SlideShare uma empresa Scribd logo
CONTEUDISTA I
NOÇÕES SOBRE O PERFIL E O SEU PAPEL
Prof. Ms. Fabrício Carlos Zanin
Aula 2
OBJETIVO E PARTES DA AULA 2
• Compreensão das diferenças e semelhanças
entre educação presencial e a distância.
• Elementos da educação presencial.
• Elementos da educação a distância.
• Mitos e verdades sobre EAD.
• Obstáculos da EAD.
1. CRITÉRIOS DE APROXIMAÇÃO
1. Quem  Pessoas  Professores e Alunos
2. O que  Relação ensino-aprendizagem
3. Como  Planejamentos
4. Onde  Lugar  Instituições
5. Quando  Tempo  Cursos e Currículos
6. Por que  Fins  Objetivos
2. ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL
1. Professor transmissor / Aluno receptor
2. Aprendizagem passiva
3. PDIs  PPCs  PAs  Foco nas aulas!
4. Limites e restrições espaciais (sala de aula)
5. Limites/restrições de cursos/currículos fixos
6. Educação presencial é EDUCAÇÃO
3. ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1. Professor ativo / Aluno ativo
2. Aprendizagem ativa, dinâmica, significativa
3. PDIs  PPCs  PAs  Foco nos cursos!
4. Sem limites e restrições espaciais (AVAs)
5. Sem fixar cursos/currículos (flexibilidade)
6. Educação a distância é EDUCAÇÃO
4. MITOS DA EAD
• “Pouco dinheiro”
• “Fácil avaliação e diploma”
• “Estuda quando quiser”
• “Aluno isolado em casa”
• “Resume-se à tecnologias”
• “Solução da educação brasileira”
5. VERDADES DA EAD
• “Não adequado para jovens”
• “Bom computador e boa internet”
• “Fragmentação dos professores”
• “Professores menos qualificados”
• “Turmas maiores e evasão maior”
• “Aluno disperso não se dá bem”
6. OBSTÁCULOS DA EAD
• Preconceito
• Reputação
• Mercantilização
• Qualidade
• Organização
• Planejamento
CONCLUSÃO
• Conceitos fundamentais da educação
• Elementos da educação presencial
• Elementos da educação a distância
• Mitos da educação a distância
• Verdades da educação a distância
• Obstáculos da educação a distância
QUESTÃO 1
• Assinale a alternativa que corresponde a alguns dos
conceitos fundamentais da educação.
(A) Empresas Lucros Produção Eficiência
(B) Governo Poder Lei Burocracia
(C) Alunos Professores Aprendizagem Planejamento
(D) Sociedade ONGs Autogestão Igualdade
QUESTÃO 2
• Assinale a alternativa que destaca a principal
diferença entre educação presencial e a distância a
respeito das pessoas envolvidas na EAD.
(A) Professores e alunos ativos e participativos.
(B) Professores ativos e alunos passivos.
(C) Professores passivos e alunos ativos.
(D) Professores e alunos dominados pela tecnologia
QUESTÃO 3
• Sobre o contato de professores e alunos na EAD,
assinale a alternativa correta.
(A) Direto, porém heterogêneo e presente.
(B) Indireto, porém mais homogêneo e distante.
(C) Direto, porém mais impessoal e desmotivador.
(D) Indireto, porém mais humanizado e motivador.
QUESTÃO 4
• A respeito do professos e seu planejamento, a
principal diferença entre educação presencial e a
distância é, respectivamente, ...
(A) Foco nas avaliações e foco no PPC.
(B) Foco nos horários e foco no PDI.
(C) Foco nas aulas e foco nos cursos.
(D) Foco nos materiais e foco nos PAs.
QUESTÃO 5
• O conjunto de todos os mitos sobre EAD resulta em
qual dos obstáculos sociais mais fortes contra a EAD
citados abaixo?
(A) Dogmatismo.
(B) Preconceito.
(C) Fundamentalismo.
(D) Discriminação.
GABARITO
• 1.C
• 2.A
• 3.D
• 4.C
• 5.B

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a CONTEUDISTA002

Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
Natane Ribeiro de Carvalho
 
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéisTutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Natane Ribeiro de Carvalho
 
Ea d educação a distância uma breve explicação
Ea d educação a distância uma breve explicaçãoEa d educação a distância uma breve explicação
Ea d educação a distância uma breve explicação
Oséias Martins
 
Slide Iad
Slide IadSlide Iad
Slide Iad
naraness
 
Pawer Ti
Pawer TiPawer Ti
Pawer Ti
danieleluz
 
Educação a distância apresentação
Educação a distância apresentaçãoEducação a distância apresentação
Educação a distância apresentação
guicassoli
 
