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Tendências
Pedagógicas na
Prática Escolar II
Espaço Pedagógico 1
(IF-TO 2017) Professor - Engenharia Química
De acordo com Libâneo (2013), vários
autores concordam em classificar as
tendências pedagógicas em dois grupos: as
de cunho liberal - Pedagogia Tradicional,
Pedagogia Renovada e Tecnicismo
Educacional -; e as de cunho progressista –
Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-
Social dos Conteúdos. Em referência às
tendências pedagógicas no processo
educacional, relacione:
Espaço Pedagógico 2
1. Pedagogia Tradicional
2. Pedagogia Renovada
3. Pedagogia Libertadora
Espaço Pedagógico 3
I. O professor incentiva, orienta,
organiza as situações de
aprendizagem, adequando-as às
capacidades de características
individuais dos alunos. O núcleo
da atividade escolar não é o
professor nem a matéria, é o aluno
ativo e investigador. (___)
Espaço Pedagógico 4
II. A atividade de ensinar é
centrada no professor, que
expõe e interpreta a matéria.
O aluno é um recebedor da
matéria e sua tarefa é decorá-
la. (___)
Espaço Pedagógico 5
III. A atividade escolar é
centrada na discussão de
temas sociais e políticos,
de modo que o ensino é
voltado para a realidade
social. (___)
Espaço Pedagógico 6
A) 3, 1 e 2
B) 1, 2 e 3
C)3, 1 e 3
D) 2, 3 e 1
E)2, 1 e 3
Espaço Pedagógico 7
Banca: FUNECE-2017 /Órgão: UECE - Técnico em Assuntos
Educacionais
As Tendências Pedagógicas se originaram no
seio dos movimentos sociais, em tempos e
contextos históricos particulares e buscaram
atender às expectativas da sociedade, seja
das classes dominantes ou dos
trabalhadores. Considerando os
representantes teóricos mais significativos
em cada Tendência Pedagógica, numere a
Coluna II de acordo com a Coluna I a seguir:
Espaço Pedagógico 8
Coluna I
1. Celestin Freinet
2. Carl Rogers
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Espaço Pedagógico 9
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( ) Tendência Liberal Renovada Não-
Diretiva
( ) Tendência Progressista Libertadora
( ) Tendência Liberal Renovada
Progressivista
( ) Tendência Progressista Libertária
Espaço Pedagógico 10
A sequência correta é:
A) 1, 3, 4, 2.
B) 3, 1, 2, 4.
c) 2, 4, 3, 1.
D)4, 2, 1, 3.
Espaço Pedagógico 11
Cespe 2017 – SEEDF
O caráter dogmático dos
conteúdos é um princípio
da tendência pedagógica
tradicional.
Espaço Pedagógico 12
(Cespe- 2016) TCE-PA – Auditor de Controle
Externo - Educacional
Acerca das dimensões
filosóficas, socioculturais e
pedagógicas da relação entre
educação e sociedade, julgue
o item que se segue.
Espaço Pedagógico 13
As concepções de educação são
influenciadas pelo contexto
sociocultural de cada época,
gerando tendências e práticas
pedagógicas distintas e
adequadas à finalidade da
formação humana que cada
sociedade almeja.
Espaço Pedagógico 14
IDHTEC 2016 - Pedagogo
No contexto das
tendências pedagógicas a
perspectiva tecnicista
concebe a aprendizagem
como:
Espaço Pedagógico 15
A) Um processo
contínuo e se dá a
partir da experiência
concreta da vida dos
educandos.
Espaço Pedagógico 16
B) Aprender é um ato de
transmissão e assimilação
dos conteúdos
historicamente
construídos.
Espaço Pedagógico 17
C) O educando aprende
quando desenvolve o
senso crítico acerca do
conhecimento.
Espaço Pedagógico 18
D) A aprendizagem é
autônoma e individual
e por isso dispensa a
ação pedagógica do
docente.
Espaço Pedagógico 19
E)Um processo que
envolve atividades
comportamentais de
estímulo-resposta.
Espaço Pedagógico 20
IDECAN 2016- Pedagogo
Quanto à tendência liberal
renovada progressista e seus
pressupostos de
aprendizagem, assinale a
afirmativa correta.
Espaço Pedagógico 21
a) A capacidade de
assimilação da
criança é idêntica à
do adulto, apenas
menos desenvolvida.
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b) Consiste na estimulação
do problema e das
disposições internas e
interesses do aluno
tornando desta forma uma
atividade de descoberta em
uma autoaprendizagem.
Espaço Pedagógico 23
c) A motivação aumenta
quando o sujeito
desenvolve o sentimento de
que é capaz de agir em
termos de atingir suas
metas pessoais, isto é,
desenvolve a valorização do
“eu".
Espaço Pedagógico 24
d) Trata‐se de uma questão
de modificação do
desempenho, de organizar
eficientemente as condições
estimuladoras, de modo
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de aprendizagem diferente
do que entrou.
