Este documento contém as instruções e questões de um simulado de matemática, ciências, inglês e educação física para alunos do 8o ano. O simulado contém 25 questões sobre esses assuntos, com 5 alternativas de resposta cada. Os alunos devem marcar as respostas corretas no cartão de respostas.
O documento apresenta 23 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, frações e porcentagens. As questões abordam tópicos como mapas, figuras geométricas, operações com moedas e notas, gráficos, porcentagens e frações.
Este documento contém as instruções e questões de um simulado aplicado a alunos do 6o ano. O simulado contém questões de Matemática, Ciências, Inglês e Educação Física. As questões devem ser respondidas no cartão-resposta fornecido e os alunos não podem se comunicar durante a prova.
O documento contém 21 atividades de matemática sobre figuras geométricas tridimensionais e suas características. As atividades incluem identificar figuras a partir de objetos do mundo real, reconhecer partes de sólidos geométricos como vértices e arestas, e associar planificações 2D a figuras 3D correspondentes.
1) O documento fornece instruções para a realização de um simulado do ENEM, incluindo duração de 5h30, proibição de aparelhos eletrônicos e preenchimento correto do gabarito.
2) A prova é dividida em questões de Matemática e Ciências da Natureza, cobrindo tópicos como geometria espacial, física e química.
3) Os alunos devem ler atentamente as instruções para realizar a prova com êxito.
O documento discute a Educação Física no Ensino Médio. Alguns alunos consideram que a disciplina contribui para melhorar o rendimento escolar em aspectos como concentração. A legislação proíbe escolas de não oferecerem a disciplina no 3o ano, mas algumas contrariam a lei.
Este documento fornece instruções para uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série (5o ano do ensino fundamental). Ele inclui instruções para preencher o nome e turma, avisos para começar somente quando autorizado e o tempo disponível para cada bloco. Também apresenta exemplos de questões de múltipla escolha sobre assuntos como números, operações matemáticas, figuras geométricas e interpretação de texto.
1) O documento contém 30 questões sobre mapas, figuras e textos. As questões abordam tópicos como a localização de itens em mapas, figuras e diagramas, a compreensão de informações apresentadas visualmente e a interpretação de pequenos textos.
1) O documento é um simulado de prova com 26 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geografia e português.
2) As questões abordam tópicos como distâncias, conversão de unidades, porcentagens, frações, figuras geométricas e interpretação de gráficos e tabelas.
3) O simulado foi aplicado para preparar os alunos para a Prova Brasil 2011, avaliação nacional do Ministério da Educação.
O documento apresenta 23 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, frações e porcentagens. As questões abordam tópicos como mapas, figuras geométricas, operações com moedas e notas, gráficos, porcentagens e frações.
Este documento contém as instruções e questões de um simulado aplicado a alunos do 6o ano. O simulado contém questões de Matemática, Ciências, Inglês e Educação Física. As questões devem ser respondidas no cartão-resposta fornecido e os alunos não podem se comunicar durante a prova.
O documento contém 21 atividades de matemática sobre figuras geométricas tridimensionais e suas características. As atividades incluem identificar figuras a partir de objetos do mundo real, reconhecer partes de sólidos geométricos como vértices e arestas, e associar planificações 2D a figuras 3D correspondentes.
1) O documento fornece instruções para a realização de um simulado do ENEM, incluindo duração de 5h30, proibição de aparelhos eletrônicos e preenchimento correto do gabarito.
2) A prova é dividida em questões de Matemática e Ciências da Natureza, cobrindo tópicos como geometria espacial, física e química.
3) Os alunos devem ler atentamente as instruções para realizar a prova com êxito.
O documento discute a Educação Física no Ensino Médio. Alguns alunos consideram que a disciplina contribui para melhorar o rendimento escolar em aspectos como concentração. A legislação proíbe escolas de não oferecerem a disciplina no 3o ano, mas algumas contrariam a lei.
Este documento fornece instruções para uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série (5o ano do ensino fundamental). Ele inclui instruções para preencher o nome e turma, avisos para começar somente quando autorizado e o tempo disponível para cada bloco. Também apresenta exemplos de questões de múltipla escolha sobre assuntos como números, operações matemáticas, figuras geométricas e interpretação de texto.
1) O documento contém 30 questões sobre mapas, figuras e textos. As questões abordam tópicos como a localização de itens em mapas, figuras e diagramas, a compreensão de informações apresentadas visualmente e a interpretação de pequenos textos.
1) O documento é um simulado de prova com 26 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geografia e português.
2) As questões abordam tópicos como distâncias, conversão de unidades, porcentagens, frações, figuras geométricas e interpretação de gráficos e tabelas.
3) O simulado foi aplicado para preparar os alunos para a Prova Brasil 2011, avaliação nacional do Ministério da Educação.
