APRESENTAÇÃO PAULO FREIRE.pptx

PAULO FREIRE:
PENSADOR DA EDUCAÇÃO
“Ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua própria
produção ou a sua construção.”;
(PAULO FREIRE).

INTEGRANTES DO GRUPO- AD1 DE DIDÁTICA
CURSO: PEDAGOGIA PÓLO: MIRACEMA RJ
2º SEMESTRE CEDERJ- UENF RJ.
Nomes:
 Hosana Vitória Andrade de Souza, Matrícula: 23111080130
 Juliana de Carvalho Alves, Matrícula: 23111080189
 Leandra Luiza Soares Ferreira, Matrícula: 23111080180
 Marcos Vinícius Oliveira Sentineli, Matrícula: 22111080052
 Anderson Leandro Santos da Silva 23111010865

1- ETAPAS DO TRABALHO
1.1- Quem foi Paulo Freire?
1.1.1- Quem foi Paulo Freire? Continuando...
1.2- Metodologia Utilizada e aplicação nos tempos atuais.
1.2.1- Metodologia Utilizada e Aplicação nos tempos atuais, Continuando...

Continuação Etapas do Trabalho
1.3- Obras Importantes. Algumas obras...
1.3.1- Obras Importantes. Continuando...
2- Curiosidades.
3- Referências da Pesquisa.

1.1- QUEM FOI PAULO FREIRE?
Paulo Freire foi um educador e pensador brasileiro que nasceu em Recife,
no dia 19 de setembro de 1921. Seu pai era capitão da Polícia Militar. Em 1931,
sua família se mudou para Jaboatão dos Guarapares, onde ficaram por 10
anos. Com 13 anos, perdeu seu pai e coube a mãe sustentar os 4 filhos. Como
sua mãe não tinha como pagar o colégio, pediu ajuda ao diretor e ele lhe
concedeu matrícula gratuita e o colocou como auxiliar de disciplina.

1.1.1- QUEM FOI PAULO FREIRE?
CONTINUANDO...
Em 1943, Paulo Freire ingressou na Faculdade de Direito de Recife. Ao
mesmo tempo estudou filosofia da linguagem e foi dar aula de língua portuguesa
para jovens do ensino médio. Depois de formado em Direito, não atuou na área
e continuou lecionando português no Colégio Oswaldo Cruz e Filosofia da
Educação na escola de Belas Artes da Universidade Federal de Pernambuco.
Em 1955, junto com outros educadores, fundou no Recife, o Instituto Caparibe,
uma escola que atraiu muitos intelectuais da época e está em atividade até os
dias de hoje. Freire morreu de um ataque cardíaco em 2 de maio de 1997, no
hospital Albert Einstein, em São Paulo, devido a complicações em uma
operação de desobstrução de artérias.

1.2- Metodologia Utilizada e aplicação nos tempos atuais.
Ao contrário do que muitos pensam os métodos de ensino de Paulo Freire foi
desenvolvido inicialmente para a alfabetização de Adultos. Desenvolvido pelo
educador e filósofo Paulo Freire, na década de 60 seus métodos consistiam em
ensinar os alunos com palavras do seu cotidiano aquelas cuja eles tinham
convívio no dia a dia. Há três formas nas quais os métodos de Freire podem ser
divididos; investigação que é o ponto inicial onde o professor procura identificar
as palavras mais usadas no dia a dia do aluno, tematização o professor busca
mostrar o significado dessas palavras afim de que o aluno desbrave o mundo ao
seu redor e problematização onde o professor mostra a visão crítica do contexto
vivido por esse aluno.

1.2.1- Metodologia Utilizada e Aplicação nos tempos atuais,
Continuando...
Freire não fazia uso de cartilhas, para ele usar material universal seria um
insulto aos alunos, visto que muitos tem contextos diferentes de vida. Apesar
de não ser um método feito para a educação infantil, existem muitos
professores que se espelham nos conceitos de Paulo Freire. Atualmente
escolas que oferecem o EJA, CEJA usam essa metodologia, onde adultos
maiores de 18 anos podem concluir ensino fundamental e médio.

1.3- OBRAS IMPORTANTES.
As principais obras de Paulo Freire:
■ Educação como prática da liberdade (1967)
■ Pedagogia do oprimido (1968)
■ Cartas à Guiné-Bissau (1975)
■ Educação e mudança (1981)
■ A importância do ato de ler em três artigos que se completam (1982)
■ Pedagogia da esperança (1992)
■ Política e educação (1993)
■ À sombra desta mangueira (1995)
■ Pedagogia da autonomia (1997)

PAULO FREIRE: Educação como Prática da Liberdade
Nesta obra Paulo Freire coloca alguns pressupostos filosóficos e políticos.
Na sua visão a educação é um ato político, o fazer e o não fazer em contexto
escolar, já é um ato político. Ele conta sobre seus métodos de alfabetização
para adultos, em 1962 na cidade de Angicos no Rio Grande do Norte, onde
alfabetizou 300 trabalhadores rurais no tempo de 40 horas. Com esse projeto
obtendo resultados satisfatórios, Paulo teve a aprovação do ministério da
educação para a criação de 20 mil círculos de cultura. O projeto tinha como
objetivo atender 2 milhões de analfabetos no Brasil.

