Apresentação da Rede Concelhia de Bibliotecas de São Brás de Alportel
Seminário: Bibliotecas Promotoras de Literacia (Data: 22 maio 2007)
https://sites.google.com/site/algarvebecre/encontros/bpl2007
Informações gerais sobre o Sistema Municipal de Bibliotecas do Município de São Paulo para a nova turma de Jovens Monitores - agosto de 2018. (Supervisão de Planejamento CSMB)
O documento fornece um relatório das atividades realizadas na biblioteca escolar do Instituto Nun’Alvres entre 2015-2016. Lista várias atividades dirigidas e dinamizadas na biblioteca, como requisições de livros, exposições, concursos e parcerias com outras instituições. Também inclui dados estatísticos sobre utilização da biblioteca e gestão da coleção. O relatório demonstra que a biblioteca teve um papel ativo no apoio às atividades pedagógicas e na promoção da leitura.
Este documento discute a importância das bibliotecas itinerantes em Portugal. Apresenta a história das bibliotecas itinerantes patrocinadas pela Fundação Calouste Gulbenkian entre 1960 e 1990, que levaram livros a todo o território português. Argumenta que as bibliotecas itinerantes são ainda essenciais hoje para combater a desertificação rural e problemas urbanos, ao proverem serviços culturais e de informação às comunidades isoladas. Defende a fusão das bibliotecas itinerantes com unidades móveis de saúde para melhor
Este documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar durante o ano letivo de 2016-2017, incluindo atividades dirigidas com professores e turmas, atividades autónomas para alunos, e atividades em parceria com outros departamentos da escola e outras instituições. São descritas várias atividades como oficinas de leitura e escrita, requisições de livros, trocas de livros, e eventos como a Maratona de Cartas. O documento também fornece estatísticas sobre o envolvimento de alunos
EBE Algarve 2009
Apresentação do Grupo de trabalho de bibliotecas de Faro
Evento: Encontro de Bibliotecas Escolares do Algarve
Tema: Construção de redes / construção de conhecimentos
Data: 5 de Maio 2009
Este documento descreve as atividades e objetivos de um grupo de trabalho de bibliotecas escolares no concelho de Faro em Portugal entre 2001-2009. O grupo realizou atividades conjuntas para promover a leitura e a animação cultural, como o Dia Internacional da Poesia e a Semana da Leitura. O grupo também organizou uma mostra de bibliotecas escolares no Forum Algarve para celebrar o Dia das Bibliotecas Escolares e divulgar o projeto nacional de redes de bibliotecas.
O documento discute as bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUs) em São Paulo. Algumas bibliotecas dos CEUs sofrem com infraestrutura inadequada e falta de pessoal, enquanto outras com melhores condições conseguem oferecer mais serviços e atividades culturais à comunidade. O texto também destaca exemplos positivos de bibliotecas de CEUs, como as do CEU Alto Alegre e CEU Aricanduva.
Este documento fornece evidências sobre o funcionamento da biblioteca do Instituto Nun'Alvres no 2o período de 2012-2013, incluindo:
- Os 5 alunos de cada ciclo com mais empréstimos;
- Taxas de utilização da biblioteca e equipamentos;
- Atividades realizadas como Semana da Leitura e encontros com escritores;
- Parcerias com a comunidade.
Informações gerais sobre o Sistema Municipal de Bibliotecas do Município de São Paulo para a nova turma de Jovens Monitores - agosto de 2018. (Supervisão de Planejamento CSMB)
O documento fornece um relatório das atividades realizadas na biblioteca escolar do Instituto Nun’Alvres entre 2015-2016. Lista várias atividades dirigidas e dinamizadas na biblioteca, como requisições de livros, exposições, concursos e parcerias com outras instituições. Também inclui dados estatísticos sobre utilização da biblioteca e gestão da coleção. O relatório demonstra que a biblioteca teve um papel ativo no apoio às atividades pedagógicas e na promoção da leitura.
Este documento discute a importância das bibliotecas itinerantes em Portugal. Apresenta a história das bibliotecas itinerantes patrocinadas pela Fundação Calouste Gulbenkian entre 1960 e 1990, que levaram livros a todo o território português. Argumenta que as bibliotecas itinerantes são ainda essenciais hoje para combater a desertificação rural e problemas urbanos, ao proverem serviços culturais e de informação às comunidades isoladas. Defende a fusão das bibliotecas itinerantes com unidades móveis de saúde para melhor
Este documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar durante o ano letivo de 2016-2017, incluindo atividades dirigidas com professores e turmas, atividades autónomas para alunos, e atividades em parceria com outros departamentos da escola e outras instituições. São descritas várias atividades como oficinas de leitura e escrita, requisições de livros, trocas de livros, e eventos como a Maratona de Cartas. O documento também fornece estatísticas sobre o envolvimento de alunos
EBE Algarve 2009
Apresentação do Grupo de trabalho de bibliotecas de Faro
Evento: Encontro de Bibliotecas Escolares do Algarve
Tema: Construção de redes / construção de conhecimentos
Data: 5 de Maio 2009
Este documento descreve as atividades e objetivos de um grupo de trabalho de bibliotecas escolares no concelho de Faro em Portugal entre 2001-2009. O grupo realizou atividades conjuntas para promover a leitura e a animação cultural, como o Dia Internacional da Poesia e a Semana da Leitura. O grupo também organizou uma mostra de bibliotecas escolares no Forum Algarve para celebrar o Dia das Bibliotecas Escolares e divulgar o projeto nacional de redes de bibliotecas.