O texto descreve a evolução das equações que representam as relações de casamento ao longo do tempo, passando de 1/2 + 1/2 = 1, onde cada um completava o outro, para 1 + 1 = 1, onde cada um é um indivíduo inteiro, até chegar em 1 + 1 = 1 + 1, onde cada um é independente.
Este documento apresenta uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série do ensino fundamental. A prova contém 3 blocos com questões de múltipla escolha sobre assuntos como números, operações matemáticas, interpretação de gráficos e textos.
1) O documento fala sobre o Banco de Questões (BQ), um material criado em 2005 para divulgar problemas de olimpíadas para alunos e professores. O BQ é atualizado anualmente e contém problemas de diferentes níveis de dificuldade.
2) O BQ completou 5 anos em 2009, com 678 problemas resolvidos. A nova edição de 2010 contém 3 níveis de problemas para organização.
3) A autora incentiva os alunos a tentarem resolver os problemas em todos os níveis, e ressalta a importância da persistência e
Este documento contém 43 questões de matemática do 5o ano sobre geometria, medidas, números e operações. As questões abordam tópicos como posição de objetos em sala de aula, reconhecimento de figuras geométricas, cálculo de medidas, conversão de unidades, leitura e interpretação de tabelas e gráficos, decomposição e representação de números.
O documento é uma prova de Matemática e Português para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Instruções incluem: escrever nome completo, ler instruções com atenção, marcar respostas no caderno, cada questão tem uma resposta correta, não deixar questões sem resposta, responder blocos um a um com 25 minutos cada.
Este documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como localização de pontos em uma malha, representação de figuras geométricas, cálculos de medidas, conversão de unidades de tempo e interpretação de gráficos e tabelas. O objetivo é avaliar os conhecimentos dos alunos e identificar possíveis lacunas a serem trabalhadas.
Este documento contém 19 questões de matemática sobre estatística, porcentagem, operações com números racionais e figuras geométricas. As questões envolvem interpretar gráficos, calcular porcentagens, realizar operações como adição e subtração com números racionais e identificar figuras geométricas 2D e 3D.
1. O documento discute questões sobre números racionais e operações matemáticas.
2. Uma mãe mediu a temperatura da filha Paula usando um termômetro e encontrou 38,6°C.
3. O documento também apresenta exercícios sobre porcentagem, juros, proporcionalidade e outros tópicos matemáticos.
Este documento contém 5 questões de múltipla escolha para alunos do 2o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como operações matemáticas simples, leitura de tabelas e interpretação de gráficos.
Descritor 1 50 questões de matemática 5º anoLuiz Carlos
Este documento contém 60 questões de matemática do 5o ano sobre tópicos como leitura e interpretação de mapas, tabelas, gráficos e figuras; localização espacial; sequências lógicas; e resolução de problemas. As questões foram elaboradas por Luiz Carlos Melo e abordam conceitos como coordenadas, direções, distâncias e posições relativas.
1. O documento contém 45 questões de matemática sobre vários tópicos como geometria, medidas, números e operações.
2. As questões envolvem identificar posições em sala de aula, reconhecer figuras geométricas, fazer cálculos com medidas de tempo, massa e capacidade, decompor e operar com números.
3. São fornecidos desenhos, tabelas e outras informações visuais para apoiar a compreensão e resolução das questões.
Este documento contém 23 questões de uma avaliação externa de matemática para a 1a série. As questões cobrem tópicos como funções de 1o grau, média aritmética, geometria plana, porcentagem e álgebra. A avaliação tem o objetivo de medir o desempenho dos estudantes em diferentes conceitos e habilidades matemáticas apropriadas para o ano letivo.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
1. O documento contém 57 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, lógica e interpretação de imagens. As questões variam em nível de dificuldade.
Matemática caderno de questôes (5º ano) - prova brasilIlton Bruno
1) O documento contém 29 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como números decimais, frações, porcentagem, geometria e operações matemáticas.
1) O documento apresenta uma série de questões sobre médias, medianas e outras medidas estatísticas aplicadas a diferentes conjuntos de dados.
2) São abordados temas como média de idade de jogadores, média de notas em provas, média de alturas, média de chamadas em diferentes dias da semana, entre outros.
3) As questões visam avaliar a compreensão do candidato sobre o cálculo e interpretação dessas medidas estatísticas em diferentes cenários.
Este documento contém 10 questões de uma avaliação de matemática. As questões cobrem tópicos como linha do tempo, números de casas em um desenho, maneiras de se vestir combinando roupas, representação gráfica de distâncias, identificação de formas geométricas, constituintes de uma bandeira, compra de volumes de água em embalagens diferentes, distância percorrida em uma viagem de ida e volta, identificação de um sólido geométrico formado por peças, e expressão numérica representando entrada e saí
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
El documento discute las diferencias entre talentos e inteligencias múltiples. Explica que los talentos son innatos y automáticos, mientras que las inteligencias múltiples propuestas por Gardner pueden desarrollarse. Identifica ocho talentos principales y sus bases neurológicas. También describe seis virtudes que incluyen veinticuatro fortalezas positivas que los docentes pueden desarrollar en los estudiantes.
