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DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
                                               CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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                                                            PLANO DO 4° BIMESTRE DE QUÍMICA - 2011

PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA

DISCIPLINA: QUÍMICA
TURMAS: 301, 303, 304, 305
PERÍODO: 03/10/2011 a 22/12/2011




AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
  Os alunos serão avaliados da seguinte forma:

                   As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento,
                   assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos.
                   A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os conhecimentos
                   alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do bimestre.
                   Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos.
                   A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os educandos
                   apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado um período de
                   avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento.




                                                              E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
                                                       CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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                                                                                     CRONOGRAMA DE AULAS

N° DE          CONTEÚDOS                                                                       OBJETIVOS                                                                    MÉTODOS E RECURSOS
AULAS
                                                                - Reconhecer fórmulas representativas das                                              - A aula será iniciada com apresentação das
                                                                funções    nitrogenadas:     aminas,   amidas,                                         funções orgânicas oxigenadas e posteriormente as
                                                                nitrocomposto e nitrila, como também os haletos                                        funções nitrogenadas, com suas respectivas
                                                                orgânicos.                                                                             diferenças na composição e nos efeitos químicos
                                                                                                                                                       ambientais.
                                                                - Escrever os nomes (usual e IUPAC) e as
                                                                fórmulas (molecular e estrutural) de compostos                                         - Revisarei os prefixos indicativos dos átomos de
                                                                representativos de: aminas, amidas e haletos                                           carbonos, segundo a IUPAC. (União Internacional
                                                                orgânicos.                                                                             de Química Pura e Aplicada).
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                                                                - Expressar nomes (usual e IUPAC) e fórmulas                                           - De forma organizada em sala de aula e dialogada
                                                                (molecular    e    estrutural)  de    compostos                                        os compostos serão apresentados e nomeados,
                                                                representativos, tais como: alcalóides, anilina e                                      mostrando assim também as propriedades físicas e
                                                                uréia.                                                                                 químicas.

                                                                - Possibilitar as relevâncias das isomerias óptica                                     - Por meio de atividades complementares e
                                                                e geométrica inerentes às propriedades                                                 softwares químicos (Datashow) serão trabalhados
                                                                intrínsecas de medicamentos e de outros                                                identificação dos compostos orgânicos.
                                                                materiais, e reconhecer as nomenclaturas
                                                                cis/trans e E/Z para os isômeros geométricos.                                          - Trabalharei algumas provas de vestibulares,
                                                                                                                                                       mostrando a contextualização química dos
                                                                - Representar, pela linguagem simbólica                                                compostos orgânicos e em seguida resolvendo-as.
                                                                (equações químicas), as reações: alcanos
                                                                (halogenação, craqueamento e combustão),                                               - Com bolinhas de isopores e palitos para espetinho
                                                                alcenos (adição e oxidação), alcinos (adição),                                         de diversos tamanhos poderá trabalhar o conceito
                                                                hidrocarbonetos      aromáticos      (substituição),                                   de isomeria plana. (legal se tivesse os pinos orgânicos
                                                                álcoois (substituição do hidrogênio da hidroxila,                                      para confeccionar as cadeias carbônicas).
                                                                substituição    da     hidroxila,    oxidação     e
                                                                desidratação), fenóis (substituição do hidrogênio                                      -Na apresentação de slides isoméricos, mostrar
                                                                da hidroxila, oxidação e redução), éteres                                              bem as projeções angulares nas ligações duplas
                                                                (oxidação), aldeídos e cetonas (oxidação e                                             entre átomos de carbono. Discutirá a importância
                                                                redução), ácidos carboxílicos (esterificação e                                         que a isomeria apresenta em nossa atualidade.
                                                                desidratação), ésteres (hidrólise), ozonólise.


                                                                      E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
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                                               CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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                                                                                                                                               - Com o uso do data show facilitará a apresentação
                                                                                                                                               e entendimento de alguns compostos químicos
                                                                                                                                               seguido de suas principais características e
                                                                                                                                               propriedades, fechando assim os conteúdos de
                                                                                                                                               maneira interativa com os alunos.

                                                                                                                                               - Oportunizarei momentos em que serão
                                                                                                                                               apresentados produtos químicos orgânicos que são
                                                                                                                                               utilizados no cotidiano da vida social, como por
                                                                                                                                               exemplo: álcool, vinagre, ácido acético (vinagre),
                                                                                                                                               uréia, anilina, essência de algumas frutas, acetona,
                                                                                                                                               entre outros.

                                                                                                                                               - Aplicação de atividades complementares em
                                                                                                                                               grupos e individuais sobre as principais funções
                                                                                                                                               orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.




