Este documento contém orientações para alunos sobre um simulado de língua portuguesa, incluindo instruções como verificar se todas as questões estão presentes, como marcar as respostas no cartão e não conversar com outros alunos durante a prova.

1. E. E. Profª Élia França Cardoso
1º dia
_______________________________________________
____2º SIMULADÃO ÉLIA______
7º ANO ____
Aluno(a)
_______________________________________________________
ORIENTAÇÕES:
Verifique no simuado se constam todas as questões (1 a 25) e se há
falhas troque com o professor aplicador.
As questões contões contêm 5 (cinco) alternativas, identificadas pelas
letras A, B, C, D e E.
Marque no cartão-resposta a alternativa correta. Não esquecendo de
colocar o nome e a série no cartão-resposta.
Há somente uma alternativa correta para cada questão.
Durante o simulado não será permitido a comunicação entre os alunos,
efetuar empréstimos.
ESCOLA ESTADUAL PROFª ÉLIA FRANÇA CARDOSO

2. “Todos educando para o sucesso”
SIMULADO – 2º SEMESTRE – 12-11(SEGUNDA)
LÍNGUA PORTUGUESA
As questões a seguir referem-se aos textos da coluna Batalha dos leitores, da Revista Superinteressante.
TEXTO I
É certo tratar cães como humanos?
Com o meu dog, meu amado samoiedo Theodoro, faço o que quiser. Nem quero saber se ele gosta de ser chamado
de filho, ou se gosta que eu o persiga o tempo todo pedindo abraços e beijos. Só o ser humano tem essa noia de
querer racionalizar as coisas desse jeito.
ANA ROSA, NO SITE
TEXTO II
Gosto de cachorros, mas tratá-los como filhos é demais. Há tantas crianças nas ruas e nos orfanatos – e as pessoas
preocupadas com futilidades. Não consigo entender isso. Deveriam levar o carinho, o amor e o dinheiro gasto com
um cachorro para uma criança carente.
DANIEL ROSSO, CRICIÚMA, SC
(Revista Superinteressante, abril de 2009, pág. 08)
1- Nos textos I e II, reproduzidos acima, os leitores se manifestem sobre a mesma pergunta. Marque a alternativa
que melhor representa a posição defendida pelos autores.
(A) Embora apresentem argumentos diferentes, ambos manifestam o seu apreço por cães.
(B) Daniel defende que apenas as crianças devem ser bem tratadas, enquanto Ana Rosa argumenta que os cães
devem ser tão bem tratados quanto os humanos.
(C) Daniel concorda que os cães devem ser bem tratados, contanto que não nos descuidemos dos nossos filhos.
(D) Para Ana Rosa os seres humanos são neuróticos, pois tratam os cachorros como filhos. Ela argumenta que é
preciso racionalizar a questão.
(E) N.D.A.
Leia o poema abaixo para responder as questões a seguir.
Pássaro em vertical
Cantava o pássaro e voava
Cantava para lá
Voava para cá
Voava o pássaro e cantava
De
Repente
Um
Tiro
Seco
Penas fofas
Leves plumas
Mole espuma
E um risco
Surdo
N
O
R
T
E
S

3. U
L
Fonte: NEVES. Libério. Pedra solidão. Belo Horizonte: Movimento Perspectiva
2- Qual é o assunto do texto?
(A) Um pássaro em vôo, que leva um tiro e cai em direção ao chão.
(B) Um pássaro que cantava o dia todo.
(C) Um pássaro que sonhava com a liberdade.
(D) A queda de um pássaro que não sabia voar.
(E)N.D.A.
3- De que maneira a forma global do poema se relaciona com o título “Pássaro em vertical”?
(A) A disposição das palavras no texto tem relação com o sentido produzido.
(B) As palavras “norte-sul” não foram escritas verticalmente no poema.
(C) O fato de que o pássaro possui penas e/ou plumas fofas e leves.
(D) O termo vertical pode ser associado ao vôo do pássaro.
(E)N.D.A.
Observe a tabela a seguir:
4- Com base na tabela, podemos dizer que em duas horas e meia uma girafa pode correr:
(A) 50 km (B) 55 km (C) 100 km (D) 125 km (E) 130 km
O asno e a carga de sal
Um asno carregado de sal atravessava um rio. Um passo em falso e ei-lo dentro da água. O sal então derreteu e o
asno se levantou mais leve. Ficou todo feliz. Um pouco depois, estando carregado de esponja às margens do
mesmo rio, pensou que se caísse de novo ficaria mais leve e caiu de propósito nas águas. O que aconteceu? As
esponjas ficaram encharcadas e, impossibilitado de se erguer, o asno morreu afogado.
Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas.
Fonte: Esopo. Fábulas. Porto Alegre: L&M Pocket, 1997, p. 139-140.
5- Na expressão retirada do texto, “... pensou que se caísse de novo ficaria mais leve e caiu de propósito nas
águas...”, a expressão sublinhada pode significar também:
(A) Casualmente
(B) Intencionalmente.
(C) Coincidentemente.
(D) Proporcionalmente.
(E) N.D.A.
Leia o texto abaixo que pertence ao “Manual de Etiqueta: 33 dicas de como enfrentar o aquecimento global e
outros desafios da atualidade”.

