Este documento contém um simulado de matemática, inglês, arte, química e biologia para alunos do 2o ano do ensino médio. Inclui 35 questões sobre esses assuntos, com 5 alternativas de resposta cada, e instruções para os alunos sobre como preencher o cartão de respostas.

1. E. E. Profª Élia França Cardoso
2º dia
_______________________________________________
____2º SIMULADÃO ÉLIA______
2º ANO ____
Aluno(a)
_______________________________________________________
ORIENTAÇÕES:
Verifique no simuado se constam todas as questões (1 a 35) e se há
falhas troque com o professor aplicador.
As questões contões contêm 5 (cinco) alternativas, identificadas pelas
letras A, B, C, D e E.
Marque no cartão-resposta a alternativa correta. Não esquecendo de
colocar o nome e a série no cartão-resposta.
Há somente uma alternativa correta para cada questão.
Durante o simulado não será permitido a comunicação entre os alunos,
efetuar empréstimos.

2. ESCOLA ESTADUAL PROFª ÉLIA FRANÇA CARDOSO
“Todos educando para o sucesso”
SIMULADO – 2º SEMESTRE – 13-11(TERÇA)
MATEMÁTICA
1-Se enfileirarmos 3 dados iguais, obteremos um agrupamento dentre quantos possíveis?
(A)216
(B) 232
(C) 269
(D) 301
(E) 323
2- Grêmio (RS), Flamengo (RJ), Internacional (RS) e São Paulo (SP) disputam um campeonato.
Levando-se em conta apenas a unidade da federação de cada um dos clubes, de quantas
maneiras diferentes pode terminar o campeonato?
(A)10
(B) 12
(C) 15
(D) 19
(E) 22
3-Em uma sapateira irei guardar 3 sapatos, 2 chinelos e 5 tênis. Quantas são as disposições
possíveis desde que os calçados de mesmo tipo fiquem juntos, lado a lado na sapateira?
(A) 30
(B) 8.000
(C) 8.640
(D) 8.730
(E) 8.850
4- Em um refeitório há doces e salgados. Cada pessoa receberá um recipiente com 3 doces, dos
8 tipos disponíveis e apenas 2 salgados, dos 7 tipos fabricados. Quantas são as diferentes
possibilidades de preenchimento do recipiente?
(A)14
(B)1.023
(C)1.123
(D)1.176
(E)1.290
5- Quantos são os números naturais de dois algarismos que são múltiplos de 5?
(A)5
(B)7
(C)10
(D)15
(E)18
6- Eu possuo 4 pares de sapatos e 10 pares de meias. De quantas maneiras poderei me calçar
utilizando um par de meias e um de sapatos?
(A)40
(B)50
(C)60
(D)70
(E)80

3. 7-De quantas formas podemos dispor as letras da palavra FLUOR de sorte que a última letra
seja sempre a letra R?
(A)20
(B)24
(C)30
(D)36
(E)45
8-Quantos números naturais com 3 algarismos podemos formar que não comecem com 16, nem
com 17?
(A)660
(B)770
(C)880
(D)990
(E)1.000
9-Otávio, João, Mário, Luís, Pedro, Roberto e Fábio estão apostando corrida. Quantos são os
agrupamentos possíveis para os três primeiros colocados?
(A)150
(B) 175
(C) 200
(D) 210
(E) 310
10- Na EE ProfªÉlia França Cardoso está sendo realizado um torneio de futebol de salão, no
qual dez times estão participando. Quantos jogos podem ser realizados entre os times
participantes em turno e returno?
(A)50
(B)60
(C)70
(D)80
(E)90
INGLÊS
11- I know the girl _____ wrote you this letter.
(A) whose
(B) whom
(B) which
(D) who
(E) what
12- Were those the physicians to ______ you introduced you brother?
(A) which
(B) who
(C) whose
(D) whom
(E) when
13- That’s the businessman_________ daughter suffered an accident this morning.
(A) which
(B) who
(C) whose
(D) whom
(E) when