Educação a distância apresentação
Educação a distância apresentaçãoEducação a distância apresentação
Educação a distância apresentação
ValeriaCarnahyba
 
CONTEUDISTA004
CONTEUDISTA004CONTEUDISTA004
CONTEUDISTA004
Fabrício Carlos Zanin
 
EAD ALEXANDER/EDENILSON
EAD ALEXANDER/EDENILSONEAD ALEXANDER/EDENILSON
EAD ALEXANDER/EDENILSON
alexxxxander
 
Trabalho Ead Power Point
Trabalho Ead Power PointTrabalho Ead Power Point
Trabalho Ead Power Point
leonardosoares
 
Artigo vanilde figueiredo
Artigo vanilde figueiredoArtigo vanilde figueiredo
Artigo vanilde figueiredo
Vanilde Santos
 
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
ANATED
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
LuisePeres
 
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
Wilsa Ramos
 
Educação a distância
Educação a distânciaEducação a distância
Educação a distância
tatagsilva
 
1 o desafio de uma interação de qualidade na ea d
1   o desafio de uma interação de qualidade na ea d1   o desafio de uma interação de qualidade na ea d
1 o desafio de uma interação de qualidade na ea d
Fabio Pacheco
 
o desafio de uma interação de qualidade na ea d
  o desafio de uma interação de qualidade na ea d  o desafio de uma interação de qualidade na ea d
o desafio de uma interação de qualidade na ea d
Fabio Pacheco
 
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
anapaulaurrutia
 
Guia dol grupo ser - v3 (1)
Guia  dol   grupo ser - v3 (1)Guia  dol   grupo ser - v3 (1)
Guia dol grupo ser - v3 (1)
Juliana Paiva
 
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptx
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptxCultura Popular - Festival de Parintins.pptx
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptx
JaineSoares6
 

Semelhante a CONTEUDISTA002 (20)

Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
Apresentação X encontro de iniciação científica e I encontro de iniciação a d...
 
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéisTutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
Tutoria:Tutor licenciados ou Tutores bacharéis
 
Ea d educação a distância uma breve explicação
Ea d educação a distância uma breve explicaçãoEa d educação a distância uma breve explicação
Ea d educação a distância uma breve explicação
 
Slide Iad
Slide IadSlide Iad
Slide Iad
 
Pawer Ti
Pawer TiPawer Ti
Pawer Ti
 
Educação a distância apresentação
Educação a distância apresentaçãoEducação a distância apresentação
Educação a distância apresentação
 
Educação a distância apresentação
Educação a distância apresentaçãoEducação a distância apresentação
Educação a distância apresentação
 
CONTEUDISTA004
CONTEUDISTA004CONTEUDISTA004
CONTEUDISTA004
 
EAD ALEXANDER/EDENILSON
EAD ALEXANDER/EDENILSONEAD ALEXANDER/EDENILSON
EAD ALEXANDER/EDENILSON
 
Trabalho Ead Power Point
Trabalho Ead Power PointTrabalho Ead Power Point
Trabalho Ead Power Point
 
Artigo vanilde figueiredo
Artigo vanilde figueiredoArtigo vanilde figueiredo
Artigo vanilde figueiredo
 
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
Professor, sua sala de aula é online! E a formação docente para a tutoria, co...
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
 
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
Fatores de evasão e persistência nas práticas educativas online em cursos sup...
 
Educação a distância
Educação a distânciaEducação a distância
Educação a distância
 
1 o desafio de uma interação de qualidade na ea d
1   o desafio de uma interação de qualidade na ea d1   o desafio de uma interação de qualidade na ea d
1 o desafio de uma interação de qualidade na ea d
 
o desafio de uma interação de qualidade na ea d
  o desafio de uma interação de qualidade na ea d  o desafio de uma interação de qualidade na ea d
o desafio de uma interação de qualidade na ea d
 
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
Ead Slides (Ana Paula E Jaque )
 
Guia dol grupo ser - v3 (1)
Guia  dol   grupo ser - v3 (1)Guia  dol   grupo ser - v3 (1)
Guia dol grupo ser - v3 (1)
 
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptx
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptxCultura Popular - Festival de Parintins.pptx
Cultura Popular - Festival de Parintins.pptx
 

Mais de Fabrício Carlos Zanin

EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptxEnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
Fabrício Carlos Zanin
 
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
Fabrício Carlos Zanin
 
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
Fabrício Carlos Zanin
 
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
Fabrício Carlos Zanin
 
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROSCONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
Fabrício Carlos Zanin
 
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROSCONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
Fabrício Carlos Zanin
 