O documento discute as bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUs) em São Paulo. Algumas bibliotecas dos CEUs sofrem com infraestrutura inadequada e falta de pessoal, enquanto outras com melhores condições conseguem oferecer mais serviços e atividades culturais à comunidade. O texto também destaca exemplos positivos de bibliotecas de CEUs, como as do CEU Alto Alegre e CEU Aricanduva.
Este documento fornece evidências sobre o funcionamento da biblioteca do Instituto Nun'Alvres no 2o período de 2012-2013, incluindo:
- Os 5 alunos de cada ciclo com mais empréstimos;
- Taxas de utilização da biblioteca e equipamentos;
- Atividades realizadas como Semana da Leitura e encontros com escritores;
- Parcerias com a comunidade.
Biblioteca Geral_Instituto NunAlvres_ plano atividades.2013.14INAbiblioteca
Este documento apresenta o plano de atividades da Biblioteca Geral do Instituto Nun'Alvres para o ano letivo de 2013/14. O plano inclui diversas atividades para promover o apoio ao desenvolvimento curricular, a leitura e literacia, projetos e parcerias com a comunidade, e a gestão da biblioteca. O objetivo é oferecer recursos e serviços de qualidade para apoiar a comunidade educativa.
Literacia Emergente e Aprendizagem: os Caminhos Cruzados da Escola e das Bibl...Sofia Pinto
O documento descreve as atividades e objetivos da Rede de Bibliotecas Escolares de Oeiras, incluindo o apoio técnico fornecido às bibliotecas, a partilha de recursos entre elas, as reuniões e grupos de trabalho realizados, e os encontros anuais entre as bibliotecas escolares.
Este documento fornece orientações sobre os serviços e operações de uma biblioteca pública. Ele discute o que é uma biblioteca, seus tipos e história, os profissionais envolvidos, a administração, organização dos espaços, formação e processamento do acervo, preservação, ações culturais, bibliotecas e memória local, software de gestão e referências.
Este documento apresenta o plano de atividades da biblioteca escolar para 2014-2015, incluindo projetos de apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e atividades com a comunidade. A biblioteca irá organizar eventos como o Dia das Bibliotecas, Semana da Leitura e concursos literários, bem como sessões de formação sobre pesquisa e uso da informação.
Este documento resume as atividades e estatísticas da biblioteca escolar no 2o período letivo de 2011-2012, com foco nas áreas de leitura e literacia, gestão da biblioteca, e outras atividades. Inclui dados sobre empréstimos de livros e audiovisuais, taxas de utilização, eventos como a Semana da Leitura e da Água, e parcerias com departamentos e a rede de bibliotecas municipais.
Este documento fornece evidências sobre as atividades realizadas na biblioteca escolar entre 2011-2014. Resume as principais atividades curriculares e extracurriculares, o número de parceiros, alunos e professores envolvidos, o acervo da biblioteca e os empréstimos realizados. O documento também destaca a necessidade de avaliar continuamente o trabalho desenvolvido para promover o progresso contínuo.
Este documento resume as evidências da biblioteca escolar do Instituto Nun'Alvres no primeiro período letivo de 2011-2012. Apresenta dados quantitativos sobre empréstimos, visitas, atividades realizadas e taxas de utilização. Detalha também vários projetos e parcerias desenvolvidos com a comunidade escolar, como o "Dia das Bibliotecas", "Semana da Alimentação" e concursos.
O documento discute as políticas culturais e bibliotecas da França, comparando-as com o Brasil. Apresenta exemplos de bibliotecas francesas inovadoras, como a Biblioteca L'Heure Joyeuse, a primeira biblioteca infantil da França, e a ACCES, ONG que revolucionou o acesso de crianças pequenas às bibliotecas.
Biblioteca institutonun'alvres projecto de actividades 2011-12INAbiblioteca
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2011/2012, incluindo objetivos e atividades planeadas nos domínios de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O projeto visa promover a leitura, as literacias e o uso da biblioteca através de atividades como formação de utilizadores, sessões informativas, clubes de leitura, concursos e parcerias com a comunidade escolar.
Este documento apresenta o Plano Estadual de Cultura de Santa Catarina, que define diretrizes, desafios, oportunidades, objetivos, estratégias e ações para o setor cultural no estado. O plano foi elaborado por meio de ampla participação social em 10 fóruns territoriais e tem como objetivo principal implementar políticas públicas culturais de forma descentralizada e democrática.
Biblioteca plano de actividades 2012-13INAbiblioteca
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2012/2013. Inclui diversas atividades para promover o apoio curricular, a leitura, projetos com a comunidade e gestão da biblioteca. As atividades vão desde sessões de formação para alunos e professores até eventos como semanas temáticas, clubes de leitura e parcerias com outras instituições.
Biblioteca Geral. Plano de Atividades.2020.21INAbiblioteca
O plano de atividades da biblioteca geral para 2020-2021 inclui projetos e programas em quatro domínios: currículo, literacias e aprendizagens; leitura e literacia; projetos e parcerias; e gestão da biblioteca. As atividades vão desde apresentações sobre a história e geografia de Portugal até campanhas de promoção da leitura e visitas a museus, abrangendo todos os ciclos de ensino.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento resume as atividades e projetos realizados pela biblioteca escolar no primeiro período letivo de 2012-2013, focando-se no domínio C - Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade. Inclui dados sobre empréstimos, utilizadores, taxas de ocupação e divulgação de informação. Detalha várias atividades com alunos e parcerias com outros departamentos e instituições da comunidade.