4. “Ao fazer compras, leve sua própria sacola, de preferência as de pano resistente”, aconselha o presidente do
Instituto Ethos, Ricardo Young. Com esse gesto simples, você deixará de participar da farra das sacolinhas
plásticas, que entopem cada vez mais os lixões das grandes cidades.
6- O conselho dado por Ricardo Young pretende:
(A) Contribuir para a preservação do meio ambiente.
(B) Evitar desperdício das sacolas plásticas.
(C) Vender mais sacolas de pano.
(D) Evitar entupimento dos bueiros.
(E)N.D.A.
7- Assinale a opção em que todas as palavras se completam adequadamente com a letra entre parênteses:
(A) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
(B) exce.....ão / Suí.....a / ma.....arico (ç)
(C) mon.....e / su.....estão / re.....eitar (g)
(D) búss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
(E) .....mpecilho / pr.....vilégio / s.....lvícola (i)
8- Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, os espaços das frases abaixo.
Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons com nitidez.
Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ de entorpecentes com rigor.
O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros revoltosos.
(A) discriminar - tráfico - infligiu
(B) discriminar - tráfico - infringiu
(C) descriminar - tráfego - infringiu
(D) descriminar - tráfego - infligiu
(E) descriminar - tráfico - infringiu
9- Analise a charge abaixo e responda
É correto afirmar que a charge visa:
(A) Apoiar a atitude dos alunos e propor a liberação geral de frequência as aulas
(B) enaltecer a escola brasileira e homenagear o trabalho docente
(C) indicar a deflagração de uma greve e incentivar a adesão a ela
(D) recriminar os alunos e declarar apoio a política educacional
(E) criticar a situação atual do ensino e denunciar a evasão escolar
O problema ecológico

5. Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta
não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de
um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores
fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às
coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos rios, o
envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma
degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica guerra contra a
natureza.
Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado).
10- Para o autor, a humanidade:
(A) demonstra ser muito inteligente.
(B) ouve as palavras do cientista.
(C) age contra sua própria existência.
(D) preserva os recursos naturais.
(E) valoriza a existência sadia.
HISTÓRIA
11- Em 1503, a Coroa concedeu ao português Fernão de Noronha o direito de exploração da valiosa madeira.
Que mais tarde ficou conhecida como:
(A) Feitorias
(B) Pau-Brasil
(C) Madeira vermelha
(D) Árvore nativa
(E)Flor amazônica
12-A obtenção da madeira era realizada por meio de permuta, ou seja, aos indígenas recebiam em troca, objetos
como canivetes, espelhos, miçangas e até alimentos. Esse sistema recebeu o nome de:
(A)Exploração
(B) Monopólio
(C)Escambo
(D) Mais-valia
(E) Escravidão
13-Assinale a alternativa correta.
No Brasil, a cana de açúcar chegou trazida das ilhas de São Tomé e da Madeira (ambas no continente africano) por
Martin Afonso de Souza. O Nordeste foi a principal região produtora de açúcar da colônia. A coroa portuguesa não
tinha a intenção de ocupar a colônia produzindo para a subsistência, mas de implantar um tipo de produção
comercialmente muito rentável. Por isso, optou-se pela:
(A) Monocultura;
(B) Produção;
(C) Subsistência;
(D) Acumulação,
(E) Comercialização.
14-Assinale a opção correta:
No Brasil colonial, os negros cativos não se mostraram submissos aos seus donos. Ao contrário, desenvolveram
diversas formas de resistências contra a escravidão, tais como:
(A)Gratidão
(B)Rebelião
(C)Submissão
(D)Respeito
(E)N. D. A
15-Marque a opção correta:

6. Em vários pontos da colônia ocorreu a formação das comunidades, formadas principalmente de cativos fugidos da
escravidão. Nesses locais, os negros foram capazes de resistir ao domínio dos senhores, trabalhando coletivamente
para o sustento do grupo. Lugar que ficou conhecido como:
(A)Quilombos
(B)Tribo
(C)Aldeia
(D)Oca
(E)Sertões
GEOGRAFIA
16- Sobre a Região Nordeste, é certo afirmar que:
(A) existe oficialmente desde o Brasil Colonial.
(B) seus limites territoriais abrangem a Zona da Mata de Minas Gerais.
(C) todos os seus habitantes têm a mesma origem social.
(D) antes de 1930, fazia parte daquela porção territorial conhecida apenas como Norte.
(E) pode ser identificada como a região onde há homogeneidade fisiográfica em termos de clima e vegetação.
17- Vegetação típica do sertão nordestino:
(A) cana de açúcar.
(B) mangues.
(C) caatinga.
(D) cacau.
(E) floresta equatorial
18- O principal estado brasileiro na produção de cacau, localizado no Nordeste.
(A) Pernambuco.
(B) Bahia.
(C) Sergipe.
(D) Alagoas.
(E) Maranhão.
19- Embora a pecuária seja a atividade econômica dominante no Sertão, realiza-se também o cultivo de:
(A) Laranja.
(B) Algodão.
(C) Café.
(D) Cacau.
(E) Hortaliças.
20- Um estado brasileiro apresenta as seguintes características:
- seu território é mais extenso no sentido norte-sul do que na direção leste-oeste;
- a imensa maioria do seu território é formada por cerrados que começam a ser ocupados pela pecuária, com pastos
plantados;
- o seu espaço é cortado por uma rodovia radial (as que partem de Brasília), interligando duas regiões ainda pouco
povoadas;
- o seu extremo-norte, ponto de confluência de dois grandes rios de planalto, possui revestimento florestal e é uma
área com conflitos pela terra.
Esse estado é:
(A) Maranhão
(B) Piauí
(C) Tocantins
(D) Mato Grosso
(E) Goiás
ARTE

7. 21-A obra de Francesco Mazolla em que aparece a virgem Maria e o menino Jesus em seu colo, deixa claro a
característica mais marcante do maneirismo que é a deformação. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa
obra:
(A)São João Batista
(B)A virgem dos rochedos
(C)Madona com pescoço longo
(D)O enterro do Conde Orgaz
(E)N.d.a.
22-“Arquiteto, urbanista, decorador e escultor, algumas de suas obras serviram de elementos decorativos das
igrejas, como, por exemplo, o Baldaquino e a cadeira de São Pedro, ambos na Basílica de São Pedro no Vaticano”.
Marque a opção que apresenta o nome desse arquiteto Barroco?
(A)Rembrandt.
(B)Bernini.
(C)Vermeer.
(D)El Greco.
(E)N.d.a.
23-A obra Ronda da Noite é uma critica feroz sobre uma sociedade cheia de vícios e crimes que desencadeou o
declínio da carreira do artista que a concebeu. Qual o nome desse artista?
(A) Rembrandt van Rijn.
(B) Frans Hals.
(C) El Greco.
(D) Francesco Mazolla.
(E) Johannes Vermeer.
24-O estilo Barroco apresenta as dualidades bem x mal, paganismo x cristianismo que se manifesta nas pinturas de
Rembrandt van Rijn através da técnica artística:
(A)Efeitos coloridos e aquarelados.
(B)Contrastes de claro com muita luminosidade.
(C)Efeitos decorativos com uso do esfumato.
(D)Contrastes de claro-escuro.
(E)N.d.a.
25- Dos três artistas Barrocos estudados apenas um não obteve reconhecimento em vida e somente é valorizados na
segunda metade do século XIX. Marque a alternativa que contém o nome desse artista:
(A) Francesco Mazolla.
(B) Frans Hals.
(C) El Greco.
(D) Johannes Vermeer.
(E) N.d.a.