O documento fornece instruções passo a passo para criar um avatar no site Voki, incluindo escolher um avatar, personalizá-lo com roupas, objetos e áudio, adicionar plano de fundo, publicá-lo e incorporá-lo em um blog.
Tutorial de criação e publicação do voki para o curso de Blog na Educação Ava...Jaque Godinho
Este documento fornece instruções passo a passo para criar um avatar no Voki, incluindo escolher um avatar e personalizá-lo com roupas, objetos, voz e plano de fundo. Também explica como publicar e compartilhar o avatar criado.
Este documento fornece instruções passo a passo para criar uma história em quadrinhos no site ToonDoo, começando pelo cadastro na plataforma e explicando como adicionar personagens, cenários, objetos e balões de diálogo às imagens.
Este documento fornece instruções sobre como usar a rede social Blaving para fins educacionais. Ele explica como criar uma conta no Blaving, gravar e compartilhar áudios, e incorporar áudios no blog da escola. Também fornece duas atividades para os professores praticarem essas funcionalidades com os alunos.
O documento discute o uso da hipermídia e educação. Ele define hipermídia como a associação entre hipertexto e multimídia, permitindo que textos, imagens e sons sejam acessados através de ligações. O documento fornece exemplos de páginas da web que usam recursos de hipermídia e discute as vantagens do uso do hipertexto na educação, incluindo aprendizagem colaborativa e atendimento às necessidades individuais. Ele também lista atividades relacionadas ao uso do blog na educ
As multimídias na educação oferecem interatividade, mobilidade e globalização para os alunos, permitindo que eles opinem e interajam. Os avanços tecnológicos aumentam a capacidade de comunicar informações de forma mais eficiente e rápida para os alunos. Os ambientes de hipermídia constituem a tecnologia mais recente para integrar e contextualizar o conhecimento.
O documento discute conceitos fundamentais de processamento digital de imagens, incluindo tipos de informações visuais e descritivas, áreas de processamento de imagens, visão computacional e computação gráfica, modelos de captura, representação e visualização de imagens digitais.
O documento explica conceitos básicos de multimídia, incluindo que é multimídia, o que é um kit multimídia, o que é som digitalizado. Também discute formatos midi e diferenças entre CD-ROM e CD de áudio.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como usar o Google Drive para criar e compartilhar apresentações e incorporá-las em um blog. Explica como acessar o Google Drive, criar ou carregar arquivos, configurar compartilhamento, publicar arquivos na web e incorporá-los em um blog usando o código HTML. O objetivo é ensinar como usar essas ferramentas de forma colaborativa com alunos.
Tutorial de criação e publicação do voki para o curso de Blog na Educação Ava...Jaque Godinho
Este documento fornece instruções passo a passo para criar um avatar no Voki, incluindo escolher um avatar e personalizá-lo com roupas, objetos, voz e plano de fundo. Também explica como publicar e compartilhar o avatar criado.
Este documento fornece instruções passo a passo para criar uma história em quadrinhos no site ToonDoo, começando pelo cadastro na plataforma e explicando como adicionar personagens, cenários, objetos e balões de diálogo às imagens.
Este documento fornece instruções sobre como usar a rede social Blaving para fins educacionais. Ele explica como criar uma conta no Blaving, gravar e compartilhar áudios, e incorporar áudios no blog da escola. Também fornece duas atividades para os professores praticarem essas funcionalidades com os alunos.
O documento discute o uso da hipermídia e educação. Ele define hipermídia como a associação entre hipertexto e multimídia, permitindo que textos, imagens e sons sejam acessados através de ligações. O documento fornece exemplos de páginas da web que usam recursos de hipermídia e discute as vantagens do uso do hipertexto na educação, incluindo aprendizagem colaborativa e atendimento às necessidades individuais. Ele também lista atividades relacionadas ao uso do blog na educ
As multimídias na educação oferecem interatividade, mobilidade e globalização para os alunos, permitindo que eles opinem e interajam. Os avanços tecnológicos aumentam a capacidade de comunicar informações de forma mais eficiente e rápida para os alunos. Os ambientes de hipermídia constituem a tecnologia mais recente para integrar e contextualizar o conhecimento.