La computadora está compuesta de partes físicas como el procesador, tarjeta madre, memoria RAM, disco duro, lectora DVD, mouse, teclado, monitor y bocinas. También incluye partes no físicas como software de Office, antivirus y sistema operativo que permiten que funcione.
O texto descreve a evolução das equações que representam as relações de casamento ao longo do tempo, passando de 1/2 + 1/2 = 1, onde cada um completava o outro, para 1 + 1 = 1, onde cada um é um indivíduo inteiro, até chegar em 1 + 1 = 1 + 1, onde cada um é independente.
Este documento apresenta uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série do ensino fundamental. A prova contém 3 blocos com questões de múltipla escolha sobre assuntos como números, operações matemáticas, interpretação de gráficos e textos.
1) O documento fala sobre o Banco de Questões (BQ), um material criado em 2005 para divulgar problemas de olimpíadas para alunos e professores. O BQ é atualizado anualmente e contém problemas de diferentes níveis de dificuldade.
2) O BQ completou 5 anos em 2009, com 678 problemas resolvidos. A nova edição de 2010 contém 3 níveis de problemas para organização.
3) A autora incentiva os alunos a tentarem resolver os problemas em todos os níveis, e ressalta a importância da persistência e
Este documento contém 43 questões de matemática do 5o ano sobre geometria, medidas, números e operações. As questões abordam tópicos como posição de objetos em sala de aula, reconhecimento de figuras geométricas, cálculo de medidas, conversão de unidades, leitura e interpretação de tabelas e gráficos, decomposição e representação de números.
O documento é uma prova de Matemática e Português para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Instruções incluem: escrever nome completo, ler instruções com atenção, marcar respostas no caderno, cada questão tem uma resposta correta, não deixar questões sem resposta, responder blocos um a um com 25 minutos cada.
Este documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como localização de pontos em uma malha, representação de figuras geométricas, cálculos de medidas, conversão de unidades de tempo e interpretação de gráficos e tabelas. O objetivo é avaliar os conhecimentos dos alunos e identificar possíveis lacunas a serem trabalhadas.
Este documento contém 19 questões de matemática sobre estatística, porcentagem, operações com números racionais e figuras geométricas. As questões envolvem interpretar gráficos, calcular porcentagens, realizar operações como adição e subtração com números racionais e identificar figuras geométricas 2D e 3D.
1. O documento discute questões sobre números racionais e operações matemáticas.
2. Uma mãe mediu a temperatura da filha Paula usando um termômetro e encontrou 38,6°C.
3. O documento também apresenta exercícios sobre porcentagem, juros, proporcionalidade e outros tópicos matemáticos.
Este documento contém 5 questões de múltipla escolha para alunos do 2o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como operações matemáticas simples, leitura de tabelas e interpretação de gráficos.
Descritor 1 50 questões de matemática 5º anoLuiz Carlos
Este documento contém 60 questões de matemática do 5o ano sobre tópicos como leitura e interpretação de mapas, tabelas, gráficos e figuras; localização espacial; sequências lógicas; e resolução de problemas. As questões foram elaboradas por Luiz Carlos Melo e abordam conceitos como coordenadas, direções, distâncias e posições relativas.
1. O documento contém 45 questões de matemática sobre vários tópicos como geometria, medidas, números e operações.
2. As questões envolvem identificar posições em sala de aula, reconhecer figuras geométricas, fazer cálculos com medidas de tempo, massa e capacidade, decompor e operar com números.
3. São fornecidos desenhos, tabelas e outras informações visuais para apoiar a compreensão e resolução das questões.
Este documento contém 23 questões de uma avaliação externa de matemática para a 1a série. As questões cobrem tópicos como funções de 1o grau, média aritmética, geometria plana, porcentagem e álgebra. A avaliação tem o objetivo de medir o desempenho dos estudantes em diferentes conceitos e habilidades matemáticas apropriadas para o ano letivo.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
1. O documento contém 57 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, lógica e interpretação de imagens. As questões variam em nível de dificuldade.
Matemática caderno de questôes (5º ano) - prova brasilIlton Bruno
1) O documento contém 29 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como números decimais, frações, porcentagem, geometria e operações matemáticas.
1) O documento apresenta uma série de questões sobre médias, medianas e outras medidas estatísticas aplicadas a diferentes conjuntos de dados.
2) São abordados temas como média de idade de jogadores, média de notas em provas, média de alturas, média de chamadas em diferentes dias da semana, entre outros.
