Slide aula de reforço cláudia
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Este documento descreve um plano de aulas de reforço utilizando tecnologia para melhorar a autonomia e aprendizagem dos estudantes. O plano inclui objetivos como promover a inclusão digital, inovação no ensino e novas habilidades, e será implementado por meio de aulas semanais utilizando laptops e computadores. O objetivo é aprofundar o conhecimento dos alunos e desenvolver habilidades como concentração, raciocínio e rotina de estudo.
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Projeto as tecnologias em sala de aula
Este documento discute a importância de professores se adaptarem às novas tecnologias e como um curso de capacitação ajudou nisso. O curso ensinou como usar ferramentas digitais como blogs, mapas conceituais e PowerPoint para aprimorar o ensino. A autora conclui sentindo-se mais preparada para incorporar tecnologias em suas aulas e continuar aprendendo.
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O documento discute um projeto de aprendizagem sobre a utilização de tecnologias como ferramenta pedagógica. O projeto visa promover a inclusão digital de professores para enriquecer o planejamento de aulas, compreendendo como as novas tecnologias contribuem para o processo de ensino-aprendizagem. Será utilizado um guia sobre educação digital durante 8 semanas no laboratório de informática da escola.
TIcs 04
O documento discute o uso de tecnologias na educação com base nas observações de alunos de um curso TICs. Eles notaram a necessidade de mais computadores e o subaproveitamento de recursos pelos professores. O documento também analisa um vídeo sobre o uso de tecnologias em sala de aula e discute como integrar recursos antigos e novos de forma harmoniosa no processo de ensino-aprendizagem.
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Forma de uso dos computadores em sala de aula
O documento discute como os professores podem utilizar computadores no ambiente escolar. Ele descreve vários tipos de softwares educacionais e como eles podem ser classificados de acordo com sua função, utilização e fundamentos educativos. O documento também fornece exemplos de como simulações, ferramentas, tutoriais e enciclopédias eletrônicas podem ser usados para apoiar o ensino e a aprendizagem.
Plano Anual de Ação do Labin
O documento apresenta o plano anual do laboratório de informática, com objetivos de favorecer o processo de ensino-aprendizagem utilizando tecnologias, oferecer atendimento aos estudantes, professores e comunidade, e elaborar relatórios das atividades desenvolvidas.
Uso das novas tecnologias em sala de aula
O documento discute os desafios de integrar novas tecnologias em sala de aula, argumentando que embora seja necessário, é importante que os professores estejam capacitados para usar as ferramentas de forma a facilitar a aprendizagem de forma interativa e adaptada a diferentes alunos.
Projeto ssu ethe 2011
Este documento apresenta sugestões para mobilizar professores ao uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, incluindo investigar o potencial das ferramentas digitais, adequar o currículo, se familiarizar com os recursos básicos e buscar capacitação contínua. O projeto visa estimular os professores a utilizarem melhor os laboratórios de informática nas escolas.
Projeto pedagógico da sala informatizada
O documento propõe a criação de uma sala informatizada na escola para integrar recursos tecnológicos nas atividades curriculares, preparar os alunos para o uso da tecnologia da informação, e capacitar professores e alunos a usar computadores em projetos que enriqueçam o trabalho em sala de aula.
Deboracp
O documento descreve as tecnologias existentes em uma escola e como são utilizadas, incluindo computadores para trabalho dos professores e alunos, projetores multimídia para aulas, impressoras multifuncionais para atividades impressas, e televisão/DVD substituídos pelo projetor. Conclui que essas ferramentas são essenciais para proporcionar aprendizado satisfatório aos alunos.
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
O documento descreve a experiência de formação de professores do Colégio Progresso em modalidade semipresencial. O curso de pós-graduação gratuito capacitou os professores no uso de tecnologias educacionais ao longo de 4 módulos ao longo de 1 ano e meio. Após a capacitação, os professores conseguiram dar continuidade às aulas da escola de forma remota durante uma epidemia, mostrando o sucesso da formação em torná-los autônomos no uso de tecnologias educacionais.
Inovando com CQM
O documento discute a necessidade de inovar os métodos de ensino de Ciências, Química e Matemática para torná-los mais dinâmicos e interessantes para os alunos. Propõe o uso de ferramentas digitais e tecnologias como blogs para motivar os estudantes e levá-los em uma jornada de aprendizagem que vai além da sala de aula.
