Plano de aula de química do 3° ano 3° bimestre - cem ary

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Plano de aula de química do 3° ano 3° bimestre - cem ary

  1. 1. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PLANO DO 3° BIMESTRE DE QUÍMICA - 2011PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRADISCIPLINA: QUÍMICATURMAS: 301, 303, 304, 305PERÍODO: 01/08/2011 a 30/09/2011 3° BimestreAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Os alunos serão avaliados da seguinte forma: As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento, assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos. A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os conhecimentos alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do bimestre. Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos. A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os educandos apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado um período de avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  2. 2. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CRONOGRAMA DE AULASN° DE CONTEÚDOS OBJETIVOS MÉTODOS E RECURSOSAULAS - Reconhecer fórmulas representativas das - A aula será iniciada com apresentação das funções: hidrocarbonetos (alcanos, alcenos funções orgânicas oxigenadas e e dienos, alcinos, ciclanos, ciclenos e posteriormente as funções nitrogenadas, com hidrocarbonetos aromáticos), álcool, aldeído, suas respectivas diferenças na composição e cetona, éter, ácido carboxílico, éster e nos efeitos químicos ambientais. nitrocompostos. - Revisarei os prefixos indicativos dos átomos - Escrever os nomes (usual e IUPAC) e as de carbonos, segundo a IUPAC. (União fórmulas (molecular e estrutural) de Internacional de Química Pura e Aplicada). 16 compostos representativos de: hidrocarbonetos, álcool, aldeído, cetona, - De forma organizada em sala de aula e éter, ácido carboxílico e éster. dialogada os compostos serão apresentados e nomeados, mostrando assim também as - Reconhecer fórmulas representativas das propriedades físicas e químicas. funções: amina, amida e nitrila - Por meio de atividades complementares e - Expressar nomes (usual e IUPAC) e softwares químicos serão trabalhados fórmulas (molecular e estrutural) de identificação dos compostos orgânicos. compostos representativos, tais como: alcalóides, anilina e uréia. - Trabalharei algumas provas de vestibulares, mostrando a contextualização química dos compostos orgânicos e em seguida resolvendo-as. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  3. 3. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Com o uso do data show facilitará a apresentação e entendimento de alguns compostos químicos seguido de suas principais características e propriedades, fechando assim os conteúdos de maneira interativa com os alunos. - Oportunizarei momentos em que serão apresentados produtos químicos orgânicos que são utilizados no cotidiano da vida social, como por exemplo: álcool, vinagre, ácido acético (vinagre), uréia, anilina, essência de algumas frutas, acetona, entre outros. - Aplicação de atividades complementares em grupos e individuais sobre as principais funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  4. 4. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS Notbook Quadro branco Pincéis Data show - slides Livros didáticos e paradidáticos Extensão Caixa de som Pendriver Lista de atividades complementares Cds e Dvds Máquina fotográfica. Biblioteca Autolabor *(vidrarias em gerais e reagentes químicos)REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: • PERUZZO, Francisco Miragaia, 1947 – Química na abordagem do cotidiano / Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto. – 3° ed. – São Paulo: Moderna, 2003. • FELTRE, Ricardo. Química. 5 ed. v. 1,2 e 3. São Paulo: Ed. Moderna. • Tito & Canto. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Ed. Moderna. • Usberco e Salvador. Química. São Paulo: Ed. Saraiva. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  5. 5. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------OBSERVAÇÕES: • Os conteúdos do 2° bimestre não foram todos trabalhados, em virtude de substituição de professores. Para que os alunosnão fiquem prejudicados quanto ao ensino – aprendizagem, serão trabalhados no início do 3° bimestre e posteriormente osconteúdos propriamente dito. Vejo que mesmo com esse impasse os conteúdos serão contemplados em tempo hábil durante o 3°bimestre.________________________ _________________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Suporte Pedagógico ________________________ Assinatura do Diretor E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br

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