SlideShare uma empresa Scribd logo
Gamificando Minhas Aulas
Junho / 2015
Orientador: Gilvandenys Leite Sales
Francisco Adaias Gomes da Silva
Jackanderson Charles Leal de Menezes
Programa de Pós Graduação em
Ciência da Computação
Informática Educativa
O uso da Gamificação e de Objetos de
Aprendizagem digitais no ensino
Introdução
Novas metodologias são necessárias?
Introdução
A capacitação dos participantes permitiu o acesso
a um conteúdo rico em informações práticas e
casos de sucesso, desvendando os conceitos da
gamificação em sala de aula.
Justificativa
Uma vez os professores munidos do conhecimento
da Gamificação, dos recursos áudio visuais, dos
Objetos de Aprendizagem e conhecimento jogos
relacionados a sua disciplina, poderão elaborar aulas
diferenciadas e mais atrativas afim de prender a
atenção dos alunos e envolvê-las na aula,
proporcionando uma ambiente família a eles.
A proposta!
Discutir e propor o uso pedagógico de Objetos de
Aprendizagem (OA) e da gamificação em sala de aula,
no contexto de mudanças inovando e acrescentando
metodologias.
Gamificar minhas aulas
Objetivo
• Apresentação da gamificação e dos objetos de
aprendizagem digitais, através de uma oficina com os
professores afim de contribuir no processo de ensino
aprendizado.
Metodologia
Foi elaborado o plano de execução do projeto de
intervenção, e com base no mesmo foi elaborado e
ministrado uma palestra para os professores do ensino
médio na cidade de Caridade. Além do plano de execução
foi aplicado um questionário de multipla escolha para
identificar o grau de satisfação dos professores quanto as
metodologias apresentadas.
Parte 1 - Gamificação
O conceito
Onde a utilizamos
Exemplos de gamificação
Gamificando assuntos das aulas
Estruturação
Parte 2 – Utilizando Objetos de Aprendizagem (OA)
digitais
O que são os AO.
Conhecendo repositórios.
Utilizando OA.
Demonstração de uma atividade
voltada para uso de AO.
Estruturação
Avaliação do minicurso
Acessem o formulário eletrônico no site:
https://goo.gl/Fnovlm
Resultados
O publico que respondeu ao questionário:
8 professores atuando nas seguintes áreas:
1 de Física,
1 de Historia,
1 de Biologia,
2 de Matemática,
1 de Geografia,
1 de Português
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Aplicação da Oficina
Aplicação da Oficina
CONCLUSÃO
• “A aprendizagem por novas metodologias sempre é bem
vinda” (Professora presente na oficina)
• As novas tecnologias em sala só tem a contribuir com a
aprendizagem e facilita o papel do professor em sala.
CONCLUSÃO
• Infelizmente muitas metodologias são recentes e ainda
em desconhecimento.
• O professor que não busca se atualizar e acompanhar
essa nova era do conhecimento não mais conseguirá
desempenhar seu papel.
CONCLUSÃO
• A gamificação é algo que crescerá e abrangerá muitos
dos setores que atuam com pessoas
• Os objetos de aprendizagem digitais já são uma
realidade, e podem contribuir para uma disseminação
da tecnologia nas escolas.
TRABALHOS FUTUROS
Aplicar a oficina em outras cidades do interior, como Jardim
e Canindé.
Realizar a coleta de dados de professores que participaram
da oficina e saber quais deles aplicaram o método.
Posterior a isso aplicar um questionário de satisfação com os
alunos.
REFERÊNCIAS
• BERIMBAU, MAURO MIGUEL RODRIGUES, GAMIFICAÇÃO: UMA
PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO BASEADA NO GAME DESIGN COM
ENFOQUE EM COMUNICAÇÃO. 2014. SÃO PAULO, VIII SIMPOSIO
NACIONAL DE ABCIBER. DISPONIVEL:
HTTP://WWW.ABCIBER.ORG.BR/SIMPOSIO2014/ANAIS/GTS/MAURO_
MIGUEL_RODRIGUES_BERIMBAU_160.PDF. ACESSO EM 15/06/2015
• CAMILOTTI, DIRCE CRISTIANE, OFICINA JOGOS E GAMIFICAÇÃO. 2014.
DISPONÍVEL: HTTP://PT.SLIDESHARE.NET/CAMILOTTI/OFICINA-JOGOS-
E-GAMIFICAO. ACESSO EM: 15/06/2014
http://revistaescolapublica.uol.com.br/textos/36/educacao-para-o-futuro-
302282-1.asp
http://www.mindlab.com.br/mindlab/wp-
content/uploads/2012/04/Ensinando-para-o-Seculo-XXI.pdf
http://oaeducopedia.blogspot.com.br/
http://www.escolawp.com/2012/09/plugins-wordpress-para-gamificacao-e-
recompensas/
http://penta2.ufrgs.br/edu/objetosaprendizagem/sld015.htm
DEMAIS SITES
DÚVIDAS E SUGESTÕES?
OBRIGADO!
Jackanderson Charles Leal de Menezes
Email: jackandersoncomp@yahoo.com.br
Francisco Adaias Gomes da Silva
Email: adaiasgomes@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Funcoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador FagnerFuncoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador Fagner
fmcantor
 
