SlideShare uma empresa Scribd logo
Transmissão Das características
                                           Hereditárias
                                   Trabalho para a professora Alvarina Oliveira




Ângelo Moreira Nº5

Francisco Oliveira Nº11

Gil Lameiras Nº13

Joana Salsa Nº14

Mariana Pinto Nº20

                          12º B
Introdução


            Genética é a ciência que se dedica
   ao estudo dos genes, da hereditariedade e
   da variação dos organismos. É também o
   ramo da biologia que estuda a forma como
   se transmitem as características biológicas
   de geração para geração.
            Este    trabalho    tem     como
   finalidade: analisar a frequência de alguns
   fenótipos seleccionados na população-alvo.
Características seleccionadas


                 “forma dos lábios”;
                 “tamanho das pestanas”;
                 ”capacidade de enrolar a língua”;
                 “lóbulo da orelha”
                (amostra de 24 pessoas)
Lábios espessos   Lábios finos
Incapaz de enrolar a língua   Capaz de enrolar a língua
Lóbulo solto   Lóbulo unido
Pestanas longas   Pestanas curtas
Dados


                 Gene
                          Dominante              Recessivo
Fenótipo

     “Lábios”               Espessos                Finos


     “Orelhas”             Lóbulo solto         Lóbulo unido


     “Língua”           Capaz de enrolar a   Incapaz de enrolar a
                             língua                língua


    “Pestanas”               Longas                Curtas
Registo dos resultados

                     Gene

       Fenótipo             Dominante   Recessivo


            Lábios             10          14


           Orelhas             10          14


            Língua             22           2


          Pestanas             13          11
Tratamento dos resultados
Frequência do fenótipo “Pestanas”


                  Característica - Pestanas



                     46%
                                    54%

                                          Longas (dominante)

                                          Curtas (recessiva)
Frequência do fenótipo “Lábios”



               Característica - Lábios


                                  42%
                    58%
                                         Espessos (dominante)

                                         Finos (recessiva)
Frequência do fenótipo “Língua”



             Característica - Língua

                       8%



                            92%

                                       Capaz de enrolar (dominantes)

                                       Incapaz de enrolar (recessiva)
Frequência do fenótipo “Lóbulo da orelha”



          Característica - Lóbulo da orelha


                                       42%
                       58%

                                             Solto (dominante)

                                             Unido (recessiva)
Conclusão
      Este      trabalho       teve    como      objectivo
 verificarmos qual a frequência em que os genes
 recessivos e dominantes se expressam nos
 indivíduos que foram inquiridos (população alvo).
      Em dois dos caracteres estudados pudemos
 observar que a característica condicionada pelo
 gene recessivo era a que mais se manifestava
 (lábios finos e orelhas com lóbulo unido). Deste
 modo, podemos verificar que os indivíduos que
 foram       inquiridos    e    que     possuem      estas
 características     recessivas,      têm     progenitores
 heterozigóticos ou homozigóticos recessivos.
Nos outros caracteres verificámos que eram
as   características   condicionadas   pelo   gene
dominante que se expressavam em maior número
(capaz de enrolar a língua e pestanas longas), ou
seja, estes poderiam ser heterozigóticos ou
homozigóticos dominantes.
     Então, podemos concluir, através deste
trabalho que por vezes a característica recessiva é
a que se manifesta num maior número de
indivíduos, isto pode dever-se ao facto da
população alvo, ser reduzida (24 pessoas), o que
pode fazer com que os resultados não sejam
totalmente fiáveis.
O factor ambiente tem também um grande
impacto nestas características, por vezes o
local onde a população está inserida, o
clima e até mesmo hereditariedade
intervêm nas características estudadas. A
diferença entre o número de indivíduos
que manifestam a característica recessiva e
a dominante também não é muito grande.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Noções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedadeNoções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedade
Carlos Moutinho
 
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
Hugo Martins
 
10ºano: A célula
10ºano: A célula10ºano: A célula
10ºano: A célula
RicardoNascimento0035
 
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
Ppt 15    ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTicaPpt 15    ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
Nuno Correia
 
Meiose
MeioseMeiose
Bio12-Mutações
Bio12-MutaçõesBio12-Mutações
Bio12-Mutações
Rita Rainho
 
