O documento discute a importância da matéria orgânica no solo (MOS) para sustentar florestas e lavouras agrícolas. A MOS aumenta a capacidade do solo de reter nutrientes e água, evitando que sejam lixiviados. O documento também descreve as diferentes classes de animais que vivem no solo, incluindo a macrofauna visível a olho nu, como minhocas e formigas.

1.  Vilmar Porto Ferreira
Ciep Brizolão 468 Olga
Mendoça Truller
Fonseca
5ª série
6º ano de
escolariedade

2. Solo e vidaSolo e vida

4. Solo e vidaSolo e vida

7. Basicamente a MOS
serve para dar vida
ao solo. Não
havendo nenhuma
MOS quer seja a viva
ou a morta, o solo
não tem como
sustentar uma
floresta ou uma
lavoura agrícola.
 MOS, através das
substâncias húmicas
(principalmente ácidos
fúlvicos), aumenta a
capacidade de troca de
cátions do solo,
propiciando maior
capacidade de retenção
de nutrientes (ex. cálcio,
magnésio e potássio)
evitando serem lixiviados e,
ao mesmo tempo,
podendo abastecer a
planta através da água do
solo

10.  Normalmente a adubação orgânica
melhora a eficiência dos adubos
minerais em solos ácido e com baixo
teor de matéria orgânica.
Como critérios para a adoção de
adubação unicamente Normalmente a
adubação orgânica melhora a
eficiência dos adubos minerais em solos
ácido e com baixo teor de matéria
orgânica.

12.  Além das raízes, uma
verdadeira imensidão de
seres vivos habita o solo, seja
de uma floresta, seja de um
vasinho com apenas uma
suculenta.
 Este tema será tratado com
mais especificidade
posteriormente, mas,
basicamente, divide-se a
fauna do solo em três classes
distintas
 Macrofauna do solo: São
os animais maiores, que
vemos facilmente a olho
nu. Exemplos: minhocas,
lesmas de terra, caracois
menores, centopéias,
embuás, opiliões,
paquinhas, tatuzinhos,
espécies maiores
de nematóides, larvas de
insetos, mosquitinhos do
estrume, formigas ou
cupins.

13.  Ciências, natureza e cotidiano
 Autores: José Trivelato, Silvia Trivelato,
Marcelo, Motokane, júlio Foschini e
carlos kantor
 6º Ano de Escolaridade
 E sites da Internet