Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de 4o ano, incluindo verificar se todas as questões estão presentes, marcar as respostas corretas no cartão-resposta e não conversar com outros alunos durante o teste.
Este documento contém um simulado de língua portuguesa com 10 perguntas sobre textos curtos. As perguntas abordam tópicos como identificar a personagem principal de uma história, entender o propósito de um texto e associar frases a imagens.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
1) O documento contém perguntas e respostas sobre assuntos astronômicos como sistemas solares, astros, fases da lua e movimentos da Terra.
2) Aborda conceitos como rotação, translação e órbita para explicar os dias, noites e anos na Terra.
3) Inclui perguntas sobre satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, além de maravilhas mundiais como Machu Picchu e o Taj Mahal.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
O texto fala sobre como iniciar bem o dia, listando valores como oração, cumprimentar os colegas, ajudar quem precisa, ter tolerância e receber bênçãos com gratidão. A avaliação inclui questões sobre compreensão do texto e exercícios de português como separar sílabas e formar frases.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
O documento apresenta um simulado com 10 questões sobre matemática e português para alunos do 5o ano. As questões envolvem cálculos de compras, operações com números decimais e inteiros, porcentagens, multiplicações e adições. O texto também fornece um gabarito para que os alunos possam corrigir as próprias respostas.
Este documento contém um simulado de língua portuguesa com 10 perguntas sobre textos curtos. As perguntas abordam tópicos como identificar a personagem principal de uma história, entender o propósito de um texto e associar frases a imagens.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
1) O documento contém perguntas e respostas sobre assuntos astronômicos como sistemas solares, astros, fases da lua e movimentos da Terra.
2) Aborda conceitos como rotação, translação e órbita para explicar os dias, noites e anos na Terra.
3) Inclui perguntas sobre satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, além de maravilhas mundiais como Machu Picchu e o Taj Mahal.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
O texto fala sobre como iniciar bem o dia, listando valores como oração, cumprimentar os colegas, ajudar quem precisa, ter tolerância e receber bênçãos com gratidão. A avaliação inclui questões sobre compreensão do texto e exercícios de português como separar sílabas e formar frases.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
O documento apresenta um simulado com 10 questões sobre matemática e português para alunos do 5o ano. As questões envolvem cálculos de compras, operações com números decimais e inteiros, porcentagens, multiplicações e adições. O texto também fornece um gabarito para que os alunos possam corrigir as próprias respostas.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
1) O primeiro produto extraído do Brasil há 500 anos foi o pau-brasil.
2) Os índios Tupis chamavam o pau-brasil de "Ibirapitanga", que significa "Pau Vermelho".
3) O sistema de troca de trabalho dos índios por objetos de metal introduzidos pelos portugueses era chamado de "Escambo".
O documento contém 10 questões de Português e Matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre diversos assuntos como texto, tirinhas, números e operações matemáticas. O documento também inclui uma ficha de correção para a professora com o gabarito das questões e espaço para anotar o total de acertos de cada aluno e a média da turma.
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
O documento é uma avaliação de ciências sobre o uso dos recursos naturais. Ele contém perguntas sobre recursos naturais como solo, água e petróleo. As perguntas cobrem tópicos como a importância da água, o impacto do desmatamento e a importância da reciclagem. O documento também inclui atividades como completar um texto sobre proteção ambiental e colorir lixeiros de reciclagem.
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com questões sobre medidas de tempo, cálculos, operações, frações e porcentagens. As questões abordam conversão de unidades de tempo, cálculo de minutos, divisão de números inteiros e fracionários, resolução de problemas envolvendo porcentagem e interpretação de frações.
O documento propõe uma avaliação de Matemática para o 1o bimestre com 6 questões que abordam operações numéricas, leitura e interpretação de gráficos, tabelas e calendário, representação de quantidades em ábacos e resolução de operações. As questões incluem cálculos, comparações e identificação de informações em diferentes representações matemáticas.
Este documento contém 7 perguntas de um teste escolar sobre matemática e estatística. As perguntas cobrem tópicos como geometria, consumo de combustível, contagem de objetos, análise de gráficos e preferências de alunos.
1) O texto apresenta uma piada sobre pronomes pessoais. Nela, Joãozinho e as amigas Aninha e Lúcia respondem à pergunta da professora.
2) As questões avaliam o conhecimento sobre pronomes pessoais dos casos reto e oblíquo empregados no texto da piada.
