CANTANDO O NATAL 
Letícia M. Gomes Freire 
Rosane de Carvalho 
Talita Ribeiro de Souza
"A música oferece à alma uma 
verdadeira cultura íntima e deve fazer 
parte da educação do povo“. 
Autor - Guizot , Franço...
JUSTIFICATIVA 
A música é uma ferramenta para minimizar os desafios da escola pública: 
• Salas numerosas; 
• Alunos repet...
JUSTIFICATIVA 
• Este projeto foi escrito depois da AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo) 
do segundo semestre do an...
OBJETIVOS 
• Despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo do currículo e melhorar a 
qualidade de ensino por meio de int...
METODOLOGIA 
• A metodologia proposta está organizada da seguinte forma: 
• 1) Roda de conversa; 
• 2) Sugestões dos aluno...
RESULTADOS 
A participação foi efetiva. Alguns alunos até trouxeram 
instrumentos musicais, teclado e violão para particip...
Festival de Natal 
Dia 03 de dezembro de 2014 às 19:30 
horas, haverá o Festival de Natal da 
EE Dr. Pércio Gomes Gonzáles...
RELATO DE ALUNO 
“...Qe Deus faça grandes obras en sua vida... E qe vc nunka deixe 
de ser essa pessoa Maravilhosa. Qe Deu...
AGRADECIMENTOS 
Agradecemos o apoio financeiro da CAPES, através do Programa Institucional de 
Bolsa de Iniciação a Docênc...
REFERÊNCIAS 
• BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial 
Curricular N...
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  1. 1. CANTANDO O NATAL Letícia M. Gomes Freire Rosane de Carvalho Talita Ribeiro de Souza
  2. 2. "A música oferece à alma uma verdadeira cultura íntima e deve fazer parte da educação do povo“. Autor - Guizot , François INTRODUÇÃO "A música pode mudar o mundo porque pode mudar as pessoas“. Autor - Vox , Bono
  3. 3. JUSTIFICATIVA A música é uma ferramenta para minimizar os desafios da escola pública: • Salas numerosas; • Alunos repetentes; • Sexualidade aflorada; • Dificuldades de aprendizagem; • Falta de concentração; • Desinteresse pela aula, bullying e o trato ofensivo com os colegas.
  4. 4. JUSTIFICATIVA • Este projeto foi escrito depois da AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo) do segundo semestre do ano letivo de 2014. • Observou-se após uma análise das habilidades não satisfatórias que os alunos apresentaram grandes dificuldades para reconhecer o sentido das figuras de linguagens nos textos.
  5. 5. OBJETIVOS • Despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo do currículo e melhorar a qualidade de ensino por meio de intervenções; • Organizar um coral de Natal para ser apresentado no Festival de Natal da escola; • Reconhecer o sentido figurado das palavras nas letras de músicas;
  6. 6. METODOLOGIA • A metodologia proposta está organizada da seguinte forma: • 1) Roda de conversa; • 2) Sugestões dos alunos para as apresentações; • 3) Análise da estrutura das músicas: versos, rimas, pontuação, verbos e figuras de linguagem; • 4) Ensaios; • 5) Produção de anúncios para promover o evento cultural e pesquisa sobre o consumismo no natal; • 6) Apresentação no evento cultural da escola: Festival de Natal; • 7) Postagens no blog da escola: anúncios e fotos.
  7. 7. RESULTADOS A participação foi efetiva. Alguns alunos até trouxeram instrumentos musicais, teclado e violão para participarem dos ensaios, outros levaram as letras das músicas para preparar solos. Os alunos realizaram pesquisas de vídeos, textos e imagens sobre o consumismo no natal e figuras de linguagem. Depois fizeram apresentações orais. O mais prazeroso foi percebê-los participando de todas atividades com interesse.
  8. 8. Festival de Natal Dia 03 de dezembro de 2014 às 19:30 horas, haverá o Festival de Natal da EE Dr. Pércio Gomes Gonzáles, com apresentações dos alunos e a participação especial da Orquestra Maranata. Venha e traga sua família. Flórida Paulista -SP
  9. 9. RELATO DE ALUNO “...Qe Deus faça grandes obras en sua vida... E qe vc nunka deixe de ser essa pessoa Maravilhosa. Qe Deus colocou en meu caminho. obgado por tdo qe vc ten feito por mim ate hj... Seja sempre cheia de Esperanças e sonhos pois... Vc me ensinou a sonhar... Novamente... VC FOI A UNICA QUE ACREDITOU EM MIM QE ACREDITOU EM TDOS NOS DA SALA ... Obrigado.. ...Tdo de boon *.* BJAO ♥♥"
  10. 10. AGRADECIMENTOS Agradecemos o apoio financeiro da CAPES, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID/CAPES/FAI 2014. A Escola Estadual Dr. Pércio Gomes Gonzales. A FAI – Faculdades Adamantinenses Integradas, pela oportunidade de atuar no programa.
  11. 11. REFERÊNCIAS • BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil - Conhecimento de Mundo. Brasília, MEC/SEF 1998. • ROSSATO Maristela; MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns. Desenvolvimento da subjetividade: análise de histórias de superação das dificuldades de aprendizagem. Psicol. Esc. Educ. Maringá, vol. 17 no. 2, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413- 85572013000200011&lang=pt. Data de acesso: 15/04/2014. • SANTANA, Suely de Melo Santana; ROAZZI Antonio; DIAS, Maria das Graças B. B. Paradigmas do desenvolvimento cognitivo: uma breve retrospectiva Estud. psicol. (Natal) vol.11 no.1 Natal Jan./Apr. 2006. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2006000100009 acesso em 14/05/2014 • SINDER, Marilene O pensamento de Vygotsky e Bakhtin no Brasil. Educ. Soc. v.20 n.69 Campinas dez. 1999disponível em http://dx.doi.org/10.1590/S0101- 73301999000400011 acesso em 16/04/2014 • QUAGLIATO. M. F. T. A recuperação do ensino básico: Mecanismo de aprendizagem ou discriminação? In: Pro-Posições UNICAMP - vol, 11 n. 3 (33) novembro 2000. Online. Disponível em: http://www.proposicoes.fe.unicamp.br/~proposicoes/textos/33-artigos-quagliatomft.pdf

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