Este documento descreve o projeto UCA em uma escola em Brasília, que fornece tablets para estudantes. O projeto envolve 3 turmas com cerca de 25 alunos cada e avalia como a tecnologia móvel pode impactar o aprendizado. Os desafios incluem a falta de treinamento de professores e infraestrutura, mas os resultados preliminares mostraram maior engajamento dos alunos e reconhecimento da escola. O projeto será expandido em 2008.

1. PROJETO UCA – VILA PLANALTO BRASÍLIA - DF SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DIRETORIA DE APOIO PEDAGÓGICO GERÊNCIA DE MULTIMÍDIA NÚCLEO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

2. O Centro de Ensino Fundamental 1 do Planalto possui alunos do Jardim de Infância até a 8a. série, nos períodos vespertino e matutino. A noite a escola oferece educação para jovens e adultos, com supletivo e ensino regular da 5ª. a 8ª. Série. Turmas que participam do projeto em 2007. 03 turmas: 4ª série-A, 7ª série-A e EJA-1º segmento (média de 25 alunos por turma) Gestores/Professores Equipe gestora: Diretora/Vice, Supervisor Pedagógico, Coordenador Pedagógico e Equipe psicopedagógica. 10 professores da 7ª série-A 01 professora da 4ª série-A 02 professores EJA-1º segmento ESCOLA DA VILA PLANALTO

3. Hardware Processador Intel PXA 255 de 400MHz DRAM 128MB Armazenamento NOR Flash, 128MB Tela Resolução 800x480, TFT de 16 Bit sensível ao toque. USB 2 Portas Master, 1.1 compatíveis. Interface de Smart Card Interface de Cartão Multimídia (MMC) Caixas acústicas Internas/Externas e Microfone Teclado Integrado Relógio em Tempo Real Sistema Operacional MontaVista Linux 2.4.20 Mobilis

4. Avaliar o protótipo Mobilis, com relação a: Ergonometria do equipamento (Funcionalidade para os alunos); Capacidade de armazenamento de dados; Capacidade da memória virtual; Durabilidade do produto. Avaliar a capacidade do uso de redes: Internet sem fio (Wirelless, WIFI, WIMAX,...) dentro do ambiente escolar. Proposta técnica

5. Contribuição do uso dessa tecnologia para mudanças de paradigmas na educação; Impacto pedagógico do uso da tecnologia digital móvel no processo de aprendizagem do aluno; Interação entre imigrantes digitais e nativos digitais. Proposta pedagógica

6. “ Ver o novo, descobrir possibilidades, expandir fazeres, aprender com o saber do outro...e, ainda o resgate do aprender com os alunos, hoje digitais por natureza.” Maria de Fátima Silva Fernandes. Professora Opinião do professor

7. Processo de Implantação Capacitação pelo NTE Falta de treinamento do corpo docente Reconhecimento da capacidade do mesmo desconhecimento do equipamento Reuniões pedagógicas semanais Distância entre direção, professores e alunos Projetos interdisciplinares Dispersão do corpo docente Pequenas reformas Estrutura física Soluções Dificuldades

8. “ A grande dificuldade encontrada foi o desconhecimento da possibilidade do uso da tecnologia...o uso do novo.” Jaime Lacerda Professor Opinião do professor

9. Realização de pesquisas ( uso da internet e criação de um servidor FTP), Publicação de Blogs como forma de interação dos alunos com os professores, Ampla reorganização do ambiente escolar, Resgate da auto estima dos alunos, do corpo docente e da escola como um todo. Resultados

10. Planejamento 2008 resgate organizar integrar realizar educador educando Gestão

11. Planejamento Futuro Ciências Humanas e suas tecnologias Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias Linguagens, códigos e suas tecnologias Cidadania

12. Ampliação do uso dos equipamentos para mais turmas; Elaboração dos projetos multidisciplinares; Capacitação continuada para professores e gestores; Gestão compartilhada; Ampliar a integração da comunidade ao projeto; Firmar novas parcerias; Capacitação de professores das escolas que participarão da 2ª fase do Projeto UCA. Propostas para 2008

13. http://projeto-uca-df.blogspot.com http://ntebsb.blogspot.com/ Ministério da Educação Secretaria de Educação do Distrito Federal Secretaria de Ciência e Tecnologia [email_address] [email_address] Fone: 61 – 3901 4459 Links e Contatos