3) Os alunos precisam identificar quais pronomes foram usados corretamente e quais palavras se referem a cada fala apresentada na história.
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta um texto sobre a alimentação de diferentes tipos de besouros e suas relações com a agricultura e a natureza. Há também questões sobre o texto que abordam os besouros que prejudicam as plantações e o tipo de besouro que ajuda a combater pragas.
O documento fornece uma revisão para avaliações do 4o bimestre de 2021, abordando os seguintes assuntos: Língua Portuguesa (gênero textual: receita), Matemática (sistema monetário), História (Proclamação da República), Geografia (recursos naturais renováveis e não renováveis) e Ciências (poluição). Há também uma questão sobre recursos naturais renováveis e não renováveis.
O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diferentes tópicos matemáticos como estatística, operações matemáticas e porcentagem. A maioria das questões oferece alternativas de resposta para que o aluno selecione a correta.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
O documento contém 10 questões sobre uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como sequências numéricas, operações matemáticas, problemas, gráficos e figurinhas.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
O documento descreve os três poderes que governam o Brasil - Executivo, Legislativo e Judiciário - e suas respectivas funções: o Legislativo cria leis, o Executivo implementa leis e agenda diária do governo, e o Judiciário julga de acordo com as leis.
O documento descreve a organização política e administrativa dos estados brasileiros. Cada estado possui autonomia para elaborar leis, eleger seus representantes e administrar-se, desde que respeite a Constituição Federal. Os estados são divididos em três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
1) O primeiro produto extraído do Brasil há 500 anos foi o pau-brasil.
2) Os índios Tupis chamavam o pau-brasil de "Ibirapitanga", que significa "Pau Vermelho".
3) O sistema de troca de trabalho dos índios por objetos de metal introduzidos pelos portugueses era chamado de "Escambo".
O documento contém 10 questões de Português e Matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre diversos assuntos como texto, tirinhas, números e operações matemáticas. O documento também inclui uma ficha de correção para a professora com o gabarito das questões e espaço para anotar o total de acertos de cada aluno e a média da turma.
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
O documento é uma avaliação de ciências sobre o uso dos recursos naturais. Ele contém perguntas sobre recursos naturais como solo, água e petróleo. As perguntas cobrem tópicos como a importância da água, o impacto do desmatamento e a importância da reciclagem. O documento também inclui atividades como completar um texto sobre proteção ambiental e colorir lixeiros de reciclagem.
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com questões sobre medidas de tempo, cálculos, operações, frações e porcentagens. As questões abordam conversão de unidades de tempo, cálculo de minutos, divisão de números inteiros e fracionários, resolução de problemas envolvendo porcentagem e interpretação de frações.
O documento propõe uma avaliação de Matemática para o 1o bimestre com 6 questões que abordam operações numéricas, leitura e interpretação de gráficos, tabelas e calendário, representação de quantidades em ábacos e resolução de operações. As questões incluem cálculos, comparações e identificação de informações em diferentes representações matemáticas.
Este documento contém 7 perguntas de um teste escolar sobre matemática e estatística. As perguntas cobrem tópicos como geometria, consumo de combustível, contagem de objetos, análise de gráficos e preferências de alunos.
1) O texto apresenta uma piada sobre pronomes pessoais. Nela, Joãozinho e as amigas Aninha e Lúcia respondem à pergunta da professora.
2) As questões avaliam o conhecimento sobre pronomes pessoais dos casos reto e oblíquo empregados no texto da piada.
3) Os alunos precisam identificar quais pronomes foram usados corretamente e quais palavras se referem a cada fala apresentada na história.
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta um texto sobre a alimentação de diferentes tipos de besouros e suas relações com a agricultura e a natureza. Há também questões sobre o texto que abordam os besouros que prejudicam as plantações e o tipo de besouro que ajuda a combater pragas.
O documento fornece uma revisão para avaliações do 4o bimestre de 2021, abordando os seguintes assuntos: Língua Portuguesa (gênero textual: receita), Matemática (sistema monetário), História (Proclamação da República), Geografia (recursos naturais renováveis e não renováveis) e Ciências (poluição). Há também uma questão sobre recursos naturais renováveis e não renováveis.
