O documento discute a responsabilidade da família e da escola na saúde das crianças. A família é responsável pela saúde física, mental e qualidade de vida das crianças, incluindo vacinação. A escola pode intervir promovendo atividade física, avaliação da saúde bucal e ensinando sobre doenças e prevenção de modo integrado ao currículo.

1. INTERVENÇÃO
FAMÍLIA
ESCOLA

2. INTRODUÇÃO:
A SAÚDE DAS CRIANÇAS É RESPOSABILIDADE DE QUEM?
DA FAMÍLIA?
DA ESCOLA?
COMO A ESCOLA
PODE
INTERVIR?
DOENÇAS
CONTAGIOSAS
QUE IMPEDEM
AS CRIANÇAS
DE ESTAR NA
ESCOLA.

3. O QUE É RESPOSABILIDADE DOS PAIS?
É RESPONSABILIDADE DOS PAIS ZELAR PELA SAÚDE DOS
FILHOS.
SAÚDE FISICA
SAÚDE PSIQUICA
QUALIDADE DE VIDA

4. Cuidado essencial para a criança
crescer saudável ....

5. SAÚDE FISICA
No ano de 2014 o
calendário de
vacinação terá duas
novas vacinas
incluídas. A primeira
contra o vírus do
papiloma humano
(HPV) para meninas
de 11 a 13 anos. A
segunda contra a
hepatite A para todas
as crianças com mais
de 12 meses e menos
de 2 anos.

6. O QUE É SAUDE PSIQUICA?

TER SAÚDE PSIQUICA É...
DICAS
PARA MANTER SUA SAÚDE
MENTAL EM DIA ...

7. SAÚDE PSIQUICA
Muito mais que a ausência de doenças
mentais....

8. Abuso psíquico é o tipo de violência mais comum contra crianças e adolescentes
na Pediatrics, revista da Academia
Americana de Pediatria, os maus-tratos
psíquicos ou emocionais, além
de tão danosos à saúde da criança ou
do adolescente quanto outras formas
de violência, são o tipo de abuso de
maior prevalência no mundo. Embora
tenha sido descrito na literatura
médica pela primeira vez há mais de
25 anos, o abuso psíquico é ainda
pouco reconhecido e dificilmente é
notificado.

9. QUAL É,
A
RESPOSABILIDADE
DA
ESCOLA?

10. COMO A ESCOLA
PODE
INTERVIR?

11. QUAIS SÃO AS AÇÕES DA ESCOLA?
ATIVIDADE FÍSICA:
Exercícios físicos misturados com
brincadeiras saudáveis e
orientadas por um profissional
nunca é demais!!

12. AVALIAÇÃO DA SAÚDE BUCAL
Por que fazer?
A avaliação permite a
identificação das necessidades
de saúde bucal dos escolares,
possibilitando o planejamento
das ações a serem
desenvolvidas.

13. Vale destacar que o sucesso de uma proposta como essa exige esforço
integrado de todos os professores, coordenadores e demais profissionais
da educação, por meio de métodos interativos, integrados ao currículo, e
que valorizem a saúde e promovam a cultura da paz.
B – MATEMÁTICA
– Organizar gráficos com números de acidentes de
trânsito e consumo de álcool;
– Organizar tabelas com dados de ocorrências policiais
nos dias de festas e feriados.
– Identificar os alimentos disponíveis na comunidade e
seu valor nutricional;
– Calcular a quantidade de calorias na refeição (café da
manhã, almoço etc.);
– Fazer cálculos do IMC (Índice de Massa Corpórea) e
do IAC (Índice de Adiposidade Corpórea).

14. SITOMAS:
COMO PREVENIR?
TRATAMENTO:
QUAIS SÃO?

15. SÃO AS PRINCIPAIS:
INFLUENZA: RUBÉOLA

16. SARAMPO CONJUNTIVITE

17. COQUELUCHE CAXUMBA

18.  CATAPORA

19. Saiba que saúde é, um estado completo
de bem estar Físico, Mental e Social e
não apenas ausência de doenças.

20. REALIZADO POR:
 CAROLAINE
 JAQUELINE
 NILSON
 ISTEFANI
 RAQUEL