O documento discute os processos de respiração aeróbica e obtenção de energia nas células, incluindo a glicólise, o ciclo de Krebs, a cadeia transportadora de elétrons e a fosforilação oxidativa. Também aborda a fermentação como processo anaeróbio de obtenção de energia realizado por fungos e bactérias.
O documento discute os processos de nutrição e liberação de energia nas células, incluindo a fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação. A fotossíntese usa a luz solar para produzir glicose a partir de CO2 e H2O, enquanto a quimiossíntese usa a oxidação de compostos inorgânicos. A respiração quebra totalmente a glicose para liberar energia na forma de ATP, e a fermentação quebra parcialmente
O documento analisa as principais fontes de energia e seus impactos ambientais. Discute fontes renováveis como hidrelétrica, eólica e solar e suas perturbações, como alagamentos, morte de animais e alterações no solo. Também aborda fontes não renováveis como petróleo, carvão e energia nuclear, identificando seus altos níveis de poluição do ar, solo e água, e riscos de acidentes graves. O objetivo é analisar perturbações ambientais para propor soluções que mantenham a qualidade de vida
O documento discute os principais impactos ambientais causados pela ação humana, como desmatamento, erosão, poluição do ar e das águas, e efeito estufa. Explica como essas alterações prejudicam o meio ambiente e a saúde humana, e destaca a importância da preservação dos recursos naturais e do equilíbrio ecológico.
Plano de aula prática sobre misturas homogêneas e heterogêneas e separação de...spereirasantos
Este documento descreve uma aula prática sobre misturas homogêneas e heterogêneas e métodos de separação de misturas para alunos do 8o ano. A aula inclui experimentos com diferentes tipos de misturas e demonstrações de métodos de separação, seguidos por um questionário em grupo. O objetivo é ensinar os conceitos de forma interativa e relacioná-los a exemplos do cotidiano.
O documento descreve os principais processos da toxicocinética: a absorção do agente tóxico no organismo através de vias como a dérmica, respiratória e oral, sua distribuição pelos tecidos, a biotransformação hepática em compostos hidrossolúveis e a excreção principalmente pela urina, fezes e pulmões. Fatores como a quantidade exposta, características físico-químicas, estado nutricional e genético influenciam nestes processos.
O documento discute o fluxo de energia e ciclo da matéria nos ecossistemas, explicando que a energia luminosa é capturada pelos produtores através da fotossíntese e passa pelas cadeias alimentares até os decompositores. Também aborda os níveis tróficos, pirâmides ecológicas, e ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, água e oxigênio.
Exercicios Enem Química - Treinamento para as aulas 4, 5 e 6Maiquel Vieira
O documento contém 18 questões sobre a tabela periódica dos elementos químicos e suas propriedades. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, propriedades atômicas e periódicas, configuração eletrônica e reações químicas.
O documento discute os processos de nutrição e liberação de energia nas células, incluindo a fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação. A fotossíntese usa a luz solar para produzir glicose a partir de CO2 e H2O, enquanto a quimiossíntese usa a oxidação de compostos inorgânicos. A respiração quebra totalmente a glicose para liberar energia na forma de ATP, e a fermentação quebra parcialmente
O documento analisa as principais fontes de energia e seus impactos ambientais. Discute fontes renováveis como hidrelétrica, eólica e solar e suas perturbações, como alagamentos, morte de animais e alterações no solo. Também aborda fontes não renováveis como petróleo, carvão e energia nuclear, identificando seus altos níveis de poluição do ar, solo e água, e riscos de acidentes graves. O objetivo é analisar perturbações ambientais para propor soluções que mantenham a qualidade de vida
O documento discute os principais impactos ambientais causados pela ação humana, como desmatamento, erosão, poluição do ar e das águas, e efeito estufa. Explica como essas alterações prejudicam o meio ambiente e a saúde humana, e destaca a importância da preservação dos recursos naturais e do equilíbrio ecológico.
Plano de aula prática sobre misturas homogêneas e heterogêneas e separação de...spereirasantos
Este documento descreve uma aula prática sobre misturas homogêneas e heterogêneas e métodos de separação de misturas para alunos do 8o ano. A aula inclui experimentos com diferentes tipos de misturas e demonstrações de métodos de separação, seguidos por um questionário em grupo. O objetivo é ensinar os conceitos de forma interativa e relacioná-los a exemplos do cotidiano.
O documento descreve os principais processos da toxicocinética: a absorção do agente tóxico no organismo através de vias como a dérmica, respiratória e oral, sua distribuição pelos tecidos, a biotransformação hepática em compostos hidrossolúveis e a excreção principalmente pela urina, fezes e pulmões. Fatores como a quantidade exposta, características físico-químicas, estado nutricional e genético influenciam nestes processos.
O documento discute o fluxo de energia e ciclo da matéria nos ecossistemas, explicando que a energia luminosa é capturada pelos produtores através da fotossíntese e passa pelas cadeias alimentares até os decompositores. Também aborda os níveis tróficos, pirâmides ecológicas, e ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, água e oxigênio.
Exercicios Enem Química - Treinamento para as aulas 4, 5 e 6Maiquel Vieira
O documento contém 18 questões sobre a tabela periódica dos elementos químicos e suas propriedades. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, propriedades atômicas e periódicas, configuração eletrônica e reações químicas.
O documento resume as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas ao longo da vida de um organismo podem ser transmitidas à prole, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos organismos melhor adaptados ao meio ambiente, resultando na evolução das espécies ao longo do tempo. O documento também descreve as principais ideias e evidências de cada teoria.
O documento discute os processos de fermentação e quimiossíntese realizados por bactérias e fungos. A fermentação é um processo anaeróbio similar à glicólise que produz ácido lático, álcool ou ácido acético a partir da glicose. A quimiossíntese permite a produção de glicose a partir de compostos inorgânicos sem luz, realizada por bactérias autótrofas que obtém energia de compostos como ferro ou enxofre. Exemplos incluem bactéri
Aula 9 - Metabolismo energético - Respiração celular e FermentaçãoFernando Mori Miyazawa
O documento discute os processos de respiração celular aeróbica e anaeróbica. A respiração aeróbica inclui a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons para produzir um rendimento líquido de 36 moléculas de ATP por molécula de glicose. A respiração anaeróbica inclui fermentações como a alcoólica e lática que produzem ATP sem oxigênio como aceptor final de elétrons.