O documento discute conceitos fundamentais de processamento digital de imagens, incluindo tipos de informações visuais e descritivas, áreas de processamento de imagens, visão computacional e computação gráfica, modelos de captura, representação e visualização de imagens digitais.
O documento explica conceitos básicos de multimídia, incluindo que é multimídia, o que é um kit multimídia, o que é som digitalizado. Também discute formatos midi e diferenças entre CD-ROM e CD de áudio.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como usar o Google Drive para criar e compartilhar apresentações e incorporá-las em um blog. Explica como acessar o Google Drive, criar ou carregar arquivos, configurar compartilhamento, publicar arquivos na web e incorporá-los em um blog usando o código HTML. O objetivo é ensinar como usar essas ferramentas de forma colaborativa com alunos.
O documento discute softwares de autoria que podem ser usados por alunos e professores para criar atividades educativas. Ele descreve alguns softwares como Hot Potatoes, ABC SEBRAN e Menino Curioso, explicando suas funcionalidades. Além disso, enfatiza a importância da formação de professores para usar efetivamente a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem.
Este plano de aula ensina a diferença entre o pretérito perfeito e imperfeito através da análise de uma fábula. Os alunos lerão a fábula "O Urso e as Abelhas" e identificarão os verbos no pretérito perfeito e imperfeito. Eles discutirão como esses tempos verbais expressam ações concluídas ou prolongadas no passado. No final, os alunos criarão um quadro resumo distinguindo o uso dos dois tempos verbais.
O documento discute conceitos básicos de multimédia, incluindo tipos de mídia, aplicações multimédia, hardware e software necessários. Ele explica áudio, vídeo, imagens e outros tipos de mídia, bem como softwares de edição. O documento também aborda produtos multimédia, linearidade de conteúdo, e dispositivos de armazenamento e entrada/saída.
A utilizacao da multimidia em sala de aulalucacorrea1
O documento discute o uso de multimídia em sala de aula, incluindo vídeos, videoaulas e videoconferências. Ele explica como esses recursos podem ser usados para exemplificar conceitos e enriquecer a aprendizagem, desde que escolhidos criticamente e relacionados aos objetivos da aula. Também apresenta ferramentas como o Windows Movie Maker e o Adobe Connect para produção e realização de videoaulas e videoconferências.
Este projeto propõe utilizar vídeos na escola municipal Professor Ulisses de Góis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem de alunos da educação infantil e fundamental. Os vídeos seriam usados para desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e contextualização de conteúdos curriculares. As atividades seriam realizadas em pequenos grupos e avaliadas por meio de produções textuais dos alunos.
Uso de recursos tecnológicos na educaçãoPatty Santana
O documento discute a educação, tecnologia e o papel do professor no contexto da sociedade digital. Aborda como as tecnologias impactaram a educação ao longo da história e como os professores precisam se adaptar para ensinar gerações acostumadas com a tecnologia de forma dinâmica e contextualizada.
Este documento discute o uso de imagens no ensino de ciências humanas, propondo uma abordagem que vá além da ilustração. Ele apresenta objetivos como instrumentalizar professores para utilizar imagens na prática educacional e possibilitar uma "educação do olhar" usando a pintura para construção do saber histórico. Além disso, discute desafios como lidar com a geração multimídia e a importância de aprender a analisar criticamente diferentes linguagens visuais.
1. O documento discute o uso de recursos multimídia na sala de aula, incluindo conceitos como mídia, multimídia e hipermídia.
2. É explicado que a multimídia pode ser usada como recurso didático rico e criativo na sala de aula, por exemplo, por meio da produção de vídeos, jornais murais e rádios escolares.
3. O documento enfatiza a importância de os recursos multimídia serem usados de forma adequada ao plano de aula e de ensino,
Este documento descreve uma foto de Thikse, na Índia, que mostra três planos: o primeiro plano exibe campos de cultivo irrigados; o segundo plano apresenta assentamentos humanos e mais áreas agrícolas ao pé das montanhas; e o terceiro plano mostra o cume das montanhas no horizonte. A análise indica que as formas naturais predominam no terceiro plano e as formas humanas no primeiro, enquanto o segundo plano mistura ambos. Os canais de irrigação sugerem a inter-
A foto mostra duas crianças em uma sala de aula, uma de frente e outra de costas. A imagem em preto e branco transmite mais emoção do que cores. Embora estejam sem camisa e sem materiais escolares, reconhece-se a sala de aula pelas carteiras, quadro e árvore com nomes, porém traz incertezas como a ausência dos outros alunos e por que estão sem camisa.