Biblioteca Geral. Plano de Atividades.2021.22INABiblioteca1
O documento descreve o plano de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2021-2022, incluindo projetos, programas e parcerias agendados para cada mês. As atividades estão organizadas de acordo com os domínios do Referencial Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares: A) Currículo, literacias e aprendizagens; B) Leitura e literacia; C) Projetos e parcerias; e D) Gestão da biblioteca escolar.
O documento fornece dados estatísticos sobre as atividades realizadas na biblioteca geral do Instituto Nun'Alvres no 3o período letivo de 2011-2012, incluindo números de alunos em atividades de contos, empréstimos de livros e audiovisuais, utilização de computadores e redes sociais. Resume também projetos como "Espaço de Troca", "Escritor do Mês" e concursos.
Este documento descreve o projeto ALer+ que promove a leitura em várias escolas de Vila Nova de Famalicão. O projeto envolve cerca de 2500 alunos de 6 escolas e tem como objetivos principais promover o gosto pela leitura e melhorar as competências de leitura dos estudantes. O documento detalha as atividades do projeto como concursos de leitura, sessões com contadores de histórias, encontros com escritores e iniciativas para envolver a família e a comunidade.
O documento descreve um projeto chamado "Espaço de Troca" implementado em uma biblioteca escolar. O projeto permite que os alunos e educadores troquem livros pessoais por outros da biblioteca a cada primeiro sexta-feira do mês. O objetivo é promover a leitura e incentivar a visita à biblioteca. O projeto tem sido um sucesso, com cerca de 20 livros trocados por mês.
Biblioteca Geral.Plano de atividades. 2018.19INAbiblioteca
O plano de atividades da biblioteca para 2018-2019 inclui:
1) Várias iniciativas para promover a leitura e literacia entre os alunos ao longo do ano letivo.
2) Parcerias com outras instituições como museus e a rede de bibliotecas municipais para expandir os recursos educacionais.
3) Gestão do espaço da biblioteca e do acervo para apoiar as necessidades curriculares e de aprendizagem dos estudantes.
O documento descreve a Rede Brasil de Bibliotecas Comunitárias (RBBC), sua criação e objetivos. A RBBC surgiu em 2009 para promover discussões sobre bibliotecas comunitárias no Brasil. Ela busca compartilhar práticas, estabelecer vínculos entre agentes do setor e estimular a participação social na formulação de políticas públicas para bibliotecas.
El documento presenta instrucciones para resolver 14 problemas relacionados con el análisis estructural de pórticos bajo carga real y virtual. Se pide calcular las fuerzas externas, fuerza cortante, momento flector, desplazamiento y realizar diagramas para cada problema, siguiendo los pasos indicados.
Biblioteca Geral_Instituto NunAlvres_ plano atividades.2013.14INAbiblioteca
Este documento apresenta o plano de atividades da Biblioteca Geral do Instituto Nun'Alvres para o ano letivo de 2013/14. O plano inclui diversas atividades para promover o apoio ao desenvolvimento curricular, a leitura e literacia, projetos e parcerias com a comunidade, e a gestão da biblioteca. O objetivo é oferecer recursos e serviços de qualidade para apoiar a comunidade educativa.
Literacia Emergente e Aprendizagem: os Caminhos Cruzados da Escola e das Bibl...Sofia Pinto
O documento descreve as atividades e objetivos da Rede de Bibliotecas Escolares de Oeiras, incluindo o apoio técnico fornecido às bibliotecas, a partilha de recursos entre elas, as reuniões e grupos de trabalho realizados, e os encontros anuais entre as bibliotecas escolares.
Este documento fornece orientações sobre os serviços e operações de uma biblioteca pública. Ele discute o que é uma biblioteca, seus tipos e história, os profissionais envolvidos, a administração, organização dos espaços, formação e processamento do acervo, preservação, ações culturais, bibliotecas e memória local, software de gestão e referências.
Este documento apresenta o plano de atividades da biblioteca escolar para 2014-2015, incluindo projetos de apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e atividades com a comunidade. A biblioteca irá organizar eventos como o Dia das Bibliotecas, Semana da Leitura e concursos literários, bem como sessões de formação sobre pesquisa e uso da informação.
Este documento resume as atividades e estatísticas da biblioteca escolar no 2o período letivo de 2011-2012, com foco nas áreas de leitura e literacia, gestão da biblioteca, e outras atividades. Inclui dados sobre empréstimos de livros e audiovisuais, taxas de utilização, eventos como a Semana da Leitura e da Água, e parcerias com departamentos e a rede de bibliotecas municipais.
Este documento fornece evidências sobre as atividades realizadas na biblioteca escolar entre 2011-2014. Resume as principais atividades curriculares e extracurriculares, o número de parceiros, alunos e professores envolvidos, o acervo da biblioteca e os empréstimos realizados. O documento também destaca a necessidade de avaliar continuamente o trabalho desenvolvido para promover o progresso contínuo.
Este documento resume as evidências da biblioteca escolar do Instituto Nun'Alvres no primeiro período letivo de 2011-2012. Apresenta dados quantitativos sobre empréstimos, visitas, atividades realizadas e taxas de utilização. Detalha também vários projetos e parcerias desenvolvidos com a comunidade escolar, como o "Dia das Bibliotecas", "Semana da Alimentação" e concursos.
