento do Jogo de
Papéis em si, representação verbalizada e
Informação de Suporte accionada de uma situação, sócio-
profissional (no caso de formação) num
Glossário ambiente de confiança e suporte. É uma fase
de acção, exploração, transformação e
criação.
• É a fase do eco do grupo, expressão dada
Site do recurso pelos diversos membros do grupo do que
eles sentiram, pensaram, viveram ou
Ficha Técnica reviveram no decurso do jogo. É uma fase
de reflexão, feedback, integração e
individualização.
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Dinâmicas
de grupo Metodologias e Aplicação
Gui@ do e-formador
Preparar uma dinâmica… e agora?

Dinâmicas de grupo "Para cada objectivo, existe uma dinâmica"... Mas será que

Dinâmicas de grupo em FaD basta desenvolver uma dinâmica para atingirmos os objectivos
e ter os resultados esperados?

Hum... A dinâmica de grupo não é nenhum truque de magia!
Ferramentas de trabalho É preciso mais...


Glossário


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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
O que se pretende de uma dinâmica de grupo ?
 Desinibir a criatividade dos
Dinâmicas de grupo
participantes, tornando-os
mais desenvoltos;
 Melhorar a capacidade de
Tipos de dinâmicas de grupo comunicação dos
participantes;
 Construir novas relações
Ferramentas de trabalho entre os restantes
elementos do grupo;
 Aumentar a auto-estima
dos participantes;
Glossário
 Desenvolver a capacidade
de respeitar as diferenças
Ajuda à utilização individuais e culturais;
Site do recurso

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
O que se pretende de uma dinâmica de grupo ?
 Estimular a reflexão e a revisão
Dinâmicas de grupo de atitudes e
comportamentos, melhorando a
Dinâmicas de grupo em FaD forma de ser e o convívio com
os outros;
 Proporcionar o
aperfeiçoamento do trabalho
Metodologias e Aplicação colectivo;

Ferramentas de trabalho  Aprender a trabalhar em grupo;

Informação de Suporte  Transformar o potencial do
grupo, fazendo-o crescer em
Glossário igualdade de relacionamento
interpessoal.


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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Os diferentes passos da preparação de uma dinâmica de grupo em FaD

Dinâmicas de grupo São 6 os passos que deve definir antes de iniciar uma dinâmica de grupo:

Passo 1- O que pretende com a dinâmica
Passo 2- Como e onde aplicar

Metodologias e Aplicação Passo 3 - Quanto tempo deve durar

Ferramentas de trabalho Passo 4 -Que dinâmica aplicar

Informação de Suporte Passo 5- O que fazer antes durante e depois da dinâmica

Glossário Passo 6 - Feedback


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Ficha Técnica

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Dinâmicas
Gui@ do e-formador
Sintetizando…

As dinâmicas de grupo em FaD pressupõe um estilo de animação
Dinâmicas de grupo
intensa, inspirada por um profundo respeito pelos e-
formandos, pela pessoa humana e pela integridade dos grupos.

Tipos de dinâmicas de grupo A utilização de dinâmicas de grupo em contextos formativos atribui
às pessoas e aos grupos autonomia e independência, fornecendo-
lhes os meios de construir, com outras pessoas e outros grupos,

Ferramentas de trabalho relações favoráveis ao seu desenvolvimento e à aprendizagem
crescente e contínua.

