Este documento descreve um projeto que utilizou tecnologias móveis para melhorar a comunicação entre a escola e as famílias. O projeto permitiu que os diretores de turma se comunicassem regularmente com os pais por SMS e outros meios digitais. Os resultados mostraram que os pais apreciaram a maior proximidade e rapidez na comunicação, embora tenha aumentado o trabalho dos professores.

1. Tecnologias
Neuza Pedro
Instituto de Educação
móveis,
Univ Lisboa professores e
encarregados de
ISPA educação
Lisboa , 23 Jun 2012

2. Any intelligent fool can make things bigger
and more complex... It takes a touch of
genius - and a lot of courage to move in the
opposite direction.
Einstein

4. Projecto Tecnologias móveis na Escola:
do proibido ao educativo
integração das
Ampliar Promover
tecnologias móveis
concepções e alteração na
nas salas de aula,
práticas docentes comunicação
numa perspectiva
relativamente às escola-família:
pedagogicamente
tecnologias regularidade,
útil e
móveis padrão,
curricularmente
conteúdo e canais
articulada

5. Regulamento Interno

6. http://www.wikihow.com/Answer-a-Cell-Phone-in-Class

7. Comunicação Escola- Família

8. Vantajoso
Prejudicial

11. PARTICIPANTES
• 1 turma 1º ciclo: 4º ano (2010)
• 1 turma 2º ciclo: 5º ano (2011)
• 1 turma 3º ciclo: 8º ano (2013)

12. Objetivos
• a) Analisar o grau de recetividade e as expectativas evidenciadas pelo encarregado de
educação, relativamente ao estabelecimento de um novo canal de comunicação com o
diretor de turma
• b) Perceber e descrever os resultados do estudo, procurando identificar que utilidades
conferem os pais às tecnologias móveis na comunicação entre escola e família;
• c) Perceber as vantagens e desvantagens da utilização das tecnologias móveis na
comunicação entre a escola e a família.

13. a) Envio SMS (semanal)
• Informações gerais relativas à gestão da direção de turma;
•
•
Conteúdos escolares e avaliação;
Assuidade e aproveitamento escolar
O quê ?
b) Envio MMS e vídeos
• Evidências de aprendizagens e progressos
• Projetos pedagógicos
c) Chamadas (atendimentos, agendamento de reuniões)
d) Esclarecimento de dúvidas relativas ao funcionamento das atividades escolares

14. Recolha de dados
• Comunicação Escola – Encarregados de Educação
• Envolvimento Parental na Escola
• Acompanhamento do Desempenho Académico
• Acompanhamento do Comportamento
• Apoio às Aprendizagens Escolares

15. • 96% dos Encarregados de Educação responderam
favoravelmente ao projeto, avaliando-o de forma positiva.
• Permite uma maior proximidade entre os encarregados de
educação e a escola

16. Mínimo Máximo Valor Desvio
médio padrão
1 - Comunicação escola – enc. de educação 3,00 4,60 3,94 0,39
2 - Envolvimento parental 3,20 5,00 3,87 0,44
3 - Acompanha/ do desempenho 2,50 5,00 4,18 0,75
académico
4 - Comportamento na aula 2,33 5,00 3,98 0,87
5 - Apoio na aprendizagem em casa 3,33 5,00 4,37 0,56

17. DT <91 000 00 00> : Boa tarde, os alunos, se
possível, deverão, trazer para a aula de CN, na
segunda, uma flor idêntica à do manual para
realização da actividade prática do mesmo.
Entretanto informo que se aproximam os testes
de Mat, LPO e Ing. Cumprimentos, a Directora de
Turma.
[Enviada: 12 Dez , 15h36]

18. Silvia Costa T <93 000 00 00> : Obrigado
pela informação. Gostaria de saber
concretamente que trabalho é que o
Rodrigo tem de realizar em F. Cívica? Algo
ligado com saúde? Sílvia (mãe do Rodrigo).
[Recebida: 12 Dez , 19h26]

19. DT <91 000 00 00> : Boa tarde, o João juntamente
com os colegas Felipe, Bruno e Rui trabalharão o
tema Higiene e Saúde. Podem encontrar mais
informação neste site -
http://www.apf.pt/?area=002&mid=001&sid=002
&ssid=007&page=14. Qualquer dúvida, disponha
sempre. Cumprimentos
[Enviada: 13 Dez , 10h22]

20. Pedro Carvalho <93 000 00 00> : Boa noite.
Gostaria que falasse com a prof de evt no
sentido de saber como vai o Ruiem relação
ao comportamento e aproveitamento.
Mto obrigado. Pai do Rui
[Recebida: 19 Jan , 19h26]

21. DT <91 000 00 00> : Segundo as profs o Rui
continua a apresentar dificuldades, nem
sempre se faz acompanhar do material
necessário e não se está a empenhar-se
suficientemente uma vez que conversa
bastante no decorrer das aulas.
[Enviada: 20 Jan , 10h14]

22. Carla Santos –Diogo <91 000 00 00>:
Boa tarde professora gostaria de saber se e
possível o Diogo entregar o dinheiro para o
passeio na 2 feira uma vez que ele hoje não a
viu e ele na 4 feira a tarde estava a vomitar e
não foi as aulas aguardo uma resposta sua.
Obg [Recebida: 23 Fev , 17h47]

23. Joana Gonçalves <92 000 00 00>:
Muito obrigada pela mensagem. Gostava de
saber o que se passa cm o comprtmnto do
meu filho ele não me quer dizer nada. Boa
noite.
[Recebida: 14 Mar , 19h29]

24. Maria Carlos <96 000 00 00>:
Muito obrigada. Seria possível marcar uma
reunião com as professoras? Obg
[Recebida: 17 Mar , 18h11]

25.  Consideraram que o projeto foi muito útil apresentando mais benefícios do que
limitações.
 Benefícios: Rapidez de comunicação + Prevenção primária
 A inicial unidirecionalidade da comunicação entre diretor de turma e encarregados
de educação passou rapidamente para um processo bidirecional: os pais tiraram
igualmente partido do contato por telemóvel para também eles receberem e
enviarem informações úteis acerca da vida dos seus educandos.
 Limitações: possível diminuição do contato face a face, a qual decorreu pelo
aproveitamento de outras formas de contato e não por uma diminuição do contato
em si; sobrecarga de trabalho para professor

26. Tecnologias móveis,
professores e encarregados
de educação
Neuza Pedro
nspedro@ie.ul.pt
Paula Soares
paulafsoares@gmail.com