SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Este trabalho tem como objetivo o
  desenvolvimento da capacidade de
raciocínio lógico matemático, utilizando
  as seguintes habilidades mentais de
    pensamento : observar, planejar,
     pesquisar, organizar, analisar, e
 interpretar as sentenças matemáticas
   através de suas fórmulas e figuras.

       (Porfº Roberta Esteves)
• Sólidos
  Geométricos
• Bidimensional
• Tridimensional
• Tangram
• Mosaico
Sólidos
Geométricos
No contato diário que vamos tendo com os objetos que nos envolvem, vamo-nos
      habituando a designar alguns deles por determinados nomes, cujo significado
    matemático, não sendo precisamente o mesmo, tem no entanto, muito de comum.
Aos objetos que nos rodeiam e que apresentam as mais diversas formas, ocupando no
     espaço um certo lugar e tendo uma forma imutável desde que não seja exercida
                   nenhuma ação particular sobre eles, chamamos sólidos.
 Uns são limitados por superfícies planas (aos quais chamamos poliedros), outros por
    superfícies curvas e outros ainda são limitados por superfícies planas e curvas (aos
                              quais chamamos não poliedros).
 No estudo da forma dos corpos e das suas propriedades, a geometria reduz os corpos
        a conjuntos de pontos cujas posições relativas são invariáveis, com os quais
         constrói símbolos das mesmas formas, a que chama Sólidos Geométricos.
São exemplos de sólidos geométricos o Cubo, o Paralelepípedo, o Prisma, a Pirâmide, o
                                 Cilindro, o Cone, a Esfera.
 A alguns dos objetos que nos rodeiam chamamos cubo, esfera, paralelepípedo, cone,
      etc. No entanto, cada um destes nomes não designa propriamente um desses
      objetos, mas sim um sólido geométrico ideal (pois não existe fisicamente), que
   matematicamente representa o conjunto de todos os sólidos com uma dada forma.
    Por exemplo, um dado é um objeto de forma cúbica a que podemos chamar cubo;
    porém, cubo, mais rigorosamente, designa um sólido geométrico ideal. Um pacote
       de leite é exemplo de um objeto com a forma de paralelepípedo; uma lata de
    ervilhas de conserva é um exemplo de um objeto com a forma de cilindro e muitos
                       outros de uso corrente se poderiam enumerar.
Alguns exemplos de construções,
       ao redor do mundo,
   confeccionadas com o auxílio
       direto da geometria.
 Algumas no Brasil, a maioria de
     autoria ou ajuda de Oscar
  Niemeyer, arquiteto brasileiro.
Casa Bola – São Paulo
Santuário Nacional de N. S. Aparecida
           Aparecida - SP
Congresso Nacional – Brasília
Museu Nacional Honestino Guimarães , Brasília
Sede da
 Organização
  das Nações
Unidas (ONU);
 Nova Iorque,
Estados Unidos
  da América
Pentágono;
Departamento de
    Defesa dos
Estados Unidos da
  América (EUA)

    Arlington,
  Virginia - EUA
Sede da General
    Motors
Nova Iorque, EUA
World Trade
   Center
  (2001) ;
   Lower
Manhattan,
Nova Iorque
Petronas Twin
    Towers
(Torres Gêmeas
  da Malásia)
 Kuala Lumpur,
    Malásia
Torre de Pisa;
  cidade de
  Pisa, Itália
Torre Eiffel , Paris – França
Pirâmides de Gizé - Egito
Bidimensional e
Tridimensional
O Bidimensional

  Um objeto
 bidimensional
 (ou 2D) só tem
duas dimensões:
largura e altura.