O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diferentes tópicos matemáticos como estatística, operações matemáticas e porcentagem. A maioria das questões oferece alternativas de resposta para que o aluno selecione a correta.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
O documento contém 10 questões sobre uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como sequências numéricas, operações matemáticas, problemas, gráficos e figurinhas.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
O documento descreve os três poderes que governam o Brasil - Executivo, Legislativo e Judiciário - e suas respectivas funções: o Legislativo cria leis, o Executivo implementa leis e agenda diária do governo, e o Judiciário julga de acordo com as leis.
O documento descreve a organização política e administrativa dos estados brasileiros. Cada estado possui autonomia para elaborar leis, eleger seus representantes e administrar-se, desde que respeite a Constituição Federal. Os estados são divididos em três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.
1) O documento é uma avaliação de geografia para alunos da 4a série com perguntas sobre espaços do município de São Paulo, poderes municipais, distritos e mapas do Brasil e do mundo.
2) As questões incluem identificar características de espaços municipais, os responsáveis por ajudar prefeitos, a função dos poderes municipais, o que são distritos e pintar mapas com nomes e legendas.
3) O aluno deve responder perguntas sobre estados brasileiros, a localização do Brasil no mapa-m
O documento é uma avaliação de história sobre o tráfico de escravos para o Brasil. Contém 10 questões de múltipla escolha e discursivas sobre os motivos do tráfico, as condições da travessia, a vida dos escravos nos engenhos de açúcar e a abolição gradual da escravidão no Brasil.
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549 para catequizar os índios. Eles ensinavam os índios a ler, escrever e cultivar a terra para se tornarem sedentários. A independência do Brasil ocorreu em 1822 porque o povo queria autonomia política e estava insatisfeito com os impostos de Portugal. D. Pedro I recebeu o título de Imperador em outubro de 1822.
O documento apresenta informações sobre a puberdade humana. Nele são descritas as principais mudanças físicas e comportamentais que ocorrem durante a puberdade tanto em meninas quanto em meninos. É explicado que a puberdade marca o início da vida reprodutiva e o período de transformações ocorre normalmente entre 9 e 12 anos de idade, sendo que geralmente as meninas entram na puberdade antes dos meninos.
O documento descreve as principais características do esqueleto humano, incluindo suas funções, divisões, ossos que o compõem e classificação quanto à forma. O esqueleto humano é formado por 206 ossos e tem funções mecânicas e protetoras, sendo dividido em esqueleto axial e esqueleto apendicular.
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. MedeirosJoão Medeiros
Este documento apresenta 12 questões sobre a história de Mato Grosso no período colonial, focando nos seguintes tópicos: 1) o movimento dos bandeirantes e suas atividades; 2) a importância das bandeiras para a história de Mato Grosso; 3) a extração de ouro na região e o uso de mão-de-obra escrava; 4) a descoberta de ouro no rio Coxipó e o início do povoamento da região de Cuiabá.
Este documento contém verificações da aprendizagem de alunos em diferentes disciplinas como matemática, história, português, educação cristã e ciências. As verificações incluem questões, exercícios e atividades para avaliar o entendimento dos alunos nos assuntos estudados no segundo bimestre.
O documento apresenta uma sequência de atividades para o 5o ano sobre os gêneros textuais notícia e reportagem. As atividades incluem conversar sobre jornais, ler e produzir notícias, identificar elementos estruturais de notícias, e interpretar notícias e reportagens. O objetivo é que os alunos sejam capazes de reconhecer, ler e produzir esses gêneros textuais.
A guerra do Paraguai (1864-1870) foi um conflito entre o Paraguai e os países da Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai). As principais causas foram disputas territoriais e pelo controle dos rios da bacia do Prata. O conflito resultou em grandes perdas humanas e territoriais para o Paraguai e custos financeiros altos para o Brasil.
1) O documento trata de avaliação de história sobre tópicos relacionados ao fim da monarquia no Brasil e início da República, bem como resistências e conflitos na Primeira República.
2) Durante a Primeira República, o voto era restrito e controlado pelos coronéis, levando a fraudes e pressão sobre os eleitores através do chamado "voto de cabresto".
3) Reformas urbanas no Rio de Janeiro no início do século XX, lideradas por Pereira Passos, prov
1) O documento descreve a história do cultivo e produção do café no Brasil, desde sua chegada até os dias atuais. 2) Grandes fazendas com mão de obra escrava produziam café que era transportado para os portos através de estradas de ferro, fazendo o Brasil se tornar o maior produtor mundial. 3) Atualmente o Brasil responde por 30% do mercado mundial de café.
