2. NOVA GERAÇÃO - Z Geração Z é a definição sociológica para definir geração de pessoas nascidas na segunda metade da década de 90 e nos anos 2000. A tecnologia também pode ser um mecanismo de aproximação entre pais e filhos. Inteligência: eles aprendem tudo ao mesmo tempo. O que deve existir é a atenção com relação ao "como" as crianças estão usando esses equipamentos tecnológicos.

3. GERAÇÃO Z - PRECAUÇÕES Não deixar o computador no quarto das crianças é um bom artifício para afastá-las da obsessão por ver, a todo momento, e-mails, games e sites de relacionamento. Estipular um horário para que a criança fique na frente do computador também é um bom mecanismo. A nova geração precisa ter um crescimento intelectual e físico combinados, não é possível substituir todos os tipos de diversão pelo videogame ou o laptop.

4. GERAÇÃO Y Nascidos nas décadas de 80 e 90, em um mundo de computadores, celulares, videogames e internet, eles cresceram acostumados com as rápidas mudanças tecnológicas e as facilidades de comunicação. A Nova Geração utiliza vários meios ao mesmo tempo, para se informar e também para se socializar Essa geração nasceu plugada e desafia os modelos tradicionais de educação com inéditas formas de pensar e de aprender, a escola que se propõe a ensiná-los pouco se modernizou nesses dois séculos.

5. GERAÇÃO Y - RISCOS Inquietação permanente: essa geração está sempre em busca de novos estímulos e pode deixar tarefas incompletas Exílio: os alunos correm o risco de ficar alienados e exilados em seu mundo no computador. Um dos papéis da escola é ajudá-los a se socializar Superficialidade: a velocidade é tão grande que eles refletem pouco sobre as informações. O professor deve ajudá-los

6. COMO EDUCAR ESSAS GERAÇÕES? Seja um mediador: ajude seus alunos a selecionar as informações. Oriente e organize o conhecimento. Atualize-se: não seja analfabeto digital. Aprenda com seus alunos, navegue na rede e aproveite o entusiasmo deles para produzir materiais didáticos em conjunto. Tente entender como o jovem pensa: às vezes, ele contesta por não entender o porquê daquela tarefa.

7. GERAÇÃO X É uma geração que tem um pouco mais de resistência à tecnologia, não tem esse afã, por exemplo, de buscar inovação e estar sempre conectada à inovação, e tem algumas resistências até na própria forma de trabalhar. Geralmente inclui as pessoas nascidas a partir do início dos anos 1960 até o final dos anos 1970, podendo alcançar o início dos anos 1980, sem contudo ultrapassar 1982. A Geração X, aqueles que têm entre 30 e 43 anos, estão liderando a corrida em direção à computação social.

8. GERAÇÃO X A Geração X contribui para fóruns e redes sociais tanto quanto a Geração Y. O uso de blogs e wikis foi quase igual, com uma diferença de poucos pontos percentuais. Segundo uma pesquisa feita por um grupo de TI com 2.000 trabalhadores via Internet. 22% dos empregados da Geração X disseram sentir que têm a “influência em sua organização” necessária para introduzir novas tecnologias, enquanto apenas 13% daqueles com menos de 29 anos responderam o mesmo.

9. GERAÇÃO “BABY BOOMERS” A Geração Baby Boomer é a geração constituída pelas pessoas nascidas entre 1946 e 1964, também chamada a geração do pós-guerra, período em que surgiu uma explosão da taxa de natalidade. É considerada a geração que mudou o Mundo. A geração baby-boom oferece um mercado de perpétua juventude eles estão à procura de tecnologia que permita que se mantenham envolvidos, independentes, bem e ativos.

10. Geração “Baby Boomers” Os Baby Boomers foram a primeira geração que cresceu em frente à TV. Eles puderam compartilhar eventos culturais e marcos com todas as pessoas no seu grupo de idade, independentemente de onde elas estavam. São uma das gerações mais ativas e menos egoístas de todos os tempos. Sua luta contínua contra a injustiça criou o movimento das mulheres, o movimento pelos direitos civis, os protestos contra a Guerra do Vietnã e muito mais.

11. TECNOLOGIA QUE FACILITA Tecnologia facilita cada vez mais a vida do ser humano.

12. FACILITA OS PROFESSORES Cidade do Conhecimento - é um Programa da Universidade de São Paulo que promove a criação, a incubação e o desenvolvimento de projetos por meio de redes digitais colaborativas. No portal são disponibilizados os projetos desenvolvidos, artigos, entrevistas, e PodCast dos eventos realizados. Microsoft Educação - site Educacional da Microsoft, com artigos sobre os principais projetos educacionais do Programa Parceiros na Aprendizagem, dicas para educadores e exemplos de projetos para a sala de aula. Os professores também podem enviar projetos desenvolvidos com os alunos para publicação. José Manuel Moran - O site é uma referência para quem procura bons artigos relacionado ao uso das Novas Tecnologias em Educação presencial ou à distância.

13. FACILITA OS PROFESSORES Educarede - Portal educativo, totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede pública e a outras instituições educativas. Possui canais de cultura e informação, apoio à pesquisa, conteúdos sobre tecnologia e educação. Há, ainda, ambientes interativos especialmente criados para a troca de reflexões e de práticas educativas: fóruns, salas de bate-papo agendadas pelos usuários, galeria de arte para exposição de projetos, oficina de criação coletiva de textos, além de espaço para contribuição de internautas em todos os canais.