Este documento fornece instruções em 3 etapas para analisar imagens: 1) interpretação dos detalhes e significado geral, 2) observação do todo e compreensão da harmonia dos elementos, 3) contextualização da obra dentro do estilo e época artísticos.
Encontro Presencial do curso à Distânciajaquecgsouza
O documento fornece instruções para os participantes fazerem uma breve apresentação pessoal em um fórum online, incluindo detalhes sobre como acessar o fórum e o que deve ser incluído na apresentação, como localização, trabalho, motivações e interesses.
O Programa Klabin Jovem de Futuro é uma comunidade online criada para jovens das comunidades onde a Klabin está presente, permitindo o compartilhamento de ideias e experiências entre os membros. A comunidade oferece ferramentas como fóruns, grupos e eventos para promover o engajamento entre os jovens.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para criar um blog gratuito no site www.blogger.com, incluindo como escolher um nome de usuário e senha, escolher um modelo e começar a postar. Também discute como personalizar o blog alterando configurações, templates e adicionando acessórios como cursores animados.
Este documento fornece instruções passo a passo para criar um filme usando o Movie Maker, incluindo como importar imagens e vídeos, adicionar efeitos, títulos, legendas, música e salvar o filme pronto. O leitor é orientado a divulgar o filme no YouTube e fornecer legendas e palavras-chave.
O documento descreve como realizar videoconferências gratuitas pelo StreamYard, sem necessidade de baixar software. Explica os passos para criar uma transmissão ao vivo no YouTube, incluindo acessar o site StreamYard, fazer login com conta Google, configurar título, privacidade e convidar participantes. Detalha funções como compartilhar tela, iniciar a transmissão e visualizar o link no YouTube.
O documento descreve as principais funcionalidades do Second Life, incluindo como criar e controlar avatares, se comunicar, navegar no mundo virtual, configurar áudio e vídeo e acessar o inventário.
O documento fornece instruções sobre como criar e hospedar um podcast online usando o serviço PodOmatic. Ele explica como se cadastrar no PodOmatic, gravar ou importar episódios, gerenciar os episódios publicados, personalizar a página do podcast e monitorar estatísticas de acesso.
O documento fornece instruções sobre como criar personagens animados virtuais chamados Vokis gratuitamente e inseri-los em páginas web. Explica os passos de registro no site Voki, criação do personagem escolhendo aparência, voz e mensagem, e obtenção do código HTML para incorporá-lo em outros sites.
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar uma apresentação pessoal no PowerPoint, incluindo como adicionar títulos, texto, sons, links e animações. Ele também contém comentários pessoais sobre a vida da pessoa, incluindo sua filha e amigos.
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar um blog, incluindo criar uma conta no Google/Blogger, escolher um modelo, escrever posts, adicionar vídeos do YouTube, editar perfis e configurar privacidade e autores.
O documento discute softwares de autoria que podem ser usados por alunos e professores para criar atividades educativas. Ele descreve alguns softwares como Hot Potatoes, ABC SEBRAN e Menino Curioso, explicando suas funcionalidades. Além disso, enfatiza a importância da formação de professores para usar efetivamente a tecnologia no processo de ensino-aprendizagem.
Este plano de aula ensina a diferença entre o pretérito perfeito e imperfeito através da análise de uma fábula. Os alunos lerão a fábula "O Urso e as Abelhas" e identificarão os verbos no pretérito perfeito e imperfeito. Eles discutirão como esses tempos verbais expressam ações concluídas ou prolongadas no passado. No final, os alunos criarão um quadro resumo distinguindo o uso dos dois tempos verbais.
O documento discute conceitos básicos de multimédia, incluindo tipos de mídia, aplicações multimédia, hardware e software necessários. Ele explica áudio, vídeo, imagens e outros tipos de mídia, bem como softwares de edição. O documento também aborda produtos multimédia, linearidade de conteúdo, e dispositivos de armazenamento e entrada/saída.