3) As questões visam avaliar a compreensão do candidato sobre o cálculo e interpretação dessas medidas estatísticas em diferentes cenários.
Este documento contém 10 questões de uma avaliação de matemática. As questões cobrem tópicos como linha do tempo, números de casas em um desenho, maneiras de se vestir combinando roupas, representação gráfica de distâncias, identificação de formas geométricas, constituintes de uma bandeira, compra de volumes de água em embalagens diferentes, distância percorrida em uma viagem de ida e volta, identificação de um sólido geométrico formado por peças, e expressão numérica representando entrada e saí
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
El documento discute las diferencias entre talentos e inteligencias múltiples. Explica que los talentos son innatos y automáticos, mientras que las inteligencias múltiples propuestas por Gardner pueden desarrollarse. Identifica ocho talentos principales y sus bases neurológicas. También describe seis virtudes que incluyen veinticuatro fortalezas positivas que los docentes pueden desarrollar en los estudiantes.
La computadora está compuesta de partes físicas como el procesador, tarjeta madre, memoria RAM, disco duro, lectora DVD, mouse, teclado, monitor y bocinas. También incluye partes no físicas como software de Office, antivirus y sistema operativo que permiten que funcione.
Este documento describe qué es un wiki, cómo funciona y sus usos en educación. Un wiki es una herramienta que permite crear páginas web de forma colaborativa mediante edición sencilla. Cualquier usuario puede editar el contenido de una página. Los wikis promueven el aprendizaje colaborativo al permitir que múltiples autores editen y construyan conocimiento de forma conjunta.
Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar a estudiantes de grado 11 sobre la problemática de los residuos sólidos y la sociedad de consumo a través de un enfoque basado en proyectos. Los estudiantes observarán un documental y desarrollarán materiales digitales como presentaciones analizando el tema. El profesor utilizará herramientas digitales como YouTube, Prezi y el blog del proyecto para facilitar el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades del siglo 21 en los estudiantes
The 2012 annual report for Detroit LISC summarizes their work over the past year, highlighting investments and achievements in Detroit neighborhoods. They invested $16.2 million in grants, loans, and recoverable grants that leveraged $30.7 million and supported 271 housing units and 162,400 square feet of commercial real estate. Key initiatives included supporting neighborhood planning, blight elimination, economic development programs, affordable housing development, access to mortgage loans, neighborhood safety programs, and initiatives to increase family income and support education.
It is impossible to feel sympathy for Romeo - Romeo and Juliet - text respons...Steven Kolber
A text response essay on the topic:
“There is no world without Verona walls, but purgatory, torture, hell itself.” ‘It is impossible to feel sympathy for Romeo.’ Do you agree?
Romeo and Juliet
There is an unseen natural journey your customers take for to growth. Most businesses and key account managers miss this. Once you understand what your key customers go through, the questions to ask, tactics to use and mindset to develop you will give yourself the opportunity to see unparalleled growth with your Key Customers. I share some simple ideas to help any key account manager, strategic account manager or sales leader wanting to empower your team to get even greater results.
Este documento presenta diferentes métodos para manipular celdas en Excel, incluyendo seleccionar, copiar, mover y pegar celdas utilizando el ratón y portapapeles. También describe cómo eliminar filas duplicadas, validar datos, ordenar datos y buscar y reemplazar datos.
A Estação Teatral é uma empresa de arte e cultura fundada em 2007 que produz espetáculos, oficinas e intervenções para promover educação, conscientização e participação social em temas como meio ambiente, cidadania, segurança no trabalho e trânsito. A empresa já realizou centenas de apresentações para diversas instituições em Minas Gerais.
The magazine uses a unique masthead with the letter F standing out to catch readers' attention. The main image features a well-known male musician, which will entice readers to learn more about him and his music. The main image has short hair and casual clothing to appeal to young audiences aged 15-25. The magazine has a simple design with no headline, light colors, and natural lighting to make the main image the focus.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem um design modernizado e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. O lançamento do novo sistema operacional está programado para o final deste ano.
Este documento resume os principais modelos de referências e citações bibliográficas segundo as normas da ABNT. São apresentados modelos para livros, periódicos, trabalhos acadêmicos, patentes, normas técnicas e recursos online, além de casos especiais de citações diretas e indiretas.
B demonstração sobre a formação de palavras c. - carlos monteirocarlosmonteirolp3
O documento apresenta exercícios sobre morfologia para um programa de formação de português do ensino básico, incluindo identificar radicais em palavras, indicar tipos de afixos, preencher uma grelha sobre derivação com afixos, formar novas palavras por conversão e derivação não-afixal, e preencher uma grelha sobre composição morfológica e morfossintática.
1) O documento é um diário fictício de um viajante flamengo no Brasil do século XVII, que descreve sua chegada a Pernambuco e observações sobre os engenhos de açúcar e o trabalho dos escravos.