Os povos indígenas que viviam no Brasil antes de 1500 dependiam da natureza para sobreviver e respeitavam seus espíritos. Eles viviam em tribos lideradas por caciques e pajés, que também eram responsáveis por cerimônias religiosas e curas com ervas. Arqueólogos estimam que havia entre 3 e 4 milhões de índios no Brasil na época.
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
O documento é uma atividade avaliativa de história para alunos do 4o ano sobre a África. Contém perguntas sobre o continente africano, povos africanos, escravidão e direitos humanos.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de Língua Portuguesa para o 5o ano. Os alunos devem verificar se todas as questões estão presentes e trocar o teste caso haja falhas. As questões contêm 5 alternativas identificadas por letras e os alunos devem marcar a resposta correta no cartão.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
Prova de Língua Portuguesa conforme Descritores da Prova BrasilCláudia Santos
O texto descreve os quatro quintais da casa do avô da autora, separados por muros com passagens. Cada quintal tinha características próprias, como abacateiros, galinhas e orquídeas. A autora tinha pesadelos com o pequeno quarto chamado "Petit Trianon", que ficava no segundo quintal.
O documento apresenta 10 questões sobre textos de diferentes gêneros textuais como fábulas, notícias e fragmentos. As questões abordam desde a compreensão de palavras e expressões até a identificação da finalidade dos textos e do narrador.
O documento apresenta um resumo de três frases sobre o texto:
1) Fala sobre os primeiros homens que habitavam a Terra e como eles caçavam e se comunicavam de forma primitiva através de gestos e sons.
2) Com o tempo, eles perceberam a necessidade de aprimorar suas armas e organizar as caçadas para conseguir se alimentar.
3) O texto é extraído do livro "Escrita: das paredes ao computador" e descreve como era a vida dos primeiros homens e o início da comunic
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é um teste simulado aplicado em uma escola estadual no ano de 2011. Contém questões sobre interpretação de texto, inferência de significado de palavras, estabelecimento de relações causais e lógicas entre partes de um texto. As questões abordam diferentes gêneros textuais como poesia, conto e texto informativo.
O documento fornece instruções para uma avaliação bimestral sobre Redação. Ele inclui um texto não verbal e perguntas sobre o mesmo, além de questões sobre figuras de linguagem e um texto sobre a tragédia de Santa Maria.
O documento discute a redução da maioridade penal no Brasil após um caso de violência contra jovens em São Paulo. O autor argumenta que medidas mais repressivas não resolverão o problema, que tem raízes socioeconômicas, e podem apenas piorá-lo. Uma abordagem mais ampla é necessária para enfrentar as causas profundas da violência.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de língua portuguesa, incluindo instruções como verificar se todas as questões estão presentes, como marcar as respostas no cartão e não conversar com outros alunos durante a prova.
1) O documento é o boletim de notas do 8o ano do ensino fundamental de uma aluna.
2) A escola se chama Colégio Ester Martins e busca educar com amor, qualidade e competência.
3) O boletim traz as notas da aluna em Português, Inglês, Artes, Educação Física e Atualidades.
O documento descreve a boneca Guilhermina, que pertence a uma menina. A boneca é bonita, faz xixi e cocô, e obedece a menina. Às vezes é colocada de castigo no armário quando acorda à noite, mas a menina não aguenta quando ela chora.
(1) O texto descreve o drama de uma adolescente, Camila, em sua paixão por Bruno, um garoto mais velho. (2) Ela segue conselhos de uma amiga para conquistá-lo, embora Bruno goste de outra garota. (3) O texto sugere que Camila fará de tudo para ganhar a atenção de Bruno.
Este documento apresenta 3 atividades de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A primeira atividade pede para o aluno inferir o sentido da palavra "rodou" no contexto de um texto. A segunda atividade pede para o aluno estabelecer relações lógico-discursivas em um trecho sobre uma menina que corta caminho pelo cemitério. A terceira atividade pede para o aluno identificar o narrador de uma história sobre um piolho viajante.
A carta descreve a experiência de Carol estudando inglês em Londres, onde enfrenta o frio de janeiro e às vezes sente saudades e solidão. No entanto, lembra da irmã e de sua casa em Santos para se consolar e seguir em frente com o curso.
