O documento discute como as redes sociais podem ser usadas na educação para aproximar diferentes gerações de alunos. Ele descreve como as gerações X, Y e Z usam diferentes tecnologias e redes sociais. Também recomenda que as escolas incorporem as redes sociais e a internet em suas atividades para promover a inclusão digital dos alunos.

1. VANESSA MACHADO
ESCOLA MUNICIPALIZADA TEIXEIRA E SOUZA
EDUCAÇÃO FÍSICA

2. INTRODUÇÃO
REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO

3. As redes sociais são meios pelos quais as pessoas interagem virtualmente com as outras podendo haver compartilhamento de fotos, imagens diversas, vídeos, textos, promover encontros, reencontrar pessoas ou objetos antigos e suas histórias, entre outras funções. Uma ferramenta da internet que aproxima gerações e promove mais facilmente um melhor processo de ensino aprendizagem, pois nossas crianças estão altamente tecnológicas.

4. desenvolvimento
•Atualmente as diferentes gerações já se apresentam interconectadas. São os pais falando com os filhos, os avós dando um alô aos netos, um aluno tirando dúvidas com o professor com apenas um click no celular, principalmente, através das redes sociais.

5. As diferentes gerações conectadas as diversas redes sociais
•Hoje em dia já podemos comparar os tipos de gerações com seus respectivos avanços tecnólogicos.
•Atualmente, há diversas redes sociais, por exemplo: orkut, msn, facebook, instangran, skipe, myspace, badoo, whatssap, linkdIn entre outras.

6. DIFERENTES GERAÇÕES
As gerações podem ser conhecidas como X, Y e Baby Boomers:
• os Baby Boomers são as pessoas nascidas entre 1948 e 1963. Nascimento da tecnologia;
• a geração X, pessoas nascidas entre 1964 e 1977, apresentava certas resistências em relação a tudo que é novo por vivenciar no Brasil acontecimentos como as “Diretas Já” e o fim da ditadura;
• a geração Y aquelas que nasceram entre 1978 e 1994, geração de maior consumismo, ativos e individualistas. Com poucas habilidades interpessoais e impacientes, são capazes de fazerem várias coisas ao mesmo tempo e ainda presenciaram os maiores avanços na tecnologia (ENGELMANN, 2009)
•A geração Z formada pelas pessoas que nasceram a partir de 1990 conectadas a internet.

7. •O termo em inglês “Baby Boomer” pode ser traduzido livremente para o português como “explosão de bebês”, fenômeno social ocorrido nos Estados unidos no final da Segunda Guerra, ocasião em que os soldados voltaram para suas casas e conceberam filhos em uma mesma época.

8. Redes sociais
•A geração Z é uma geração que traz consigo o domínio dos principais avanços tecnológicos e os meios de comunicação mais sofisticados, como o Orkut, Twiter, Facebook, MSN e outras redes sociais. É totalmente integrada com as tecnologias.

9. Segurança na internet
•A Internet já está presente no cotidiano de grande parte da população e permite usufruir das diversas facilidades e oportunidades trazidas por esta tecnologia para facilitar e melhorar a sua vida.
•Precisamos de cuidados para aproveitar esses benefícios de forma segura. Para tanto, devemos instalar mecanismos de segurança, não divulgar senhas e contas, se a rede que navega esta segura, usar antivírus, bloquear site pornográficos, sempre inserir sua identificação na página, observar a política de segurança do site navegado e identificação da empresa e realizar cópia de backup do sistema constantemente.

10. A conduta
•O mundo virtual e as mídias sociais são a nossa realidade pois a todo momento estamos comunicando com nossos colegas, amigos e parentes próximos ou distantes, marcando encontros, compartilhando musicas, videos e imagens quaisquer. Portanto, devemos saber como nos comportar nestes ambientes virtuais. A seguir algumas dicas:
•Não se copie ideias que não são suas. O plágio é crime.
•Não altere arquivos alheios
•Não compartilhe e/ou dê falso testemunho.
•Não compartilhe imagens, vídeos ou fotos sem autorização
•Utilize o computador de forma respeitosa evitando escrever comentários maldosos que possam ter consequências sociais gravíssimas.

11. A escola e as redes sociais
À escola, frente às novas realidades e às constantes mudanças, é confiado também o papel de fazer com que as diferenças entre as gerações sejam diminuídas e respeitadas. Portanto, buscar aproximar-se e entender o jeito de pensar e aprender das novas gerações, principalmente a Z, será decisivo para construir um melhor processo de ensino-aprendizagem. É fundamental que a escola se aproprie de ferramentas pedagógicas novas, que são bastante familiares para essa geração. Buscar atividades de integração entre a família, os alunos e a escola e promover momentos de escuta dessas gerações, devem fazer parte das atividades das instituições que procuram maior entrosamento entre a comunidade escolar e que, tentando compreender e buscando alternativas para solucionar problemas, prosperem na missão de formar cidadãos conscientes para construção de um mundo melhor.

12. Conclusão
•A escola deve incluir a Internet na educação das novas gerações para evitar a exclusão social ou exclusão da cibercultura. Quando o professor convida o aprendiz a um portal virtual de informações, ele não apenas lança mão da nova mídia para potencializar a aprendizagem de um conteúdo curricular, mas contribui pedagogicamente para a inclusão desse educando na cibercultura.
•Contudo, a contribuição pedagógica para a inclusão do aprendiz na cibercultura exige um aprendizado prévio da parte do professor. Uma vez que não basta convidar a um site para se promover inclusão na cibercultura, ele precisará se dar conta de pelo mesmo três exigências dessa cultura e, coincidentemente, extremamente favoráveis à educação cidadã.
•Cursos de aperfeiçoamento para o professor e melhor infraestrutura midiática na escola precisam ser prioridade da secretaria de educação a fim de promover a inclusão digital tanto do corpo docente como o discente.

13. Referências bibliográficas
•http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/web/main.jsp?url=http://e- proinfo.mec.gov.br/eproinfo/interativo/acessar_espaco_sistema/acessar.htm#pos/_/http://e- proinfo.mec.gov.br/eproinfo/interativo/forum/listar_contribuicoes.htm
•http://new.netica.org.br/adolescentes/arquivos-cartilhas/rnp-disi-2009-cartilha.pdf
•http://www.familiamaissegura.com.br/wp-content/uploads/2014/01/Cartilha-Orientativa_Sem_Patrocinio.pdf
•http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/o-conflito-entre-geracoes-e-a-convivencia-social.jhtm
•https://www.google.com.br/search?q=redes+sociais&rlz=1C1BLWB_enBR581BR581&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=gNFYVMKyNIaogwTynYLYBA&ved=0CEkQsAQ&biw=1280&bih=628h=628