                              A – largura
                              B – altura
O Tridimensional

  Um objeto
 tridimensional
(ou 3D) tem três
  dimensões :
largura, altura e
 profundidade.
Tangram e
 Mosaico
O Tangram
Tangram é uma arte chinesa
     muito antiga, o nome
     significa quot;Tábua das 7
        sabedoriasquot;. Ele é
    composto de sete peças
    (chamadas de tans) que
  podem ser posicionadas de
      maneira a formar um
   quadrado: 5 triângulos de
       vários tamanhos, 1
          quadrado e 1
         paralelogramo.
 Neste modalidade artística
  deve-se seguir duas regras:
   usar todas as peças e não
        sobrepor as peça
O Mosaico
  É uma simples arte que envolve
  paciência e organização, pois para
     fazer uma figura ou uma arte
  abstrata deve-se agrupar cacos de
 pelo menos duas cores de qualquer
       material. Os materiais mais
utilizados são os azulejos coloridos e
as pastilhas de vidro , porém existem
 outros que também podem resultar
       numa linda obra. São eles:
vidro, pedra, concha, papel, madeira
, botões, plástico, couro, pano, grãos
alimentícios e outros. Normalmente
  utiliza-se um único material para a
 execução da obra, porém a mistura
  harmoniosa de materiais pode ser
        feita e resultar belíssimos
      trabalhos, é só deixar fluir a
   imaginação. A criatividade para a
       criação de um mosaico é a
     ferramenta mais importante.
Trabalho de Matemática

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAdriano Capilupe
 
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Raffaella Ergün
 
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...Luísa Silva
 
Problemas de 1º grau
Problemas de 1º grauProblemas de 1º grau
Problemas de 1º grauBlairvll
 
Estudo Estatístico
Estudo EstatísticoEstudo Estatístico
Estudo Estatísticomarleneves
 
Perímetros e áreas de figuras planas
Perímetros e áreas de figuras planasPerímetros e áreas de figuras planas
Perímetros e áreas de figuras planasedmildo
 
Numero Pi Pdf
Numero Pi PdfNumero Pi Pdf
Numero Pi Pdfkrangel
 
ÁREAS E PERÍMETROS
ÁREAS E PERÍMETROS ÁREAS E PERÍMETROS
ÁREAS E PERÍMETROS fabianamaia1
 
Classif d equações
Classif d equaçõesClassif d equações
Classif d equaçõescláudia
 
Método de Hondt
Método de HondtMétodo de Hondt
Método de HondtAna César
 
Critérios de divisibilidade
Critérios de divisibilidadeCritérios de divisibilidade
Critérios de divisibilidadeJosé Flausino
 
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricos
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricosDeterminar a reunião e intersecção dos intervalos numéricos
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricosJeremias Manhica
 

Mais procurados (20)

Aula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas GeométricasAula do 6º ano - Formas Geométricas
Aula do 6º ano - Formas Geométricas
 
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
 
Os números
Os númerosOs números
Os números
 
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
 
Slide aula angulos
Slide aula angulosSlide aula angulos
Slide aula angulos
 
Dizimas sandra bolinhas
Dizimas sandra bolinhasDizimas sandra bolinhas
Dizimas sandra bolinhas
 
Problemas de 1º grau
Problemas de 1º grauProblemas de 1º grau
Problemas de 1º grau
 
Estudo Estatístico
Estudo EstatísticoEstudo Estatístico
Estudo Estatístico
 
Isometrias
IsometriasIsometrias
Isometrias
 
Circunferências
CircunferênciasCircunferências
Circunferências
 
Perímetros e áreas de figuras planas
Perímetros e áreas de figuras planasPerímetros e áreas de figuras planas
Perímetros e áreas de figuras planas
 
Solidos Geometricos
Solidos GeometricosSolidos Geometricos
Solidos Geometricos
 
Numero Pi Pdf
Numero Pi PdfNumero Pi Pdf
Numero Pi Pdf
 
ÁREAS E PERÍMETROS
ÁREAS E PERÍMETROS ÁREAS E PERÍMETROS
ÁREAS E PERÍMETROS
 
Da minha janela... (5ºB e 5ºF)
Da minha janela...  (5ºB e 5ºF) Da minha janela...  (5ºB e 5ºF)
Da minha janela... (5ºB e 5ºF)
 
Classif d equações
Classif d equaçõesClassif d equações
Classif d equações
 
Método de Hondt
Método de HondtMétodo de Hondt
Método de Hondt
 
Grandezas medidas
Grandezas medidasGrandezas medidas
Grandezas medidas
 
Critérios de divisibilidade
Critérios de divisibilidadeCritérios de divisibilidade
Critérios de divisibilidade
 