2) Ele também narra um encontro assustador na mata com o dono do engenho, João, que o acusa de espionagem.
3) A carta é escrita pelo viajante para o imperador da Holanda, relatando detalhes sobre a produção de açúcar no Brasil colonial e o
Este documento contém instruções para alunos realizarem um simulado de Português e outras matérias do 6o ano. O texto orienta os alunos a verificar se o simulado contém todas as questões, marcar as respostas no cartão-resposta e não se comunicarem durante a prova.
Este documento apresenta três histórias de mulheres latino-americanas que enfrentam desafios sociais. A primeira é de uma mãe argentina que busca justiça para filhos desaparecidos durante a ditadura militar. A segunda é de um homem brasileiro que ensina sobre plantas. A terceira é de um viajante que tenta encontrar guerrilheiros. O documento também discute os planos para expandir a revista em 2007.
Este documento fornece instruções e uma prova de múltipla escolha para alunos do 7o ano. A prova contém 25 questões sobre várias matérias como matemática, ciências, inglês e educação física. As instruções orientam os alunos a verificar se todas as questões estão presentes e a marcar as respostas no cartão.
O documento apresenta informações sobre Gisele Bündchen, modelo brasileira. Em 3 frases:
(1) Gisele não se achava bonita quando jovem, mas se tornou a modelo mais famosa e bela do mundo; (2) Sua carreira começou aos 14 anos quando participou de um concurso de modelos, mas demorou a emplacar; (3) Ela tem 1,79m, 52kg e nunca fez regime ou plástica, gosta de doces e pipoca.
O documento apresenta exercícios de matemática sobre conjuntos, lógica, geometria e cálculo envolvendo o valor do número pi. Os alunos devem resolver os exercícios propostos para revisar os assuntos abordados no bimestre e se preparar para a prova. O professor incentiva os estudantes a estudarem diariamente para terem um bom desempenho.
Este documento contém um simulado de 20 questões sobre matemática, geografia e ciências para alunos do 4o ano. O simulado inclui questões sobre operações matemáticas, regiões do Brasil, doenças transmitidas por mosquitos e outros tópicos escolares. As instruções orientam os alunos a preencher o nome e série no cartão resposta e não comunicar com outros durante a prova.
(1) O documento contém 45 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria e interpretação de dados; (2) As questões abordam tópicos como porcentagem, sistemas de equações, álgebra, geometria espacial e estatística; (3) Há também questões sobre interpretação e conversão de frações, raízes quadradas e expressões algébricas.
Este documento contém um simulado de matemática, inglês, arte, química e biologia para alunos do 2o ano do ensino médio. Inclui 35 questões sobre esses assuntos, com 5 alternativas de resposta cada, e instruções para os alunos sobre como preencher o cartão de respostas.
Este documento é uma prova de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 7o ano. Contém 14 questões de escolha múltipla e problemas para resolver sobre tópicos como geometria, porcentagens, números e álgebra.
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
Messias percorreu várias ruas em uma cidade até encontrar a rua 7. Ele não passou pelo ponto A. O documento fornece informações sobre o trajeto de Messias entre diferentes ruas em uma cidade.
O documento contém 5 questões de matemática de 6o a 9o ano com diferentes tópicos como porcentagem, geometria, estatística e álgebra. As questões abordam cálculos e análises de gráficos e sequências numéricas para identificar padrões e relações matemáticas.
1) O documento contém instruções e perguntas de um simulado de matemática, geografia e ciências para alunos do 5o ano.
2) As questões abrangem tópicos como frações, gráficos, figuras geométricas, tempo, notas de dinheiro e sistemas do corpo humano.
3) O simulado tem 20 questões objetivas com 5 alternativas cada.
Este documento contém instruções e uma prova de matemática, inglês, arte, química, biologia, literatura para alunos do 1o ano do ensino médio. As instruções orientam os alunos a verificar se todas as questões estão presentes e a marcar as respostas no cartão-resposta, colocando também seu nome. A prova contém 35 questões de múltipla escolha sobre diferentes disciplinas.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de matemática, inglês, arte, química, biologia e literatura para o 3o ano do ensino médio. Contém 30 questões sobre esses assuntos, além de orientações sobre preenchimento do cartão de respostas e não comunicação entre os alunos durante a prova.
Este documento fornece instruções para alunos responderem a um questionário e prova de matemática. As instruções incluem: preencher o nome e escola no caderno; ler todas as questões antes de responder; usar lápis preto ou caneta preta para marcar as respostas; e conferir se o nome está na folha de respostas. O documento também contém 25 questões de matemática sobre tópicos como geometria, álgebra e estatística.
O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos de matemática, como geometria, porcentagem, álgebra e estatística. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, resolução de sistemas de equações, cálculo de áreas e volumes, noções de probabilidade e análise combinatória.