4. 14- Frase “You mustn’t take medicine” expressa:
(A) uma ordem.
(B) uma obrigação.
(C) uma advertência.
(D) uma proibição.
(E)N.d.a.
15- Usando os verbos modais, complete a frase “We _________ go to the club. It depends on
the weather” (Nós _______ ir ao clube. Vai depender do clima.) corretamente.
a) might.
b) must.
c) will.
d) can.
ARTE
16- Sobre a arte e cultura Egípcia analise as alternativas abaixo e assinale a falsa:
(A) Grande parte do que foi feito em arte era para fins funerários.
(B) Possuíam uma escrita que se utilizava de desenhos e símbolos, denominada Hieróglifos.
(C) As Pirâmides eram gigantescas tumbas onde somente eram enterrados os Faraós.
(D) As imagens das pinturas eram bem naturais, bem semelhantes a fotografias.
(E) As pinturas, nas paredes das pirâmides, contavam a história dos Faraós.
17- Para a produção e para a leitura apropriada de uma obra de arte é necessário conhecer
alguns elementos que forma sua Identidade Visual. Sobre esses elementos associe as
alternativas abaixo:
1. Linha 2. Superfície (plano) 3. Volume 4. Luz 5. Cor
Associe com:
a- ( ) 3 dimensões – Altura, largura e profundidade. A perspectiva dá a imagem ilusão de
profundidade;
b- ( ) Contraste claro-escuro. Gera tensão, transparência, mistério. Grande artista a usar este
elemento: Rembrandt
c-( ) Duas dimensões – largura e comprimento. Organiza o espaço. Imagens “chapadas”.
d ( ) Excitação dos sentidos, vida para as pinturas. Grande artista – Matisse.
e- ( ) Espaço linear, apenas uma dimensão. Existem as verticais, horizontais, curvas, espirais,
ovais, diagonais e muitas outras.
Qual das respostas abaixo corresponde a correta?
(A) A (01); B (02); C(04); D (03); E(05)
(B) A (03); B (04); C (02); D (05); E (01)
(C) A (01); B (02); C (05); D (04); E (03)
(D) A (03); B (04); C (02); D (05); E (01)
(E) A (03); B (04); C (02); D (05); E (01)
18- Sobre danças folclóricas brasileiras qual das alternativasabaixo é falsa?
(A) Fandango é uma dança com sapateado, principalmente no litoral do Paraná.
(B) Congada, Maculelê e Samba são danças de origem dos povos africanos.
(C) O Frevo é uma dança bem viva, alegre e contagiante.
(D) Ciranda é uma dança que homens lutam usando bastões ou facas
(E) Folia de Reis ou Festas do Divino são danças tradicionais relacionadas a viagem dos Reis
Magos.

5. 19-O Barroco foi uma tendência artística que desenvolveu primeiramente nas artes plásticas e
depois se manifestou na literatura, no teatro e na música. O berço do Barroco é:
(A) Holanda
(B) Bélgica
(C) França
(D) Espanha
(E) Itália
20-A arte Medieval se divide em três períodos. São eles ?
(A)Paleolítico,Neolítico e Mesolítico
(B) Império antigo,Império médio e Império novo
(C) Arcaico,Clássico e Helenístico
(D) Bizantino,Românico e Gótico
(E) Impressionista e Expressionista
QUÍMICA
21-Assinale abaixo qual alternativa é incorreta acerca de um equilíbrio químico:
(A) A velocidade da reação direta é igual à velocidade da reação inversa.
(B) Ambas as reações (direta e inversa) ocorrem simultaneamente (trata-se de um equilíbrio
dinâmico).
(C) As características macroscópicas do sistema (desde que fechado) não mais se alteram.
(D) Os sistemas se deslocam espontaneamente para o estado de equilíbrio.
(E) Obrigatoriamente, as concentrações de todas as substâncias participantes do equilíbrio
devem ser iguais.
22- Um equilíbrio químico, gasoso, é identificado pela equação de decomposição de AB: AB(g)
D A(g) + B(g). Verificou-se, em dada temperatura, que iniciando o processo com pressão do
sistema a 5atm, o equilíbrio foi alcançado quando a pressão estabilizou em 6 atm.
Diante das informações, conclui-se que o grau de dissociação do processo é:
(A) 10%
(B) 40%
(C) 50%
(D) 20%
(E) 80%
23- O equilíbrio químico representado pela equação: N2(g) + O2(g) D 2 NO(g) DH = +21,6
Kcal, apresentará rendimento máximo em NO(g):
(A) em temperatura e pressões elevadas;
(B) em temperaturas e pressões baixas;
(C) em temperaturas elevadas e pressões baixas;
(D) em temperaturas elevadas independentemente da pressão;
(E) em pressões altas independentemente da temperatura.
24- A equação representada um sistema em equilíbrio: H2(g) + Cl2(g) D 2 HCl(g) DH = -22,0
Kcal/mol
A concentração de equilíbrio do HCl poderá ser aumentada se houver:
(A) aumento da temperatura;
(B) aumento da pressão;
(C) diminuição da pressão;
(D) adição de um catalisador;
(E) aumento de concentração de H2.

