O documento descreve o Projeto Cuida de Mim, um programa de educação para a promoção da saúde implementado na Escola Estadual Gal. Caetano de Albuquerque em Poconé, MT. O projeto tem como objetivo desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de doenças entre os alunos, abordando temas como saúde bucal, alimentação saudável, DSTs/AIDS, entre outros. As atividades são divididas em blocos por faixa etária e envolvem professores, profissionais de saú

1. Projeto Cuida de Mim Escola Estadual Gal. Caetano de Albuquerque (Programa PSE- Poconé /MT) Educação para a Promoção de Saúde.

2. Introdução Não é nova essa idéia de realizar ações educativas de promoção da saúde nas escolas. Trata-se de uma iniciativa já difundida em alguns países e que vem se desenvolvendo lentamente em escolas brasileiras. O incremento da violência, a pobreza e a desestruturação familiar comprometem os resultados do processo de aprendizado escolar. Tal fato repercute de maneira bastante negativa sobre a formação do aluno e se traduz por um futuro com poucas perspectivas de trabalho. A escola atual não é apenas um local onde se ensina matemática, história e línguas, mas também um centro de multiplicação de informações sobre prevenção de acidentes, hábitos de higiene, abuso de drogas e outros temas de relevância. É importante que o aluno seja visto de forma integral uma vez que o aspecto biopsicossocial do mesmo passa a influenciar de forma decisiva sobre seu aprendizado.

3. Sabe-se hoje que saúde representa qualidade de vida sendo uma resultante de fatores como: alimentação, moradia, transporte, acesso à educação, trabalho, lazer, saneamento básico, distribuição de renda, liberdade e bem estar físico e mental. Saúde vem da palavra latina salute que significa salvação, preservação da vida. Diz respeito à valorização da vida e à relação do ser humano com o meio ambiente. Os conceitos mais atuais sobre saúde derivam, em essência, do que é promulgado pela OMS em sua Carta Magna, de 7 de abril de 1948, que propõe “Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de doença” (BUSS, 2003). A Constituição de 1988 já fornece um enfoque mais abrangente ao conceito de saúde o qual deixa de ser sinônimo de atividade assistencial e se transforma em modelo de atenção integral à saúde.

4. O Programa Saúde na Escola (PSE), lançado em setembro de 2008, é resultado de uma parceria entre os ministérios da Saúde e da Educação que tem o objetivo de reforçar a prevenção à saúde dos alunos brasileiros e construir uma cultura de paz nas escolas. A saúde é o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico, e pessoal. Embasado na proposta do Ministério da Educação (MEC): “ O PSE tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino.” Trata-se de uma proposta promissora de inserir na escola, além de atividades assistenciais, ações de promoção de saúde e prevenção de agravos. Segundo orientações do MEC: “ Para o alcance dos objetivos e sucesso do PSE é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende a proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar. Na esfera da saúde, as práticas das equipes de Saúde da Família, incluem prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde dos indivíduos e coletivos humanos.”

5. Nesta perspectiva, a escola devem estar constantemente fortalecendo sua capacidade de oferecer meios para garantir a vida, o aprendizado e o trabalho. Assim torna-se possível a implementação de ações de saúde dentro do conceito de qualidade de vida para o qual é indispensável um trabalho em conjunto de diversos setores e órgãos do governo e não governamentais.

6. Objetivo Geral Desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de agravos, que permitam entre outros, melhoria do rendimento escolar, recuperação da auto-estima e da auto-confiança e diminuição dos níveis de evasão escolar. Profissionais de saúde em atuação nos PSF (Programa de Saúde da Família), em conjunto com professores e gestor escolar, devem representar agentes multiplicadores de informações facilitando assim a adoção de estilos de vida saudáveis com repercussões positivas para toda a vida. Objetivo Específico O objetivo do projeto é realizar ações de educação em saúde, de forma lúdica nos diferentes cenários e espaços.

7. Justificativas A educação falha se não leva em consideração todas as interligações do educando com o ambiente, se está, distanciada da sua vida real, das condições subjetivas, da história precedente do desenvolvimento de cada aluno, das suas capacidades e interesses. A etapa da infância e adolescência assume extrema importância e vulnerabilidade, estes jovens vão se encontrar num processo de formação de hábitos, crenças e competências, que irão permitir desenvolver o sujeito como pessoa e cidadão. Escolas promotoras de saúde têm como objetivo a formação de adultos saudáveis habilitados a fazer pleno uso de seus potenciais . De acordo com esta concepção os programas de saúde desenvolvidos nas escolas têm fundamental importância pois incentivam a aquisição de estilos de vida saudáveis.

