O documento descreve a agenda de um encontro presencial de formação de professores sobre tecnologia na sociedade. A agenda inclui apresentações, navegação no ambiente virtual de aprendizagem, discussão de textos em fóruns, mapeamento de tecnologias disponíveis na escola e estudo do conteúdo do curso.
O COMPUTADOR COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA INSTIGAR A MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEMincluirdigital
APRESENTAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA PARA O CURSO DE INTEGRAÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA
PROINFO INTEGRADO
PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM
A atividade “As viagens que um dia em farei!” busca instigar os participantes a pensarem nos lugares maravilhosos que existem no planeta terra através da leitura. Como ponto de partida para essa busca iniciamos nosso percurso com a leitura do livro “Viagens para lugares que eu nunca fui” de Arthur Nestroveski. O ponto de chegada será o desenvolvimento de um mapa digital criado pelas crianças, que nos demostrem os lugares onde elas desejariam ir em algum momento de suas vidas. No percurso, passaremos por rodas de conversas sobre a conteúdo do livro e as formas de se viajar, sendo ela de forma real ou imaginária. E ainda navegar no imenso oceano da internet em busca de mais conhecimentos e aprendendo a nos direcionarmos numa cartografia digital.
O COMPUTADOR COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA INSTIGAR A MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEMincluirdigital
APRESENTAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA PARA O CURSO DE INTEGRAÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA
PROINFO INTEGRADO
PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM
A atividade “As viagens que um dia em farei!” busca instigar os participantes a pensarem nos lugares maravilhosos que existem no planeta terra através da leitura. Como ponto de partida para essa busca iniciamos nosso percurso com a leitura do livro “Viagens para lugares que eu nunca fui” de Arthur Nestroveski. O ponto de chegada será o desenvolvimento de um mapa digital criado pelas crianças, que nos demostrem os lugares onde elas desejariam ir em algum momento de suas vidas. No percurso, passaremos por rodas de conversas sobre a conteúdo do livro e as formas de se viajar, sendo ela de forma real ou imaginária. E ainda navegar no imenso oceano da internet em busca de mais conhecimentos e aprendendo a nos direcionarmos numa cartografia digital.
Investujte do PPC chytře a s rozvahou. Přednáška Radka Swaczyny v rámci konference Maraton e-commerce vědomostí od společnosti NetDirect ze dne 5.6.2012.
1. Professora Formadora: Adriamae de Fátima Oliveira
Unidade Escolar: Escola Estadual Pedro Alves de Moura
UNIDADE 1: Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
AGENDA – 1º Encontro Presencial - 22/02/2010
Abertura:
Oração;
7:30 as 7:50 Apresentação do Formador;
Apresentação do NTE/Uruaçu-Go (ppt.)
Apresentação dos cursistas através da dinâmica Identidade do Professor e
introduzir o conteúdo da Unidade 1.
Apresentação do curso
• Apresentação do curso (ppt. e Livro do Cursista)
7:50 as 8:20 • Entrega de um Guia do Cursista para a Unidade Escolar.
• Entrega do CD do Curso ( uma cópia para cada cursista)
• Solicitar que os PC abram um portfólio, a fim de salvar todos os arquivos
do curso: Sugestão de título: portfólio_nomedocursista;
• Exploração dirigida do CD do curso para apresentar o seu conteúdo.
Navegação dirigida do Ambiente E-proinfo: http://eproinfo.mec.gov.br
1. Explicar sobre os dois tutoriais do ambiente e-proinfo que foram enviados
8:20 as 9:00 por e-mail para a Unidade Escolar;
2. Como acessar o ambiente;
3. Navegar nas principais ferramentas: Agenda, Fórum, Webmail, Diário de
Bordo, Biblioteca Material do Aluno, Biblioteca Material do Professor e
Conteúdo do Módulo.
4. Como acessar o cadastro;
5. Esqueci minha senha
6. No decorrer do dia serão desenvolvidas atividades para que os cursistas
utilizem o ambiente de forma concreta e significativa. Inclusive eles deverão
postar fotos no cadastro;
• Explicar sobre o tempo limite do ambiente, por isso a importância de salvar
o documento ou mesmo a participação dos fóruns e Diário de Bordo no
editor de texto e depois copiar e colar no local específico.
09:00 as 9:20 Leitura colaborativa do Texto: Explicação da Dinâmica de um Fórum de
Discussão disponível na Biblioteca Material do Professor Tema Orientações
Subtema Fórum.
- Conversa informal sobre a necessidade de criar um ambiente de colaboração e
cooperação, fundada em aspectos éticos, de formação de todos e cada um. Para
9:20 as 10:00 tanto, é imprescindível que seja feita uma boa apresentação, para que todos
comecem a se conhecer no ambiente virtual.
