O documento discute como o uso do computador na sala de aula pode modificar o processo de ensino-aprendizagem. Ele destaca que o computador deve ser utilizado para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares, e não apenas para ensinar programas de informática. Além disso, o documento fornece dicas sobre como planejar e conduzir aulas com o uso do computador de forma a promover a interação entre alunos e o desenvolvimento integral dos estudantes.

1. Novas ferramentas a favor do processo
educativo.

2.  O computador na sala de aula modifica a
forma de dar aulas?
 Mas o que exatamente muda?
 O que poderíamos destacar como mudanças
provenientes do uso das tecnologias,
principalmente do uso do computador e da
internet?
 O que passa a acontecer de novo, que antes
não era possível?
 Como o educador passa a agir e qual é agora
o seu papel nesta época de uso dos recursos
de comunicação e interação?

3. "A tecnologia deve ser utilizada para
apresentar e aprofundar conteúdos
curriculares. Usar o computador somente
para ensinar programas de informática é
desperdício", diz o pedagogo Wagner Antônio Júnior,
coordenador do Projeto de Apoio Pedagógico
Informatizado da Faculdade de Agudos, a 410 quilômetros
de São Paulo. O ideal é estabelecer objetivos
pedagógicos para que as atividades tenham
foco e fazer do laboratório uma extensão da
sala de aula.

4. A internet nem sempre é imprescindível.
José Junio Lopes, coordenador do laboratório
de informática do Colégio Joana D’Arc, em
São Paulo, exemplifica: "O aluno pode fazer
apresentações em slides, usar editores de
texto e elaborar planilhas e gráficos. Essas
ferramentas de aprendizado não requerem a
rede mundial de computadores".

5. ASSIM DÁ ASSIM NÃO DÁ
1- Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos
que serão apresentados ou
aprofundados na sala de
informática é essencial para que
a aula seja objetiva e produtiva.
Além disso, faz com que o
professor se sinta mais seguro na
hora da aula.
1- Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de
informática não deve ser formar
técnicos, mas melhorar o
aprendizado. Por isso, evite o
uso do espaço apenas para
ensinar a operar programas.
2- Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é
hora de encontrar os programas
e sites mais apropriados para
atingir as metas de
aprendizagem. Se a aula é de
redação, um editor de textos é
uma boa opção.
2- Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz
com que tanto professor como
alunos percam o foco,
comprometendo o aprendizado.

6. ASSIM DÁ ASSIM NÃO DÁ
3 -Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser
bem estruturadas e bem
planejadas, prevendo momentos
de pesquisa, de visualização do
conteúdo estudado e de troca de
informações. Isso evita a
dispersão.
3 -Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos
quando o assunto é informática,
é um erro supor que todos
dominem as ferramentas com a
mesma destreza. Não deixe de
ensinar como operar os
programas básicos. Dessa forma,
os menos plugados conseguirão
acompanhar as aulas.
4- Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para
construir conhecimento. Para
tanto, que tal criar blogs, e-
mails e fóruns?
4- Usar a sala para distração
Computador na escola tem de
estar voltado somente para a
aprendizagem. Se a garotada
usar o laboratório no período
entre aulas, vai associá-lo
somente ao lazer.

7. ASSIM DÁ ASSIM NÃO DÁ
5- Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos
softwares e jogos virtuais
estimulam os jovens e
complementam a aula de forma
lúdica.
5 -Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento,
download de músicas e jogos
eletrônicos dispersam o aluno
durante a aula
6- Explorar o audiovisual
A internet e os programas
educativos oferecem vídeos e
animações que favorecem o
aprendizado. Use-os!
6- Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão
bate-papos e ainda poderão
acessar conteúdos impróprios.
7 -Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites
e fazer apresentações em slides
torna o estudante produtor de
conteúdo e de conhecimento.
7 -Censurar demais
Se for para encontrar páginas e
ferramentas sobre o tema da
aula, não cerceie a liberdade da
turma na hora de navegar na
internet.

8. ASSIM DÁ ASSIM NÃO DÁ
8- Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco
da aula, vale bloquear o acesso a
sites de relacionamento, salas de
bate-papo e programas de
mensagens que não sejam
coerentes com o conteúdo
ensinado.
8- Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas
quando os estudantes não usam
o computador de forma
igualitária. O ideal é ter um
equipamento para cada dois
alunos. Assim, todos terão a
chance de operá-lo durante a
aula.
9- Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade
na sala de informática. Por isso,
coloque nas paredes cartazes,
mapas, ilustrações e trabalhos
dos alunos, criando um ambiente
acolhedor e rico em
informações.
9- Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia
e dos avanços que ela traz,
jamais vai enxergá-la como uma
fonte de conhecimento e
informação. Quando bem
utilizada, a tendência é que ela
vire aliada, em vez de
concorrente.

9. ASSIM DÁ ASSIM NÃO DÁ
10- Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na
sala de informática se aprender
a usar a máquina, a internet e os
programas básicos. Além disso,
terá melhores resultados.
10- Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e
defasados sempre causam
frustração e perda do interesse
por parte dos alunos. Evite-os.

10. A tecnologia, mais especificamente, o
uso do computador, além de renovar o
processo ensino-aprendizagem, vai propiciar
o desenvolvimento integral do aluno,
valorizando o seu lado social, emocional,
crítico, imaginário,deixando margens para
exploração de novas possibilidades de
criação .
(Kenski, 1998)

11. Escola municipal marquês de maricá
Maricá,15 de março de 2012
professora:FLÁVIA Monteiro. t.511.
Alunos(a): Lais L, Vitoria C, Brenner, Maycon
TRABALHO DE HISTÓRIA
Tema:Dia internacional da mulher
História do 8 de março
No dia 8 de março de 1857
Mulheres que trabalhavam numa fabrica de tecidos começaram a
protestar contra os homens porque eles trabalhavam menos que elas e
ganhavam mais protestaram e morreram carbonizadas num ato
totalmente desonesto. Por isto o dia 8 de março de 1857 foi declarado o
dia internacional da mulher. E ate hoje algumas mulheres trabalham
mais que os homens e ganham menos. E as mulheres começaram a votar
e ter seus direitos como mulher .E se não fosse aquelas mulheres que
morreram a gente ainda estaria sendo discriminadas e desrespeitadas no
trabalho e em casa.