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Sobre a tendência
renovada não diretiva,
é INCORRETO afirmar
que
Espaço Pedagógico 26
A) o papel da escola está
centralizado no indivíduo.
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diretiva foi Carl Rogers.
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intervenção do professor.
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  • 2. (IF-TO 2017) Professor - Engenharia Química De acordo com Libâneo (2013), vários autores concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal - Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e Tecnicismo Educacional -; e as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico- Social dos Conteúdos. Em referência às tendências pedagógicas no processo educacional, relacione: Espaço Pedagógico 2
  • 3. 1. Pedagogia Tradicional 2. Pedagogia Renovada 3. Pedagogia Libertadora Espaço Pedagógico 3
  • 4. I. O professor incentiva, orienta, organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos. O núcleo da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e investigador. (___) Espaço Pedagógico 4
  • 5. II. A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria. O aluno é um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá- la. (___) Espaço Pedagógico 5
  • 6. III. A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, de modo que o ensino é voltado para a realidade social. (___) Espaço Pedagógico 6
  • 7. A) 3, 1 e 2 B) 1, 2 e 3 C)3, 1 e 3 D) 2, 3 e 1 E)2, 1 e 3 Espaço Pedagógico 7
  • 8. Banca: FUNECE-2017 /Órgão: UECE - Técnico em Assuntos Educacionais As Tendências Pedagógicas se originaram no seio dos movimentos sociais, em tempos e contextos históricos particulares e buscaram atender às expectativas da sociedade, seja das classes dominantes ou dos trabalhadores. Considerando os representantes teóricos mais significativos em cada Tendência Pedagógica, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I a seguir: Espaço Pedagógico 8
  • 9. Coluna I 1. Celestin Freinet 2. Carl Rogers 3. John Dewey 4. Paulo Freire. Espaço Pedagógico 9
  • 10. Coluna II ( ) Tendência Liberal Renovada Não- Diretiva ( ) Tendência Progressista Libertadora ( ) Tendência Liberal Renovada Progressivista ( ) Tendência Progressista Libertária Espaço Pedagógico 10
  • 11. A sequência correta é: A) 1, 3, 4, 2. B) 3, 1, 2, 4. c) 2, 4, 3, 1. D)4, 2, 1, 3. Espaço Pedagógico 11
  • 12. Cespe 2017 – SEEDF O caráter dogmático dos conteúdos é um princípio da tendência pedagógica tradicional. Espaço Pedagógico 12
  • 13. (Cespe- 2016) TCE-PA – Auditor de Controle Externo - Educacional Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue o item que se segue. Espaço Pedagógico 13
  • 14. As concepções de educação são influenciadas pelo contexto sociocultural de cada época, gerando tendências e práticas pedagógicas distintas e adequadas à finalidade da formação humana que cada sociedade almeja. Espaço Pedagógico 14
  • 15. IDHTEC 2016 - Pedagogo No contexto das tendências pedagógicas a perspectiva tecnicista concebe a aprendizagem como: Espaço Pedagógico 15
  • 16. A) Um processo contínuo e se dá a partir da experiência concreta da vida dos educandos. Espaço Pedagógico 16
  • 17. B) Aprender é um ato de transmissão e assimilação dos conteúdos historicamente construídos. Espaço Pedagógico 17
  • 18. C) O educando aprende quando desenvolve o senso crítico acerca do conhecimento. Espaço Pedagógico 18
  • 19. D) A aprendizagem é autônoma e individual e por isso dispensa a ação pedagógica do docente. Espaço Pedagógico 19
  • 20. E)Um processo que envolve atividades comportamentais de estímulo-resposta. Espaço Pedagógico 20
  • 21. IDECAN 2016- Pedagogo Quanto à tendência liberal renovada progressista e seus pressupostos de aprendizagem, assinale a afirmativa correta. Espaço Pedagógico 21
  • 22. a) A capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. Espaço Pedagógico 22
  • 23. b) Consiste na estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno tornando desta forma uma atividade de descoberta em uma autoaprendizagem. Espaço Pedagógico 23
  • 24. c) A motivação aumenta quando o sujeito desenvolve o sentimento de que é capaz de agir em termos de atingir suas metas pessoais, isto é, desenvolve a valorização do “eu". Espaço Pedagógico 24
  • 25. d) Trata‐se de uma questão de modificação do desempenho, de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo que o aluno saia da função de aprendizagem diferente do que entrou. Espaço Pedagógico 25
  • 26. (IDECAN- 2016) SEARH-RN/Pedagogo Sobre a tendência renovada não diretiva, é INCORRETO afirmar que Espaço Pedagógico 26
  • 27. A) o papel da escola está centralizado no indivíduo. B) o pioneiro da pedagogia não diretiva foi Carl Rogers. C) não existe nenhum tipo de intervenção do professor. D)os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos a partir das realidades sociais. Espaço Pedagógico 27