(2) património genético
(2) património genético(2) património genético
(2) património genético
Hugo Martins
 
Teorias sobre-origem-da-vida-
Teorias sobre-origem-da-vida-Teorias sobre-origem-da-vida-
Teorias sobre-origem-da-vida-
profatatiana
 
Bg17 transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
Bg17   transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilemaBg17   transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
Bg17 transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
Nuno Correia
 
Regulação nervosa e hormonal nos animais
Regulação nervosa e hormonal nos animaisRegulação nervosa e hormonal nos animais
Regulação nervosa e hormonal nos animais
margaridabt
 
Genética Humana
Genética HumanaGenética Humana
Genética Humana
Vitor Manuel de Carvalho
 
Genética 2 e-3e
Genética 2 e-3eGenética 2 e-3e
Genética 2 e-3e
César Milani
 
Ppt Hereditariedade
Ppt   HereditariedadePpt   Hereditariedade
Ppt Hereditariedade
stique
 
Aula genética
Aula genéticaAula genética
Aula genética
Andre Luiz Nascimento
 
Evidencias evolutivas
Evidencias evolutivasEvidencias evolutivas
Evidencias evolutivas
giovannimusetti
 
4 reprodução assexuada
4   reprodução assexuada4   reprodução assexuada
4 reprodução assexuada
margaridabt
 
Enzimas
EnzimasEnzimas
Enzimas
Catir
 
2º lei de mendel aprofundamento
2º lei de mendel aprofundamento2º lei de mendel aprofundamento
2º lei de mendel aprofundamento
letyap
 
Slide Genética
Slide GenéticaSlide Genética
Mutações cromossômicas unid 6
Mutações cromossômicas   unid 6Mutações cromossômicas   unid 6
Mutações cromossômicas unid 6
César Milani
 

Mais procurados (20)

Noções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedadeNoções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedade
 
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
 
10ºano: A célula
10ºano: A célula10ºano: A célula
10ºano: A célula
 
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
Ppt 15    ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTicaPpt 15    ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTica
 
Meiose
MeioseMeiose
Meiose
 
Bio12-Mutações
Bio12-MutaçõesBio12-Mutações
Bio12-Mutações
 
(2) património genético
(2) património genético(2) património genético
(2) património genético
 
Teorias sobre-origem-da-vida-
Teorias sobre-origem-da-vida-Teorias sobre-origem-da-vida-
Teorias sobre-origem-da-vida-
 
Bg17 transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
Bg17   transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilemaBg17   transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
Bg17 transporte nas plantas - seiva bruta transportada pelo xilema
 
Regulação nervosa e hormonal nos animais
Regulação nervosa e hormonal nos animaisRegulação nervosa e hormonal nos animais
Regulação nervosa e hormonal nos animais
 
Genética Humana
Genética HumanaGenética Humana
Genética Humana
 
Genética 2 e-3e
Genética 2 e-3eGenética 2 e-3e
Genética 2 e-3e
 
Ppt Hereditariedade
Ppt   HereditariedadePpt   Hereditariedade
Ppt Hereditariedade
 
Aula genética
Aula genéticaAula genética
Aula genética
 
Evidencias evolutivas
Evidencias evolutivasEvidencias evolutivas
Evidencias evolutivas
 
4 reprodução assexuada
4   reprodução assexuada4   reprodução assexuada
4 reprodução assexuada
 
Enzimas
EnzimasEnzimas
Enzimas
 
2º lei de mendel aprofundamento
2º lei de mendel aprofundamento2º lei de mendel aprofundamento
2º lei de mendel aprofundamento
 
Slide Genética
Slide GenéticaSlide Genética
Slide Genética
 
Mutações cromossômicas unid 6
Mutações cromossômicas   unid 6Mutações cromossômicas   unid 6
Mutações cromossômicas unid 6
 

Destaque

Gregor mendel
Gregor mendelGregor mendel
Gregor mendel
verdesevermelhos
 
Hereditariedade da cor dos olhos
Hereditariedade da cor dos olhosHereditariedade da cor dos olhos
Hereditariedade da cor dos olhos
isabelourenco
 