A utilizacao da multimidia em sala de aulalucacorrea1
O documento discute o uso de multimídia em sala de aula, incluindo vídeos, videoaulas e videoconferências. Ele explica como esses recursos podem ser usados para exemplificar conceitos e enriquecer a aprendizagem, desde que escolhidos criticamente e relacionados aos objetivos da aula. Também apresenta ferramentas como o Windows Movie Maker e o Adobe Connect para produção e realização de videoaulas e videoconferências.
Este projeto propõe utilizar vídeos na escola municipal Professor Ulisses de Góis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem de alunos da educação infantil e fundamental. Os vídeos seriam usados para desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e contextualização de conteúdos curriculares. As atividades seriam realizadas em pequenos grupos e avaliadas por meio de produções textuais dos alunos.
Uso de recursos tecnológicos na educaçãoPatty Santana
O documento discute a educação, tecnologia e o papel do professor no contexto da sociedade digital. Aborda como as tecnologias impactaram a educação ao longo da história e como os professores precisam se adaptar para ensinar gerações acostumadas com a tecnologia de forma dinâmica e contextualizada.
Este documento discute o uso de imagens no ensino de ciências humanas, propondo uma abordagem que vá além da ilustração. Ele apresenta objetivos como instrumentalizar professores para utilizar imagens na prática educacional e possibilitar uma "educação do olhar" usando a pintura para construção do saber histórico. Além disso, discute desafios como lidar com a geração multimídia e a importância de aprender a analisar criticamente diferentes linguagens visuais.
1. O documento discute o uso de recursos multimídia na sala de aula, incluindo conceitos como mídia, multimídia e hipermídia.
2. É explicado que a multimídia pode ser usada como recurso didático rico e criativo na sala de aula, por exemplo, por meio da produção de vídeos, jornais murais e rádios escolares.
3. O documento enfatiza a importância de os recursos multimídia serem usados de forma adequada ao plano de aula e de ensino,
Este documento descreve uma foto de Thikse, na Índia, que mostra três planos: o primeiro plano exibe campos de cultivo irrigados; o segundo plano apresenta assentamentos humanos e mais áreas agrícolas ao pé das montanhas; e o terceiro plano mostra o cume das montanhas no horizonte. A análise indica que as formas naturais predominam no terceiro plano e as formas humanas no primeiro, enquanto o segundo plano mistura ambos. Os canais de irrigação sugerem a inter-
A foto mostra duas crianças em uma sala de aula, uma de frente e outra de costas. A imagem em preto e branco transmite mais emoção do que cores. Embora estejam sem camisa e sem materiais escolares, reconhece-se a sala de aula pelas carteiras, quadro e árvore com nomes, porém traz incertezas como a ausência dos outros alunos e por que estão sem camisa.
Este documento fornece instruções em 3 etapas para analisar imagens: 1) interpretação dos detalhes e significado geral, 2) observação do todo e compreensão da harmonia dos elementos, 3) contextualização da obra dentro do estilo e época artísticos.
Encontro Presencial do curso à Distânciajaquecgsouza
O documento fornece instruções para os participantes fazerem uma breve apresentação pessoal em um fórum online, incluindo detalhes sobre como acessar o fórum e o que deve ser incluído na apresentação, como localização, trabalho, motivações e interesses.
O Programa Klabin Jovem de Futuro é uma comunidade online criada para jovens das comunidades onde a Klabin está presente, permitindo o compartilhamento de ideias e experiências entre os membros. A comunidade oferece ferramentas como fóruns, grupos e eventos para promover o engajamento entre os jovens.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para criar um blog gratuito no site www.blogger.com, incluindo como escolher um nome de usuário e senha, escolher um modelo e começar a postar. Também discute como personalizar o blog alterando configurações, templates e adicionando acessórios como cursores animados.
Este documento fornece instruções passo a passo para criar um filme usando o Movie Maker, incluindo como importar imagens e vídeos, adicionar efeitos, títulos, legendas, música e salvar o filme pronto. O leitor é orientado a divulgar o filme no YouTube e fornecer legendas e palavras-chave.