6. 25- Em uma reação, o complexo ativado:
(A) possui mais energia que os reagentes ou os produtos.
(B) age como catalisador.
(C) sempre forma produtos.
(D) é composto estável.
(E) possui menos energia que os reagentes ou os produtos.
BIOLOGIA
26- (UFPB) Os mamíferos, em relação ao tipo de reprodução que apresentam, podem ser
classificados em 3 grupos:
I. Placentários: vivíparos, apresentando desenvolvimento completo do embrião dentro do útero
materno, ao qual se liga através de uma placenta. Ex.: baleia, peixe-boi e golfinho.
II. Marsupiais: vivíparos, cujos embriões desenvolvem-se parcialmente no útero materno,
completando seu desenvolvimento numa bolsa externa localizada no ventre materno – o
marsúpio. Ex.: gambá e cuíca.
III. Monotremados: ovíparos, com desenvolvimento embrionário completamente realizado fora
do útero materno. Ex.: ornitorrinco e équidna.
Está (ao) correta(s):
(A) I, II e III.
(B) apenas II e III.
(C) apenas I e III.
(D) apenas I.
(E) apenas I e II.
27- De acordo com o desenvolvimento, os insetos são classificados em ametábolos
(desenvolvimento direto), hemimetábolos (desenvolvimento indireto com a metamorfose
incompleta) e holometábolos (desenvolvimento indireto com metamorfose completa). São
exemplos de cada tipo, respectivamente:
(A) traça de livro, gafanhoto e mosca.
(B) borboleta, barata e pulga.
(C) formiga, libélula e abelha.
(D) grilo, cigarra e besouro.
(E) vespa, cupim e mariposa.
28- (PUC-RS) Com relação aos parasitas e às doenças que causam, pode-se afirmar que:
I. A larva cercaria, do Schistosoma mansoni, penetra no homem pela pele, causando-lhe a
esquistossomose.
II. A teníase é doença causada pela Taenia solium ou pela Taenia saginata.
III. A cisticercose é doença causada pela larva da Taenia solium.
IV. A lombriga ou ascaridíase é doença causada pelo Ascaris lumbricoides.
V. A opilação ou amarelão é doença causada pelo Necator americanus ou pelo Ancylostoma
duodenale.
VI. A filariose, que pode originar a elefantíase, é causada pela Wuchereria bancrofti.
Estão corretas:
(A) todas.
(B) apenas I, II, III, IV e V.
(C) apenas I, II, IV, V e VI.
(D) apenas II, III, IV e VI.
(E) apenas I, III, V e VI.