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNTORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
Fabrício Carlos Zanin
 
recepção calouros direito UFT 20212
recepção calouros direito UFT 20212recepção calouros direito UFT 20212
recepção calouros direito UFT 20212
Fabrício Carlos Zanin
 
UFPA DOUTORADO SELEÇÃO
UFPA DOUTORADO SELEÇÃOUFPA DOUTORADO SELEÇÃO
UFPA DOUTORADO SELEÇÃO
Fabrício Carlos Zanin
 
SLIDES.EDUC.CAMPO
SLIDES.EDUC.CAMPOSLIDES.EDUC.CAMPO
SLIDES.EDUC.CAMPO
Fabrício Carlos Zanin
 
BemViverIndígena002
BemViverIndígena002BemViverIndígena002
BemViverIndígena002
Fabrício Carlos Zanin
 
BemViverIndígena001
BemViverIndígena001BemViverIndígena001
BemViverIndígena001
Fabrício Carlos Zanin
 
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOSEXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
Fabrício Carlos Zanin
 
Apinajé
ApinajéApinajé
CONTEUDISTA013
CONTEUDISTA013CONTEUDISTA013
CONTEUDISTA013
Fabrício Carlos Zanin
 
CONTEUDISTA012
CONTEUDISTA012CONTEUDISTA012
CONTEUDISTA012
Fabrício Carlos Zanin
 
CONTEUDISTA011
CONTEUDISTA011CONTEUDISTA011
CONTEUDISTA011
Fabrício Carlos Zanin
 
CONTEUDISTA010
CONTEUDISTA010CONTEUDISTA010
CONTEUDISTA010
Fabrício Carlos Zanin
 
CONTEUDISTA009
CONTEUDISTA009CONTEUDISTA009
CONTEUDISTA009
Fabrício Carlos Zanin
 
CONTEUDISTA008
CONTEUDISTA008CONTEUDISTA008
CONTEUDISTA008
Fabrício Carlos Zanin
 

Mais de Fabrício Carlos Zanin (20)

EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptxEnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
EnsinarAFilosofarDaEdBasicaÀUniversidade.pptx
 
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
LEGISLAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO AULA 5
 
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
SOCIOLOGIA/ANTROPOLOGIA JURÍDICAS — AULA 3
 
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
DIREITO CIVIL - AULA 2 - 20212
 
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROSCONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
CONVERSA ASSISTENCIA ESTUDANTIL E CALOUROS
 
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROSCONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
CONVERSA DA BIBLIOTECA COM CALOUROS
 
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNTORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
ORIENTAÇÕES SECRETARIA PARA CALOUROS UFT/UFNT
 
recepção calouros direito UFT 20212
recepção calouros direito UFT 20212recepção calouros direito UFT 20212
recepção calouros direito UFT 20212
 
UFPA DOUTORADO SELEÇÃO
UFPA DOUTORADO SELEÇÃOUFPA DOUTORADO SELEÇÃO
UFPA DOUTORADO SELEÇÃO
 
SLIDES.EDUC.CAMPO
SLIDES.EDUC.CAMPOSLIDES.EDUC.CAMPO
SLIDES.EDUC.CAMPO
 
BemViverIndígena002
BemViverIndígena002BemViverIndígena002
BemViverIndígena002
 
BemViverIndígena001
BemViverIndígena001BemViverIndígena001
BemViverIndígena001
 
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOSEXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
EXPOMATEC - MÉTODOS DE ENSINO JURÍDICOS
 
Apinajé
ApinajéApinajé
Apinajé
 
CONTEUDISTA013
CONTEUDISTA013CONTEUDISTA013
CONTEUDISTA013
 
CONTEUDISTA012
CONTEUDISTA012CONTEUDISTA012
CONTEUDISTA012
 
CONTEUDISTA011
CONTEUDISTA011CONTEUDISTA011
CONTEUDISTA011
 
CONTEUDISTA010
CONTEUDISTA010CONTEUDISTA010
CONTEUDISTA010
 
CONTEUDISTA009
CONTEUDISTA009CONTEUDISTA009
CONTEUDISTA009
 
CONTEUDISTA008
CONTEUDISTA008CONTEUDISTA008
CONTEUDISTA008
 

Último

A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIALA GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
ArapiracaNoticiasFat
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
Manuais Formação
 
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
Falcão Brasil
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Falcão Brasil
 
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdfPortfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
Falcão Brasil
 
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
Falcão Brasil
 
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdfPortfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Falcão Brasil
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Falcão Brasil
 
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptxSlides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
Miguel Delamontagne
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
Falcão Brasil
 
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdfEscola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
Falcão Brasil
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
valdeci17
 
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdfOrganograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Falcão Brasil
 
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
Bibliotecas Escolares AEIDH
 

Último (20)

A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIALA GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
A GEOPOLÍTICA ATUAL E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
 
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
UFCD_7224_Prevenção de acidentes em contexto domiciliário e institucional_índ...
 