8. A portaria, de número 623, publicada no Diário Oficial do Estado de Mato Grosso do dia 06/12/2010, oficializa a composição do atual Grupo Gestor do Programa “Saúde na Escola” (PSE). No entanto, propõe que: “ o PSE tenha como objetivo a realização de ações para impedir a evasão escolar em relação a diversos problemas. Dentre estas ações, a prevenção de doenças (como as DST-HIV, por exemplo), gravidez precoce, uso de drogas, saúde bucal, prevenção de violências, saúde no trânsito, prevenção de câncer e outras. O programa é uma ação conjunta dos Ministérios de Saúde e de Educação, com a parceria das Secretarias Estaduais.” Estudos realizados nos Estados Unidos mostram que a população americana considera mais importante a realização de palestras sobre ações educativas em saúde do que o ensino de história, ciências, matemática, geografia. Esta opinião tem gerado muita discussões entre pesquisadores, estudantes e pais de alunos de escolas públicas nas varias estâncias mundiais.

9. Conforme o servidor da Coordenadoria de Projetos Educacionais da Seduc e presidente do GGIE, Rosberg Rabelo Martins, a Educação Estadual e a Secretaria de Estado de Saúde (SES) são as gestoras do SPE/PSE no Estado. Ele explica que a GGIE atua no fomento à criação dos Grupos Gestores Intersetorais Municipais (GGIM). “ Cabe ao GGIM propor ações a serem desenvolvidas nas Escolas Estaduais e Municipais dentro das 15 temáticas propostas pelo PSE/SPE”. Algumas das temáticas são: HIV/AIDS, Educação no Trânsito, Bulliyng, Educação Ambiental, Saúde Reprodutiva de Adolescentes e Jovens, entre outras. A preocupação com a saúde escolar motivou, em 2010, a implantação do Programa Saúde na Escola no município de Poconé articulado pela Secretaria Municipal de Saúde e Secretaria de Educação Municipal e Estadual.

10. Nota-se que a informação fornecida pelos professores sobre tais assuntos ainda era aquém do desejado. É reconhecido ainda o importante papel da família e da comunidade como material humano de grande relevância na realização de ações promotoras de saúde nas escolas. A mudança de comportamento gerada a partir de informações obtidas na escola deve não somente atingir alunos mas também seus familiares. Muitos membros da comunidade estão envolvidos com a multiplicação das informações adquiridas e acreditam que não é tarde para que pais e parentes dos alunos também recebam informações sobre diversos assuntos ligados à saúde. A Escola Estadual Gal Caetano de Albuquerque entende o PSE como uma proposta de revisão curricular necessário para o ensino fundamental.

11. Por acreditar que a escola atua como agente de educação e formação dos cidadãos, foi criado o PROJETO CUIDA DE MIM: Educação para a Promoção de Saúde , com a finalidade de abordar, de maneira mais sistemática, temas relacionados a saúde. O que inclusive estaria atendendo às diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, que sugerem a Educação para a Saúde como tema transversal que deve integrar o Projeto Político Pedagógico Escolar e, nesse contexto, desenvolver o tema de forma interdisciplinar, sem deixar de envolver toda comunidade escolar.

12. CONTEÚDOS BLOCO I BLOCO II SAÚDE BUCAL HIGIENE CORPORAL CAMPANHA DE VACINAÇÃO COMBATE A AUTOMEDICAÇÃO PREVENÇÃO AO USO DE: TABACO ALCOOL DROGAS ILICITAS BLOCO III BLOCO IV SEGURANÇA ALIMENTAR (DIABETE E HIPERTENSÃO) ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL (BULIMIA E ANOREXIA) QUALIDADE DE VIDA (IMC) DST/AIDS EDUCAÇÃO SEXUAL SAÚDE REPRODUTIVA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA BLOCO V BLOCO INFANTIL DST/AIDS EDUCAÇÃO SEXUAL SAÚDE REPRODUTIVA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA SAÚDE BUCAL (Implantação do Cartão de Saúde Bucal da Criança) HIGIENE CORPORAL POESIA, MUSICAS SOBRE SAÚDE

13. ATIVIDADES Para realização das atividades serão divididas as turmas em blocos, considerando as faixas etárias dos alunos.

14. BLOCO I - Professoras: Gertrudes (turma 9 anos) e Aniceta (turma 10 anos) Textos sobre os dentes, slides mostrando a importância dos cuidados com os dentes e os custos para recuperá-los. As consequências da má higiene bucal (doenças). Musica sobre Higienização do corpo. Criar roteiro para hábitos de higiene diária (ilustrado). Prevenção das doenças infantis. Conhecendo seu cartão de vacina. Combate a automedicação. Palestras com recurso multimídia. Medicina alternativa: cultivo de plantas medicinais em canteiros alternativos na escola. Sugestões : cada criança trazer muda de plantas medicinais, escrever o nome como a conhece, para que e como é utilizado na sua casa, plantar no canteiro e arquivar uma amostra. Pesquisa em Laboratório de informática para descobrir que planta é essa e qual é o risco de utilizar.