Piraiaguara, um boto, se orgulhava do Rio de Janeiro e da Baía da Guanabara, mas os outros botos zombavam dele por achar que a cidade poluiu demais a baía. Eles discutem sobre o passado bonito versus o presente poluído da região.
O texto descreve como uma semana chuvosa deixou os moradores de uma região descontentes, já que a chuva impediu as atividades ao ar livre que costumam desfrutar com o sol. A chuva trouxe tristeza e tédio, ao contrário da alegria proporcionada pelos dias ensolarados.
Este documento fornece as respostas corretas para nove questões de um teste de Língua Portuguesa do 7o ano. A resposta correta para cada questão é: b, a, c, b, c, c, d, d, d.
O documento é uma avaliação de Língua Portuguesa para alunos do 5o ano. Contém 6 questões com textos e perguntas sobre gramática, interpretação de texto e sinônimos. O aluno deve responder às questões marcando a alternativa correta.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
1) O texto descreve como os primeiros humanos começaram a contar animais usando pedras, desenvolvendo os primeiros conceitos matemáticos.
2) Fala sobre a evolução humana e novas descobertas ao longo do tempo.
3) Apresenta questões sobre os textos para avaliar a compreensão dos estudantes.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de matemática, inglês, arte, química, biologia e literatura para o 3o ano do ensino médio. Contém 30 questões sobre esses assuntos, além de orientações sobre preenchimento do cartão de respostas e não comunicação entre os alunos durante a prova.
Este documento fornece instruções para a realização de um simulado de Português para alunos do 3o ano do ensino médio. O texto orienta os alunos a verificarem se todas as questões estão presentes, a marcarem as respostas no cartão-resposta e a não se comunicarem durante a prova.
Este documento contém um simulado de matemática, inglês, arte, química e biologia para alunos do 2o ano do ensino médio. Inclui 35 questões sobre esses assuntos, com 5 alternativas de resposta cada, e instruções para os alunos sobre como preencher o cartão de respostas.
Este documento contém orientações para alunos realizarem uma simulação de prova com 40 questões de Língua Portuguesa. Inclui instruções como verificar se todas as questões estão presentes, como marcar as respostas no cartão, e que não é permitida comunicação entre os alunos durante a prova.
Este documento contém instruções e uma prova de matemática, inglês, arte, química, biologia, literatura para alunos do 1o ano do ensino médio. As instruções orientam os alunos a verificar se todas as questões estão presentes e a marcar as respostas no cartão-resposta, colocando também seu nome. A prova contém 35 questões de múltipla escolha sobre diferentes disciplinas.
I. O documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Língua Portuguesa e História com 40 questões.
II. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar a alternativa correta no cartão-resposta e não comunicar com outros durante o teste.
III. Avisa que a prova terá questões com 5 alternativas identificadas por letras e cobre conteúdos de Língua Portuguesa e História.
Este documento fornece instruções e uma prova para alunos do 9o ano. A prova contém 25 questões de Matemática, Ciências, Inglês e Educação Física. Os alunos devem responder as questões no cartão-resposta fornecido e não podem se comunicar durante a prova.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Português e outras matérias do 9o ano. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar as respostas no cartão e não conversar durante a prova.
Este documento contém as instruções e questões de um simulado de matemática, ciências, inglês e educação física para alunos do 8o ano. O simulado contém 25 questões sobre esses assuntos, com 5 alternativas de resposta cada. Os alunos devem marcar as respostas corretas no cartão de respostas.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de língua portuguesa para o 8o ano. Instrui os alunos a verificar se todas as questões estão presentes, marcar as respostas corretas no cartão de respostas e não conversar ou pedir emprestado durante o teste.
Este documento fornece instruções e uma prova de múltipla escolha para alunos do 7o ano. A prova contém 25 questões sobre várias matérias como matemática, ciências, inglês e educação física. As instruções orientam os alunos a verificar se todas as questões estão presentes e a marcar as respostas no cartão.
Este documento contém instruções para alunos realizarem um simulado de Português e outras matérias do 6o ano. O texto orienta os alunos a verificar se o simulado contém todas as questões, marcar as respostas no cartão-resposta e não se comunicarem durante a prova.
Este documento contém as instruções e questões de um simulado aplicado a alunos do 6o ano. O simulado contém questões de Matemática, Ciências, Inglês e Educação Física. As questões devem ser respondidas no cartão-resposta fornecido e os alunos não podem se comunicar durante a prova.