O documento descreve como realizar videoconferências gratuitas pelo StreamYard, sem necessidade de baixar software. Explica os passos para criar uma transmissão ao vivo no YouTube, incluindo acessar o site StreamYard, fazer login com conta Google, configurar título, privacidade e convidar participantes. Detalha funções como compartilhar tela, iniciar a transmissão e visualizar o link no YouTube.
O documento descreve as principais funcionalidades do Second Life, incluindo como criar e controlar avatares, se comunicar, navegar no mundo virtual, configurar áudio e vídeo e acessar o inventário.
O documento fornece instruções sobre como criar e hospedar um podcast online usando o serviço PodOmatic. Ele explica como se cadastrar no PodOmatic, gravar ou importar episódios, gerenciar os episódios publicados, personalizar a página do podcast e monitorar estatísticas de acesso.
O documento fornece instruções sobre como criar personagens animados virtuais chamados Vokis gratuitamente e inseri-los em páginas web. Explica os passos de registro no site Voki, criação do personagem escolhendo aparência, voz e mensagem, e obtenção do código HTML para incorporá-lo em outros sites.
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar uma apresentação pessoal no PowerPoint, incluindo como adicionar títulos, texto, sons, links e animações. Ele também contém comentários pessoais sobre a vida da pessoa, incluindo sua filha e amigos.
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar um blog, incluindo criar uma conta no Google/Blogger, escolher um modelo, escrever posts, adicionar vídeos do YouTube, editar perfis e configurar privacidade e autores.
Módulo 4 - Criação e Publicação de Vokijaquecgsouza
Este documento fornece instruções sobre como usar a plataforma Voki para criar avatares virtuais. Ele explica como criar um avatar personalizado, gravar uma mensagem de áudio e publicá-lo no blog ou em uma página da web. Além disso, fornece ideias de como usar o Voki em atividades escolares como apresentações, notícias, histórias e datas comemorativas.
Este documento fornece instruções passo a passo para inserir fotos e vídeos em um blog escolar. Ele explica como usar sites para hospedar fotos em um slideshow e como incorporar vídeos do YouTube ou carregar diretamente de um computador. Além disso, fornece links para sites úteis para adicionar conteúdo multimídia a blogs.
Este documento fornece instruções passo a passo para inserir fotos e vídeos em um blog escolar. Ele explica como usar sites para hospedar fotos em um slideshow e como incorporar vídeos do YouTube ou carregar diretamente de um computador. Além disso, fornece links para sites úteis para adicionar conteúdo multimídia a blogs.
Este documento convida para um curso de idiomas gratuito acessível através de uma webconferência. Fornece instruções sobre como acessar a webconferência pelo navegador, incluir o nome e participar da aula para ganhar um curso de idioma. Também dá detalhes de contato caso tenham dúvidas.
O Podomatic é um dos maiores serviços para criar e hospedar podcasts. Ele oferece ferramentas para encontrar, criar, distribuir, promover e ouvir podcasts e outros conteúdos de áudio/vídeo de forma fácil. Após se cadastrar no site, o usuário pode postar arquivos de áudio escolhendo a opção "Post an Episode" na guia "My Podcast".
O documento descreve como criar e personalizar avatares no Voki para animar apresentações de trabalhos. Para criar um avatar, é necessário fazer login com email e senha, criar uma personagem e atualizá-la. Na página do Voki, é possível alterar a aparência, roupas e voz do avatar. O avatar pode então ser inserido em páginas do Pbwiki seguindo alguns passos. As vantagens incluem criar e personalizar gratuitamente o avatar, enquanto a desvantagem é o tempo de fala limitado a 60 segundos
O documento descreve o YouTube como a principal plataforma de compartilhamento de vídeos online, lançada em 2005. Ele fornece estatísticas sobre o crescimento e alcance massivo do YouTube, com bilhões de visualizações diárias, e explica como usuários podem assistir, publicar, editar e promover vídeos na plataforma.
O documento apresenta o treinamento do sistema Mister Colibri, começando por uma apresentação detalhada do programa, incluindo sua missão e visão. Em seguida, há uma mesa redonda para esclarecer dúvidas e, por fim, o treinamento prático no sistema, mostrando como assistir vídeos, transferir ganhos e acessar relatórios.