7. 29- (FAAP) Dos animais abaixo, os únicos que apresentam respiração pulmonar são:
(A) minhoca, sapo e peixe;
(B) golfinho, barata e cobra;
(C) peixe-boi, jacaré e pato;
(D) baleia, aranha e peixe;
(E) tartaruga, jacaré e tubarão.
30- (MED. ABC) A seguinte afirmação: "O aumento da superfície respiratória dos pulmões
acompanhou a evolução dos vertebrados com respiração aérea" está:
(A) correta, pois os anfíbios apresentam os pulmões mais complexos dentre os vertebrados;
(B) errada, pois os répteis menos evoluídos que os mamíferos possuem pulmões mais
desenvolvidos;
(C) correta, pois os vertebrados mais evoluídos, como as aves e os mamíferos, apresentam
pulmões mais desenvolvidos;
(D) errada, pois os anfíbios respiram tão bem quanto os mamíferos;
(E) correta, pois os répteis são os vertebrados mais evoluídos.
LITERATURA
31- A alternativa correta e:
(A)Álvaro de Azevedo, classificado na segunda geração do Romantismo brasileiro, deixou uma
obra composta de poemas tipicamente indianista e nacionalistas.
(B)Com Castro Alves, a poesia brasileira atingiu o seu apogeu, apesar do tom tímido que
encontramos nos seus versos.
(C)Os poetas do Romantismo foram responsáveis pela consolidação do sentimento nacional e
contribuíram para o abrasileiramento da língua portuguesa.
(D)Gonçalves Dias, autor da consagrada “ Canção do Exílio”, compôs também “Os Timbiras”,
“Se Eu Morresse Amanhã” e “Meus Oito Anos” .
(E)O saudosismo que caracteriza o lirismo luso-brasileiro não teve representantes no período
romântico.
32-A 3ª geração romântica, também chamada de condoreira, foi marcada pela poesia social. Seu
grande representante foi Castro Alves (1847-1871), cujo poema maior chama-se “Navio
Negreiro”. Conheça uma estrofe deste belo texto.
VI
Existe um povo que a bandeira empresta
P'ra cobrir tanta infâmia e cobardia!...
E deixa-a transformar-se nessa festa
Em manto impuro de bacante fria!...
Meu Deus! meu Deus! mas que bandeira é esta,
Que impudente na gávea tripudia?
Silêncio. Musa... chora, e chora tanto
Que o pavilhão se lave no teu pranto! ...
São características desses versos:
(A) crítica histórica, idealização, sentimentalismo.
(B) decassílabos, subjetividade, sentimentalismo.
(C) linguagem grandiloquente, decassílabos, crítica social.
(D) sentimentalismo, evasão pela morte, decassílabos.
(E) subjetividade, linguagem grandiloquente, evasão.

8. 33- Tomada em conjunto, as obras de Gonçalves Dias, Álvaro de Azevedo e Castro Alves
demonstram que, no Brasil, a poesia romântica
(A)Pouco deve as literaturas estrangeiras, consolidando de forma homogenia a inclinação
sentimental e o anseio nacionalista dos escritores da época.
(B)Repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores e tonalidades da literatura europeia: a
dignidade do homem natural, a exacerbação das paixões e a crença em lutas libertárias.
(C)Constituiu um painel de estilo diversificados, cada um dos poetas criando livremente suas
linguagem, mas preocupados todos com a afirmação dos ideais abolicionistas e republicano.
(D)Refletir as tendências ao intimismo e à morbidez de alguns poetas europeus, evitando
ocupar-se com temas sociais e históricos, tidos como prosaicos.
(E)Cultuo sobretudo o satanismo, inspirado no poeta inglês Byron, e a memória nostálgica das
civilizações da Antiguidade clássica, representadas por suas ruínas.
34- Apesar de viver “um pouco ao sabor da sorte’, “sem plano nem reflexão”, movido pelas
circunstâncias “, como espécie uma espécie de “títere”( expressões de Antonio Candido), o
protagonista das Memórias de sargento de milícias, Leonardo (filho), como outras personagens
do romance, mostra-se bastante determinado quando se trata de:
(A)Estabelecer estratégias para acender na escala social.
(B)Assumir rixas, tirar desforras e executar vinganças.
(C)Demonstrar afeto e gratidão por aqueles que o amparam e defendem.
(D)Buscar o emprego que lhe garanta a subsistência imediata.
(E)Conservar-se fiel ao primeiro amor de sua vida.
35- Na obra-prima que é O Cortiço,
(A)Podemos surpreender as características básicas da prosa romântica: narrativa passional, tipos
humanos idealizados, disputa entre o interesse material e os sentimentos mais nobres.
(B) As personagens são apresentadas sob o ponto d vista psicológico, desnudando-se ante os
olhos do leitor graças à delicada sutileza com que o autor as analisa e expressa.
(C)O leitor e transportado ao doloroso universo dos miseráveis e oprimidos migrantes que
tangido pela seca, abrigam-se em acomodações coletivas, á espera de uma oportunidade.
(D)Vemos renascer , na década de 30 do nosso século, uma prosa viril, de cunho regionalista,
atenta ás nossas mazelas sociais e capaz de objetivar em estilo seco parte de nossa dura
realidade.
(E)Consagra-se entre nos a prosa naturalista, marcada pela associação direta entre meio e
personagens e pelo estilo agressivo que esta a serviço das teses determinista da época.