Glossário


Site do recurso

Ficha Técnica

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Dinâmicas
de grupo Ferramentas de trabalho
Gui@ do e-formador

Ferramentas úteis para o desenvolvimento do trabalho:
Dinâmicas de grupo
A internet nos dias de hoje disponibilidade muitas
Dinâmicas de grupo em FaD ferramentas, as quais nos possibilita efectuar um trabalho de
maior qualidade, como os seguintes exemplos:
 Email
Metodologias e Aplicação  Foruns
 Blogs
 Redes sociais
Informação de Suporte  Youtube
 Vídeo
Glossário
 Skype
 Etc

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Dinâmicas
de grupo Ferramentas de trabalho
Gui@ do e-formador
Fórum, e-mail e chat
As principais ferramentas de trabalho colaborativo que serão utilizadas ao longo
Dinâmicas de grupo do curso, são as seguintes:

Sendo a aprendizagem uma actividade
intelectual e social, os alunos devem
Tipos de dinâmicas de grupo dispor de formas de comunicação 
assíncrona (mail/correio
Metodologias e Aplicação electrónico, fórum/grupo de discussão)
e síncrona (chat, videoconferência)
para interagir com professores ou
Ferramentas de trabalho formadores, outros alunos e
Mail
Fórum
Chat
especialistas, sobre diferentes
ou Grupo de Discussão
Correio Electrónico
Informação de Suporte perspectivas acerca de determinado
Ferramentatemático.
Ferramenta de Comunicação Síncrona.
conteúdo de Comunicação
Glossário
Possibilita a conversação, em tempo
Assíncrona. 
real, entre o envio de mensagens
Possibilita um ou mais utilizadores de
Espaço privilegiado para troca de por
determinado serviço um ou múltiplos e
via electrónica, para online; pode
opiniões e partilha de conhecimentos
incluir, para além do tutores e colegas 
destinatários.
perspectivas com os
Ajuda à utilização Curiosidade !
texto, som, imagem e vídeo. 
acerca de determinado assunto. 
Alguns alunos, nomeadamente os que são
Site do recurso mais tímidos e reflexivos, preferem as
comunicações assíncronas pois dispõem
Ficha Técnica de mais tempo para reflectir, pesquisar
informação e compor a mensagem.

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Dinâmicas
de grupo Informações de Suporte
Gui@ do e-formador
Sugestões para saber mais…
- Carolei, Paula – “Roteirização de hipertexto para cursos on-
Dinâmicas de grupo line: descrição e tentativa de previsão dos movimentos
imersivos” – 2º Simpósio Hipertexto e tecnologias na
Educação, in Anais Eletrônicos – 1ª edição – Universidade
Dinâmicas de grupo em FaD Federal de Pernambuco – 2008.

Tipos de dinâmicas de grupo - Carolei, Paula – “Roteirizações imersivas para role Play
game educacional” in GT2 – Jogos Eletrônicos e educação.

Metodologias e Aplicação - Duggleby, J. (2002). Como ser um tutor on‐line. Lisboa:
Monitor.