O documento discute as políticas culturais e bibliotecas da França, comparando-as com o Brasil. Apresenta exemplos de bibliotecas francesas inovadoras, como a Biblioteca L'Heure Joyeuse, a primeira biblioteca infantil da França, e a ACCES, ONG que revolucionou o acesso de crianças pequenas às bibliotecas.
Biblioteca institutonun'alvres projecto de actividades 2011-12INAbiblioteca
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2011/2012, incluindo objetivos e atividades planeadas nos domínios de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O projeto visa promover a leitura, as literacias e o uso da biblioteca através de atividades como formação de utilizadores, sessões informativas, clubes de leitura, concursos e parcerias com a comunidade escolar.
Este documento apresenta o Plano Estadual de Cultura de Santa Catarina, que define diretrizes, desafios, oportunidades, objetivos, estratégias e ações para o setor cultural no estado. O plano foi elaborado por meio de ampla participação social em 10 fóruns territoriais e tem como objetivo principal implementar políticas públicas culturais de forma descentralizada e democrática.
Biblioteca plano de actividades 2012-13INAbiblioteca
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2012/2013. Inclui diversas atividades para promover o apoio curricular, a leitura, projetos com a comunidade e gestão da biblioteca. As atividades vão desde sessões de formação para alunos e professores até eventos como semanas temáticas, clubes de leitura e parcerias com outras instituições.
Biblioteca Geral. Plano de Atividades.2020.21INAbiblioteca
O plano de atividades da biblioteca geral para 2020-2021 inclui projetos e programas em quatro domínios: currículo, literacias e aprendizagens; leitura e literacia; projetos e parcerias; e gestão da biblioteca. As atividades vão desde apresentações sobre a história e geografia de Portugal até campanhas de promoção da leitura e visitas a museus, abrangendo todos os ciclos de ensino.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento resume as atividades e projetos realizados pela biblioteca escolar no primeiro período letivo de 2012-2013, focando-se no domínio C - Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade. Inclui dados sobre empréstimos, utilizadores, taxas de ocupação e divulgação de informação. Detalha várias atividades com alunos e parcerias com outros departamentos e instituições da comunidade.
Biblioteca Geral. Plano de Atividades.2021.22INABiblioteca1
O documento descreve o plano de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2021-2022, incluindo projetos, programas e parcerias agendados para cada mês. As atividades estão organizadas de acordo com os domínios do Referencial Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares: A) Currículo, literacias e aprendizagens; B) Leitura e literacia; C) Projetos e parcerias; e D) Gestão da biblioteca escolar.
O documento fornece dados estatísticos sobre as atividades realizadas na biblioteca geral do Instituto Nun'Alvres no 3o período letivo de 2011-2012, incluindo números de alunos em atividades de contos, empréstimos de livros e audiovisuais, utilização de computadores e redes sociais. Resume também projetos como "Espaço de Troca", "Escritor do Mês" e concursos.
Este documento descreve o projeto ALer+ que promove a leitura em várias escolas de Vila Nova de Famalicão. O projeto envolve cerca de 2500 alunos de 6 escolas e tem como objetivos principais promover o gosto pela leitura e melhorar as competências de leitura dos estudantes. O documento detalha as atividades do projeto como concursos de leitura, sessões com contadores de histórias, encontros com escritores e iniciativas para envolver a família e a comunidade.
O documento descreve um projeto chamado "Espaço de Troca" implementado em uma biblioteca escolar. O projeto permite que os alunos e educadores troquem livros pessoais por outros da biblioteca a cada primeiro sexta-feira do mês. O objetivo é promover a leitura e incentivar a visita à biblioteca. O projeto tem sido um sucesso, com cerca de 20 livros trocados por mês.
Biblioteca Geral.Plano de atividades. 2018.19INAbiblioteca
O plano de atividades da biblioteca para 2018-2019 inclui:
1) Várias iniciativas para promover a leitura e literacia entre os alunos ao longo do ano letivo.
2) Parcerias com outras instituições como museus e a rede de bibliotecas municipais para expandir os recursos educacionais.
3) Gestão do espaço da biblioteca e do acervo para apoiar as necessidades curriculares e de aprendizagem dos estudantes.
O documento descreve a Rede Brasil de Bibliotecas Comunitárias (RBBC), sua criação e objetivos. A RBBC surgiu em 2009 para promover discussões sobre bibliotecas comunitárias no Brasil. Ela busca compartilhar práticas, estabelecer vínculos entre agentes do setor e estimular a participação social na formulação de políticas públicas para bibliotecas.
El documento presenta instrucciones para resolver 14 problemas relacionados con el análisis estructural de pórticos bajo carga real y virtual. Se pide calcular las fuerzas externas, fuerza cortante, momento flector, desplazamiento y realizar diagramas para cada problema, siguiendo los pasos indicados.
Un álbum de fotografías contiene fotos de Mafer Sánchez en su cuarto, una foto de ella misma etiquetada como "Mafersita" y otra donde se la etiqueta como "Princesa".
De belangrijkste militaire gebeurtenissen tijdens de opstandVeenMedia
Dit college gaat over het militaire raadsel van de Republiek der Verenigde Nederlanden. Toen in 1568 in de Nederlandse gewesten een opstand uitbrak tegen de Spaanse koning, was niet te voorzien dat deze zou uitmonden in de scheuring van de Nederlanden. Alleen de noordelijke gewesten wisten zich militair staande te houden. Zij vormden een onafhankelijke Republiek die steeds beter opgewassen was tegen het machtige Spanje.