1) O documento contém instruções e perguntas de um simulado de matemática, geografia e ciências para alunos do 5o ano.
2) As questões abrangem tópicos como frações, gráficos, figuras geométricas, tempo, notas de dinheiro e sistemas do corpo humano.
3) O simulado tem 20 questões objetivas com 5 alternativas cada.
Este documento contém um simulado de 20 questões sobre matemática, geografia e ciências para alunos do 4o ano. O simulado inclui questões sobre operações matemáticas, regiões do Brasil, doenças transmitidas por mosquitos e outros tópicos escolares. As instruções orientam os alunos a preencher o nome e série no cartão resposta e não comunicar com outros durante a prova.
1. E. E. Profª Élia França Cardoso
1º dia
_______________________________________________
____2º SIMULADÃO ÉLIA______
4º ANO ____
Aluno(a)
_______________________________________________________
ORIENTAÇÕES:
Verifique no simuado se constam todas as questões (1 a 20) e se há
falhas troque com o professor aplicador.
As questões contões contêm 5 (cinco) alternativas, identificadas pelas
letras A, B, C, D e E.
Marque no cartão-resposta a alternativa correta. Não esquecendo de
colocar o nome e a série no cartão-resposta.
Há somente uma alternativa correta para cada questão.
Durante o simulado não será permitido a comunicação entre os alunos,
efetuar empréstimos.
ESCOLA ESTADUAL PROFª ÉLIA FRANÇA CARDOSO
2. “Todos educando para o sucesso”
SIMULADO – 2º SEMESTRE – 12-11(SEGUNDA)
LÍNGUA PORTUGUESA
1-Leia com atenção o poema a seguir.
O Sol e a Neve
Era
Uma
floquinha
de neve que
vivia no alto de
uma montanha Ge-
lada. Um dia, se apai-
xonou pelo Sol. E passou
a flertar descaradamente
com ele. “Cuidado!”, alerta-
ram os flocos mais experientes.
“Você pode se derreter”. Nas a
nevinha não queria nem saber e con-
tinuava a olhar para o Sol, que com seus
raios o queimava de paixão. Ele nem perce-
bia o quanto se derretia... e ficou ali um bom
tempo, só se derretendo, se derretendo, quando
viu, era uma gotinha, uma pequena lágrima se amor
descendo, com nobreza e delicadeza, a montanha. Lá
embaixo, um rio esperava por ela.
(FRATE, Délia – História para acordar)
O que deu início à narrativa foi o fato de a “floquinha”
(A) ter-se apaixonado pelo sol.
(B) ter flertado com o sol.
(C) ter-se derretido com o calor.
(D) ter descido montanha abaixo.
(E) Nenhuma das alternativas.
Deslumbramento
O professor novo
é um pedaço de mau caminho,
um homem MA-RA-VI-LHO-SO!!!
Pena que é manhoso
e pensa que é dono do mundo.
Pena que é tão sabidão
e não vê um palmo além do seu umbigo.
e das poesias de amor
que gosta tanto de ler
pra desespero das gatinhas.
Se ele fosse mesmo inteligente,
se fosse tão sensível para poesia
adivinharia que sou a mais bonita,
a mais envolvida, a mais atenta,
3. que sou um lindo poema.
Acho que o tontão me deve achar
uma estúpida criançona!
(José, Elias. Cantigas de adolescer.)
2- O texto que você acaba de ler é, quanto à forma:
(A) Um poema.
(B) Uma biografia.
(C) Uma notícia.
(D) Uma dissertação.
(E) Uma crônica.
3- O conteúdo do texto exposto, poeticamente, é:
(A) Uma página de diário.
(B) A narração de uma história.
(C) A caracterização de uma personagem.
(D) Um convite.
(E) Uma entrevista.
4-Sobre a palavra “focinho”, assinale a alternativa correta:
(A) é um verbo
(B) é um substantivo concreto
(C) é um numeral
(D) é um pronome
(E) é um artigo
5- O SEGREDO DA PIPOCA
Você está preocupado se vai conseguir fazer uma pipoca bem crocante? Lá vai uma dica: antes de acender o fogo,
mexa a pipoqueira três vezes para um lado, duas para o outro, dê três sacudidelas.
Ciência Hoje das Crianças. Ano 11.Nº 78.