Oficina tics no conteúdo curricular: Cabo Frio 400 anosjaquecgsouza
O documento descreve uma oficina sobre Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) com foco no tema "Cabo Frio 400 anos", incluindo links para materiais sobre o tema, sugestões de aplicativos educacionais e uma proposta de atividade colaborativa utilizando recursos como fotos e áudios.
A Internet é uma rede global de computadores interligados que usam protocolos padrão como TCP/IP para servir bilhões de usuários em todo o mundo. Redes sociais conectam pessoas e organizações através de relacionamentos compartilhando valores comuns. Smartphones são celulares avançados com sistemas operacionais e aplicativos como computadores.
1. O documento fornece um resumo histórico do município de Cabo Frio no Rio de Janeiro. Começa com a pré-história da região e os povos indígenas que a habitaram há milhares de anos.
2. Detalha a chegada dos colonizadores portugueses e a origem do nome "Cabo Frio".
3. Apresenta os principais aspectos geográficos, demográficos e culturais do município ao longo do tempo, incluindo sua economia baseada na pesca
1. O documento apresenta um curso sobre a metodologia Webquest para integrar a internet no processo educacional de forma criativa.
2. O curso ensina a criar Webquests utilizando plataformas como o Google Sites e a publicá-las no blog, e inclui atividades como analisar exemplos e criar uma Webquest própria.
3. O objetivo é modernizar a educação garantindo o acesso a informações atualizadas e promovendo a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de habilidades cognitivas.
Este documento fornece instruções sobre como criar formulários no Google Drive. Explica os tipos de perguntas disponíveis, como publicar e compartilhar formulários, e inclui duas atividades para que os leitores criem e publiquem seus próprios formulários.
Este documento fornece instruções sobre como usar o Google Drive. Explica como armazenar e compartilhar arquivos na nuvem, editar documentos colaborativamente e acessar o controle de versão. Também fornece duas atividades, incluindo a criação de uma apresentação no Google Drive e publicá-la em um blog.
Módulo 3 - Utilizando o Prezi na Educaçãojaquecgsouza
Este documento fornece instruções para professores sobre como usar o Prezi, uma ferramenta online para criar apresentações, na educação. Inclui um exemplo de apresentação Prezi e atividades para que os professores explorem o Prezi, incorporem apresentações em seus blogs e compartilhem suas experiências no fórum online.
Este documento discute o uso de vídeos na educação. Ele explica que as mídias audiovisuais como televisão e cinema desempenham um papel educacional ao transmitir informações e modelos de comportamento. Também descreve como o vídeo pode ser usado na sala de aula, com alunos produzindo e apresentando vídeos como parte de suas pesquisas. Ele incentiva os professores a experimentarem novas formas de integrar tecnologias como vídeo e internet no ensino.
Este documento discute o uso de imagens na educação. Primeiramente, aborda como as imagens podem ser usadas para complementar o texto e trazer novas perspectivas. Em seguida, destaca que imagens como fotografias desempenham um papel importante na memória e registro cultural. Por fim, propõe atividades práticas para os leitores editarem e publicarem imagens em seus blogs, discutindo a importância das imagens no processo educacional.
Módulo 4 - Proposta Pedagógica e autoriajaquecgsouza
Este documento fornece instruções sobre como usar blogs na educação, incluindo atividades para produzir notícias e personalizar blogs com relógios e calendários. Ele discute a proposta pedagógica, planejamento, autoria e hipertexto. Links são fornecidos para tutoriais de vídeo sobre como inserir imagens, relógios e calendários em blogs.