Hoe was dit mogelijk? Om daarachter te komen bespreekt van Vliet in hoofdlijnen het optreden van het leger en de vloot van de opstandelingen tegen de Spaanse militaire macht. Van de overlevingsstrijd van de geuzen onder Willem van Oranje tot Maurits’ slag bij Nieuwpoort en de klinkende overwinning van Tromp bij Duins. Dit soort confrontaties op land en ter zee maakten samen de militaire geschiedenis van de Tachtigjarige Oorlog. Ook behandelt Van Vliet de (nieuwe) financieringswijze van het Staatse leger en de tactische militaire revolutie waardoor de Republiek kon uitgroeien tot een militaire grootmacht in Europa.
Adri P. van Vliet (1956) is sinds 2005 als hoofd van de afdeling Publieksinformatie en Collecties en plaatsvervangend directeur verbonden aan het Nederlands Instituut voor Militaire Historie (Den Haag). Hiervoor was hij directeur van het Instituut voor Maritieme Historie van de Koninklijke Marine (Den Haag) en hoofd Externe Dienstverlening bij het toenmalige Rijksarchief in Noord-Brabant (’s-Hertogenbosch).
In 1994 promoveerde hij aan de Universiteit Leiden op de monografie Vissers en kapers. Hij publiceerde boeken over archivistische en maritiem-historische onderwerpen, waaronder Marinekapiteins uit de achttiende eeuw. Een Zeeuws elftal (2000),’Operatie Watersnood’. De hulpverlening door de Koninklijke Marine en de Watersnoodramp van 1953 (2003), Vissers in oorlogstijd. De Zeeuwse zeevisserij in de jaren 1568–1648 (2003) en ‘Een vriendelijcke groetenisse’. Brieven van het thuisfront aan de vloot van De Ruyter (1664-1665) (2007). Onlangs verscheen bij Uitgeverij Boom het standaardwerk De Tachtigjarige Oorlog. Van opstand naar geregelde oorlog (1568-1648). Deze oorlog markeert niet alleen het ontstaan van Nederland, het was ook het begin van de Nederlandse militaire geschiedenis.
Este documento descreve a climatologia e características observacionais de frentes frias sobre a América do Sul, com foco no Brasil. Discute estudos pioneiros sobre distribuição e frequência de frentes, identificando uma maior ocorrência no inverno do hemisfério sul. Apresenta critérios objetivos para detecção de frentes usando dados de reanálise e mostra uma climatologia de 1979 a 2005, com maior frequência no centro da Argentina e regiões do sul e leste do Brasil.
Marcos faerman e o jornalismo literário brasileiroBianca Santana
O documento discute o jornalismo literário de Marcos Faerman no Brasil, descrevendo sua carreira no Jornal da Tarde e em outros veículos onde promoveu o novo jornalismo. Também analisa as características desse estilo, como experimentação, liberdade e dúvida, contrário ao jornalismo de certezas. Audálio Dantas comenta a visão de Faerman sobre reportagem como descoberta e aventura para conhecer pessoas.
The Future of SharePoint - What You Need to KnowEric Overfield
The document discusses the future of SharePoint as presented by Microsoft in May 2016. It summarizes the major changes coming to SharePoint, including being more connected through Office 365 Groups and the Office Graph, improved file sharing and collaboration capabilities, a new SharePoint mobile app, modern team sites, integration of Flow and PowerApps, and the new SharePoint Framework for client-side development. The presentation provides an overview of these changes, demonstrates some new capabilities in PowerApps and Flow, and discusses the timeline and roadmap for rolling out updates to SharePoint Online and SharePoint 2016 on-premises.
O documento descreve um estudo sobre o desenvolvimento de competências de tutores online em um curso de formação. O resumo apresenta:
1) O objetivo do estudo era compreender o desenvolvimento de competências de tutores online e identificar características iniciais dos tutores.
2) Os métodos incluíam observação e análise de interações em fóruns e portfólios eletrônicos, e entrevistas com tutores.
3) Os resultados iniciais sugerem que os tutores se viam como competentes em
Apresentação do Projeto Bibliotecas do Cerrado do SBPDF no 4º Encontro do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas Municipais de Minas Gerais, no dia 14 de maio de 2014.
Reunião rotária aberta, na Biblioteca MunicipalMiguel Loureiro
O documento resume as atividades e projetos da Biblioteca Municipal da Póvoa de Varzim para promover a leitura, incluindo o número de utilizadores e documentos consultados, projetos para escolas, IPSS e hospitais, e planos para o futuro da biblioteca como um espaço híbrido físico e digital.
A biblioteca pública tem como conceitos a igualdade de acesso à informação para todos e o desenvolvimento de práticas leitoras e cidadania. Ela promove o acesso ao conhecimento, aprendizagem permanente e desenvolvimento cultural, exercendo um papel social relevante na sociedade da informação. Sua missão é informar, alfabetizar, educar e promover a cultura por meio da leitura, atividades culturais e serviços à comunidade.
O documento descreve o Sistema Embrapa de Bibliotecas (SEB), que coordena as atividades de informação e documentação de 41 bibliotecas das unidades de pesquisa da Embrapa. O SEB tem como objetivos coordenar as atividades de informação técnica e científica, orientar as bibliotecas das unidades e acompanhar o desenvolvimento de bases de dados do acervo. O SEB oferece serviços como atendimento a usuários, empréstimos e comutação bibliográfica.
Apresentação realizada em Minas Gerais - BH sobre a biblioteconomia escolar e pública no Estado de São Paulo, e a atuação do Conselho Regional de Biblioteconomia.