Este documento fornece um caderno de atividades de matemática para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões sobre números, operações, geometria e grandezas e medidas. Também fornece orientações aos professores sobre como usar o material para avaliação diagnóstica e formativa.
O documento contém 12 exercícios sobre geometria plana que abordam conceitos como sólidos geométricos, regiões planas, contornos, polígonos, diagonais e propriedades de figuras planas como retângulos, paralelogramos e losangos.
Este simulado contém 20 questões de matemática sobre diversos tópicos como probabilidade, geometria, álgebra e funções. As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e figuras geométricas.
1) Este documento apresenta uma coleção de 23 exercícios de matemática retirados de manuais escolares e websites para preparação de testes e exames do 9o ano de escolaridade em Portugal. Os exercícios abordam tópicos como geometria plana e espacial, álgebra, funções, probabilidade e estatística.
2) O primeiro exercício pede para calcular a área da base de uma pirâmide hexagonal regular e estimar o seu volume. Os exercícios subsequentes incluem problemas sobre áreas de figuras
Este documento apresenta 20 exercícios de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre diversos tópicos como: estatística, geometria, álgebra, trigonometria e raciocínio lógico. O aluno deve resolver os exercícios e entregá-los como parte dos requisitos para concluir a disciplina de matemática no 2o semestre de 2013.
Este documento fornece instruções para a realização de um simulado de Português para alunos do 3o ano do ensino médio. O texto orienta os alunos a verificarem se todas as questões estão presentes, a marcarem as respostas no cartão-resposta e a não se comunicarem durante a prova.
Este documento contém orientações para alunos realizarem uma simulação de prova com 40 questões de Língua Portuguesa. Inclui instruções como verificar se todas as questões estão presentes, como marcar as respostas no cartão, e que não é permitida comunicação entre os alunos durante a prova.
I. O documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Língua Portuguesa e História com 40 questões.
II. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar a alternativa correta no cartão-resposta e não comunicar com outros durante o teste.
III. Avisa que a prova terá questões com 5 alternativas identificadas por letras e cobre conteúdos de Língua Portuguesa e História.
Este documento fornece instruções e uma prova para alunos do 9o ano. A prova contém 25 questões de Matemática, Ciências, Inglês e Educação Física. Os alunos devem responder as questões no cartão-resposta fornecido e não podem se comunicar durante a prova.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Português e outras matérias do 9o ano. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar as respostas no cartão e não conversar durante a prova.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de língua portuguesa para o 8o ano. Instrui os alunos a verificar se todas as questões estão presentes, marcar as respostas corretas no cartão de respostas e não conversar ou pedir emprestado durante o teste.
Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de língua portuguesa, incluindo instruções como verificar se todas as questões estão presentes, como marcar as respostas no cartão e não conversar com outros alunos durante a prova.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de Língua Portuguesa para o 5o ano. Os alunos devem verificar se todas as questões estão presentes e trocar o teste caso haja falhas. As questões contêm 5 alternativas identificadas por letras e os alunos devem marcar a resposta correta no cartão.
Este documento fornece instruções para alunos sobre um simulado de 4o ano, incluindo verificar se todas as questões estão presentes, marcar as respostas corretas no cartão-resposta e não conversar com outros alunos durante o teste.
1. E. E. Profª Élia França Cardoso
2º dia
_______________________________________________
____2º SIMULADÃO ÉLIA______
8º ANO ____
Aluno(a)
_______________________________________________________
ORIENTAÇÕES:
Verifique no simuado se constam todas as questões (1 a 25) e se há
falhas troque com o professor aplicador.
As questões contões contêm 5 (cinco) alternativas, identificadas pelas
letras A, B, C, D e E.
Marque no cartão-resposta a alternativa correta. Não esquecendo de
colocar o nome e a série no cartão-resposta.
Há somente uma alternativa correta para cada questão.
Durante o simulado não será permitido a comunicação entre os alunos,
efetuar empréstimos.
2. ESCOLA ESTADUAL PROFª ÉLIA FRANÇA CARDOSO
“Todos educando para o sucesso”
SIMULADO – 2º SEMESTRE – 13-11(TERÇA)
MATEMÁTICA
1-Para chegar à escola, Carlos realiza algumas mudanças de direção como mostra a figura a
seguir. As mudanças de direção que formam ângulos retos estão representadas nos vértices:
(A)B e G
(B) D e F
(C) B e E
(D) E e G
(E) A e D
2- Paulo é dono de uma fábrica de móveis. Para calcular o preço V de venda de cada móvel que
fabrica, ele usa a seguinte fórmula V = 1,5 C + R$ 10,00, sendo C o preço de custo desse móvel.
Considere que o preço de custo de um móvel que Paulo fabrica é R$ 100,00. Então, ele vende
esse móvel por
(A) R$ 110,00.