Este documento discute aprendizagem colaborativa e fornece instruções para atividades relacionadas. A aprendizagem colaborativa envolve a produção coletiva de um texto e exige gerar ideias, confrontá-las e chegar a um consenso. As três fases do processo de escrita colaborativa são planejamento, escrita do texto e revisão. A atividade 1 pede aos participantes que assistam a um vídeo e comentem no fórum. A atividade 2 instrui os participantes a assistirem a um tutorial
Módulo 2 - Blog como Ferramenta Pedagógicajaquecgsouza
Este documento fornece instruções sobre como usar blogs como ferramentas pedagógicas. Ele explica como criar um blog educacional, dá exemplos de usos pedagógicos como registrar projetos ou conteúdo de disciplinas, e fornece atividades para que o leitor crie seu próprio blog.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
2. APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO
Prefeitura Municipal de Cabo FrioPrefeitura Municipal de Cabo Frio
Secretaria Municipal de Educação
Departamento de Formação Continuada
Centro de Estudos Natália Caldonazzi
Divisão de Informática Educativa
Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal
Tutorial de criação do Voki para o curso Blog na
Educação
Material elaborado por: Jaqueline Godinho
Contatos: E-mail: formadora_jaquegod@yahoo.com.br
10. Clicando na seta, você pode escolher o
tipo do seu avatar!
Clicando na seta, você pode escolher o
tipo do seu avatar!
Clique no avatar escolhido e depois clique
em DONE!
Clique no avatar escolhido e depois clique
em DONE!
Aqui você
escolhe o
tipo de
avatar.
Escolha uma
que seja
gratuita.
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Escolha uma
que seja
gratuita.
11. Clicando nesta aba, customize o avatar!Clicando nesta aba, customize o avatar!
Clique na roupa escolhida e depois em
DONE!
Clique na roupa escolhida e depois em
DONE!
12. Clique no objeto escolhido e depois em
DONE!
Clique no objeto escolhido e depois em
DONE!
Clicando nesta aba, customize o avatar!Clicando nesta aba, customize o avatar!
13. Temos duas formas de colocar
áudio no avatar. Nesta opção, você
coloca por escrito o que o avatar
vai falar.
Temos duas formas de colocar
áudio no avatar. Nesta opção, você
coloca por escrito o que o avatar
vai falar.
14. Escreva ou copie e cole
o seu texto aqui!
Escreva ou copie e cole
o seu texto aqui!
16. Temos opções de voz
masculina ou feminina
no formato BRASIL.
Temos opções de voz
masculina ou feminina
no formato BRASIL.
Depois de editar, não se esqueça de clicar
em DONE!
Depois de editar, não se esqueça de clicar
em DONE!
17. Outra opção é clicar no
microfone, onde podemos
gravar nossa voz!
Outra opção é clicar no
microfone, onde podemos
gravar nossa voz!
Marque a opção
PERMITIR!
Marque a opção
PERMITIR!
Clique em
FECHAR.
Clique em
FECHAR.
18. Clique na opção
RECORD para
gravar.
Clique na opção
RECORD para
gravar. Grave o seu
áudio!
Grave o seu
áudio!
19. Assim que você encerrar a gravação, a
página reproduz o áudio.
Assim que você encerrar a gravação, a
página reproduz o áudio.
Clique na opção
STOP para parar
de gravar.
Clique na opção
STOP para parar
de gravar.
Clique em
SAVE.
Clique em
SAVE.
21. Aqui você
escolhe tipos
de planos de
fundo.
Aqui você
escolhe tipos
de planos de
fundo.
Clique no
plano de
fundo
desejado.
Clique no
plano de
fundo
desejado.
Clique em DONE.Clique em DONE.
24. Clique em PUBLISH para
publicar o seu avatar.
Clique em PUBLISH para
publicar o seu avatar.
25. Caso seja necessário, você
pode editar o avatar
clicando em EDIT. Não
esqueça de Publicar
novamente para salvar as
alterações.
Caso seja necessário, você
pode editar o avatar
clicando em EDIT. Não
esqueça de Publicar
novamente para salvar as
alterações.
26. Clique na opção PUBLISH
YOUR VOKI para copiar o
código HTML.
Clique na opção PUBLISH
YOUR VOKI para copiar o
código HTML.
27. Selecione e copie
todo o código.
Selecione e copie
todo o código.
Nestas opções você pode
compartilhar o avatar.
Nestas opções você pode
compartilhar o avatar.
28. Faça o login no seu blog. Procure
o link NOVA POSTAGEM.
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cole o código.
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30. LICENCIAMENTO
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Você tem a liberdade de:
•Compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra.
•Remixar — criar obras derivadas.
Sob as seguintes condições:
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Ficando claro que:
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direitos autorais.
•Domínio Público — Onde a obra ou qualquer de seus elementos estiver em domínio público sob o direito
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