                                                              E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
                                                               CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS
      Notbook
      Quadro branco
      Pincéis
      Data show - slides
      Livros didáticos e paradidáticos
      Extensão
      Caixa de som
      Pendriver
      Lista de atividades complementares
      CDs e Dvds
      Máquina fotográfica.
      Biblioteca
      Autolabor * (vidrarias em gerais e reagentes químicos)
      Bolinhas e isopores de tamanhos diferentes
      Palitos para espetinho



REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

  •   PERUZZO, Francisco Miragaia, 1947 – Química na abordagem do cotidiano / Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto. – 3° ed. – São
      Paulo: Moderna, 2003.
  •   FELTRE, Ricardo. Química. 5 ed. v. 1,2 e 3. São Paulo: Ed. Moderna.
  •   Tito & Canto. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Ed. Moderna.
  •   Usberco e Salvador. Química. São Paulo: Ed. Saraiva.
  •   www.colegioweb.com.br › Química › Funções Nitrogenadas
  •   www.colegioweb.com.br › Química › Isomeria
  •   http://www.youtube.com/watch?v=Ys4p6HRgXC4




                                                                              E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
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                                                               CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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OBSERVAÇÕES:




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 Assinatura do Professor                                                                                                Assinatura do Suporte Pedagógico


                                                               ________________________
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                                                                              E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br

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  • 1. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PLANO DO 4° BIMESTRE DE QUÍMICA - 2011 PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA DISCIPLINA: QUÍMICA TURMAS: 301, 303, 304, 305 PERÍODO: 03/10/2011 a 22/12/2011 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Os alunos serão avaliados da seguinte forma: As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento, assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos. A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os conhecimentos alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do bimestre. Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos. A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os educandos apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado um período de avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  • 2. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CRONOGRAMA DE AULAS N° DE CONTEÚDOS OBJETIVOS MÉTODOS E RECURSOS AULAS - Reconhecer fórmulas representativas das - A aula será iniciada com apresentação das funções nitrogenadas: aminas, amidas, funções orgânicas oxigenadas e posteriormente as nitrocomposto e nitrila, como também os haletos funções nitrogenadas, com suas respectivas orgânicos. diferenças na composição e nos efeitos químicos ambientais. - Escrever os nomes (usual e IUPAC) e as fórmulas (molecular e estrutural) de compostos - Revisarei os prefixos indicativos dos átomos de representativos de: aminas, amidas e haletos carbonos, segundo a IUPAC. (União Internacional orgânicos. de Química Pura e Aplicada). 16 - Expressar nomes (usual e IUPAC) e fórmulas - De forma organizada em sala de aula e dialogada (molecular e estrutural) de compostos os compostos serão apresentados e nomeados, representativos, tais como: alcalóides, anilina e mostrando assim também as propriedades físicas e uréia. químicas. - Possibilitar as relevâncias das isomerias óptica - Por meio de atividades complementares e e geométrica inerentes às propriedades softwares químicos (Datashow) serão trabalhados intrínsecas de medicamentos e de outros identificação dos compostos orgânicos. materiais, e reconhecer as nomenclaturas cis/trans e E/Z para os isômeros geométricos. - Trabalharei algumas provas de vestibulares, mostrando a contextualização química dos - Representar, pela linguagem simbólica compostos orgânicos e em seguida resolvendo-as. (equações químicas), as reações: alcanos (halogenação, craqueamento e combustão), - Com bolinhas de isopores e palitos para espetinho alcenos (adição e oxidação), alcinos (adição), de diversos tamanhos poderá trabalhar o conceito hidrocarbonetos aromáticos (substituição), de isomeria plana. (legal se tivesse os pinos orgânicos álcoois (substituição do hidrogênio da hidroxila, para confeccionar as cadeias carbônicas). substituição da hidroxila, oxidação e desidratação), fenóis (substituição do hidrogênio -Na apresentação de slides isoméricos, mostrar da hidroxila, oxidação e redução), éteres bem as projeções angulares nas ligações duplas (oxidação), aldeídos e cetonas (oxidação e entre átomos de carbono. Discutirá a importância redução), ácidos carboxílicos (esterificação e que a isomeria apresenta em nossa atualidade. desidratação), ésteres (hidrólise), ozonólise. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  • 3. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Com o uso do data show facilitará a apresentação e entendimento de alguns compostos químicos seguido de suas principais características e propriedades, fechando assim os conteúdos de maneira interativa com os alunos. - Oportunizarei momentos em que serão apresentados produtos químicos orgânicos que são utilizados no cotidiano da vida social, como por exemplo: álcool, vinagre, ácido acético (vinagre), uréia, anilina, essência de algumas frutas, acetona, entre outros. - Aplicação de atividades complementares em grupos e individuais sobre as principais funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas. E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  • 4. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS Notbook Quadro branco Pincéis Data show - slides Livros didáticos e paradidáticos Extensão Caixa de som Pendriver Lista de atividades complementares CDs e Dvds Máquina fotográfica. Biblioteca Autolabor * (vidrarias em gerais e reagentes químicos) Bolinhas e isopores de tamanhos diferentes Palitos para espetinho REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: • PERUZZO, Francisco Miragaia, 1947 – Química na abordagem do cotidiano / Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto. – 3° ed. – São Paulo: Moderna, 2003. • FELTRE, Ricardo. Química. 5 ed. v. 1,2 e 3. São Paulo: Ed. Moderna. • Tito & Canto. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Ed. Moderna. • Usberco e Salvador. Química. São Paulo: Ed. Saraiva. • www.colegioweb.com.br › Química › Funções Nitrogenadas • www.colegioweb.com.br › Química › Isomeria • http://www.youtube.com/watch?v=Ys4p6HRgXC4 E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br
  • 5. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OBSERVAÇÕES: ________________________ _________________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Suporte Pedagógico ________________________ Assinatura do Diretor E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br