(B) R$ 150,00.
(C) R$ 160,00.
(D) R$ 210,00.
(E) R$ 245,00
3- A professora Lisiane de Matemática realizou um levantamento para saber a preferência
musical dos alunos das 7ª séries A e B. O gráfico seguinte mostra o resultado obtido por ela.
Baseado no gráfico acima é possível dizer que:
(A) O estilo musical
preferido pela maioria
dos alunos é Hip Hop.
(B) A maioria dos
alunos prefere
Sertaneja.
(C) O estilo musical
preferido pela maioria
dos alunos é Pop.
(D) O estilo musical
menos ouvido é MPB.
(E) O estilo musical
menos ouvido é Rock.
4- Um arquiteto está verificando as medidas de um projeto. No desenho abaixo, podemos ver a
linha que ele está medindo.
A medida desta linha, em centímetros, é:
(A) 3,0.
(B) 3,4.
(C) 3,8.
(D) 4,2.
(E) 4,5.
3. 5- Determine o conjunto solução do sistema:
(A) S={14,6}
(B) S={-14,-6}
(C) S={-6,-14}
(D) S={0,6}
(E) S ={3,8}
6- A soma de dois números é 169, e a diferença entre eles é 31. Quais são os dois números?
(A) S={-100,-69}
(B) S={12,0}
(C) S={100,69}
(D) S={-12,0}
(E) S={-69,100}
7- Quanto renderá de juro a quantia de 1.800 reais, aplicada durante 5 meses a uma taxa de 2%
ao mês?
(A)R$ 100,00
(B) R$ 180,00
(C) R$ 210,00
(D) R$ 250,00
(E) R$ 280,00
8- Uma aplicação feira durante 2 anos, a uma taxa de 18% ao ano, rendeu 1.800 reais de juro.
Qual foi a quantia aplicada?
(A) R$3000,00
(B) R$4000,00
(C) R$5000,00
(D) R$6000,00
(E) R$7000,00
9- Qual a medida do diâmetro de uma circunferência de raio 10cm?
(A) 5cm
(B) 12cm
(C) 20cm
(D) 22cm
(E) 30cm
10- Qual elemento da circunferência que mede o valor de 2 r?
(A) raio
(B) corda
(C) diâmetro
(D) segmento
(E) compasso
CIÊNCIAS
11-(OSEC-SP) Na espécie humana, a cor dos olhos se deve à pigmentação da (o):
(A) retina
(B) córnea
(C) íris
(D) pupila
(E) cristalino
4. 12-Quando uma pessoa encosta a mão em um ferro quente, ela reage imediatamente por meio de
um reflexo. Neste reflexo o neurônio efetuado leva o impulso nervoso para:
(A) a medula espinhal
(B) o encéfalo
(C) os músculos flexores do braço
(D) as terminações sensoriais de calor na ponta dos dedos
(E) as terminações sensoriais de dor na ponta dos dedos
13- Todos os seres vivos são capazes de reagir aos estímulos do ambiente. A vida de qualquer
ser vive despende dessas interações. Por meio dos sentidos, os animais se relacionam com o
ambiente e com os outros animais. Em relação à função de cada sentido, relacione segunda
coluna de acordo com a primeira.
A) audição ( ) Seus receptores neurais da pele, são chamados de corpúsculo táteis.
B) Olfato ( ) As papilas são de dois tipos: valadas e fugiformes.
C) Tato ( ) Seu receptor externo é a membrana olfativa.
D) Gustação ( ) É constituída por três membranas: esclera, coróide e retina.
E) Visão ( ) A caixa timpânica possui três ossinhos: martelo, bigorna e estribo
A seqüência correta é:
(A) C, D, B, E, A
(B) A, E, B, D, C
(C) C, A, E, B, D
(D) A, B, C, D, E
(E) B, E, A, D, C
14- Das opções abaixo assinalem a única que corresponde ao hormônio Masculino:
(A)Estrogênio
(B)Progesterona
(C)Testosterona
(D)Prolactina
(E)Paratormônio
15- Observe abaixo a ilustração do sistema genital feminino e nomeie os órgãos
correspondentes com os números da imagem:
(A)1- ovário 2- óvulos 3-utero 4- tubas uterinas 5- vagina
(B)1-óvulos 2-utero 3-tubas uterinas 4-ovário 5- vagina
(C)1-utero 2-vagina 3-ovário 4- óvulos 5-tubas uterinas
(D)1-tubas uterinas 2- utero 3-vagina 4- ovário 5- óvulos
(E)1-vagina 2- utero 3- óvulos 4-tubas uterinas 5- ovário
5. INGLÊS
Popcorn is one of the oldest kinds of corn. It was first grown by people in North America and
South America. Today most popcorn is grown in Nebraska and Indiana.