Bibliotecas na Trofa: Uma Estratégia para o ConcelhoAntónio Pires
1) O documento descreve a estratégia das bibliotecas no município da Trofa em Portugal, incluindo a criação de projetos, equipamentos e recursos humanos para bibliotecas. 2) A estratégia foca-se em promover a leitura através de projetos comunitários e competências de alfabetização. 3) O objetivo é disponibilizar acesso à informação em toda a região e desenvolver projetos culturais locais.
A Rede BIBLIODATA é uma rede de catalogação cooperativa criada em 1977 com o objetivo de disseminar acervos bibliográficos e aperfeiçoar serviços de documentação entre instituições participantes. Ao longo dos anos, a rede passou por atualizações tecnológicas e ampliação do número de bibliotecas participantes para permitir o compartilhamento de recursos e informações.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares no desempenho acadêmico dos estudantes. Pesquisas mostram que escolas com bons programas de biblioteca tendem a ter alunos com melhores resultados em avaliações. No entanto, as bibliotecas escolares no Rio Grande do Norte enfrentam desigualdade e precariedade, principalmente nas redes públicas municipais e estaduais, onde faltam investimentos, espaços adequados e profissionais bibliotecários.
As Tubotecas, pequenas bibliotecas instaladas nas estações de ônibus de Curitiba, têm tido grande demanda por livros, mas o fluxo de devoluções e doações tem sido insuficiente para manter os acervos abastecidos. Uma campanha é necessária para conscientizar os usuários sobre a importância de devolver os livros lidos e fazer doações, de modo a garantir a sustentabilidade do projeto e que mais pessoas possam desfrutar da leitura nos transportes públicos.
1) O documento apresenta o plano anual de atividades das bibliotecas escolares do agrupamento José Silvestre Ribeiro para o ano letivo de 2017/2018.
2) Os objetivos incluem promover a literacia, o uso de tecnologias digitais, criar hábitos de leitura e melhorar as capacidades relacionadas à leitura.
3) As atividades planeadas são concursos de leitura, seminários com autores, projetos inclusivos e semana da leitura.
O documento descreve o Clube de Leitur@s da Escola Afonso de Paiva, incluindo seus objetivos de incentivar a leitura recreativa entre estudantes, divulgar literatura portuguesa, e contribuir para o desenvolvimento de práticas de leitura crítica. O clube realiza atividades como discussões sobre livros lidos e encontros com autores para promover o prazer pela leitura.
O documento discute a catalogação cooperativa e as redes de bibliotecas, apresentando vários sistemas de catalogação cooperativa em Portugal (PORBASE), França (CCFr), Espanha (Biblioteca Nacional Espanhola), Reino Unido (BLAISE), Estados Unidos (OCLC, Biblioteca do Congresso), e Brasil (BIBLIODATA).
Biblioteca Geral. Plano de Atividaes.2019.20INAbiblioteca
Este documento descreve vários projetos e atividades realizados por bibliotecas escolares em diferentes domínios como currículo, literacia, leitura, projetos e parcerias, e gestão. As atividades incluem promoção da leitura, desenvolvimento de competências de pesquisa, projetos com foco em saúde oral, história e museus. Os projetos visam melhorar as aprendizagens, literacias e envolvimento da comunidade escolar.
Como a biblioteca escolar pode participar das açõeselzirene
Este documento discute como a biblioteca escolar pode participar das ações pedagógicas promovendo a leitura. Ele sugere criar um ambiente agradável para leitura, atualizar o acervo, organizar os livros, emprestar materiais em horários adequados, qualificar os bibliotecários e promover atividades para dinamizar o acervo. Também lista sugestões de atividades como peças teatrais, encontros literários e levar a biblioteca para as salas de aula.
A Biblioteca Livre do Campeche (Bilica) é uma biblioteca comunitária sem fins lucrativos fundada em 2007 na cidade de Florianópolis. Com mais de 10.000 títulos e 50 voluntários, a Bilica oferece atividades culturais gratuitas para crianças, jovens e adultos da comunidade, como oficinas, contação de histórias e apoio pedagógico. Seu objetivo é promover o acesso à informação, leitura e cultura para moradores do bairro do Campeche.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
O documento discute a cooperação entre bibliotecas públicas e escolares, incluindo exemplos de áreas de cooperação como partilha de recursos, programação conjunta de atividades, e coordenação de serviços eletrônicos. Ele também descreve serviços específicos da Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva em Braga, como o programa de empréstimo de caixas de livros para crianças e o portal online.
O documento descreve o Clube de Leitur@s, uma iniciativa da professora bibliotecária Carla Nunes para incentivar a leitura entre jovens. O Clube tem como objetivos incentivar o gosto pela leitura, divulgar obras literárias e contribuir para a formação de leitores. Realiza atividades como encontros para discutir livros lidos e promover diferentes formas de literacia.
Este documento descreve a missão e os princípios do Departamento Cultural da Câmara Municipal de Coimbra, incluindo a promoção da cultura, património e arte da cidade. Ele também lista os departamentos e equipamentos culturais da câmara municipal e os tipos de apoio e incentivos que fornece a grupos culturais e artísticos da cidade.
