Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola para promover a conscientização ambiental entre alunos e comunidade. O projeto incluiu a produção de sabão a partir de óleo usado e a construção de um aquecedor solar a partir de garrafas PET, além de divulgação do projeto em rádio local e secretaria municipal de educação.

1. Curso Formador Ambiental Pólo: Itaperuna Tutora: Maria Inês Tederiche Micichelli Cursista: Jamille Muniz Rodrigues

2. Vamos Reciclar, Reduzir e Reutilizar – para o Planeta não acabar?!! Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação Coordenadoria Regional do Noroeste Fluminense I COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO PORTELLA Ato de Criação: 14/12/1922.Gov. Dr. Raul de Moraes Veiga Rua Pres. Getúlio Vargas, nº 08. Natividade – RJ Telefone: 22-38413480 / 22-38414177 FAX: 22-38414162 e-mail: celfportella@hotmail.com

3. Cursista: Jamille Muniz Rodrigues

4. "Para isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de procedimentos" (p.187). PCNs (Meio Ambiente) para 5ª a 8ª séries

5. Objetivos: * Estimular os alunos a pesquisar os assuntos abordados no Projeto: ( Aquecedor Solar, Termologia, Misturas Homogêneas e Heterogêneas, Temperaturas: Celsius, Kelvin , Fahrenheit e produtos advindos da RECICLAGEM) através da INTERNET e criar um BLOG, expondo o resultado final do Projeto, para que as PESQUISAS produzidas no Colégio, não fiquem restritas dentro da Escola e sim para toda COMUNIDADE ter conhecimento.

6. Blog criado:

7. Objetivos * Reconhecer a importância de termos atitudes hoje, para que tenhamos um “MEIO AMBIENTE” digno para as futuras gerações.

8. Público-Alvo: Alunos do Ensino Médio, em especial a turma 3001 – que se mostrou muito envolvida na confecção de todo processo do Projeto. Mas também tenho que mencionar todo Ensino Fundamental, merendeiras, serventes, professores, coordenadores de turno, orientadores (Pedagógico e Educacional), diretoras, Pais de alunos e Comunidade, também se mostraram envolvidos, pois só teremos uma consciência ambiental se TODOS estiverem envolvidos e sempre caminhando para a sustentabilidade.

9. Mídias a serem utilizadas: Jornal, livros, revistas on-line, livros (mapas), internet, Data Show, DVD, Filmadora e máquina de retrato digital.

10. Dinâmica da Atividade Durante algumas aulas, fomos escolhendo o Tema do projeto. Com as últimas chuvas e o calor insuportável que estamos presenciando: quando a Mídia divulga o Aquecimento Global, Créditos de Carbono, Reunião dos países Emergentes em Estocolmo, para discutirem sobre o Tema - parecia que tudo estava muito longe da gente, hoje vemos que o mundo está globalizado, não somente pelos meios tecnológicos, mais com relação as massas de ar - tudo que é feito em lugar distante, TODOS os habitantes do Planeta, pagam do mesmo jeito - então não podemos mais nos calar e criar uma maneira de mostrar para todos os terráqueos ( através da Internet: Blog) que é possível, com ajuda de TODOS tentar reverter esta situação.

11. Enunciação do desafio pedagógico Tirar do Meio Ambiente o Óleo Saturado, garrafas Pet e Caixas de leite é o nosso principal desejo no andamento desde projeto. Fazendo o sabão com óleo Saturado e o Aquecedor Solar com as garrafas Pet e Caixas de leite, ajudaremos pessoas a terem um orçamento a mais no seu salário e estaremos também tirando esses materiais que levam tanto tempo para se degradar do Meio Ambiente: Garrafas Pet e Caixas de leite, mas o Óleo, pesquisa feita: 1 litro de óleo saturado contamina 1 milhão de litros de água.

12. Enchente 2008/2009

13. Montagem do Aquecedor Solar

15. Confecção do Sabão – Óleo Saturado

17. Vídeo YouTube: Confecção do sabão http://www.youtube.com/watch?v=XCFxy5ub2PE

18. Divulgação do Projeto – Rádio Atômica

19. Divulgação do Projeto na Secretaria Municipal de Educação

20. Parceria Comunidade Cantinho do Fiorello

21. Cronograma - 2010 Março Abril Maio Junho Julho

22. 1ª Etapa Detectamos o problema, propuseram soluções.

23. 2ª Etapa Mobilização da Comunidade Escolar e ao entorno do Colégio, propondo Parcerias: Guardar o Óleo, as garrafas Pet e Caixas de leite, que passaríamos outro dia para recolher; Mostrar a importância de termos consciência Ecológica e o prejuízo que já estamos tendo – Aquecimento Global – ocorrência de desmoronamento de casas no nosso município que ficam às margens do Rio, enchentes e poluição das águas.

24. 3ª Etapa Culminância do projeto – Convidamos TODOS os envolvidos para participarem de uma REUNIÃO na escola, onde foi divulgados a quantidade de óleo recolhido, fizemos uma receita de sabão ( que diga de passagem não vai ao fogo e faz muita espuma) e também mostramos o protótipo do Aquecedor Solar para quem quiser fazer na sua casa, é claro quando esfriar, mas poderá tê-lo e ligar no período do frio, diminuindo significativamente sua conta de energia e o mais importante, é uma energia limpa...

25. Critérios de Avaliação da Atividade A avaliação como elemento integrante de uma proposta curricular e a tomada de decisões direcionadas para o aprimoramento da aprendizagem dos alunos e da comunidade, são questões-chave para uma educação de qualidade e voltada para a construção da cidadania, através de registros feito pelos professores e as apreciações feitas pelos alunos no decorrer do período de realização do projeto e ficará como embasamento para a vida inteira, pois os tornarão mais conscientes e cidadãos mais humanos.

26. Referências Bibliográficas: Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf Mídias Impressas: Livros: O Município de Natividade – Seus grupos, espaços e Tempos. Autora: Gianni Werneck Arenari Martins – 1996 Biologia – J. Laurence Editora: Nova Geração Biologia – César e Sezar

27. Agradecimentos Primeiro, a Deus e em especial a minha família, que muitas vezes, se queima coisas na cozinha, não os acompanho em muitos passeios, pois estou estudando e fazendo projetos...

28. O futuro dependerá daquilo que fazemos no presente. Mahatma Gandhi