15. BLOCO II - Professoras: Dulce Elaine e Antonia/Telma (turma 11 anos A e B) Textos, recortes de jornais ou revistas para a construção do “Cardápio de Leitura” com tema: Droga Licita e Ilícitas. Slide mostrando as consequências causadas pelas drogas na sociedade, na pessoa, no organismo humano. Palestra com o monitor do Projeto Proerde, depoimento de um aluno contando como esse projeto vem sendo desenvolvido com eles. Organizar um teatro sobre a importância da resistência às drogas. Apresentar aos alunos alguns projetos de recuperação de vitimas da droga e custo do tratamento.

16. BLOCO III - Professoras: Juliene, Mônica e Suzana (turma 12 anos A, B e C) Gráficos, Índices e Textos sobre deficiência alimentar. Tratar a informação de Diabete e Hipertensão em crianças e adolescentes. Documentário sobre Alimentação Saudável. Slides sobre a Bulimia e Anorexia. Discutir a Qualidade de Vida. Sugestões : calcular o IMC de cada aluno e discutir os valores de referência para essa idade. Organizar um Picnik com o tema “Coma com saúde” onde os alunos deverão explorar os alimentos mais saudáveis possíveis.

17. BLOCO IV - Professoras: Janaína, Marimilha e Rosana (turma 13 anos A, B e C) Textos, recortes de jornais ou revistas que tratam o assunto DST/AIDS. Slide com dados do Estado ou do município. Pesquisa de Opinião sobre DST/AIDS e construção de gráficos dos resultados. Confecção de folders informativos e símbolos para campanha de prevenção na escola. Documentário sobre gravidez na adolescência e suas consequências

18. BLOCO V - Professoras: Patrícia/Leandra, Silvana e Professor Wellington (turma 14 anos A e B) Textos, recortes de jornais ou revistas que tratam o assunto DST/AIDS. Slide com dados do Estado ou do município. Documentário sobre gravidez na adolescência e suas consequências Projeto de Pesquisa sobre DST/AIDS e Gravidez na Adolescência. Utilizar Laboratório de Informática, livros, entrevistas, outros. Apresentação de Seminário com equipamento multimídia.

19. Constará ainda neste projeto um Bloco Especial destinado aos alunos do 1ª Ciclo. Estes não fazem parte do PSE/SMS/MS, mas compõe o do Projeto “Cuida de mim: Educação para a promoção de Saúde” da Escola Estadual General Caetano de Albuquerque.

20. BLOCO INFANTIL - Professoras: Anunciata (6 anos), Dolores (7 anos) e Marcela (8 anos) Musica sobre Higienização do corpo. História sobre prevenção da Saúde Bucal Confecção de materiais lúdicos (Jogos, Trilhas, objetos decorativos, ...) Construir o Cartão de Saúde Bucal da Criança, para ser enviado como sugestão ao PSF/SMS/MS. (ilustrado) Preparar as crianças para recitar poesias, versos sobre saúde.

21. Cronograma Conforme Planejamento Anual fica definido que cada professor trabalhará os temas abordados no Projeto Cuida de Mim uma vez por semanal em cada disciplina.

22. Conclusão O Programa Saúde na Escola embora não represente ainda um modelo de Escola Promotora de Saúde vem se aprimorando a cada dia. Implantada no Estado de Mato Grosso desde 2008, apresenta-se com grande impacto social. Muito ainda deve ser feito para que as ações educativas em saúde superem as atividades assistenciais permitindo assim que alunos adotem comportamentos e estilos de vida saudáveis.

23. Equipe de implantação do Projeto Gestora: Mariete Fátima Leite de Medeiros Presidente do CDCE: Maria Aparecida Custódio Coordenadora Pedagógica: Maria Evangelina da Costa Assunção Articuladora do PSE na Escola: Suzana Helena A. A. A. e Silva. Enfermeira do PSF/São Benedito: Fátima Sebastiana Andrade Leite de Deus Dentista do PSF/ São Benedito: Rafael Ferreira Figueiredo

24. Professores Colaboradores Aniceta de Arruda Marimilha Clara de Siqueira Campos Antônia Benedita da Silva Veríssimo Mônica Gonçalves Prado de Oliveira Anunciata Vitoria Fazolo Patrícia de Souza Gomes Guimarães Dulce Elaine da Costa Souza Rosana Beatriz de Oliveira Eiza Francisca da Silva Martins Silvana Helena Alves de Arruda Gertrudes Lemes de Oliveira Telma Martins Janaína da Silva Ubaldo Fernandez de Souza Juliene Cristina de Arruda Washington Diego do Carmo Leandra Costa Ferreira Wellington Palhielo Saad Vital Marcela Beatriz Aquino Nunes Maria Dolores do Carmo Deniz

25. Em geral, nove décimos da nossa felicidade baseiam-se exclusivamente na saúde. Com ela, tudo se transforma em fonte de prazer (Artur Schopenhauer) Os homens que perdem a saúde para a junta dinheiro e depois perdem o para recuperar a saúde. (Buda). Para Refletir