Internato em Pediatria I - 2015 - Sob a ótica Discente

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Internato em Pediatria I - 2015 - Sob a ótica Discente - Avaliação do Internato em Pediatria I (PED I) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) pelo seu corpo discente no ano de 2015 - Natal /RN - Brasil

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Internato em Pediatria I - 2015 - Sob a ótica Discente

  1. 1. 2 0 Natal- RN Abril – 2015 0 1 5 “Rx”do Internato em Pediatria I
  2. 2. Internato em Pediatria I Geral- colocar o aluno nas situações de realidade da atividade diária do atendimento pediátrico, com a finalidade de dar o aprendizado necessário, ao médico generalista, nas ações básicas de saúde na área da pediatria , bem como, Objetivos básicas de saúde na área da pediatria , bem como, conhecimento para orientar os familiares. Secundários - visa complementar a formação ética, humana e moral que norteiam a atividade profissional do médico, senso de responsabilidade e disciplina bem como o incentivo à formação na área de ensino e pesquisa.(atividades cientificas)
  3. 3. Internato em Pediatria I
  4. 4. Total de Discentes : 104 Ano 2015 Questionário de Avaliação Discente Respostas – Questionário: Ótimo (Ótimo, Bom) Ruim (Regular, Ruim, Insuficiente) Respostas – Questionário:Ótimo, Bom, Regular, Ruim, Insuficiente
  5. 5. 1. O Internato em Pediatria I contribuiu na aquisição de competências para: 20 40 60 80 100 120 0 Ótimo Ruim
  6. 6. 2. Como você avalia as diferentes metodologias de ensino-aprendizagem aplicadas pela disciplina? 60 80 100 120 0 20 40 Aulas Teóricas Aulas Teorico- pratica Aulas práticas Discussão de Caso, Artigos Cientificos Sessões clínicas (Diagnóstico Visual em Pediatria; Flashs em Pediatria, Casos Ambulatoriais Interessantes- C.A.I ) CADEIRÃO DO PEDI Gincana dermatológica Anátomo-clínica Ótimo Ruim
  7. 7. 3. Como você avalia os recursos pedagógicos utilizados pela disciplina? 20 40 60 80 100 120 0 20 Ótimo Ruim
  8. 8. 4. Como você avalia os diferentes cenários de práticas oferecidos para o desenvolvimento do seu processo de aprendizagem, considerando estrutura, organização e qualidade dos recursos disponíveis? 60 80 100 120 0 20 40 60 Unidade de Saúde Familiar e Comunitária - USFC Ambulatório de Pediatria geral/Puericultura - HOSPED Centro de Saúde Anita Garilbaldi- CSAG Sala de Parto da MEJC Alojamento conjunto /Unidade B Pronto Socorro Infantil Sandra Celeste Ótimo Ruim
  9. 9. 5. Como você avalia os diferentes métodos utilizados pela disciplina na avaliação discente? 80 100 120 0 20 40 60 Prova Teórica (avaliação cognitiva) Roteiro de aula prática (avaliação atitudinal) Roteiro de avaliação de habilidades (MINI- CIEX) Gincana de dermatologia Anátomo-clínica Projetos de Intervenção Ótimo Ruim
  10. 10. “SAC: O “sorteio” gera uma tensão e uma pressão psicológica o que atrapalha o que poderia ser um grande momento de discussão, debategrande momento de discussão, debate e aprendizado. A pedagogia do medo já foi ultrapassada. Tirando isso, a idéia é excelente e os casos são massa”
  11. 11. 6.Como você avalia a atuação docente nas aulas teórico-práticas em seu processo de ensino-aprendizagem?
  12. 12. 07. Como você avalia o serviço de secretaria do DEPDI? 60 80 100 120 Ótimo 0 20 40 60 Atendimento ao estudante Suporte às atividades do estudante Ruim
  13. 13. 08. Como você se auto avalia em relação à sua capacitação para atuar em cada cenário de prática do DPEDI? 80 100 120 0 20 40 60 Unidade de Medicina Familiar Comunitária (UMFC) Ambulatório de pediatria geral Alojamento conjunto Centro de Saúde Anita Garibaldi Sala de Parto (MEJC) Pronto Socorro Infantil Sandra Celeste Laboratório de habilidades Ótimo Ruim
  14. 14. 9. O que achou da organização do Internato em Pediatria I? 80 100 120 Organização 0 20 40 60 Ótimo Ruim Organização
  15. 15. 10- Fazendo uma avaliação , numa escala de 0 a 10, que nota você atribuiria ao Internato em Pediatria I ?
  16. 16. 10.1- Relacione os pontos positivos do PED I Organização / Sistematização Compromisso, dedicação Atenção, vontade em ensinar Preceptoria Humanização Ambiente acolhedor Cenários de práticasCenários de práticas Preocupação com o aprendizado Respeito ao aluno Ensino de qualidade Metodologia de ensino Atividades interessantes Riqueza ambulatório de Pediatria Geral Dermatologia CADEIRÃO do PED I Diagnóstico Visual em Pediatria Pasta PED I
  17. 17. 10.1- Relacione os pontos positivos do PED I “Organização nota 1000, professores maravilhosos , verdadeiros exemplos. Na PED I nos sentimos acolhidos. É um estágio inspirador! Parabéns !
  18. 18. 10.2- Relacione os pontos negativos do PED I Infra-estrutura dos ambulatórios Falta de padronização de condutas (Sala de Parto e Sandra Celeste) Visita virtual (Visitão) Sessão Anátomo Clínica Pouco tempo de PED IPouco tempo de PED I Número elevados de doutorandos (sala ambulatório e Sandra Celeste) Poucos Plantões ( Sala Parto/ Sandra Celeste) Pouco contato com Prof Cláudia ( Alojamento Conjunto ) Pouco ambulatório com Prof Iluska Evolução final semana no alojamento conjunto – Unidade B
  19. 19. 11- O Internato em Pediatria I (PED I) correspondeu as suas expectativas? (sim) (não). Justifique. O Internato do PED I correspondeu às expectativas, pois permitiu um aprendizado na visão generalista,capacitando- me o atendimento na rede de atenção básica
  20. 20. OBJETIVOS ALCANÇADOS Geral- colocar o aluno nas situações de realidade da atividade diária do atendimento pediátrico, com a finalidade de dar o aprendizado necessário, ao médico generalista, nas ações básicas de saúde na área da pediatria , bem como, conhecimentona área da pediatria , bem como, conhecimento para orientar os familiares. Secundários - visa complementar a formação ética, humana e moral que norteiam a atividade profissional do médico, senso de responsabilidade e disciplina bem como o incentivo à formação na área de ensino e pesquisa (incentivo atividades cientificas)
  21. 21. “O PED I cumpre o compromisso em nos tornar médicos generalistas aptos na atenção e cuidado infantil”. Geral OBJETIVOS “Com toda certeza, saio satisfeito porque aprendi e sinto-me seguro para atuar nos cenários em que vivi, senti-me médico, senti-me humano; senti-me necessário”. Secundários
  22. 22. OBJETIVOSSecundários
  23. 23. A PED I é show! Alves,R.
  24. 24. FIM .

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