Ativ1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitasAtiv1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitas
cunhafernanda
 
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Joao Mattar
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODPO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
juliermerr
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDFO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
juliermerr
 
Slide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentoSlide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentopaulo.tarso
 
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professoresPrograma Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
Karla Vidal
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
dejanechauvin
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conectaemdsilva
 
Projeto.conclusão
Projeto.conclusão Projeto.conclusão
Projeto.conclusão
Mariadajuda
 

Mais procurados (13)

Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Funcoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador FagnerFuncoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador Fagner
 
Ativ1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitasAtiv1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitas
 
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODPO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDFO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
 
Dinamizador
DinamizadorDinamizador
Dinamizador
 
Slide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentoSlide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimento
 
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professoresPrograma Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conecta
 
Projeto.conclusão
Projeto.conclusão Projeto.conclusão
Projeto.conclusão
 

Destaque

Gamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodleGamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodle
Leandro Barbosa Rodrigues
 
Gamificar
GamificarGamificar
Gamificar
Vitor Castro
 
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do TrabalhoA Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
Rodrigo Vieira
 
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio RangelPalestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
paulooficinadotexto
 
InformáTica Educativa
InformáTica EducativaInformáTica Educativa
InformáTica Educativa
Freiredg
 
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
Prof. Noe Assunção
 
Tecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOTecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOguest22b861
 
Tecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilTecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilVera Zacharias
 
Laboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática EducativaLaboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática Educativa
Vuldembergue Farias
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escola
Cleia Printes
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaisabelmarasca
 
Slide tecnologias e midias educativas
Slide tecnologias e  midias educativas  Slide tecnologias e  midias educativas
Slide tecnologias e midias educativas
osmaream
 
As Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E EducaçãoAs Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E Educação
José Walter Santos Filho
 
Tecnologias na Escola
Tecnologias na EscolaTecnologias na Escola
Tecnologias na Escola
Ana Paula Silva
 
Tecnologia na Educação
Tecnologia na EducaçãoTecnologia na Educação
Tecnologia na Educação
Norton Guimarães
 
Gamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagemGamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagem
fabriciofava
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e Educação
Joao Mattar
 

Destaque (17)

Gamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodleGamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodle
 
Gamificar
GamificarGamificar
Gamificar
 
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do TrabalhoA Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
 
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio RangelPalestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
 
InformáTica Educativa
InformáTica EducativaInformáTica Educativa
InformáTica Educativa
 
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
 
Tecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOTecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãO
 
Tecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilTecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação Infantil
 
Laboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática EducativaLaboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática Educativa
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escola
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aula
 
Slide tecnologias e midias educativas
Slide tecnologias e  midias educativas  Slide tecnologias e  midias educativas
Slide tecnologias e midias educativas
 
As Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E EducaçãoAs Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E Educação
 
Tecnologias na Escola
Tecnologias na EscolaTecnologias na Escola
Tecnologias na Escola
 
Tecnologia na Educação
Tecnologia na EducaçãoTecnologia na Educação
Tecnologia na Educação
 
Gamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagemGamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagem
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e Educação
 

Semelhante a Informática Educativa

Google for Education
Google for Education Google for Education
Google for Education
Flávia Abreu
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducjbatista_rs
 
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digitalAprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
letrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdfletrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdf
MARIODOSSANTOS14
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
fabiola_fernanda
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
Fabíola Vieira
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2mvanilcorreia1
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013elianejoerke
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - ntentecachoeiro
 
Apresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros InteractivosApresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros Interactivos
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth AlmeidaWie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Web Currículo PUC-SP
 
O Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na EducaçãoO Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na Educação
Ricardo Cavallini
 
Projeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMProjeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMprojetocqm
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nteAucione Aguiar
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Márcia Cordazzo
 

Semelhante a Informática Educativa (20)

Google for Education
Google for Education Google for Education
Google for Education
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeduc
 
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digitalAprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
 
letrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdfletrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdf
 
Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Projeto ssu ethe 2011
Projeto ssu   ethe 2011Projeto ssu   ethe 2011
Projeto ssu ethe 2011
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 
Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educação
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nte
 
Apresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros InteractivosApresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros Interactivos
 
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth AlmeidaWie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
 
O Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na EducaçãoO Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na Educação
 
Projeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMProjeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQM
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nte
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
 

Último

Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
MariaSantos298247
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
estermidiasaldanhada
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
Lídia Pereira Silva Souza
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
goncalopecurto
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
LeandroTelesRocha2
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
cleanelima11
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
ifbauab
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
Pereira801
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
luanakranz
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 

Último (20)

Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 

Informática Educativa