Atividade 1.1: Participação do Fórum de Apresentação
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE URUAÇU-GO
Rua Maranhão Quadra 02 Lote 01 – Bairro JK – Uruaçu – GO – CEP 76.400-000
Telefone: (62) 3357-4217 - :Fax: (62) 3357-4237 E-mail – nteuruacu@hotmail.com
2. - Conversa informal sobre a importância de utilizar o Diário de Bordo como
instrumento de aprendizagem, visto que o registro reflexivo auxilia no processo de
10:00 as 10:50 construção de conhecimentos. É importante que o cursista recorra a ele
constantemente, salientando sobre as aprendizagens desenvolvidas, dificuldades
a serem sanadas, bem como os encaminhamentos para tanto, dentre outros
aspectos.
ATIVIDADE 1.2: Utilizando o Menu Interação, opção Diário de Bordo registre
alguns aspectos relacionados à sua reflexão sobre sua identidade como professor
aprendiz, na sociedade atual, mediada pelas tecnologias. Saliente sobre sua
preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos
processos de ensino e aprendizagem.
Atividade 1.3: Leitura do texto - A sociedade da aprendizagem e o desafio de
10:50 as 11:20 converter informação em conhecimento (Juan Ignacio Pozo) disponível na pág. 29
do Guia do cursista.
Tempo
Aproximado: Será distribuído para cada dupla de trabalho as seguintes instigações:
Estudo 1. Comente a afirmação de Pozo (2002): “...uma sociedade da
colaborativo do aprendizagem... na qual aprender constitui não apenas uma exigência
texto: 30’ (10:30 social crescente – que conduz ao paradoxo: cada vez se aprende mais e
as 11:20) cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender”. (pág. 30)
2. O que significa afirmar em nosso contexto atual, que “...a escola, em nossa
Fórum: 70’ sociedade, já não é a primeira fonte do conhecimento para os alunos e, às
(11:20 as 11:30) vezes, nem a principal, em muitos âmbitos. (pág. 30)
3. Explane sobre as 05 competências exigidas pela cultura da aprendizagem
13:00 as 14:00 para promover o processo de desenvolvimento integral do educando;
(pág.32)
4. Você concorda com a afirmação de Pozo: “...mudar as formas de aprender
dos alunos requer também mudar as formas de ensinar de seus
professores.(pág. 32)
5. Dentro de uma perspectiva concreta de ação, discorra sobre a seguinte
afirmação do texto “...a nova cultura da aprendizagem exige um novo perfil
de aluno e de professor, exige novas funções discentes e docentes, as
quais só se tornarão possíveis se houver mudança de mentalidade, de
concepções; (pág. 32)
6. A partir das principais idéias do Texto de Pozo, elenque 03 por ordem de
importância, considerando a sua opinião;
7. Será que estamos realmente conectados nessa sociedade da
aprendizagem, ou precisamos rever nossas formas de ensinar e aprender.
Justifique
Participar do Fórum - TIC na sociedade, na vida e na escola. Disponível em:
Menu Interação, opção Fórum.
11:30 as 13:00 Intervalo para Almoço
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3. Retomada do e-proinfo e Continuação do Fórum
13: 00 as 14:00
• Solicitar aos cursistas que entrem novamente no ambiente, acessem a
agenda, o fórum e continuem a discussão colaborativa.
• Retomando as discussões da atividade anterior, será realizada em plenária
14:00 as 15:00 um levantamento das tecnologias disponíveis na Unidade Escolar. Para tanto,
será utilizada uma tabela que está disponível na Biblioteca Material do
Professor Tema Unidade 1 Subtema Tabela. Salve-a no portfólio com o
nome: tecnologiasdisponiveis_nomedaescola. OBS: observe que os
nomes dos integrantes foram separados pelo sinal underline.
• Após o preenchimento, postar a tabela na Biblioteca Material do aluno,
Tema: Unidade 1, Subtema: Tecnologias existentes na escola.
OBS: Ao salvar um arquivo para ser enviado ao ambiente e-proinfo, não utilize
acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que
sugerimos utilizar (sinal de underline_, undercore ou sublinhado) é aceito pelo
computador como letra comum.
Estudo do Conteúdo do Módulo. Lembre-se que este é um curso de formação na
15:00 as 16:30 modalidade à distância, onde a postura ativa e participativa do cursista é
preponderante para que ocorra realmente a aprendizagem. E este ambiente é seu
espaço, para auxiliar na mediação do processo de construção do seu próprio
conhecimento. Por isso, organize um horário de estudo diário e/ou semanal e
além de outras ferramentas, acessem a Opção: Módulo – Conteúdo Módulo.
Explorem o CD do Curso.
16:30 as 17:00 Encerramento:
• Avaliar o dia de estudo e trabalho e solicitar que eles entrem no diário de
bordo, a distância e comentem sobre como foi o início da caminhada (não
avaliativa)
• Discorrer de forma breve sobre o próximo encontro.
• Apresentar datas dos próximos encontros (22/02, 08/03/ 22/03, 05/04 e
19/04) serão confirmadas as datas.
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