O documento discute a inteligência intrapessoal como o autoconhecimento e a habilidade de entender e orientar o próprio comportamento. A inteligência intrapessoal está localizada nos lobos frontais e interage com outras inteligências como a linguística e a naturalista. Uma pessoa com alta inteligência intrapessoal tem características como autoconhecimento, autodisciplina e estabelece objetivos. A inteligência intrapessoal pode ser desenvolvida através de atividades como estudo independente, reflexão e escrita de

1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS -
INTELIGÊNCIA
INTRAPESSOAL
Disciplina: Inteligência Artificial
Prof.Dr. Sofiane Labidi
Aluna: Raquel Machado de Sousa

2. INTRODUÇÃO
“Não se pode ensinar tudo a alguém,
pode-se apenas ajudá-lo a encontrar
por si mesmo.” Galileu Galilei

3. DEFINIÇÃO
 É o conhecimento de si mesmo e a habilidade de utilizá-las como
uma maneira de entender e orientar o próprio comportamento.
 Surgiu a partir dos anos 80 através de Howard Gardner, através da
teoria de inteligências múltiplas, independentes entre si, operando em
blocos separados no cérebro e obedecendo suas próprias regras.

4. DEFINIÇÃO
 A inteligência intrapessoal está localizada nos lobos frontais.

5. RELAÇÃO COM OUTRAS
INTELIGÊNCIAS
 Interage e relaciona-se com todas as demais inteligências,
particularmente, com a linguística, a naturalista e a cinestésica-
corporal.
 A inteligência intrapessoal é o correlativo interno da inteligência
interpessoal.

6. COMO MEDIR/AVALIAR
 Nenhum teste pode determinar precisamente a natureza ou a
qualidade das inteligências de uma pessoa.
 É observável através dos sistemas simbólicos das outras
inteligências, ou seja, através de manifestações linguísticas, musicais ou
cinestésicas.
 Pode-se fazer um inventário das características.

7. CARACTERÍSTICAS DE UMA PESSOA
COM INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
 Autoconhecimento.
 Autocompreensão.
 Autoestima.
 Autodisciplina.
 Capaz de trabalhar de forma
independente.
 Estabelece e vive de acordo com um
sistema de valores éticos.
 Motivado para estabelecer e alcançar
objetivos.
 Medita.
 Conserva compostura.
 Dar o melhor de si.

8. COMO DESENVOLVER
 Inteligências Múltiplas na sala de aula - Thomas Amstrong (2001)
 Técnicas de desenvolvimento:
1. Estudo independente.
2. Momentos sintonizados com o sentimento.
3. Projetos e jogos individualizados.
4. Períodos de reflexão.
5. Atividades de autoestima.
6. Escrita de diários.
7. Conhecimento do eu através dos demais (Feedback interpessoal)

9. EXEMPLOS
 Pessoas com inteligência intrapessoal:
 Sigmund Freud
 Carl Rogers
 Mahatma Gandhi
 Filme Duelo de Titãs (2000) - Cena

10. BIBLIOGRAFIA
 ARMSTRONG, Thomas. Inteligências Múltiplas na Sala de Aula. Porto
Alegre: Artmed Editora, 2001.
 OBREGON, Rosane de Fátima Antunes. Inteligência Emocional: limites e
possibilidades no processo de aprendizagem. São Luis – MA: Unigraf, 2007.
 GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.
 TRAVASSOS, Luiz Carlos Panisset. Inteligências Múltiplas. Revista de Biologia
e Ciências da Terra. volume 1 - número 2 – 2001. ISSN 1519-5228.

11. OBRIGADA!