14. FACILITA OS ALUNOS Nova tecnologia facilita a vida dos alunos da EAD Alunos, professores, coordenadores e tutores já podem contar com uma nova tecnologia para facilitar o processo da educação a distância. O Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Juiz de Fora (Cead/UFJF) realizou, este mês, testes para disponibilizar em suas salas de conferência web o uso de um novo aplicativo que permitirá aos atores da EAD acompanhar as sessões de conferência pelo smartphone. A educação a distância se beneficia diretamente desses avanços cumprindo o objetivo de democratizar o acesso à educação de qualidade. Pensando nisso, o Cead está sempre em busca de inovações para os alunos dos cursos a distância da UFJF.

15. FACILITA OS ALUNOS A novidade é o lançamento do aplicativo Adobe Connect Pro Mobile, uma adaptação do programa, já utilizado para as sessões de conferência web do Cead. O aluno, agora, pode acompanhar as conferências com seus professores e tutores através do aparelho móvel, ganhando mais liberdade. Segundo a coordenadora do setor Tecnológico do Centro, Crystiam Kelle, o Cead foi comunicado desse lançamento e logo entrou em contato com o representante para que os testes pudessem ser feitos com as salas de conferência utilizadas nas atividades da UFJF.

16. COMO UTILIZAR Os usuários podem ter acesso móvel às reuniões através do iPhonee do iPod Touch para assistir às apresentações e escutá-las ao vivo, incluindo videoconferência em tempo real e compartilhamento de telas, além de participar através do chat. O áudio é transmitido diretamente do aparelho por uma conexão sem fio. A tecnologia já está disponível e todos os alunos, professores, tutores e coordenadores que possuírem um iPhoneou iPod Touch já podem utilizá-la. O aplicativo é gratuito e pode ser baixado através da AppStore no próprio aparelho. Para Crystiam, a grande vantagem do acesso à conferência web pelo smartphone é a mobilidade. “Com este recurso é possível acompanhar uma sessão de conferência web de qualquer lugar a qualquer momento. Essa facilidade permite uma otimização do tempo, fator importante para os alunos da EAD”, afirma.

17. AULA - PESQUISA Aula-pesquisa, onde professor motiva, incentiva, dá os primeiros passos para sensibilizar o aluno para o valor do que vamos fazer, para a importância da participação do aluno neste processo. Aluno motivado e com participação ativa avança mais, facilita todo o nosso trabalho. Depois da sensibilização - verbal, audiovisual - o aluno - às vezes individualmente e outras em pequenos grupos - procura suas informações, faz a sua pesquisa na Internet, em livros, em contato com experiências significativas, com pessoas ligadas ao tema.

18. COMO MONTAR ESSA AULA Os grandes temas da matéria são coordenados pelo professor, iniciados pelo professor, motivados pelo professor, mas pesquisados pelos alunos, às vezes todos simultaneamente; às vezes, em grupos; às vezes, individualmente. Uma parte da pesquisa deve ser feita em sala; Em sala de aula o professor está atento às descobertas, às dúvidas e ao intercâmbio das informações. O professor ajuda, problematiza, incentiva, relaciona. Ao mesmo tempo, o professor coordena as trocas, os alunos relatam suas descobertas, socializam suas dúvidas, mostram os resultados de pesquisa. Se possível, todos recebem uma seleção dos melhores materiais descobertos pelos alunos, junto com os do professor (textos impressos ou colocados a disposição pelo professor ou indicados em sites da Internet).

19. COMO MONTAR ESSA AULA Os alunos levam para casa os textos, onde aprofundam a sua leitura, fazem novas sínteses, colocam os problemas que os textos suscitam, os relacionam com a sua realidade. Junto com a pesquisa coletiva, o professor incentiva a pesquisa individual ou projetos de grupo. Cada aluno -pessoalmente ou em dupla - escolhe um tema mais específico da matéria e que é do interesse também do aluno. Esse tema é pesquisado pelo aluno com orientação do professor. É apresentado à classe. É distribuído aos colegas. É divulgado na Internet. É importante neste processo dinâmico de aprender pesquisando, utilizar todos os recursos, todas as técnicas possíveis por cada professor, por cada instituição, por cada classe. Vale a pena descobrir as competências dos alunos que temos em cada classe, que contribuições podem dar ao nosso curso.

20. O AVANÇO DA EDUCAÇÃO Imagine uma universidade sem salas de aula, horário de entrada nem conversa no fundão. Professor, só pela tela do computador. E você estuda onde e a hora em que quiser. Interessado? É a graduação a distância, modalidade que cresce em ritmo vertiginoso no país e oferece cerca de 1,5 milhão de vagas em 145 instituições, cerca de 70 das quais públicas. Apenas entre 2007 e 2008, o número de alunos quase dobrou; saiu de 397 mil para 761 mil - a participação dessa modalidade no ensino superior saltou de 4,2% para 7,5%. Se entrar é fácil, desistir também: a evasão chega a 70% em alguns casos. Segundo coordenadores de cursos, só vai bem nesse tipo de curso quem é organizado, disciplinado e tem concentração para conseguir estudar em casa ou no trabalho.

22. Segundo o texto as escolas pouco se modernizaram para atender as gerações “Y” e “Z”, cite dez “ferramentas” tecnológicas que as escolas poderão utilizar para se modernizar.