O texto acima serve para:
(A) ensinar como fazer pipoca.
(B) ensinar como se usa uma pipoqueira.
(C) dá uma dica de como fazer uma pipoca crocante.
(D) dá uma dica de como ficar despreocupada.
(E) Nenhuma das respostas.
O cravo e a rosa
Zé do Cravo se chamava Zé da Silva até que arranjou um cravo no pé, que doía que fazia ele mancar. Foi
aí que ele ganhou o apelido.
6- O pronome ele no texto no texto substitui
(A) o apelido. (B) Zé do Cravo (C) o pé (D) o cravo (E) a dor
7- Assinale a alternativa cuja as palavras estão escritas corretamente:
(A) massagista - fossa - pesquisar - girassol
(B) masagista - foça – pesquizar – girasol
(C) massajista - fosça – pesquisar – girassou
(D) masajista – fossa – pesquizar - girasol
(E) masçagista – foça - pesquisar - girassol
8- A divisão silábica esta correta na alternativa:
4. (A) gan-hou
(B) pres-su-po-si-ção
(C) con-sci-ên-ci-a
(D) i-de-i-a
(E) bai-rro
Leia o texto:
A causa da chuva – Millôr Fernandes
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo,
outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. - Chove só quando a água cai do telhado
de meu galinheiro - esclareceu a galinha. - Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - chove quando a
água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.- Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as
folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d'água que têm dentro. Nesse momento começou a chover. -
Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva! - Ora, não vê que a chuva é a
água da lagoa borbulhando? - disse o sapo. - Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não vêem que a
água cai das folhas dasárvores?
9- A causa principal da inquietação dos animais percebe-se claramente que era:
(A) A chuva que cai
(B) A falta de chuva
(C) As discussões sobre animais
(D) A conclusão a que chegaram
(E) N.d.a.
10- A resposta ao item anterior é dada pela seguinte frase:
(A) “uns diziam que ia chover”
(B) “outros diziam que ainda ia demorar”
(C) “Mas não chegavam a uma conclusão”
(D) “Não chovia a muitos e muitos anos”
(E) N.d.a.
HISTÓRIA
11 – O nome que se dá aos três poderes que governam o Estado de Mato Grosso do Sul:
(A) Poder Judiciário - Poder Legislativo – Poder Aquisitivo
(B) Poder Legislativo - Poder Aquisitivo – Poder Executivo
(C) Poder Comunitário - Poder Legislativo – Poder Governamental
(D) Poder Executivo - Poder Governamental – Poder Comunitário
(E) Poder Legislativo - Poder Executivo - Poder Judiciário
12 – Migração é :
(A) mudar de uma casa para a outra.
(B) ação de mudar de um país para o outro.
(C) ação de fazer mudanças de uma bairro pra o outro.
(D) entrar de um estado para outro estado
(E) ação de mudar de uma cidade para outra cidade
GUERRA DO PARAGUAI
Os principais conflitos
Em 1864, o Brasil invade o Uruguai para afastar do poder o setor blanco radical. Esse grupo convence o
Paraguai de que os brasileiros iriam voltar-se contra sua soberania.
O exército paraguaio invade o Mato Grosso, em 1864, e a província argentina de Corrientes, em 1865,
iniciando a guerra. Brasil e Argentina defendem seus territórios.
Ao mesmo tempo, inicia uma guerra civil no Uruguai entre blancos e colorados, grupo que vence e tem o
5. apoio de Brasil e Argentina. Uruguai une-se ao bloco brasileiro.
Em 1870, o brasileiro duque de Caxias (1803-1880) impede que o Paraguai domine o Mato Grosso. O líder
paraguaio Solano López (1827-1870) morre em batalha, e a guerra termina.
O Brasil lutou para defender o Mato Grosso (atual Mato Grosso do Sul), invadido pelo Paraguai. Para
entender a guerra, porém, é essencial saber que estavam envolvidos dois blocos de países. De um lado, Brasil,
Argentina e parte do Uruguai. De outro, Paraguai e outro grupo uruguaio. As batalhas começaram em 1864 e se
estenderam por quase seis anos (leia o infográfico). Os conflitos trouxeram grandes prejuízos ao Brasil num
período de crescimento e aumento da exportação e das demandas por infraestrutura. Mesmo com as dificuldades
em lidar com as epidemias, a falta de comunicação e a escassez de alimentos, o bloco do Brasil foi vitorioso, já que
conseguiu evitar que o Paraguai dominasse as terras em disputa.