Características da reflexão filosófica radical e rigorosa.pptxCELIMARACORDACO
O documento discute as características da reflexão filosófica radical e rigorosa, abordando temas como a vida, o pensamento e a definição de filosofia. A reflexão filosófica é caracterizada como radical, rigorosa, crítica e de conjunto, procurando entender os problemas em sua raiz e contexto de forma aprofundada.
O documento descreve os processos de respiração celular, incluindo a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons, que juntos quebram moléculas de glicose para produzir energia na forma de ATP. A respiração aeróbica é mais eficiente do que a fermentação anaeróbica, produzindo 38 moléculas de ATP por molécula de glicose. A cadeia transportadora de elétrons ocorre nas cristas mitocondriais para transferir elétrons dos NAD
Ciclos biogeoquímicos - ensino médio
Demonstrar como os elementos constituintes dos seres vivos se relacionam com o meio ambiente e como ocorrema as trocas entre ambiente e ser vivo.
O documento discute teorias sobre a origem da vida na Terra, incluindo abiogênese, biogênese e a teoria de Oparin-Haldane. Também aborda evidências para a evolução biológica, como o registro fóssil e a semelhança anatômica entre espécies, e as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução.
1) Enzimas são proteínas catalisadoras que aceleram reações químicas nos seres vivos e dependem de cofatores ou coenzimas para funcionar corretamente.
2) Existem diferentes tipos de regulação de enzimas, incluindo inibição competitiva e não competitiva que alteram a ligação do substrato ao sítio ativo.
3) Deficiências enzimáticas podem causar doenças, enquanto processos industriais as utilizam em diversas aplicações como alimentos, detergentes e medicamentos.
Geografia impactos ambientais nos biomas do planetaGustavo Soares
O documento discute os principais impactos ambientais nos biomas do planeta. Apresenta os conceitos de bioma e impacto ambiental, e descreve os principais biomas brasileiros e mundiais. Também lista e ilustra os principais impactos ambientais que estão destruindo a biodiversidade, como desmatamento, queimadas, aquecimento global e expansão de fronteiras agrícolas.
Este plano de ensino descreve o conteúdo e as atividades para o 1o bimestre de Ciências do 7o ano. Os tópicos incluem a classificação de seres vivos, materiais e suas propriedades, e reações químicas. As estratégias de ensino envolvem pesquisas, interpretação de textos, aulas expositivas e avaliações.
1) A citologia estuda a célula ao nível de sua constituição, estrutura e função.
2) Robert Hooke observou as células pela primeira vez em 1665 ao examinar uma cortiça com um microscópio.
3) A teoria celular estabelece que todo ser vivo é constituído por células, as células só surgem de outras células preexistentes e as reações metabólicas ocorrem dentro das células.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, carbono, nitrogênio e oxigênio. Explica como esses elementos essenciais são incorporados nos seres vivos através da fotossíntese e respiração e retornam ao meio ambiente após a morte dos organismos, completando os ciclos naturais.
A cadeia alimentar transfere energia de produtores para consumidores. A cada nível trófico, 90% da energia é perdida, deixando apenas 10% para o próximo nível. Isso faz com que os consumidores mais próximos dos produtores recebam mais energia. Pirâmides ecológicas ilustram a estrutura trófica de um ecossistema, podendo representar energia, números ou biomassa nos diferentes níveis tróficos.
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Sistema ImunológicoTurma Olímpica
O documento discute os conceitos fundamentais do sistema imunológico e imunidade, incluindo: (1) a relação entre antígenos e anticorpos, (2) os mecanismos de defesa inata e adquirida, e (3) os tipos de células imunes e imunização.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
O documento discute o impacto ambiental de derramamentos de óleo em ambientes aquáticos. Derramamentos de óleo podem liberar substâncias cancerígenas e mutagênicas que permanecem no sedimento por longos períodos, pois gotículas de óleo se aderem a partículas em suspensão e decantam no fundo. Essas substâncias podem assim atingir a cadeia alimentar.
O documento resume os principais conceitos de ecologia, incluindo: 1) a definição de ecologia como a ciência que estuda as interações entre organismos e seu ambiente; 2) os conceitos-chave de habitat, nicho ecológico, meio ambiente, espécie, população, comunidade e ecossistema; 3) a cadeia alimentar e fluxo de energia entre produtores, consumidores e decompositores.
O documento descreve as principais classes de compostos orgânicos: álcoois, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, fenóis, aminas, alcalóides e amidas. Fornece exemplos de cada classe, explica sua nomenclatura e apresenta algumas de suas aplicações mais comuns.
O documento analisa perturbações ambientais causadas por diferentes fontes de energia. Discute fontes renováveis como hidrelétrica, eólica e solar, e não renováveis como petróleo, carvão e urânio. O objetivo é entender como essas fontes poluem o meio ambiente e propor soluções para problemas relacionados à qualidade de vida humana.
1) O documento descreve os principais aspectos da via glicolítica, incluindo suas etapas, enzimas-chave e mecanismos de regulação.
2) A via glicolítica converte uma molécula de glicose em duas moléculas de piruvato, gerando dois ATPs e duas moléculas de NADH no processo.
3) As enzimas hexoquinase, fosfofrutokinase e piruvato quinase são cruciais para a regulação da via em resposta aos níveis de energia celular.
O documento descreve os processos de respiração celular, incluindo a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória na mitocôndria, que convertem nutrientes em energia na forma de ATP para uso pelas células. A glicose é quebrada na glicólise para formar piruvato, que entra no ciclo de Krebs para produzir NADH e FADH2. Esses carregam elétrons para a cadeia respiratória, bombeando prótons para fora da mitocônd
O documento resume as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas ao longo da vida de um organismo podem ser transmitidas à prole, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos organismos melhor adaptados ao meio ambiente, resultando na evolução das espécies ao longo do tempo. O documento também descreve as principais ideias e evidências de cada teoria.
O documento discute os processos de fermentação e quimiossíntese realizados por bactérias e fungos. A fermentação é um processo anaeróbio similar à glicólise que produz ácido lático, álcool ou ácido acético a partir da glicose. A quimiossíntese permite a produção de glicose a partir de compostos inorgânicos sem luz, realizada por bactérias autótrofas que obtém energia de compostos como ferro ou enxofre. Exemplos incluem bactéri
Aula 9 - Metabolismo energético - Respiração celular e FermentaçãoFernando Mori Miyazawa
O documento discute os processos de respiração celular aeróbica e anaeróbica. A respiração aeróbica inclui a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons para produzir um rendimento líquido de 36 moléculas de ATP por molécula de glicose. A respiração anaeróbica inclui fermentações como a alcoólica e lática que produzem ATP sem oxigênio como aceptor final de elétrons.
