O documento discute softwares de autoria que podem ser usados por alunos e professores para criar atividades educativas. Ele descreve alguns softwares como Hot Potatoes, ABC SEBRAN e Menino Curioso, explicando suas funcionalidades. Além disso, enfatiza a importância da formação de professores para usar efetivamente a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem.

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Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais -
Campus Muzambinho
Curso Superior de Ciência da Computação
Saymon Cristian Alves Oliveira
Softwares de Autoria
Muzambinho
2011

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Saymon Cristian Alves Oliveira
 Pesquisar alguns exemplos de softwares de autoria e ver
como eles funcionam.
 Citar exemplos de software de autoria e como ele
funciona.
 Ler em casa mais sobre software de autoria.
“Aprendendo para mudar, mudando para aprender.”
Muzambinho
2011

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Conceito
Os Softwares de Autoria desenvolvem a criatividade do aluno que
trabalha com o programa. Podendo trabalhar tanto com a exposição de
dados, quanto com a construção do conhecimento. Os professores ou
alunos, desenvolvem suas aplicações sem a necessidade de conhecer
nenhuma linha de código de programação, ou seja só com o
conhecimento básico que eles tem , podem usufruir destes tipos de
SOFTWARES .
Aspectos Pedagógicos
1. Construção do conhecimento de maneira interativa;
2. Permitem o utilização da multimídia;
3. Interdisciplinaridade;
4. Informações adquiridas em diferentes fontes de pesquisa;
5. Apresentam diferentes níveis de dificuldades;
6. Feedback imediato, entre outros.
Muzambinho
2011

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Agora temos alguns softwares de autoria que podem ser
utilizados por alunos e professores para a elaboração de
atividades em laboratórios ou sala de aula:
Hot Potatoes
É um conjunto de ferramentas de autoria, oferecida de maneira gratuita
para aplicações voltadas ao uso educacional. O Hot Potatoes possibilita
a elaboração de seis tipos básicos de exercícios interativos usando
páginas da Web.
1. Quiz: Módulo que realiza testes de múltipla escolha e resposta
simples;
2. Jmix: Sopa de palavras;
3. JCross: Palavras cruzadas;
4. JMatch: Exercícios de correspondências;
ABC SEBRAN
O ABC SEBRAN é um software educativo desenvolvido para público
infantil. É um ambiente de diversão é descobertas onde os alunos
aprendem o alfabeto e os números. O software possui 12 tipos de
atividades, podendo destacar as atividades de matemática que inclui
exercícios de somar, subtrair e multiplicar.
O ABC SEBRAN é gratuito
Muzambinho
2011

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Menino Curioso
O Menino Curioso é um software educacional que contém 12 atividades
para crianças do pré-escolar a quarta série, este software foi premiado
como a melhor multimídia educacional na França, em 1995 e
desenvolvido pelo professor José Antonio Borges.
Algumas atividades disponível no Menino Curioso:
(1) Letrinhas – Explorar o teclado digitando letras e conhecendo-as por
meio da associação das letras com uma palavra iniciada por ela;
(2) Continha – Os alunos fazem contas de somar e subtrair de apenas
uma parcela e com resultados até 9;
(3) Combinum – Nesta atividade deve-se combinar pares de numerais
com suas respectivas quantidades representado por uma figura;
(4) Liga pontinhos – Ligar números na ordem numérica que representa
no final da atividade uma figura escondida;
(5) Quadro de letras – Os alunos, usando as letras do alfabeto,
disponível na atividade para escrever palavras diversas no quadro;
(6) Quebra quebra – Neste atividade os alunos devem reconstituindo as
figuras que se quebraram;
Muzambinho
2011

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SOFTWARE DE AUTORIA APOIANDO A APRENDIZAGEM
…quando se pensa em Informática na Educação pode-se imaginar, que é
necessário ensinar o professor dominar o computador ou software. Mas o
importante, é que o professor saiba e aprenda como utilizá-lo e como este pode ser
integrado no processo de ensino dos conteúdos.
Exigindo, assim, uma formação bastante ampla e profunda do professor, porque é
necessário pensar: como? que ferramentas? que recursos?, vai ser utilizado para
auxiliar nas aulas (matemática, português, física…). A Informática na Educação
exige, e é necessário a formação do professor, pois além de saber utilizar o
computador, o professor precisa saber qual proposta metodológica que vai nortear o
seu trabalho. Pois, o simples fato de existir laboratório de informática nas escolas,
não garante uma melhoria na qualidade de ensino; na verdade o que se deve pensar
e refletir, é sobre a metodologia de trabalho que insere o uso do computador no
processo ensino e aprendizagem.
Saymon Cristian Alves de Oliveira
07 de Abril de 2011
Muzambinho
2011