Este documento fornece uma introdução à psicologia, definindo-a como o estudo científico da mente e do comportamento humano. Ele discute o senso comum versus o conhecimento científico, notando que o senso comum é a base para o conhecimento científico, embora este último seja mais sistemático e rigoroso. Finalmente, ele descreve brevemente as características distintivas do conhecimento científico.
2. Conceito de Psicologia
Formada por duas palavras gregas:
Psique – Alma, Mente.
Logos – Estudo, Ciência.
• Etimologicamente = Estudo da alma
• Gregos acreditavam que o ser humano tinha
Parte material – corpo
Parte imaterial – alma
• Psicologia é uma ciência que estuda o os processos mentais (
sentimentos, pensamento, razão) e o comportamento humano.
3. • Campo de estudo : o Homem.
• Campo se mistura tanto com a Biologia como com as
Ciências Sociais, pois o homem é biopsicossocial (corpo,
mente e sociedade).
BIO
PSICO SOCIAL
4. Definição de Senso Comum
É o modo de conhecer adquirido na nossa vivência
quotidiana, de modo espontâneo e imediato.
É comum a todos os homens, sendo imprescindível para a
resolução dos seus problemas do dia-a-dia, permitindo-lhes
adaptarem-se e sobreviverem no mundo.
5. Característica do Senso Comum
• Saber construído de modo espontâneo e imediato.
É um conhecimento superficial que depende da experiência
quotidiana. Resulta da forma imediata de apreender o real, não exige
qualquer estudo prévio.
• Transmite-se de geração em geração
Resulta de experiências pessoais e é influenciado pela cultura sendo
transmitido de pais para filhos. É um saber baseado na repetição.
• Prático e pragmático
É um saber concreto e utilitário. Tem como finalidade resolver a
maior parte dos problemas do dia-a-dia.
6. • Conhecimento empírico
Baseia-se na apreensão sensorial, espontânea, na observação.
• Utiliza uma linguagem natural
Usa a linguagem do dia a dia, pouco exata e ambígua.
• Superficial e Incompleto
Não explica os porquês das coisas. Conforma-se com a
aparência, com aquilo que se pode comprovar observando
sensorialmente as coisas. É um conhecimento ingénuo porque
não é crítico, não problematiza nem questiona.
• Indisciplinado e ametódico
É assistemático e fragmentário. Adquire-se sem o haver
procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem
reflexão.
8. Definição de conhecimento científico
É um conjunto de teorias construídas para
compreender a realidade, procurando explicar os fatos
através da construção de leis, princípios e teorias que
devem ser objetivas e válidas para todos. É um
conhecimento racional que utiliza um método rigoroso
9. Características do conhecimento científico
• Construção racional
É uma interpretação racional dos fatos que estabelece relações
causais entre os fenômenos, formula leis e integra-as em
teorias.
• Fático e analítico
Analisa os fatos de uma forma precisa, rigorosa e clara.
• Saber construído de modo metódico e mediato
Investigação orientada por regras e um método rigoroso
apoiado na verificação e no controlo experimentais.
10. • Crítico
A ciência é um conhecimento profundo do real, pois procura
ir mais além das aparências. Revela uma captação crítica da
realidade
• Utiliza uma linguagem clara
Usa uma linguagem unívoca e técnica, definindo com rigor
os conceitos.
• Objetivo
É um conhecimento que procura uma análise exata e
rigorosa dos factos, excluindo apreciações subjetivas. É um
conhecimento universal.
11. • Provisório
É uma atividade progressiva: tem um carácter provisório e
aberto, pois é um conhecimento aproximado e não
definitivo.
• Preditivo
Organiza os conhecimentos de modo a poder dominar a
natureza em função das necessidades e desejos do homem.
Tem como finalidade compreender, explicar e prever o
desenvolvimento dos fenômenos.
13. Senso Comum: Conhecimento da Realidade
• O senso comum é o domínio da vida cotidiana, da realidade
sentida como seres humanos.
• O senso comum é uma forma de sentir que estamos vivos e
fazemos parte de um todo.
• A psicologia usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é
denominada de psicologia do senso comum.
• Isto significa que as pessoas têm um certo domínio, mesmo
que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela
psicologia científica.
14. • Entre o senso comum e a ciência existe um crescimento
linear e acumulativo.
• O conhecimento científico é um Prolongamento do senso
comum, é um crescimento e um aperfeiçoamento deste.
• A diferença entre estes dois tipos de saber é apenas de Grau
e não de Natureza, pois ambos partem dos dados dos
sentidos.
• Tal como o senso comum, a ciência parte dos dados dos
sentidos, mas é preciso, nesta, conjugar a razão com a
experiência.
15. • O senso comum deve ser criticado mas é sempre o Ponto de
Partida. Mas por ser o ponto de partida, isso não significa
que o conhecimento científico o reproduza. Pelo contrário,
parte dele para o criticar.
• O senso comum corrigido, modificado, superado, vem a ser
o conhecimento científico.
• A ciência tem um objeto específico de estudo, uma
linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo
cumulativo de conhecimento e objetividade.
16. Referências
Bock, A.M.B., Furtado, O. & Teixeira, M.L.T. (1999). Psicologias -
Uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo: Ed. Saraiva.
Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (1999). História da Psicologia
Moderna. São Paulo: Editora Cultrix.
Todorov, J.C. (1989). A psicologia como estudo das interações.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 5, 347-356.
Lipert ,B. Bruna, Araújo, C. C. Juliana, Gonçalvez, Z. E. Denise. O
Perfil do Psicólogo: Um levantamento acerca do perfil do psicólogo
em formação. Revista.ulbratorres.com.br/artigos ano 2.