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricos
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricosDeterminar a reunião e intersecção dos intervalos numéricos
Determinar a reunião e intersecção dos intervalos numéricos
 

Semelhante a Trabalho de Matemática

Trabalho de Matemática - 2ºC
Trabalho de Matemática - 2ºCTrabalho de Matemática - 2ºC
Trabalho de Matemática - 2ºCJoão Marcos
 
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIA
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIAMaterial Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIA
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIAErickson Lima
 
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013Agostinho NSilva
 
Onde está a geometria?
Onde está a geometria?Onde está a geometria?
Onde está a geometria?carolgouvea
 
Geometria plana e espacial
Geometria plana e espacialGeometria plana e espacial
Geometria plana e espacialeliane24
 
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]Franciele Kestring
 
Projeto autonomia mat2 geom
Projeto autonomia mat2 geomProjeto autonomia mat2 geom
Projeto autonomia mat2 geomSilvana
 
Caderno 5 geometria parte 1
Caderno 5 geometria parte 1Caderno 5 geometria parte 1
Caderno 5 geometria parte 1Graça Sousa
 
Geometria 6º ano
Geometria  6º anoGeometria  6º ano
Geometria 6º anojonihson
 
Projeto de matemática geometria i unidade
Projeto de matemática geometria    i unidadeProjeto de matemática geometria    i unidade
Projeto de matemática geometria i unidadeCyz Olegário
 
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...Felipe Silva
 

Semelhante a Trabalho de Matemática (20)

Trabalho de Matemática - 2ºC
Trabalho de Matemática - 2ºCTrabalho de Matemática - 2ºC
Trabalho de Matemática - 2ºC
 
Espaço e forma
Espaço e forma Espaço e forma
Espaço e forma
 
Grécia e a geometria
Grécia e a geometriaGrécia e a geometria
Grécia e a geometria
 
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIA
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIAMaterial Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIA
Material Formação 27 de Setembro de 2014 - PNAIC - GEOMETRIA
 
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013
CORREÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO de ET - 6º 2013
 
Geometria caderno 5
Geometria caderno 5Geometria caderno 5
Geometria caderno 5
 
Caderno5parte1 140907112804-phpapp02
Caderno5parte1 140907112804-phpapp02Caderno5parte1 140907112804-phpapp02
Caderno5parte1 140907112804-phpapp02
 
Onde está a geometria?
Onde está a geometria?Onde está a geometria?
Onde está a geometria?
 
Geometria plana e espacial
Geometria plana e espacialGeometria plana e espacial
Geometria plana e espacial
 
Introduçã..
Introduçã..Introduçã..
Introduçã..
 
Slide caderno 6_PNAIC
Slide caderno 6_PNAICSlide caderno 6_PNAIC
Slide caderno 6_PNAIC
 
Projeto poliedros
Projeto poliedrosProjeto poliedros
Projeto poliedros
 
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]
Apresentação para foz.pptx [salvo automaticamente]
 
Vc6 final[1]
Vc6 final[1]Vc6 final[1]
Vc6 final[1]
 
Projeto autonomia mat2 geom
Projeto autonomia mat2 geomProjeto autonomia mat2 geom
Projeto autonomia mat2 geom
 
Caderno 5 geometria parte 1
Caderno 5 geometria parte 1Caderno 5 geometria parte 1
Caderno 5 geometria parte 1
 
Geometria 6º ano
Geometria  6º anoGeometria  6º ano
Geometria 6º ano
 
Projeto de matemática geometria i unidade
Projeto de matemática geometria    i unidadeProjeto de matemática geometria    i unidade
Projeto de matemática geometria i unidade
 
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...
GUILHERME E MARINALDO - PNAIC - 2014 - CADERNO 5 - GEOMETRIA - PARTE 3 - CONE...
 