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Comunicação ao II Encontro de Bibliotecas Escolares do Algarve: Literacias no Séc. XXI
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Rede concelhia de bibliotecas de São Brás de Alportel
1. REDE CONCELHIA DE BIBLIOTECAS
DE SÃO BRÁS DE ALPORTEL
REDE
CONCELHIA
BIBLIOTECAS
SÃO BRÁS DE
ALPORTEL
2. O QUE É A RCBSBA?
A RCBSBA, Rede Concelhia de Bibliotecas de São
Brás de Alportel, foi criada com o objectivo de
defender/responder aos interesses dos utilizadores
das bibliotecas do Concelho.
Dado que o paradigma organizacional da era da
informação não é mais o da hierarquia mas sim o da
rede, a integração foi a tónica para a efectiva
constituição deste grupo de trabalho.
Criada em São Brás de Alportel, no ano de 2003, foi
formalizada em protocolo, com todos os
intervenientes, em Fevereiro de 2005 e integra
várias entidades e uma Associação.
3. • Estimular, promover e patrocinar o desenvolvimento dos
serviços de biblioteca, partilhando os seus recursos em
beneficio da comunidade local.
• Disseminar todo o tipo de informação útil ao cidadão.
• Aumentar a consciência sobre a importância da função social e
educacional da biblioteca.
• Estimular a leitura.
• Promover a criação de um perfil de leitor crítico,
interventivo e criativo.
• Fomentar e divulgar projectos artísticos e científicos que visem a
educação e a criação de públicos.
• Utilizar modelos normalizados para o intercâmbio de informações
entre bibliotecas.
• Valorizar os serviços das bibliotecas.
OBJECTIVOS da RCBSBA
FILOSOFIA DA RCBSBA
4. Necessidade de :
Intensificação do trabalho em parceria;
Credibilização e qualificação dos serviços;
Realização de projectos de animação da leitura e
divulgação cultural;
Qualificação dos catálogos;
Formação técnica das diferentes equipas de trabalho;
Estabilização do financiamento da rede;
Fortalecimento de sentimentos de pertença, em toda a
comunidade, relativamente às bibliotecas e aos recursos
que gerem.
Factores que determinam a organização
em rede das bibliotecas de São Brás de Alportel
5. FINANCIAMENTO DA RCBSBA
As fontes de financiamento provêm de:
Câmara Municipal de São Brás de
Alportel;
Escolas do concelho;
Gabinete da Rede de Bibliotecas do
Ministério da Educação.
Outros financiamentos pontuais
angariados, através de projectos,
mecenas, etc.
6. PRIORIDADES PROFISSIONAIS DA RCBSBA
• Fortalecer o papel das bibliotecas na comunidade.
• Promover a leitura e a aprendizagem ao longo da
vida.
• Facilitar o acesso à informação.
• Preservar a herança cultural.
• Promover normas, directrizes e melhores práticas.
• Partilhar recursos .
• Criar e desenvolver um sistema integrado e
informatizado de tratamento técnico documental.
• Criar e desenvolver um sistema integrado e
informatizado de gestão de leitores.
• Criar e disponibilizar um catálogo colectivo on-line,
padronizado.
• Desenvolver e aplicar uma política de aquisições,com
vista à partilha.
• Implementar projectos que visem a formação de
leitores.
• Implementar projectos que visem a formação de
públicos com diferentes perfis culturais.
• Partilhar custos e esforços despendidos em todas as
actividades da rede.
7. A RCBSBA OFERECE AOS SEUS MEMBROS :
A oportunidade de :
• Planificação conjunta de actividades; metodologias
processuais e estratégias concertadas.
• Aperfeiçoamento dos conhecimentos profissionais
por meio de workshops, seminários e sessões
informativas ao longo do tempo.
• Participação em eventos profissionais que se realizam
pontualmente na região.
• Partilha de pontos de vista, interesses e experiências
com outros bibliotecários e organismos que trabalham
no campo da informação.
8. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA RCBSBA
A equipa de trabalho é constituida por:
• Bibliotecária Municipal e técnica
responsável do SABE;
• Coordenadoras de Bibliotecas escolares;
• Representante do Centro de
Documentação da Associação “In loco”;
• Director do Museu Etnográfico do Trajo
Algarvio
• Representante da Biblioteca do Centro
Infantil da Santa Casa da Misericórdia.
• Coordenadora da RBE do
Algarve;
• Pelouros da Educação e
da Cultura da C.M.S.B.A;
• Presidentes das instituições;
• Coordenadora e secretária da
RBCSBA, eleitas anualmente
pelo restante grupo.
COORDENA E SUPERVISIONA
O PROGRAMA
DA REDE
CRIA, DINAMIZA E EXECUTA
9. Plano Trienal de Actividades da Rede
Actividades a realizar
regularmente:
• Sessões formativas/informativas.
• Feira do Livro do Concelho.
• Divulgação bolsas e concursos
literários de interesse para o
concelho.
• Projectos de leitura (nomeadamente
«Maratona de Contos»)
• Projectos de promoção cultural .
• Representação da Rede em eventos
regionais,nomeadamente no grupo de
trabalho das Bibliotecas Municipais
do Algarve.
• Informatização dos fundos documentais
e das bases de leitores;
• Criação de um sistema normalizado de
tratamento técnico documental;
• Política de aquisição, com base na
partilha;
• Especialização de fundos documentais.
10. Actividades a realizar
no trienio:
• Biblioteca Itinerante e circulação de kits.
• Clubes de leitura e escrita criativa
direccionados a diferentes públicos.
• Dinamização do Plano Nacional de
Leitura.
• Prémio Literário Juvenil .
• Publicações e documentos produzidos pela
Rede e sua divulgação.
• Edição do manual de procedimentos
técnicos aplicados na Rede Concelhia;
• Criação de uma bolsa de formadores.