Características da reflexão filosófica radical e rigorosa.pptxCELIMARACORDACO
O documento discute as características da reflexão filosófica radical e rigorosa, abordando temas como a vida, o pensamento e a definição de filosofia. A reflexão filosófica é caracterizada como radical, rigorosa, crítica e de conjunto, procurando entender os problemas em sua raiz e contexto de forma aprofundada.
O documento descreve os processos de respiração celular, incluindo a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons, que juntos quebram moléculas de glicose para produzir energia na forma de ATP. A respiração aeróbica é mais eficiente do que a fermentação anaeróbica, produzindo 38 moléculas de ATP por molécula de glicose. A cadeia transportadora de elétrons ocorre nas cristas mitocondriais para transferir elétrons dos NAD
Ciclos biogeoquímicos - ensino médio
Demonstrar como os elementos constituintes dos seres vivos se relacionam com o meio ambiente e como ocorrema as trocas entre ambiente e ser vivo.
O documento discute teorias sobre a origem da vida na Terra, incluindo abiogênese, biogênese e a teoria de Oparin-Haldane. Também aborda evidências para a evolução biológica, como o registro fóssil e a semelhança anatômica entre espécies, e as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução.
1) Enzimas são proteínas catalisadoras que aceleram reações químicas nos seres vivos e dependem de cofatores ou coenzimas para funcionar corretamente.
2) Existem diferentes tipos de regulação de enzimas, incluindo inibição competitiva e não competitiva que alteram a ligação do substrato ao sítio ativo.
3) Deficiências enzimáticas podem causar doenças, enquanto processos industriais as utilizam em diversas aplicações como alimentos, detergentes e medicamentos.
Geografia impactos ambientais nos biomas do planetaGustavo Soares
O documento discute os principais impactos ambientais nos biomas do planeta. Apresenta os conceitos de bioma e impacto ambiental, e descreve os principais biomas brasileiros e mundiais. Também lista e ilustra os principais impactos ambientais que estão destruindo a biodiversidade, como desmatamento, queimadas, aquecimento global e expansão de fronteiras agrícolas.
Este plano de ensino descreve o conteúdo e as atividades para o 1o bimestre de Ciências do 7o ano. Os tópicos incluem a classificação de seres vivos, materiais e suas propriedades, e reações químicas. As estratégias de ensino envolvem pesquisas, interpretação de textos, aulas expositivas e avaliações.
1) A citologia estuda a célula ao nível de sua constituição, estrutura e função.
2) Robert Hooke observou as células pela primeira vez em 1665 ao examinar uma cortiça com um microscópio.
3) A teoria celular estabelece que todo ser vivo é constituído por células, as células só surgem de outras células preexistentes e as reações metabólicas ocorrem dentro das células.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, carbono, nitrogênio e oxigênio. Explica como esses elementos essenciais são incorporados nos seres vivos através da fotossíntese e respiração e retornam ao meio ambiente após a morte dos organismos, completando os ciclos naturais.
A cadeia alimentar transfere energia de produtores para consumidores. A cada nível trófico, 90% da energia é perdida, deixando apenas 10% para o próximo nível. Isso faz com que os consumidores mais próximos dos produtores recebam mais energia. Pirâmides ecológicas ilustram a estrutura trófica de um ecossistema, podendo representar energia, números ou biomassa nos diferentes níveis tróficos.
Slides da aula de Biologia (Marcelo) sobre Sistema ImunológicoTurma Olímpica
O documento discute os conceitos fundamentais do sistema imunológico e imunidade, incluindo: (1) a relação entre antígenos e anticorpos, (2) os mecanismos de defesa inata e adquirida, e (3) os tipos de células imunes e imunização.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
O documento discute o impacto ambiental de derramamentos de óleo em ambientes aquáticos. Derramamentos de óleo podem liberar substâncias cancerígenas e mutagênicas que permanecem no sedimento por longos períodos, pois gotículas de óleo se aderem a partículas em suspensão e decantam no fundo. Essas substâncias podem assim atingir a cadeia alimentar.
O documento resume os principais conceitos de ecologia, incluindo: 1) a definição de ecologia como a ciência que estuda as interações entre organismos e seu ambiente; 2) os conceitos-chave de habitat, nicho ecológico, meio ambiente, espécie, população, comunidade e ecossistema; 3) a cadeia alimentar e fluxo de energia entre produtores, consumidores e decompositores.
O documento descreve as principais classes de compostos orgânicos: álcoois, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, fenóis, aminas, alcalóides e amidas. Fornece exemplos de cada classe, explica sua nomenclatura e apresenta algumas de suas aplicações mais comuns.
O documento analisa perturbações ambientais causadas por diferentes fontes de energia. Discute fontes renováveis como hidrelétrica, eólica e solar, e não renováveis como petróleo, carvão e urânio. O objetivo é entender como essas fontes poluem o meio ambiente e propor soluções para problemas relacionados à qualidade de vida humana.
1) O documento descreve os principais aspectos da via glicolítica, incluindo suas etapas, enzimas-chave e mecanismos de regulação.
2) A via glicolítica converte uma molécula de glicose em duas moléculas de piruvato, gerando dois ATPs e duas moléculas de NADH no processo.
3) As enzimas hexoquinase, fosfofrutokinase e piruvato quinase são cruciais para a regulação da via em resposta aos níveis de energia celular.
O documento descreve os processos de respiração celular, incluindo a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória na mitocôndria, que convertem nutrientes em energia na forma de ATP para uso pelas células. A glicose é quebrada na glicólise para formar piruvato, que entra no ciclo de Krebs para produzir NADH e FADH2. Esses carregam elétrons para a cadeia respiratória, bombeando prótons para fora da mitocônd
O documento discute o processo de respiração celular conhecido como glicólise, no qual a glicose é quebrada para produzir energia armazenada no ATP. A glicólise ocorre em duas etapas: na primeira, a glicose é quebrada em piruvato com produção de 2 ATPs e 2 NADHs; na segunda etapa, cada piruvato produz mais 2 ATPs, resultando em um total de 4 ATPs por molécula de glicose oxidada.
O documento descreve os processos e estruturas envolvidas na fotossíntese em plantas. Ele explica que a fotossíntese ocorre nos cloroplastos das células das folhas, onde a luz solar é usada para produzir açúcares e oxigênio a partir de água e dióxido de carbono. O processo inclui duas fases principais: a fase luminosa, onde a energia da luz é capturada, e a fase química, onde o carbono é fixado para produzir açúcares
O documento discute as propriedades funcionais de substâncias químicas e como elas podem ser agrupadas de acordo com essas propriedades. Também aborda os conceitos de ionização e dissociação e como determinar o grau de ionização de uma substância química. Por fim, fornece detalhes sobre ácidos e bases, incluindo suas classificações e propriedades.
