Este documento discute a importância de realizar um workshop de formação sobre auto-avaliação de bibliotecas escolares usando o modelo proposto. O workshop tem como objetivo expandir o conhecimento do modelo para todos na escola e envolvê-los no processo de avaliação da biblioteca. O plano para a sessão de formação é claro e usa powerpoint para facilitar a apresentação dos conceitos-chave.

1. Comentário ao Workshop formativo de apresentação do modelo de auto-avaliação - de Maria Adelaide PeresFazer um workshop de formação sobre a auto-avaliação das Bibliotecas Escolares, nos moldes preconizados pelo modelo proposto, tem toda a pertinência neste momento. Se os próprios professores bibliotecários estão ainda a interiorizar conceitos, a debater-se com novas problemáticas que se colocam ao seu desempenho e funções, a reestruturar planos, a elaborar instrumentos de recolha de informação e registo de evidências, a negociar com as estruturas internas para uma articulação curricular mais conseguida, enfim, a mudar práticas e a “arrumar ideias”, os restantes membros da comunidade educativa terão, com certeza, ainda mais dificuldade em lidar com este contexto de mudança.O plano da sessão de formação apresentado pela colega vem neste sentido e mostra como é essencial desenvolver acções deste tipo nos nossos locais de trabalho.O Workshop tem como finalidade alargar o conhecimento do modelo de auto-avaliação a todos, na Escola, e implicá-los, como tem de ser, na avaliação da BE: estruturas de topo, equipa, estruturas pedagógicas intermédias, pais/encarregados de educação… Está organizado com clareza e, ao utilizar o powerpoint como apoio, será de fácil exposição e percepção. Em relação aos conteúdos, estabelece os objectivos que pretende atingir, a organização formal da sessão, a metodologia e a avaliação. Para o seu desenvolvimento prático utiliza o próprio modelo de auto-avaliação como material de trabalho, colocando-o no cerne da discussão, a que a base teórica fornecida pela bibliografia dará suporte, nomeadamente para a compreensão de conceitos e dos pressupostos em que se baseia a concepção e implementação do referido modelo.A tarefa de envolver toda a Escola é, como todos sabemos, de grande dificuldade, mas… o caminho faz-se caminhando.