Projeto CQM
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Apresentacao do projeto CQM
O documento discute a necessidade de mudanças nas metodologias tradicionais de ensino para torná-las mais dinâmicas e interessantes para os alunos. O projeto visa provocar mudanças na mediação entre informação e conhecimento adquirido pelo aluno, tornando-o produtor de conhecimento através do uso de ferramentas tecnológicas como blogs.
Deboracp
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Projeto Inovar com CQM
Este documento descreve um projeto interdisciplinar que visa motivar estudantes do ensino fundamental e médio a aprender ciências, química e matemática de forma dinâmica e interessante usando ferramentas digitais como blogs e vídeos. O projeto será implementado uma vez a cada 15 dias no laboratório de informática da escola e durará o ano todo.
Slide do-projeto
O documento fornece dicas para professores sobre como dar uma boa aula utilizando tecnologia de forma divertida e ousada. Ele destaca que dinamizadores devem auxiliar professores que não receberam treinamento e desenvolver projetos como palestras e vídeos. O documento também menciona que um blog é uma forma de interagir com alunos e divulgar projetos educacionais.
Informática e Educação - Michel e Michelli
I. O documento discute os benefícios e malefícios do uso da informática na educação e o papel do professor no ensino com tecnologias digitais. II. É necessário investir na capacitação de professores e rever barreiras e políticas para integrar novas tecnologias ao ensino-aprendizagem. III. A apropriação de recursos informáticos pelos educadores pode gerar novas possibilidades educacionais, sem torná-los especialistas em informática.
Experiência de uso educacional de ferramenta web 2.0
Este documento resume um estudo sobre o uso educacional da ferramenta web 2.0 blog em uma escola. O estudo encontrou que a escola tem recursos tecnológicos disponíveis, mas os professores não usam o blog ou outros recursos de forma inovadora no ensino. A formação continuada dos professores é necessária para que eles explorem melhor as tecnologias e inovem as práticas pedagógicas.
O uso da tecnologia nas aulas de língua portuguesa
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso da tecnologia por professores em aulas de Língua Portuguesa em uma escola pública em Uberlândia. Os professores relatam usar computadores para introduzir, reforçar e revisar conteúdo. Os alunos geralmente gostam das aulas de informática, mas alguns sentem que aprendem melhor quando o professor explica no quadro.
Jogos Educativos na Escola
Este documento discute o uso de jogos educacionais para melhorar o interesse e aprendizagem dos alunos. Ele descreve os objetivos dos jogos educacionais, como desenvolver concentração e colaboração, e as dificuldades enfrentadas, como falta de acesso à internet e computadores suficientes. Também fornece detalhes sobre como os jogos seriam aplicados e avaliados, embora problemas técnicos tenham impedido a aplicação na escola.
Ea d e_a_tutoria_henri
O documento discute o papel do tutor no ensino a distância, as ferramentas tecnológicas que podem ser usadas e fornece links para o canal no YouTube e blogs do autor sobre tutoria na educação a distância.
Educar e tudo
O documento discute a importância da educação e como ela ocorre em todos os momentos e lugares, não apenas nas salas de aula. A educação envolve transmitir cultura, valores e conhecimento entre gerações. Além disso, destaca que a tecnologia e a internet estão cada vez mais presentes no processo educacional, mas devem ser usadas de forma crítica e consciente.
Palestra Educar para amar
O documento discute a importância da educação moral e do amor na educação das crianças. Ele argumenta que a violência é causada pela falta de educação moral e que teremos um mundo mais pacífico quando ensinarmos nossos filhos a estabelecer sentimentos elevados e amar uns aos outros. Também enfatiza que a educação moral baseada no exemplo e nos ensinamentos de Jesus Cristo é mais importante do que a instrução, e que o lar e o exemplo dos pais são fundamentais nesse processo.
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
O documento fornece instruções sobre como classificar orações subordinadas substantivas em português. Explica que elas podem ser subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa ou apositiva. Detalha um processo de classificação em dois passos, analisando primeiro o sujeito e depois o verbo da oração principal para determinar qual tipo é a subordinada.
OFICINA: O LÚDICO COMO REFORÇO NA APRENDIZAGEM
Oficina pedagógica, com sugestões de atividades lúdicas para sala de aula, que podem ser adaptadas para qualquer matéria.
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