O documento descreve as reações químicas que ocorrem durante a fotossíntese. A fotólise da água produz oxigênio e elétrons, enquanto a fotofosforilação utiliza a energia da luz para produzir ATP a partir de ADP. Juntos, esses processos convertem dióxido de carbono e água em glicose, oxigênio e energia química armazenada no ATP e NADPH.
Este documento descreve diferentes tipos de relações ecológicas entre organismos da mesma espécie (intra-específicas) e entre organismos de espécies diferentes (interespecíficas). As relações podem ser harmônicas, onde ambos os organismos se beneficiam, ou desarmônicas, onde pelo menos um é prejudicado. Exemplos de relações harmônicas incluem mutualismo, comensalismo e inquilinismo, enquanto competição, canibalismo e parasitismo são considerados relações desarmônicas.
Este documento discute conceitos ecológicos básicos relacionados a ecossistemas, comunidades e populações. Define ecossistemas como sistemas de organismos vivos e fatores abióticos que interagem, e populações como grupos de organismos da mesma espécie. Explora como comunidades são formadas por populações interagindo, e discute métricas como riqueza e diversidade para comparar comunidades.
O tecido epitelial reveste e protege o corpo e os órgãos, formando uma barreira contra agentes estranhos. Existe em três formas (epitelial simples, estratificado e de revestimento) e em três localizações (epiderme, mucosas e serosas). A epiderme é a camada externa da pele e contém glândulas e melanina para proteção.
O documento descreve os principais tipos de tecido conjuntivo no corpo, incluindo o tecido conjuntivo propriamente dito e especializado. O tecido conjuntivo é constituído de células, fibras e substância fundamental e inclui o tecido conjuntivo frouxo e denso. Os tecidos conjuntivos especializados incluem o tecido adiposo, sanguíneo, ósseo e cartilaginoso.
O documento contém 5 questões sobre óxidos e suas aplicações. A questão 1 relaciona o nome de compostos inorgânicos com suas fórmulas. A questão 2 trata da fórmula de óxidos e brometo de um elemento representativo. A questão 3 aborda as fórmulas de sulfato e fosfato de um metal que forma o óxido M2O3. A questão 4 descreve a formação de ácido sulfúrico a partir do trióxido de enxofre. E a questão 5 relaciona substâncias químicas com suas aplicações
O documento descreve os processos da respiração celular aeróbia em eucariotas, incluindo a glicólise, ciclo de Krebs, cadeia de transporte de elétrons e fosforilação oxidativa. Ele explica que esses processos ocorrem no citosol e mitocôndrias e produzem um máximo de 36 moléculas de ATP por molécula de glicose quebrada. Além da glicose, outras moléculas como carboidratos, gorduras e proteínas podem ser usadas como combustível na
A respiração celular envolve a quebra da glicose para produzir energia na forma de ATP. Isso ocorre através da glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons nas mitocôndrias, onde a glicose é completamente oxidada a CO2 e H2O, produzindo um total de 38 moléculas de ATP. A fermentação é um processo anaeróbio menos eficiente que produz apenas 2 ATPs por molécula de glicose quebrada.
O documento descreve os três processos da respiração celular: I) glicólise, II) ciclo de Krebs, e III) cadeia transportadora de elétrons. O ciclo de Krebs ocorre na mitocôndria e degrada moléculas como o piruvato, liberando energia na forma de NADH e FADH2. A cadeia transportadora de elétrons usa os elétrons desses compostos para bombear prótons através da membrana mitocondrial e formar ATP por fosforilação oxidativa.
[1] O documento descreve as características, estrutura e funções das mitocôndrias, incluindo a respiração celular aeróbica. [2] Apresenta evidências da teoria endossimbiótica, como a presença de DNA e membranas distintas nas mitocôndrias. [3] Explica as três etapas da respiração aeróbica - glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória - que convertem moléculas orgânicas em energia na forma de ATP.
A respiração celular é o processo pelo qual as células libertam energia armazenada nos alimentos, principalmente a glicose, através da reação com oxigênio. As mitocôndrias desempenham um papel central nesse processo, onde a queima da glicose produz dióxido de carbono, água e energia química retida na forma de ATP. A respiração celular ocorre de forma aeróbia, requerendo oxigênio, ou anaeróbia
O documento discute as propriedades periódicas dos elementos químicos, incluindo como o número atômico, raio atômico, energia de ionização, eletronegatividade, ponto de fusão e ebulição variam periodicamente na tabela periódica.
O rio Parnaíba nasce na divisa entre Maranhão e Piauí e banha os dois estados. Sua bacia hidrográfica abrange quase todo o Piauí, parte do Maranhão e uma pequena área do Ceará. Apesar da Caatinga ser o bioma predominante, há também Floresta Tropical e vegetação litorânea. O clima varia de úmido a semiárido e a economia se baseia na agricultura e pecuária.
A respiração celular é o processo de extração de energia química de moléculas orgânicas através da oxidação de compostos como proteínas e lipídios. Isso ocorre principalmente na mitocôndria através da glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória, resultando na formação de ATP. A respiração aeróbica usa oxigênio e envolve essas três etapas, enquanto a anaeróbica não usa oxigênio.
A respiração aeróbica e a obtenção de energia.pptJean84835
O documento descreve os processos de respiração aeróbica e anaeróbica nas células, incluindo a glicólise, o ciclo de Krebs, a cadeia transportadora de elétrons, e as fermentações alcoólica e láctica. A respiração aeróbica ocorre nas mitocôndrias e utiliza oxigênio como aceptor final de elétrons, gerando muito mais ATP do que a fermentação anaeróbica.
O documento discute os processos de respiração aeróbica e anaeróbica (fermentação) nas células. A respiração aeróbica envolve a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia transportadora de elétrons, gerando muito mais ATP do que a fermentação anaeróbica. A fermentação produz etanol ou ácido lático como subprodutos finais e gera pouca energia na forma de ATP.
1. A respiração celular utiliza oxigênio e liberta energia dos nutrientes para produzir dióxido de carbono, vapor de água e outros produtos tóxicos.
2. A energia necessária para as reações químicas do organismo vem da quebra de moléculas como carboidratos.
3. A respiração celular pode ser aeróbia, utilizando oxigênio, ou anaeróbia como a fermentação, e envolve as mitocôndrias.