Caracteristicas Hereditárias
Caracteristicas HereditáriasCaracteristicas Hereditárias
Caracteristicas Hereditárias
Francisco Pinheiro
 
Introdução genética 2013
Introdução   genética  2013Introdução   genética  2013
Introdução genética 2013
Simone Maia
 
4hereditariedade
4hereditariedade4hereditariedade
4hereditariedade
Tânia Reis
 
Introdução à genética mendeliana
Introdução à genética mendelianaIntrodução à genética mendeliana
Introdução à genética mendeliana
Felipe Cavalcante
 
As descobertas de Mendel 8°ano
As descobertas de Mendel 8°anoAs descobertas de Mendel 8°ano
As descobertas de Mendel 8°ano
Neusa Hellaynne Carreiro
 
Raiz
RaizRaiz
Característias hereditárias
Característias hereditáriasCaracterístias hereditárias
Característias hereditárias
Real Auto Ònibus
 
Raiz
RaizRaiz
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade
Hereditariedade
nteixeira
 
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade
Noçoes de hereditariedade
Noçoes de hereditariedadeNoçoes de hereditariedade
Heterocromia
HeterocromiaHeterocromia
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
Rodrigo Travitzki
 
04 - Mendel
04 - Mendel04 - Mendel
04 - Mendel
Teresa Monteiro
 
Classificação das raízes, quanto à forma
Classificação das raízes, quanto à formaClassificação das raízes, quanto à forma
Classificação das raízes, quanto à forma
00367p
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
Andreia Maria
 
Genética introdução
Genética introduçãoGenética introdução
Genética introdução
Dalu Barreto
 
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade

Destaque (20)

Gregor mendel
Gregor mendelGregor mendel
Gregor mendel
 
Hereditariedade da cor dos olhos
Hereditariedade da cor dos olhosHereditariedade da cor dos olhos
Hereditariedade da cor dos olhos
 
Caracteristicas Hereditárias
Caracteristicas HereditáriasCaracteristicas Hereditárias
Caracteristicas Hereditárias
 
Introdução genética 2013
Introdução   genética  2013Introdução   genética  2013
Introdução genética 2013
 
4hereditariedade
4hereditariedade4hereditariedade
4hereditariedade
 
Introdução à genética mendeliana
Introdução à genética mendelianaIntrodução à genética mendeliana
Introdução à genética mendeliana
 
As descobertas de Mendel 8°ano
As descobertas de Mendel 8°anoAs descobertas de Mendel 8°ano
As descobertas de Mendel 8°ano
 
Raiz
RaizRaiz
Raiz
 
Característias hereditárias
Característias hereditáriasCaracterístias hereditárias
Característias hereditárias
 
Raiz
RaizRaiz
Raiz
 
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade
Hereditariedade
 
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade
Hereditariedade
 
Noçoes de hereditariedade
Noçoes de hereditariedadeNoçoes de hereditariedade
Noçoes de hereditariedade
 
Heterocromia
HeterocromiaHeterocromia
Heterocromia
 
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
1a e 2a Leis de Mendel - Ensino Médio
 
04 - Mendel
04 - Mendel04 - Mendel
04 - Mendel
 
Classificação das raízes, quanto à forma
Classificação das raízes, quanto à formaClassificação das raízes, quanto à forma
Classificação das raízes, quanto à forma
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
Genética introdução
Genética introduçãoGenética introdução
Genética introdução
 
Hereditariedade
HereditariedadeHereditariedade
Hereditariedade
 

Mais de Ângelo Rafael

Problemas Contemporâneos - Suicídio
Problemas Contemporâneos - SuicídioProblemas Contemporâneos - Suicídio
Problemas Contemporâneos - Suicídio
Ângelo Rafael
 
Os Maias - Personagens
Os Maias - PersonagensOs Maias - Personagens
Os Maias - Personagens
Ângelo Rafael
 
Cloning
CloningCloning
Relações Precoces
Relações PrecocesRelações Precoces
Relações Precoces
Ângelo Rafael
 
Psicologia Aplicada
Psicologia AplicadaPsicologia Aplicada
Psicologia Aplicada
Ângelo Rafael
 
