Projeto musicalidade na comunidade

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Projeto musicalidade na comunidade

  1. 1. PROJETO MUSICALIDADE NA COMUNIDADETema: Música Popular BrasileiraApresentaçãoEste projeto visa trabalhar e ampliar a musicalidade da comunidade escolar comatividades desenvolvidas na sala de aula do Infantil II B, no NEIM Chácara Vista Linda –Bertioga SP, pelas professoras responsáveis Graziela, Jaqueline, Lilian, Luciana,Mariana Braz, Natália, Roseli e Scarlatti.O referido projeto foi pensado para desenvolver uma prática docente inovadora, vistoque a música tem um caráter dinâmico e suscita quase sempre, reações de surpresa,pois a creche é um espaço de aprendizagem, interação e prazer.JustificativaAo constatarmos que a música tem uma importância relevante na educação, porquetrabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia emomentos não somente prazerosos como também de muita aprendizagem, esteprojeto começou a ser pensado e elaborado a partir das seguintes descrições.A mãe de uma das alunas da sala no ofereceu um cd de ritmo sertanejo paraescutarmos com os alunos, alegando que aquelas músicas foram úteis na sua gestaçãoe serviam como distração e acalento para sua filha. Inicialmente ficamos arredias edevolvemos o cd, justificando que não fazíamos uso destes ritmos musicais em sala esim CDs infantis e pedagógicos. Porém, nos recordamos das aulas de música doprofessor deste mesmo NEIM, onde algumas vezes presenciamos músicas infantiscantadas por ele, feitas mediante arranjos de outros ritmos e inclusive MPB e a partirde pesquisas nos RCN, despertou-se o interesse de desenvolvermos o então projetoaqui citado.
  2. 2. Objetivo GeralDespertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento dasensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação,memória, concentração, atenção, autodisciplina, do respeito ao próximo, dasocialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporale de movimentação.Objetivos específicos Desenvolver a emissão de sons e a expressão verbal e não verbal; Apreciar músicas populares brasileiras que fazem parte do cotidiano da comunidade escolar; Promover o uso da linguagem com um determinado fim; Desenvolver na criança a capacidade de percepção e diferenciação de sons.MetodologiaNa organização do projeto, sentiu-se a necessidade de realizar uma pesquisabibliográfica acerca do tema e da relação criança / música. Assim, foram consultadosmateriais metodológicos como: RCENEI, PCNs, Revistas Nova Escola.Conteúdos Programáticos Músicas Linguagem oral e escrita Danças e gestos Dramatizações
  3. 3. Recursos didáticos DVDs Aparelho de som CDs Cartazes com fotos do projeto Confecção de instrumentos musicais com sucatasConsiderações finaisEvidenciou-se, por meio deste estudo, que as diversas áreas do conhecimento podemser estimuladas com a prática da musicalização. De acordo com esta perspectiva, amúsica é concebida como um universo que conjuga expressão de sentimentos, idéias,valores culturais e facilita a comunicação do indivíduo consigo mesmo e com o meioem que vive. As atividades realizadas com músicas também favorecem a inclusão decrianças portadoras de necessidades especiais, pois através do seu caráter lúdico e delivre expressão, não apresentam pressões nem cobrança de resultados, são uma formade aliviar e relaxar a criança, auxiliando na desinibição, contribuindo paraenvolvimento social, despertando noções de respeito e consideração pelo outro, eabrindo espaço para outras aprendizagens.

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