O documento discute os processos de produção de energia pelas células, incluindo fermentação e respiração celular. A fermentação converte moléculas orgânicas em ATP sem oxigênio, enquanto a respiração celular usa oxigênio para quebrar moléculas orgânicas em CO2, liberando muito mais energia na forma de até 38 moléculas de ATP por molécula de glicose. O documento explica cada etapa destes processos metabólicos complexos em detalhe.
O documento discute os processos metabólicos realizados por microrganismos para obter energia a partir de fontes como luz ou compostos químicos. Apresenta as vias de obtenção de ATP, como a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória na respiração aeróbia, e discute a fermentação e respiração anaeróbia. Também aborda a utilização da energia para a biossíntese de compostos celulares e outros processos.
O documento resume os principais pontos da respiração vegetal, incluindo os processos de glicólise, ciclo de Krebs e fosforilação oxidativa que produzem ATP, bem como a respiração em diferentes órgãos de plantas e os fatores que afetam a taxa respiratória.
O documento discute os processos metabólicos de fotossíntese, respiração celular e quimiossíntese. Apresenta os principais componentes e reações envolvidas em cada processo, como a utilização da energia luminosa na fotossíntese e de compostos químicos na quimiossíntese para a síntese de compostos orgânicos. Também explica a obtenção de energia a partir da oxidação de compostos na respiração celular aeróbia e anaeróbia.
O documento discute os tipos de nutrição e processos de incorporação de energia nas células, incluindo fotossíntese, quimiossíntese e respiração. A fotossíntese converte a energia luminosa em energia química na forma de glicose, enquanto a quimiossíntese usa a oxidação de compostos inorgânicos. A respiração quebra moléculas orgânicas para liberar energia na forma de ATP.
O documento descreve as etapas da respiração celular aeróbica, incluindo a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória. A glicólise quebra a glicose em piruvato no citoplasma. O piruvato entra na mitocôndria onde o ciclo de Krebs o oxida, gerando NADH e FADH2. Esses transportam elétrons na cadeia respiratória, onde o oxigênio é o aceptor final de elétrons, formando água e gerando
O documento discute os processos metabólicos de microrganismos para obtenção de energia, incluindo respiração aeróbica e anaeróbica e fermentação. Explica como a fosforilação oxidativa gera ATP durante a respiração aeróbica e como a fermentação produz pequenas quantidades de ATP. Também aborda a teoria da endossimbiose para a origem de mitocôndrias e cloroplastos.
(8) biologia e geologia 10º ano - obtenção de energiaHugo Martins
O documento descreve os processos de obtenção de energia nas células através da fotossíntese, fermentação e respiração. A fotossíntese produz compostos orgânicos ricos em energia que são quebrados para libertar energia na forma de ATP através do metabolismo celular. O metabolismo celular inclui processos catabólicos como a fermentação e respiração que quebram moléculas para libertar energia. A fermentação produz álcool ou ácidos orgânicos enquanto a res
O documento descreve as quatro fases da respiração aeróbia: glicólise, formação do acetil CoA, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons. Também discute a estrutura e função da mitocôndria e o balanço energético da respiração aeróbia versus a fermentação.
1) O documento discute os processos metabólicos de microrganismos, incluindo catabolismo, anabolismo, fosforilação, respiração e fermentação.
2) As vias catabólicas degradam nutrientes para produzir energia na forma de ATP, enquanto as vias anabólicas usam essa energia para síntese de compostos celulares.
3) A respiração aeróbia é mais eficiente do que a fermentação na produção de ATP, enquanto a respiração anaeróbia
Este documento descreve os processos de fermentação glicolítica e redução do ácido pirúvico no metabolismo celular. A fermentação envolve duas etapas: a glicólise, que degrada a glicose em ácido pirúvico, e a redução do piruvato nos produtos finais como etanol ou ácido láctico. A fermentação produz ATP de forma primitiva em ambientes anaeróbicos.
O documento discute os processos metabólicos de anabolismo e catabolismo, onde o anabolismo envolve reações de síntese que consomem energia e o catabolismo envolve reações de degradação que liberam energia. A respiração celular envolve a oxidação de moléculas como a glicose na mitocôndria para produzir energia na forma de ATP.
O documento discute a respiração celular, o processo pelo qual as células produzem energia a partir de nutrientes como a glicose na presença de oxigênio. A respiração celular ocorre principalmente nas mitocôndrias e envolve a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória para produzir entre 36 e 38 moléculas de ATP. O documento também descreve os processos de fermentação lática e respiração aeróbica.
O documento descreve os processos de obtenção de energia nas células, especificamente o metabolismo celular, fermentação e respiração aeróbia. Explica que o metabolismo celular envolve reações anabólicas e catabólicas, com estas últimas degradando moléculas complexas em moléculas simples com liberação de energia. Descreve as etapas da fermentação e respiração aeróbia, incluindo a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons.
1) O documento discute o processo de respiração celular em eucariotas, incluindo as etapas da glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.
2) As etapas ocorrem na matriz mitocondrial, citosol e membrana mitocondrial, respectivamente, com cada etapa produzindo ATP.
3) Uma das alternativas listadas corretamente identifica as etapas e suas localizações.
1) O documento discute a biologia energética, especificamente os processos metabólicos de obtenção de energia pelas células, como a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória.
2) Existem dois tipos principais de reações metabólicas: reações de síntese, que consomem energia, e reações de degradação, que liberam energia.
3) A principal molécula de armazenamento de energia nas células é a ATP, que pode ser hidrolisada para for
O documento discute os principais conceitos de evolucionismo versus criacionismo, incluindo as ideias de Lamarck, Darwin e a teoria moderna da evolução. Explica como a seleção natural, mutações e recombinação genética levam à evolução das espécies ao longo do tempo, permitindo sua adaptação aos ambientes.
The document discusses key concepts in evolution including:
- The differences between creationism and evolutionism.
- Lamarck's theory of inheritance of acquired characteristics and its main flaw.
- Darwin's two main ideas of common ancestry and natural selection.
- Evidence that supports evolution.
- The differences between homologous and analogous organs with examples.
- The differences between evolutionary divergence and convergence.
- The three main factors that drive evolution.
- Types of natural selection including stabilizing, directional, and disruptive selection with examples.
- An example of sexual selection.
- The differences between camouflage and mimicry.
1. O documento apresenta 4 questões sobre chuva, amostragem estratificada, amostras sem reposição e média de idades.
2. A primeira questão pede para calcular a média, mediana e variância de valores de precipitação pluviométrica nos últimos 5 meses.