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
 
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdfPortfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
Portfólio Estratégico da Força Aérea Brasileira (FAB).pdf
 
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
Plano Estratégico Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de ...
 
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdfPortfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
 
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptxSlides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
 
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
Ensinar Programação 📚 Python 🐍 Método Inovador e Prático 🚀
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
 
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdfEscola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR).pdf
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
 
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdfOrganograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
 
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
Boletim informativo - Contacto - julho de 2024
 

CONTEUDISTA002

  • 1. CONTEUDISTA I NOÇÕES SOBRE O PERFIL E O SEU PAPEL Prof. Ms. Fabrício Carlos Zanin Aula 2
  • 2. OBJETIVO E PARTES DA AULA 2 • Compreensão das diferenças e semelhanças entre educação presencial e a distância. • Elementos da educação presencial. • Elementos da educação a distância. • Mitos e verdades sobre EAD. • Obstáculos da EAD.
  • 3. 1. CRITÉRIOS DE APROXIMAÇÃO 1. Quem  Pessoas  Professores e Alunos 2. O que  Relação ensino-aprendizagem 3. Como  Planejamentos 4. Onde  Lugar  Instituições 5. Quando  Tempo  Cursos e Currículos 6. Por que  Fins  Objetivos
  • 4. 2. ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL 1. Professor transmissor / Aluno receptor 2. Aprendizagem passiva 3. PDIs  PPCs  PAs  Foco nas aulas! 4. Limites e restrições espaciais (sala de aula) 5. Limites/restrições de cursos/currículos fixos 6. Educação presencial é EDUCAÇÃO
  • 5. 3. ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1. Professor ativo / Aluno ativo 2. Aprendizagem ativa, dinâmica, significativa 3. PDIs  PPCs  PAs  Foco nos cursos! 4. Sem limites e restrições espaciais (AVAs) 5. Sem fixar cursos/currículos (flexibilidade) 6. Educação a distância é EDUCAÇÃO
  • 6. 4. MITOS DA EAD • “Pouco dinheiro” • “Fácil avaliação e diploma” • “Estuda quando quiser” • “Aluno isolado em casa” • “Resume-se à tecnologias” • “Solução da educação brasileira”
  • 7. 5. VERDADES DA EAD • “Não adequado para jovens” • “Bom computador e boa internet” • “Fragmentação dos professores” • “Professores menos qualificados” • “Turmas maiores e evasão maior” • “Aluno disperso não se dá bem”
  • 8. 6. OBSTÁCULOS DA EAD • Preconceito • Reputação • Mercantilização • Qualidade • Organização • Planejamento
  • 9. CONCLUSÃO • Conceitos fundamentais da educação • Elementos da educação presencial • Elementos da educação a distância • Mitos da educação a distância • Verdades da educação a distância • Obstáculos da educação a distância
  • 10. QUESTÃO 1 • Assinale a alternativa que corresponde a alguns dos conceitos fundamentais da educação. (A) Empresas Lucros Produção Eficiência (B) Governo Poder Lei Burocracia (C) Alunos Professores Aprendizagem Planejamento (D) Sociedade ONGs Autogestão Igualdade
  • 11. QUESTÃO 2 • Assinale a alternativa que destaca a principal diferença entre educação presencial e a distância a respeito das pessoas envolvidas na EAD. (A) Professores e alunos ativos e participativos. (B) Professores ativos e alunos passivos. (C) Professores passivos e alunos ativos. (D) Professores e alunos dominados pela tecnologia
  • 12. QUESTÃO 3 • Sobre o contato de professores e alunos na EAD, assinale a alternativa correta. (A) Direto, porém heterogêneo e presente. (B) Indireto, porém mais homogêneo e distante. (C) Direto, porém mais impessoal e desmotivador. (D) Indireto, porém mais humanizado e motivador.
  • 13. QUESTÃO 4 • A respeito do professos e seu planejamento, a principal diferença entre educação presencial e a distância é, respectivamente, ... (A) Foco nas avaliações e foco no PPC. (B) Foco nos horários e foco no PDI. (C) Foco nas aulas e foco nos cursos. (D) Foco nos materiais e foco nos PAs.
  • 14. QUESTÃO 5 • O conjunto de todos os mitos sobre EAD resulta em qual dos obstáculos sociais mais fortes contra a EAD citados abaixo? (A) Dogmatismo. (B) Preconceito. (C) Fundamentalismo. (D) Discriminação.
  • 15. GABARITO • 1.C • 2.A • 3.D • 4.C • 5.B