13- EM QUE ANO O EXÉRCITO PARAGUAIO INVADE O MATO GROSSO?
(A) 1990
(B) 1500
(C) 1800
(D) 1864
(E) NDA
14- EM QUE ANO O BRASILEIRO DUQUE DE CAXIAS IMPEDE QUE O PARAGUAI DOMINE O MATO
GROSSO?
(A) 2012
(B) 1830
(C) 1840
(D) 1870
(E) NDA
15- Quais países formaram a TRIPLICE ALIANÇA para lutar com o Paraguai:
(A) Argentina – Paraguai e Bolívia
(B) Argentina - Brasil e Uruguai
(C) Bolívia - Brasil - Paraguai
(D) Brasil – Paraguai e Uruguai
(E) Paraguai - Uruguai e Bolívia
PRODUÇÃO INTERATIVA
Rapunzel
6. Era uma vez um casal que morava em uma casa modesta, junto a um palácio. Perto do palácio, havia um
maravilhoso pomar, cercado por um muro muito alto. Dentro dele, havia um pomar de maçãs.Certo dia, a
esposa pediu ao marido que lhe trouxesse uma das maçãs do pomar. Mesmo com receio, pois sabia que a
dona do castelo era uma feiticeira, resolveu atender o pedido da esposa. Foi à noite até o jardim e
escolheu uma maçã. Bem nesse momento, apareceu a feiticeira do castelo: - ah! Está roubando uma maçã
do meu pomar? Vou castigá-lo! - por favor, não me castigue! - está bem – a feiticeira pensou melhor e
continuou – como você é pobre e não pode me dar riquezas, me prometa seu primeiro filho em troca da
maçã. Como o homem era casado há muito tempo e não tinha filhos, aceitou a proposta da bruxa. Meses
depois, sua esposa ficou grávida e deu à luz uma filhinha linda, de nome Rapunzel. Mesmo muito tristes,
cumpriram a promessa e entregaram a menina à feiticeira. Os anos se passaram e Rapunzel vivia em uma
torre do castelo. Tinha os cabelos muito compridos, pois nunca tinham sido cortados. Então, a feiticeira
fez deles uma longa trança e, por elas, subia e descia da alta torre. Certo dia, um príncipe passava por ali e
percebeu Rapunzel à janela. Falou-lhe, sem perceber a bruxa por perto. Feliz com a nova companhia,
Rapunzel lhe jogou as tranças e ele subiu à torre. Falou para a menina sobre todas as maravilhas do
mundo e ela quis que ele retornasse. Ao descer pelas tranças, a malvada bruxa pegou uma tesoura e
cortou-lhe as tranças. O príncipe caiu da enorme altura e foi parar desmaiado em cima de plantas
espinhentas.
Leia o trecho do Conto Rapunzel acima e responda as questões:
16- Onde o casal da história morava?
(A) Em um palácio
(B) No pomar
(C) Atrás do muito alto
(D) Em uma casa modesta
(E) Na floresta
17- O que a esposa pediu ao marido?
(A) Para cortar lenha
(B) Que lhe trouxesse uma das maçãs do pomar.
(C) Que lhe trouxesse uma das laranjas do pomar
(D) Que fosse até o pomar
(E) Para falar com a bruxa
18- Por que a bruxa queria castigar o homem?
(A) Porque ele não tinha riquezas.
(B) Porque ele não tinha filhos.
(C) Porque ele morava próximo ao palácio.
(D) Porque a feiticeira gostava muito de maçãs.
(E) Porque ele estava roubando maçãs.
19- Como a bruxa fazia para chegar ao alto da torre?
(A) Pela escada.
(B) Com a sua vassoura.
(C) Pelas longas tranças de Rapunzel
(D) Escalando a torre
(E) Através de uma corda.
20- Depois de alguns anos, Rapunzel conheceu um príncipe, que também subia por suas
tranças. O que o príncipe falava para Rapunzel?
(A) Falou para a menina sobre todas as maravilhas do mundo.
(B) Falou para a menina sobre a feiticeira.
(C) Falou para a menina sobre seus pais.
(D) Falou para a menina sobre todas as coisa ruins do mundo.
(E) Falou para a menina sobre a promessa de sei pai.