O documento discute TDAH na infância, com seções sobre diagnóstico, tratamento, fisiopatologia e estratégias. Os autores, alunos de medicina, notam que muitos recursos sobre TDAH são direcionados a pais e professores, e não às próprias pessoas com TDAH. Eles destacam a importância de abordagens integras e do apoio desde a criança até outros envolvidos.