Geometria (2)
Geometria (2)Geometria (2)
Geometria (2)
 

Último

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Trabalho de Matemática

  • 1. Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento da capacidade de raciocínio lógico matemático, utilizando as seguintes habilidades mentais de pensamento : observar, planejar, pesquisar, organizar, analisar, e interpretar as sentenças matemáticas através de suas fórmulas e figuras. (Porfº Roberta Esteves)
  • 2. • Sólidos Geométricos • Bidimensional • Tridimensional • Tangram • Mosaico
  • 4. No contato diário que vamos tendo com os objetos que nos envolvem, vamo-nos habituando a designar alguns deles por determinados nomes, cujo significado matemático, não sendo precisamente o mesmo, tem no entanto, muito de comum. Aos objetos que nos rodeiam e que apresentam as mais diversas formas, ocupando no espaço um certo lugar e tendo uma forma imutável desde que não seja exercida nenhuma ação particular sobre eles, chamamos sólidos. Uns são limitados por superfícies planas (aos quais chamamos poliedros), outros por superfícies curvas e outros ainda são limitados por superfícies planas e curvas (aos quais chamamos não poliedros). No estudo da forma dos corpos e das suas propriedades, a geometria reduz os corpos a conjuntos de pontos cujas posições relativas são invariáveis, com os quais constrói símbolos das mesmas formas, a que chama Sólidos Geométricos. São exemplos de sólidos geométricos o Cubo, o Paralelepípedo, o Prisma, a Pirâmide, o Cilindro, o Cone, a Esfera. A alguns dos objetos que nos rodeiam chamamos cubo, esfera, paralelepípedo, cone, etc. No entanto, cada um destes nomes não designa propriamente um desses objetos, mas sim um sólido geométrico ideal (pois não existe fisicamente), que matematicamente representa o conjunto de todos os sólidos com uma dada forma. Por exemplo, um dado é um objeto de forma cúbica a que podemos chamar cubo; porém, cubo, mais rigorosamente, designa um sólido geométrico ideal. Um pacote de leite é exemplo de um objeto com a forma de paralelepípedo; uma lata de ervilhas de conserva é um exemplo de um objeto com a forma de cilindro e muitos outros de uso corrente se poderiam enumerar.
  • 5. Alguns exemplos de construções, ao redor do mundo, confeccionadas com o auxílio direto da geometria. Algumas no Brasil, a maioria de autoria ou ajuda de Oscar Niemeyer, arquiteto brasileiro.
  • 6. Casa Bola – São Paulo
  • 7. Santuário Nacional de N. S. Aparecida Aparecida - SP
  • 9. Museu Nacional Honestino Guimarães , Brasília
  • 10. Sede da Organização das Nações Unidas (ONU); Nova Iorque, Estados Unidos da América
  • 11. Pentágono; Departamento de Defesa dos Estados Unidos da América (EUA) Arlington, Virginia - EUA
  • 12. Sede da General Motors Nova Iorque, EUA
  • 13. World Trade Center (2001) ; Lower Manhattan, Nova Iorque
  • 14. Petronas Twin Towers (Torres Gêmeas da Malásia) Kuala Lumpur, Malásia
  • 15. Torre de Pisa; cidade de Pisa, Itália
  • 16. Torre Eiffel , Paris – França
  • 19. O Bidimensional Um objeto bidimensional (ou 2D) só tem duas dimensões: largura e altura. A – largura B – altura
  • 20. O Tridimensional Um objeto tridimensional (ou 3D) tem três dimensões : largura, altura e profundidade.
  • 22. O Tangram Tangram é uma arte chinesa muito antiga, o nome significa quot;Tábua das 7 sabedoriasquot;. Ele é composto de sete peças (chamadas de tans) que podem ser posicionadas de maneira a formar um quadrado: 5 triângulos de vários tamanhos, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Neste modalidade artística deve-se seguir duas regras: usar todas as peças e não sobrepor as peça
  • 23. O Mosaico É uma simples arte que envolve paciência e organização, pois para fazer uma figura ou uma arte abstrata deve-se agrupar cacos de pelo menos duas cores de qualquer material. Os materiais mais utilizados são os azulejos coloridos e as pastilhas de vidro , porém existem outros que também podem resultar numa linda obra. São eles: vidro, pedra, concha, papel, madeira , botões, plástico, couro, pano, grãos alimentícios e outros. Normalmente utiliza-se um único material para a execução da obra, porém a mistura harmoniosa de materiais pode ser feita e resultar belíssimos trabalhos, é só deixar fluir a imaginação. A criatividade para a criação de um mosaico é a ferramenta mais importante.