Ferramentas de trabalho -Leal, Regina Barros – “A importância do tutor no processo
de aprendizagem a distância”
- Mark W. Hardwick, Ph. D. - "Group Dynamics and the art of
facilitation"
Glossário
- Moita, Pedro – “Novas tecnologias na Formação à
Distância”
Ajuda à utilização - Salmon, G. (2000). E‐moderating: the key to teaching and
learning on‐line. London: Kogan page.
Site do recurso
Regras da netiquette, para promover uma comunicação de qualidade:
Ficha Técnica
http://www.prof2000.pt/users/cfppa/05_2000/etiqueta.htm
http://www.educare.pt/DicioWeb/DicioWebGuiaNet_Cap3J.asp
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Dinâmicas
de grupo Glossário
Gui@ do e-formador
Clique em cima das palavras para obter informação adicional:
Apresentação e objectivos Infoexclusão
Aprendizagem autónoma
Dinâmicas de grupo
A nova forma de exclusão social, que se deve à falta de
Aprendizagem colaborativa domínio de competências na utilização das tecnologias
de informação. A infoexclusão poderá dever-se a
Literacia Digital
Dinâmicas de grupo em FaD Links ou HiperLinks
B Blended learning factores económicos, impossibilidade de acesso à
Aprendizagem seja, elementos físicos e
Conexão, ou autónoma
informação e falta de competências para a combater.
Habilidade para usar eficazmente tecnologiaslógicos
de
Os factores sociais e psicológicos do individuo poderão
Tipos de dinâmicas de grupo forma a compreender, avaliar e integrarda rede. São
que interligam de forma autónoma em
Comunicação assíncrona contribuirponteiros feita
Aprendizagem os computadores informação
C Aprendizagemacompanhamento na internet.
para o não colaborativa da sociedade
em vários formatos palavras chaves momento
que o Formando impôe ritmo e oedestacadas
ou no computador
Comunicação síncrona da informação, acarretandoomais custos sociais e
Para que a étexto, que quando "clicadas" nos levam
em num necessário dominar
isso, aprendizagem ocorre.eficazmente
Metodologias e Aplicação custos económicos paradesejado, sociedade. esteja
para assunto a própria
ferramentasorelacionadas com distância ( via
Tipo de aprendizagem feito à mesmo que
Blended Metacognição os computadores e 
learning
Interacção qualquer que arquivo ou servidor. ao nível dos
net) em equipamentointervenientes Professor/
noutro os seus informático,
I seus conceitos eformaçãoAluno/ Formando pode
Formador/ Conhecimentoque assenta no próprios
Tutor e ainda acerca
Comunicação assíncrona dos seus os
Modalidade de técnicas. A literacia digital
Ferramentas de trabalho Infoexclusão Motivação intrínseca e unscontrolo que
têm um desenvolver novas oportunidades
papel activo colaborando do com
ajudar a ao processos cognitivos
recurso e-learning e à formação 
económicastem sobresendo estapapéis suas
outros e interagindo paramesmos. os uma que
que desempenham mais
Predisposição os as que
Caracteriza-se por não exigir pessoas,
presencial, e sociais paraa aprendizagem
Netiquette o sucesso do ensino/ 
Links (HiperLinks) Interacção depende educacionais estejam on-line
famílias e riqueza para
fonte de a sua comunidade.
Informação de Suporte L intervenientes de síncrona
Comunicação factores internos ao indivíduo e 
complementares.
aprendizagem.
Literacia Digital Tutorestimulam a dia-a-dia
ao mesmo tempo. nossoaprender. existe um
que o
Tal como no
Comunicação que social de convivência e
conjunto de ocorre em tempo real entre
A interacção é uma acçãoregras realizada entre dois ou 
Glossário
2 ou mais a contacto. queatravésdesignarode
Faz interlocutores a instituição e
ligação entre possamosutilização
da interagir
M Metacognição WWW educaçãoWidePodemos
(World para Web
mais indivíduos em
interacção emformando, promove condiçõesque nos  
civilizadamente com trocas os deuma
de meios técnicos (Internet -
e-learning todas as todos entre
Motivação intrínseca comunidade de aprendizagem nomeadamente entre
ou Web ou W3) propõe existem algumas
aprendizagem,
chat, videoconferência) na Net
rodeiam, também
Ajuda à utilização formador/tutoractividades, acompanhaserincentiva em  
regras de etiqueta que devemos ter adeconta.
e formandos, podendo e realizada modo
Literalmente, rede ampara o percurso traçado pelo
formação, de alcance mundial.
N Netiquette síncrono (através de plataformas de
Baseada em hipertextos,apoio específico e
formando dando integra diversos
audioconferência, chat, msn, etc.), ou de modo assíncrono 
Site do recurso serviçosorientações pontuais conforme as interacção
Internet que oferecem
(através de fóruns de discussão, e-mail, etc.). A
acesso, necessidades individuais de cada formando.

através de hiperlinks, a recursos em conta
Ficha Técnica T Tutor
beneficia a aprendizagem dos formandos, tendo
multimédia.

que estes aprendem em colaboração com os restantes
colegas do grupo e com o formador/tutor.
Para outros termos de glossário,

W www (World Wide Web) consulte o seguinte link:
Reiniciar www.ina.pt/e-learning/glossario2.htm

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