Durante a ditadura, detido por 70 dias e depois exilado, foi para o Chile, Estados
Unidos e Europa, no Brasil Paulo falava sobre as forças políticas que disputavam o
poder. Apresentando uma filosofia de caráter existencial Freire afirma que “existir
ultrapassa viver, é mais do que estar no mundo, é estar nele e com ele” ou seja,
estarmos no mundo com um objetivo, um ideal de vida e grandeza, herdando
experiências de domínio exclusivo.
Paulo tece uma crítica à educação tradicional que mantém um sistema de
dominação e controle da sociedade, onde o homem tem medo da liberdade se
limitando em suas crenças, vivendo massificado agindo como um todo, acomodando-
se, aceitando as determinações que lhe eram impostas pela elite, ele diz: “educar-se
como o sujeito histórico, para decisão, responsabilidade social e política”.

1.3.3- Obras importantes. Continuando...
Falta criticidade também nos educadores que não tem uma visão crítica, política
atuante de libertação e acabam por tratar assuntos como esses superficialmente
sem debates e questionamentos. Nestes círculos os professores eram chamados de
coordenadores, que em reuniões levantavam debates sobre alimentação, habitação,
saúde e por meio desses temas pegavam as palavras geradoras e tomavam como
ponto de partida para as aulas. Com o golpe sofrido no governo Goulart em março
de 1964, Paulo foi preso acusado de comunismo e tramar contra o governo, os
trabalhos do círculo de cultura foram interrompidos e nesse sentido sua metodologia
não consegui ir adiante.

1.3.4-Obras Importantes. Continuando...
Pedagogia do oprimido
A Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire é um livro sobre educação. Ele
fala como a educação tradicional apoia e mantém o status da sociedade.
Nesse cenário, o poder fica na mão dos poderosos por muito tempo. No
entanto, para libertar os oprimidos de sua opressão, precisamos educá-los de
maneira diferente. Essa nova forma de educação tem como foco a
conscientização e o diálogo entre alunos e professores. Para que, juntos, eles
se humanizem na hora de ensinar e aprender.

A concepção bancária da educação como instrumento da opressão. Educação
bancária, Educação problematizadora.
De acordo com freire a educação bancária em seu processo, utiliza a narração e a
dissertação, sem diálogo onde apenas um fala, neste caso o professor, detentor de
todo conhecimento, que enche seus alunos de conteúdos, por meio da memorização
mecânica, com o ato de deposita.
A educação problematizadora surge, então, como uma ferramenta que vai
combater a educação bancária é aquela que problematiza a realidade, os conteúdos e
o currículo escolar, ela parte do princípio, das características, e experiências do
educando. Suas características são de caráter reflexivo que contribui para o
desvelamento da realidade, está comprometida com a libertação, e o diálogo é
indispensável como ato de aprendizagem.

2- CURIOSIDADES
■ Nascido em Recife em 1921, Paulo Freire começou a estudar Direito aos 20 anos na Faculdade
de Direito do Recife. Formou-se em Direito, mas em vez de exercer a profissão, tornou-se professor
de língua portuguesa. Foi casado com Elza Maia Costa de Oliveira em 1944 e onde tiveram 5 filhos.
Logo após o golpe militar no ano de 1964, ficou preso em seguida exilado na Bolívia. Estudou em
Harvard no período que ficou exilado, ficou residente na Bolívia e no Chile. Após esse período foi para
a Suíça. Teve em sua homenagem uma estátua Efter Badet, localizada na Suécia. Além de Freire,
nomes como Pablo Neruda, Angela Davis, Sara Lidman, também são referenciados na obra. Em seu
trabalho teve a influência de Georg Hegel. Ele usou um método de despertar o interesse dos alunos,
usou a alfabetização com palavras do cotidiano, o que também permite que eles falem sobre como é
a vida deles. É considerado um dos pensadores mais famosos da área da pedagogia. Por fim,
segundo ele, Professores e alunos deve ser um aprendizado constante .
■ “Eu gostaria de ser lembrado como alguém que amou o mundo, as pessoas, os bichos, as
árvores, a terra, a água, a vida!”, disse Paulo em uma das suas últimas declarações. (Paulo Freire.)

3- REFERÊNCIAS DA PESQUISA
APP SINDICATO. 10 fatos pouco conhecidos sobre a vida de Paulo Freire. Disponível em:
https://appsindicato.org.br/10-fatos-pouco-conhecidos-sobre-a-vida-de-paulo-freire/ Acesso realizado em
25 de agosto de 2023.
FERNANDES, Márcia. Toda Matéria: Paulo Freire. Disponível em:
<https://www.todamateria.com.br/paulo-freire/> Acesso realizado em 25 de agosto de 2023.
GODOY, Fábio. EAD Plataforma. Disponível em: <https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-
ead/frases-de-paulo-freire/# > Acesso realizado em 27 de agosto de 2023.
Outros links de pesquisa
Tutormundi. https://tutormundi.com/blog/metodo-paulo-freire/
Curiosidades extras.
https://pt.slideshare.net/deisecristinaribeiro/curiosidades-sobre-paulo-freire
https://pt.famousbirthdays.com/people/paulo-freire.html
O trabalhador na história. https://www.dmtemdebate.com.br/19-de-setembro-de-1921-nasce-o-educador-paulo-freire-
um-dos-mais-importantes-nomes-da-pedagogia-em-todos-os-tempos/
YOU TUBE PLATAFORMA. https://youtu.be/71zwcas5hnk?si=2uCgyOktf-Y0WLw6

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