O documento descreve o desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem (CVA) para ensinar língua portuguesa, incluindo blogs e fóruns. O objetivo era avaliar o desenvolvimento de competências comunicacionais dos alunos. A CVA incluiu materiais didáticos, sugestões de leitura, áudios, avaliações formativas e divulgação de produções dos alunos. Os alunos participaram em debates, publicaram trabalhos diários e comentários no blog. As conclusões indicam que a abordagem motivou os alunos,

1. Construção de uma CVA e utilização de Blogs num processo de Aprendizagem da Língua Portuguesa © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006 Agora vão a www.pensamentocritico.com e clicam em “Respostas”!!!

2. O Problema… Construção de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem (CVA). Descrição do ambiente de aprendizagem de Língua Portuguesa no contexto de utilização dessa CVA. Avaliação do desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita. © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

3. desenvolvimento das aprendizagens recorrendo às TIC (construção e dinamização de uma CVA integrando diversas ferramentas, nomeadamente um Blog); tipo de comunicação estabelecida; relação professor-aluno e aluno-aluno; formas de participação dos intervenientes; papéis desempenhados; processo de ensino/aprendizagem. Para investigar: © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

4. compreender o processo de desenvolvimento das aprendizagens de uma unidade didáctica da disciplina de Língua Portuguesa do 3º ciclo, numa Comunidade Virtual de Aprendizagem, recorrendo sistematicamente a uma Avaliação Formativa. Com o objectivo de: © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

5. Disponibilização de: Materiais para desenvolvimento de competências em - Língua Portuguesa - Estudo Acompanhado Sugestões de Leitura Arquivos áudio Fichas formativas + matrizes de correcção Ligações úteis Fórum / Mural de recados Divulgação de produções dos alunos Desenvolvimento do “ Sítio da Prof. Teresa ” Processo (1/4) : © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

6. Fóruns temáticos: - Dúvidas em Língua Portuguesa - Pergunta da semana - Publicação de trabalhos diários (durante a unidade didáctica) - Debates (sobre projecto de leitura, interesses dos alunos) dinamização feita por alunos voluntários. participação objecto de avaliação. Desenvolvimento do “Fórum” Processo (2/4) : © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

7. Introdução Tarefas Recursos Avaliação Conclusões (enformando um projecto de leitura e pressupondo a autoavaliação do percurso). Processo (3/4) : Desenvolvimento da Webquest – Leitura Orientada de “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá” de Jorge Amado © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

8. publicação de diferentes modelos e tipos de textos resultantes do contexto temático do projecto de leitura; leitura e comentário do Blog (parte do processo de desenvolvimento de competências); participação (objecto de avaliação). Processo (4/4) : Publicação do “ Blog – Diário do Gato Malhado ” © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

9. Conclusões (1/4) Desenvolvimento das competências de compreensão e expressão oral e escrita: Metodologia: trabalho de pares, de trabalho colaborativo (produção avaliada a 3 níveis: par / grupo turma / escola) Processo: leitura >> reflexão >> avaliação >> cooperação >> escrita >> avaliação >> aperfeiçoamento >> avaliação >> publicação © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

10. O que caracterizou o ambiente de aprendizagem? Motivação Envolvimento Curiosidade Satisfação Questionamento Busca de novos recursos Conclusões (2/4) Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006 © Teresa Pombo 2006

11. O que caracterizou o ambiente de aprendizagem? (opiniões registadas) “ Querido Diário, Pois é… hoje o dia foi simplesmente fantástico. Então vamos lá começar a deitar tudo cá para fora! A minha primeira aula do dia foi LP. Adorei esta aula...” “ Hoje tivemos aulas na sala de informática e foi muito “fixe”… Eu e a Catarina queríamos acabar já as tarefas, mas o problema é que ainda estávamos na 4.1, tínhamos de juntar agora tudo e …” Conclusões (3/4) © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006

12. Que resultados? + produção escrita expressão oral compreensão escrita envolvimento de mais alunos integração de alunos com NEE - aquisição de conteúdos mais formais Conclusões (4/4) © Teresa Pombo 2006 Universidade Católica Portuguesa “Na rota da Sociedade do Conhecimento: as Tecnologias na Escola” Jornadas Pedagógicas do Mestrado de Informática Educacional – 22 de Setembro de 2006