3. A segunda questão pede para calcular a quantidade de assinantes da operadora M em uma amostra de 200 assinantes usando amostragem estratificada.
4. As outras duas questões tratam do número de amostras possíveis sem reposição
O documento discute o que é um seminário e a importância da metodologia científica no ensino superior. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema, com troca de ideias entre apresentador e público. A metodologia científica ajuda os alunos a desenvolver hábitos como leitura crítica e comunicação estruturada de ideias.
1. O documento fornece orientações sobre como realizar seminários utilizando o Microsoft PowerPoint, incluindo etapas para preparar e apresentar um seminário, dicas sobre postura e linguagem corporal, e recursos do PowerPoint.
2. Inclui também informações sobre como formatar uma apresentação no PowerPoint, como abrir e salvar arquivos, modos de exibição e layouts e designs de slides.
3. Fornece detalhes sobre como usar cores e elementos visuais de forma efetiva nas apresentações.
1) A seleção natural pode ocorrer no nível do grupo, explicando comportamentos altruístas como formigas que formam pontes com seus corpos e abelhas que morrem defendendo a colônia.
2) Discute-se se a evolução do altruísmo ocorre no nível do gene, do indivíduo ou do grupo.
Cilindros e prisma e geometria plana no enemEstude Mais
1) O documento apresenta 17 questões sobre cilindros e volumes cilíndricos, encontradas em provas do ENEM e de vestibulares de diversas universidades brasileiras entre os anos de 2001 a 2014. As questões abordam tópicos como volume de cilindros, área lateral de cilindros, misturas para atrair aves, capacidade de tanques e reservatórios cilíndricos.
2) A maioria das questões requer o cálculo do volume ou da área lateral de objetos cilíndricos como tanques,
O documento apresenta 10 exercícios sobre estatística, incluindo cálculo de média, mediana e moda de distribuições de dados. Os exercícios envolvem interpretação de tabelas, gráficos e outros dados estatísticos.
1) O documento apresenta 10 questões sobre funções da linguagem e análise de textos literários. As questões abordam temas como função apelativa, referencial, figuras de linguagem e metalinguagem.
2) São listados vários fragmentos literários e trechos para que se identifique a função predominante ou relação semântica entre partes destacadas.
3) A compreensão das funções da linguagem e identificação delas em textos é avaliada.
O documento descreve as principais relações ecológicas entre os seres vivos, incluindo relações intraespecíficas como colônias e sociedades de animais, e relações interespecíficas como herbivoria, predação, competição, comensalismo, mutualismo, parasitismo e amensalismo. Ele também discute o controle biológico de pragas usando o exemplo do parasitóide Trichogramma spp. contra lagartas que atacam plantações de algodão.
O documento discute sucessão ecológica e biomas, explicando que a sucessão ecológica é o processo de colonização de um ambiente por seres vivos ao longo do tempo. Detalha os tipos de sucessão primária e secundária e usa o exemplo da Ilha Krakatoa para ilustrar a sucessão após uma perturbação. Também descreve as características das espécies pioneiras, intermediárias e da comunidade clímax.
O documento discute sobre melhoramento genético de plantas e animais, incluindo técnicas como cruzamento de variedades para produzir híbridos mais vigorosos, propagação de variedades úteis através de enxertia e cultura de tecidos, e problemas decorrentes de pouca variabilidade genética em culturas.
O documento discute a dinâmica populacional biológica, definindo densidade populacional e taxa de crescimento como variáveis importantes. Apresenta também os conceitos de potencial biótico, resistência do meio e curva de crescimento real para entender o crescimento real de uma população.
O documento apresenta 8 questões sobre eletroquímica, incluindo pilhas e reações químicas. As questões cobrem tópicos como tipos de pilhas, reações que ocorrem, cálculo de potenciais e identificação de ânodos e cátodos.
O documento descreve o período populista no Brasil entre 1945-1964, que incluiu os governos de Eurico Gaspar Dutra, Getúlio Vargas, Café Filho, Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart. Foi um período de crescimento econômico com intervenção estatal, mas também de instabilidade política que levou ao golpe militar de 1964.
O documento descreve o período da Era Vargas no Brasil entre as décadas de 1920 e 1930, marcado pela crise do café, ascensão do operariado e do Partido Comunista Brasileiro, além do movimento tenentista. Destaca a Revolução de 1930 que levou Getúlio Vargas ao poder de forma ditatorial até 1945, quando instituiu o Estado Novo, centralizando o poder e controlando a economia e a sociedade brasileira.
O documento discute os principais conceitos de fluxo de energia e matéria em ecossistemas, incluindo: 1) a transferência unidirecional de energia iniciada pela fotossíntese e terminada na decomposição; 2) a pequena parcela de energia aproveitada por cada nível trófico; 3) os diagramas de pirâmides ecológicas e fluxo de Odum.
1. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Biologia
Ensino Médio, 1ª Série
A RESPIRAÇÃO AERÓBICA E A OBTENÇÃO DE
ENERGIA
2. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Metabolismo
• Conjunto de reações químicas que ocorrem
no organismo.
• Ex.: biossíntese de nucleotídeos e
aminoácidos, degradação de ácidos graxos.
3. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Seres Produtores
• Também chamados de AUTÓTROFOS.
• São capazes de produzir o próprio “alimento”
através do processo da FOTOSSÍNTESE.
4. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Seres Consumidores
• Também chamados HETERÓTROFOS.
• Não produzem seu próprio alimento e
precisam se alimentar de autótrofos ou outros
heterótrofos para obter energia necessária à
sua sobrevivência (1).
5. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Como a energia é armazenada na
célula?
Nas ligações fosfato da molécula de ATP.
Imagem: Marcus / Public Domain
6. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
ATP
• ATP = Adenosina tri-fosfato;
• Armazena nas suas ligações fosfatos à energia
liberada na quebra da glicose;
• Quando a célula precisa de energia para
realizar alguma reação química, as ligações
entre os fosfatos são quebradas, a energia é
liberada e utilizada no metabolismo celular.
7. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
ATP
• Essa molécula é formada pela união de uma
adenina e uma ribose aderida a três radicais
fosfato.
Imagem: NEUROtiker / Public Domain
8. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Aceptores intermediários de H+
• NAD e FAD;
• São aceptores intermediários de hidrogênio,
ligando-se a prótons (H+
) “produzidos”
durante as etapas da respiração e cedendo-os
para o oxigênio, que é aceptor final de
hidrogênios.
9. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
NAD
Imagem: NEUROtiker / Public Domain
10. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
FAD
Imagem: NEUROtiker / Public Domain
11. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Processos de liberação de energia:
• AeróbiosAeróbios: ocorre com a participação do
oxigênio. Ele é o aceptor final de elétrons e
hidrogênios;
• AnaeróbiosAnaeróbios: Também chamado de
FERMENTAÇÃO. Acontece sem a utilização de
oxigênio. Os aceptores finais dependem do
tipo de fermentação.
12. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
• Fases:
1. Anaeróbia (glicólise): não necessita de
oxigênio para ocorrer e é realizada no
citoplasma;
2. Aeróbia (ciclo de Krebs e cadeira
transportadora de elétrons): requer e
presença de oxigênio e ocorre dentro das
mitocôndrias.
Respiração Aeróbica
13. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
PRIMEIRA ETAPA - GLICÓLISE
Quebra da molécula de glicose
C 6H12O6
(2) C3H4O3
4H+
NAD e FAD
-Moléculas Carregadoras de
H+
- Cada molécula carrega 2
átomos de H+
ÁCIDO PIRÚVICO
- 2NAD + 2H2
=
2NADH2
- FORAM PRODUZIDOS 2 AC. PIRÚVICOS
- SALDO DE 2 ATP NA REAÇÃO
PRODUTOS DA GLICÓLISE
Diagrama:SEE-PE.
Imagem:LadyofHats/PublicDomain.
14. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
MITOCÔNDRIAS
CICLO KREBS – CADEIA RESPIRATÓRIA
MITOCÔNDRIAS
CICLO KREBS – CADEIA RESPIRATÓRIA
HIALOPLASMA GLICÓLISEHIALOPLASMA GLICÓLISE
IMPORTANTE
Imagem: MesserWoland e
Szczepan1990 / GNU Free Documentation License
15. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
RESPIRAÇÃO CELULAR
• 1ª etapa: os carboidratos e lipídeos, principalmente a glicose
e os ácidos graxos, são as principais substâncias quebradas
para a respiração celular.
• A glicose é quebrada no citosol em um processo chamado
glicólise, onde se formam duas moléculas de ácido pirúvico,
liberando uma certa quantidade de energia (4 moléculas de
ATP), que produz 2 moléculas de NADH2 e consome oxigênio.
C6H12O6 2 C3H4O3
Glicose Ác. pirúvico
16. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Glicólise
• Quebra da glicose em:
– 2 moléculas de piruvato + NADH + ATP
Imagem:SEE-PE
17. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
• Após a formação dos ácidos pirúvicos, eles entram na
mitocôndria, sendo atacados então por desidrogenases e
descarboxilases;
• Logo, são liberadas moléulas de CO2
pela célula e
hidrogênios que são capturados pelo NAD;
• O acetil formado combina-se com a Co-enzima A (Co-A) e
a nova molécula (Acetil-CoA) começa o ciclo de Krebs .
Imagem:SEE-PE
18. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Mitocôndria
Matriz
Mitocondrial
Membrana
Externa
Membrana
Interna
Crista
Mitocondrial
Imagem: Mariana Ruiz / Public Domain
19. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Mitocôndria
• Formada por 2 membranas;
• A membrana externa é lisa e controla a
entrada/saída de substâncias da organela;
• A membrana interna contém inúmeras pregas
chamadas cristas mitocondriais, onde ocorre a
cadeia transportadora de elétrons;
• A cavidade interna é preenchida por uma
matriz viscosa, onde podemos encontrar
várias enzimas envolvidas com a respiração
celular, DNA, RNA e pequenos ribossomos. É
nessa matriz mitocondrial que ocorre o ciclo
de Krebs (2).
20. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
RESPIRAÇÃO CELULAR
• 2ª etapa: o ácido pirúvico entra na
mitocôndria e é convertido em acetil-
coenzima A, que então é metabolizada pelo
ciclo do ácido cítrico (Ciclo de Krebs);
• Nessa etapa, uma quantidade de energia é
liberada, sendo uma pequena parte utilizada
para converter 3 NAD+
em 3 NADH (3).
21. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
RESPIRAÇÃO CELULAR
• No Ciclo de Krebs, a Acetil CoA sofre uma série
de modificações que acabam produzindo
ácido oxaloacético, para assim recomeçar o
ciclo;
• Essas reações liberam 2 moléculas de CO2 e
produzem 3 moléculas de NADH e 1 molécula
de FADH2.
22. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Ciclo de Krebs
• São liberados vários hidrogênios, que são
então capturados pelos NAD e FAD,
transformando-se em NADH2
e FADH2
;
• Ocorre também liberação de energia
resultando na formação de ATP.
23. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
CICLO DE KREBS
Continuação da quebra da molécula glicose com
descarboxilações e desidrogenações
ÁCIDO PIRÚVICO + ACETI-CoAÁCIDO PIRÚVICO + ACETI-CoA
PRODUTOS FORMADOS NO
CICLO DE KREBS POR CADA
ÁCIDO PIRÚVICO
- 3 NADH2
- 1 FADH2
- 1 ATP
COMO SÃO 2 MOLÉCULAS DE
ÁCIDO PIRÚVICO, O
RESULTADO FINAL É:
- 6 NADH2
- 2 FADH2
- 2 ATP
M
I
T
O
Ô
N
D
R
I
A
S
M
A
T
R
I
Z
Imagem: Minutemen / Public Domain
24. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
RESPIRAÇÃO CELULAR
• 3ª etapa: Depois, os elétrons de alta energia
percorrem a cadeia transportadora de
elétrons ou cadeia respiratória, que é
composta por complexos enzimáticos, onde
os elétrons cedem energia e produzem 36
mols de ATP por mol de glicose consumida.
• Esse processo é chamado fosforilação
oxidativa e ocorre na membrana interna da
mitocôndria (4).
25. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Cadeia Transportadora de Elétrons
• Ocorre nas cristas mitocondriais;
• Também chamado de Fosforilação Oxidativa.
• É um sistema de transferência de elétrons
provenientes do NADH2
e FADH2
até a
molécula de oxigênio.
26. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Cadeia Transportadora de Elétrons
• Os elétrons são passados de molécula para
molécula presentes nas cristas mitocondriais
chamados CITOCROMOS;
• Quando o elétron “pula” de um citocromo
para outro, até chegar no aceptor final (o
oxigênio), ocorre liberação de energia, que é
convertida em ATP (5).
27. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Cadeia Transportadora de Elétrons
Imagem:SEE-PE
28. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
CADEIA RESPIRATÓRIA OU CADEIA DE ELÉTRONSCADEIA RESPIRATÓRIA OU CADEIA DE ELÉTRONS
NADH2
FADH2
MEMBRANA DAS CRISTAS
MITOCONDRIAIS
PROTEÍNAS TRANSPORTADORAS DE
ELÉTRONS
RESULTADO FINAL DA
RESPIRAÇÃO CELULAR A
PARTIR DE UMA GLICOSE
- GLICÓLISE – 2 ATP+ 2 NADH2 (2 + 2X3) = 8 ATP
- CICLO KREBS – 1 ATP+ 3 NADH2
(2X3X3+2) = 20 ATP
1 FADH2 (2X2) = 4 ATP
- CoA – 1 NADH2 (2X3) = 6 ATP
- AO FINAL DA CADEIA 8 + 6 + 20 + 4 = 38 ATP
OBS - NA MITOCÔNDRIA SÃO 2 AC. PIRÚVICOS
ORIGINA 3 ATP
ORIGINA 2 ATP
ADP + Pi
ATP
Imagem: TimVickers / Public Domain
29. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação
• É o processo de degradação incompleta de
substâncias orgânicas com liberação de
energia, realizada principalmente por fungos e
bactérias;
• Existem diversos tipos de fermentação, que
variam quanto ao produto final;
• No processo de fermentação, o aceptor final
de hidrogênios é o produto final (6).
30. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação
• Pode ser de dois tipos:
• Fermentação Alcoólica;Fermentação Alcoólica;
• Fermentação Láctica.Fermentação Láctica.
31. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Alcoólica
• Produtos Finais: etanol, CO2 e 2 ATPs;
• Realizada por leveduras que são utilizadas na
produção, pouco eficaz , no que diz respeito à
liberação de energia, pois uma molécula de
glicose só rende 2 ATPs.
32. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Alcoólica
• Utilização pelo homem:
Produção de bebidas alcoólicas
Imagem: Christian / Public Domain Imagem: Marius Fiskum / Creative
Commons Attribution 3.0 Unported
Imagem:AndréKarwathakaAka/Creative
CommonsAttribution-ShareAlike2.5Generic
33. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Alcoólica
• Utilização pelo homem:
Produção de pães e bolos - fermento biológico
Imagem: ShadowWolf13 / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Imagem: Bangin / GNU Free Documentation License
34. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Alcoólica
Imagem: SEE-PE
35. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Láctica
• Realizada por bactérias do leite, é empregada
na preparação de iogurtes e queijos;
• Também ocorre em nossos músculos em
situações de grande esforço físico;
• Também rende 2 ATPs por molécula de glicose
(7).
36. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Fermentação Láctica
• Utilização pelo homem:
Produção queijos e iogurtesImagem: Christian Bauer / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
Imagem:Feuerrabe/Creative
CommonsAttribution3.0Germany
37. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Exercícios
1. (UCSal-BA) Tendo ocorrido uma anomalia nos
mitocôndrios de uma célula, qual dos seguintes
processos celulares será, provavelmente, o primeiro a
sofrer alteração?
a) Glicólise
b) Mitose
c) Ciclo de Krebs
d) Síntese de proteína
e) Síntese de ácidos nucleicos
Imagem: MesserWoland e
Szczepan1990 / GNU Free Documentation License
38. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Exercícios
2. (Cesgranrio-RJ) No exercício muscular intenso, torna-
se insuficiente o suprimento de oxigênio. A liberação
de energia pelas células processa-se, dessa forma, em
condições relativas de anaerobiose, a partir da glicose.
O produto principalmente acumulado nessas
condições é:
a) Ácido pirúvico
b) Ácido láctico
c) Ácido acetoacético
d) Etanol
e) Ácido cítrico
Imagem:ScoobytrasheRafaelgarcia/GNU
FreeDocumentationLicense
39. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Exercícios
3. Em que a fermentação
difere do metabolismo
aeróbico?
A fermentação difere da
aerobiose por ser um
processo mais primitivo,
com um rendimento
energético menor, já que
o combustível usado não
é totalmente
metabolizado.
40. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Sites e outros recursos na internet
• Animações em biologia celular:
– Glicólise: www.johnkyrk.com/glycolysis.pt.html
(animação interativa que permite a visualização de todas
as etapas de glicólise);
– Ciclo de Krebs: www.johnkyrk.com/krebs.pt.html
(animação interativa que permite a visualização de todas
as etapas do ciclo de Krebs).
41. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
5 Marcus / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Adenos
intriphosphat.gif
23/03/2012
7 NEUROtiker / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Adenos
intriphosphat.svg
23/03/2012
9 NEUROtiker / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:NAD
%2B_phys.svg
23/03/2012
10 NEUROtiker / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FADH2.
svg
23/03/2012
13a LadyofHats / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animal
_mitochondrion_diagram_en.svg
27/03/2012
14 MesserWoland e Szczepan1990 / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P_Cell.
svg
23/03/2012
16 SEE-PE Acervo SEE-PE 27/03/2012
17 SEE-PE Acervo SEE-PE 27/03/2012
18 Mariana Ruiz / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diagra
m_of_a_human_mitochondrion_blanc.png
23/03/2012
23 Minutemen / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ciclo_d
e_Krebs.svg
23/03/2012
27 SEE-PE Acervo SEE-PE 27/03/2012
28 TimVickers / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mitoch
ondrial_electron_transport_chain
%E2%80%94Etc4_pt.svg
23/03/2012
Tabela de Imagens
42. BIOLOGIA - 1° Ano
A respiração aeróbica e a obtenção de energia
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
32.a Christian / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cocktai
l_Caipirinha_raw.jpg
23/03/2012
32.b Marius Fiskum / Creative Commons Attribution
3.0 Unported
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Beer.jpg
23/03/2012
32.c André Karwath aka Aka / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Red_W
ine_Glas.jpg
23/03/2012
33.a ShadowWolf13 / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic
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Cake.jpg
23/03/2012
33.b Bangin / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bread_
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23/03/2012
34 SEE-PE Acervo SEE-PE 27/03/2012
36.a SEE-PE http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Swiss_
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26/03/2012
36.b Feuerrabe / Creative Commons Attribution 3.0
Germany
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t_and_Soy_Yoghurt_red.JPG
26/03/2012
37 MesserWoland e Szczepan1990 / GNU Free
Documentation License
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svg
26/03/2012
38 Scoobytrash e Rafaelgarcia / GNU Free
Documentation License
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ngBarbellCurl-2.png
26/03/2012
Tabela de Imagens