16- Sobre o texto é certo dizer:
(A) Popcorn é comida para galinha.
(B) Todo o mundo come milho de pipoca.
(C) Os pioneiros na produção de milho de pipoca foram as Américas do Norte e do Sul.
(D) Milho de pipoca é muito conhecido in Nebraska.
(E) Nebraska e Indiana consomem todo a produção de milho de pipoca do país.7.
17- Some 63,000 of the boat people have wound up ____________ the British crown colony of
Hong Kong, ...
(A) on
(B) across
(C) in
(D) behind
(E) over
18- Marque a alternativa com as preposições corretas que completam os espaços:
Jack goes to the cinema ___ Monday.
My college class starts ___ 7:00 o’clock.
The books are ___ the table.
The picture is ____ the wall.
My birthday is ____ November.
The train is coming ___ 10 minutes.
(A) on – at – in – in – on – at
(B) in – at – on – in – on – in
(C) on – at – on – on – in – in.
(D) in – in – in – at – on – in.
(E) at – on – in – on –in – at.
19- Escolha a alternativa certa, com relação ao Past Continuous:
(A) It was rainning.
(B) The boy is lieing.
(C) I were watching that movie.
(D) I am singing.
(E) They were readding the book.
20- Escolha a alternativa certa:
Jim is looking forward _______________ seeing his girlfriend.
(A) about.
(B) on.
(C) at.
(D) to.
(E) in.
EDUCAÇÃO FÍSICA
21- Qual é a essência de Ginástica Natural?
(A) Na Yoga e Boxe
(B) No Jiu-Jitsu e Boxe
6. (C) No Jiu-Jitsu e a Yoga
(D) No Jiu-Jitsu e Muay thai
(E) Muay thai e Yoga
22- Marque com um X a resposta correta: A Ginástica Natural
(A) Tem por finalidade deixar o corpo parado, fazendo com que o praticante mantenha uma
postura correta e uma boa flexibilidade. Além de não fortalecer os músculos .
(B) Tem por finalidade deixar o corpo parado, fazendo com que o praticante mantenha uma
postura correta e uma boa flexibilidade. Além de deixar os músculos fortes e resistentes.
(C) Tem por finalidade fortalecer e alongar o corpo, fazendo com que o praticante mantenha
uma ma postura e sem flexibilidade. Além de deixar os músculos fracos e pouco resistentes.
(D) Tem por finalidade enfraquecer e alongar o corpo, fazendo com que o praticante mantenha
uma postura errada e uma flexibilidade ruim. Além de deixar os músculos fracos e pouco
resistentes.
(E) Tem por finalidade fortalecer e alongar o corpo, fazendo com que o praticante mantenha
uma postura correta e uma boa flexibilidade. Além de deixar os músculos fortes e resistentes.
23- Qual é a principal característica da Ginástica Natural
(A) Ter sua essência no Jiu-Jitsu
(B) É que todos os movimentos são feitos sem qualquer tipo de equipamento, somente usando a
força e o peso do próprio corpo.
(C) É que os movimentos são feitos com alguns equipamento, usando a força e o peso do corpo,
diminuindo em muito as lesões provocadas por outras atividades.
(D) É que todos os movimentos são feitos com equipamento, imitando os animais diminuindo
em muito as lesões provocadas por outras atividades.
(E) A Competição
24- Qual alternativa abaixo se refere aos objetivos da Ginástica Geral? Marque um X na
alternativa correta.
(A) Melhorar a Flexibilidade, equilíbrio e força.
(B) Quanto menor o grupo melhor;
(C) Objetiva a competição;
(D) Oportunizar a participação do maior número de pessoas em atividades físicas delazer
fundamentadas nas atividades gímnicas;
(E) Oportunizar a participação de um grupo pequeno de pessoas em atividades físicas de lazer
fundamentadas nas atividades gímnicas;
25- Qual alternativa abaixo melhor define a Ginástica Geral? Marque um X na alternativa
correta.
(A) A GG pode proporcionar, além da competição e satisfação provocada pelo ganho de
medalhas o desenvolvimento da criatividade, da ludicidade e da participação,
(B) A GG pode proporcionar, além do divertimento e satisfação provocada pela própria
atividade, o desenvolvimento das habilidades da competição e do alto rendimento.
(C) A GG pode proporcionar, além do divertimento e satisfação provocada pela própria
atividade, o desenvolvimento da criatividade, da ludicidade e da participação.
(D) A GG pode proporcionar, uma prática obrigatória e com poucas pessoas ,além do
divertimento e satisfação provocada pela própria atividade o desenvolvimento da criatividade,
da ludicidade e da participação.
(E) A GG pode proporcionar, uma prática obrigatória e com poucas pessoas ,além do pouco
divertimento e satisfação provocada pela própria atividade não estimula o desenvolvimento da
criatividade, da ludicidade e da participação.