Cultura
CulturaCultura

Mais de Ângelo Rafael (6)

Problemas Contemporâneos - Suicídio
Problemas Contemporâneos - SuicídioProblemas Contemporâneos - Suicídio
Problemas Contemporâneos - Suicídio
 
Os Maias - Personagens
Os Maias - PersonagensOs Maias - Personagens
Os Maias - Personagens
 
Cloning
CloningCloning
Cloning
 
Relações Precoces
Relações PrecocesRelações Precoces
Relações Precoces
 
Psicologia Aplicada
Psicologia AplicadaPsicologia Aplicada
Psicologia Aplicada
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 

Último

Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 

Último (20)

Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 

Transmissão das características hereditárias

  • 1. Transmissão Das características Hereditárias Trabalho para a professora Alvarina Oliveira Ângelo Moreira Nº5 Francisco Oliveira Nº11 Gil Lameiras Nº13 Joana Salsa Nº14 Mariana Pinto Nº20 12º B
  • 2. Introdução Genética é a ciência que se dedica ao estudo dos genes, da hereditariedade e da variação dos organismos. É também o ramo da biologia que estuda a forma como se transmitem as características biológicas de geração para geração. Este trabalho tem como finalidade: analisar a frequência de alguns fenótipos seleccionados na população-alvo.
  • 3. Características seleccionadas  “forma dos lábios”;  “tamanho das pestanas”;  ”capacidade de enrolar a língua”;  “lóbulo da orelha” (amostra de 24 pessoas)
  • 4. Lábios espessos Lábios finos
  • 5. Incapaz de enrolar a língua Capaz de enrolar a língua
  • 6. Lóbulo solto Lóbulo unido
  • 7. Pestanas longas Pestanas curtas
  • 8. Dados Gene Dominante Recessivo Fenótipo “Lábios” Espessos Finos “Orelhas” Lóbulo solto Lóbulo unido “Língua” Capaz de enrolar a Incapaz de enrolar a língua língua “Pestanas” Longas Curtas
  • 9. Registo dos resultados Gene Fenótipo Dominante Recessivo Lábios 10 14 Orelhas 10 14 Língua 22 2 Pestanas 13 11
  • 10. Tratamento dos resultados Frequência do fenótipo “Pestanas” Característica - Pestanas 46% 54% Longas (dominante) Curtas (recessiva)
  • 11. Frequência do fenótipo “Lábios” Característica - Lábios 42% 58% Espessos (dominante) Finos (recessiva)
  • 12. Frequência do fenótipo “Língua” Característica - Língua 8% 92% Capaz de enrolar (dominantes) Incapaz de enrolar (recessiva)
  • 13. Frequência do fenótipo “Lóbulo da orelha” Característica - Lóbulo da orelha 42% 58% Solto (dominante) Unido (recessiva)
  • 14. Conclusão Este trabalho teve como objectivo verificarmos qual a frequência em que os genes recessivos e dominantes se expressam nos indivíduos que foram inquiridos (população alvo). Em dois dos caracteres estudados pudemos observar que a característica condicionada pelo gene recessivo era a que mais se manifestava (lábios finos e orelhas com lóbulo unido). Deste modo, podemos verificar que os indivíduos que foram inquiridos e que possuem estas características recessivas, têm progenitores heterozigóticos ou homozigóticos recessivos.
  • 15. Nos outros caracteres verificámos que eram as características condicionadas pelo gene dominante que se expressavam em maior número (capaz de enrolar a língua e pestanas longas), ou seja, estes poderiam ser heterozigóticos ou homozigóticos dominantes. Então, podemos concluir, através deste trabalho que por vezes a característica recessiva é a que se manifesta num maior número de indivíduos, isto pode dever-se ao facto da população alvo, ser reduzida (24 pessoas), o que pode fazer com que os resultados não sejam totalmente fiáveis.
  • 16. O factor ambiente tem também um grande impacto nestas características, por vezes o local onde a população está inserida, o clima e até mesmo hereditariedade intervêm nas características estudadas. A diferença entre o número de indivíduos que manifestam a característica recessiva e a dominante também não é muito grande.