• Implememtação de um clube de voluntários
para as bibliotecas.
• Dinamização de um clube de contadores.
• Conclusão da informatização de todos os
fundos documentais.
• Catálogo colectivo on-line.
• Portal da Rede.
Plano Trienal de Actividades da Rede
11. Biblioteca Municipal Dr. Manuel Francisco do Estanco
Louro
Rua Vitorino Passos Pinto
,nº 18, 8150-149 São Brás de Alportel,
Tel. 289 840 360 / Fax. 289 840 369
E-mail:biblioteca@biblioteca.cm-sbras.pt
(http://www.cm-sbras.pt)
(http://www.geocites.com/biblioteca_sba)
Centro de Documentação da Associação “In Loco”
Sítio da Campina ,
Av. Da Liberdade, 158
Apartado/78
8150-022 S. Brás de Alportel
Tel.289840860 Fax.28840879
E-mail:inloco@mail.telepac.pt
(http://www.in-loco.pt/)
Museu Etnográfico do Trajo Algarvio,
Rua José Dias Sancho, nº 61
8150 S. Brás de Alportel
Tel.: 289840100
Email: info@museu-sbras.com
(http:// www.museu-trajo-algarve.web.pt)
(http://www.museu-sbras.com)
SERVIÇOS
12. SERVIÇOS
Escola Secundária José Belchior Viegas
Tel.: 289845102 Fax.: 289845545
(http://www. esjbv.pt)
(http://www. bibliotecaesjbv@.no.sapo.pt)
E-mail: www. bibliotecaesjbv@sapo.pt
Escola EB23 Poeta Bernardo Passos,
R. 1º de Junho – 8150-111 S. Brás de Alportel
Tel.: 289 841 603 Fax.: 289 841 601 / 289 849 152
http://www. (em construção)
E-mail: info@eb23-s-bras-alportel.rcts.pt
Agrupamento de Escolas do 1º Ciclo
Morada: Rua Aníbal Rosa da Silva
Telefone: 289 843 717
http://www.eb1-s-bras-alportel-n2.rcts.pt
EB1 nº 1 de São Brás de Alportel
Morada: Rua 5 de Outubro
Telefone: 289 842
EB1 de Almargens
Telefone: 289841 692
13. SERVIÇOS
EB 1 de Mealhas
Tel. 289 842 440
Escola EB 1 de Alportel
Telefone: 289 841
Escola EB 1 de Vilarinhos
Telefone: 289 841 037
Escola EB1 de Mesquita
Telefone: 289 841 759
Escola Básica nº 3 e Jardim de Infância
Telefone: 289 840 160
Jardim de Infância de S. Brás
Telefone: 289 845 071
Jardim de Infância do Corotelo
Telefone: 289 845 600
Educação de Infância Itinerante
Telefone: 289 840 008
14. RCBSBA
Câmara Municipal de São Brás de Alportel
Dora Eusébio
Museu Etnográfico do Trajo
Algarvio
Emanuel Sancho
Biblioteca do
Agrupamento de S.B.A.
81º CEB e Pré-Escolar
Nídia Amaro
Centro Infantil António Calçada
[Santa Casa da Misericórdia]
Célia
Ramos
Cidália Nunes
15. Biblioteca Municipal
Teresa Oliveira
SABE/ Biblioteca Municipal
Olga Gago
Biblioteca da ES José Belchior Viegas
Paula Correia
Biblioteca da EB 2/3 Poeta Bernardo Passos
Carla Mateus
Centro de Documentação e Informação da Associação
“In loco”
Eliete Bernardo
RCBSBA
16. PARCEIROS
A Biblioteca Municipal Dr. Estanco Louro, inaugurada a 1 de Junho de
2001, possui um fundo documental superior a 25 000 documentos, que
abrange um vasto leque temático em diferentes tipos de suporte.
Está organizada em vários espaços funcionais: a sala de audiovisuais, a
sala infantil, a sala de leitura de publicações periódicas, a sala de leitura
para adultos, a sala de referência ou auto-formação e a sala polivalente.
A biblioteca tem realizado vários eventos de promoção cultural:
concertos, tertúlias literárias, palestras, entre muitas outras iniciativas
desta casa de cultura aberta a todos.
Serviços e Actividades da Biblioteca Municipal
•Disponibilização para empréstimo domiciliário de todo o acervo
documental;
•Serviços WEB grátis ;
•Serviço de referência (apoio em pesquisas específicas);
•Empréstimo inter-bibliotecas;
•SABE (Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares)
•Concursos literários;
•Actividades de extensão cultural;
17. PARCEIROS
J. I Corotelo
•
EB1 Almargens
•
EB1 Alportel
•EB1
Vilarinhos
•
EB1 N.º 2
•
EB1 N.º 1
•
J.I. S. Brás
•
EB1 Mealhas
•
EB1 Mesquita
•
• EB1 N.º3/J.I.
•A Biblioteca Escolar Sede do Agrupamento
de S. Brás de Alportel, localiza-se na EB1 n.º
2, foi inaugurada no dia 23 de Abril de 2004
e, desde essa data, tem servido todas as
escolas do Agrupamento, através de trabalho
programado com o corpo docente;
•Os alunos participam na hora do conto e
noutras actividades, na própria escola, ou na
BE/CRE sede;
•A Coordenadora da BE/CRE organiza “kits”
de livros para as outras escolas e desloca-se,
uma vez por semana, à EB1 n.º1 e EB1/JI,
para proceder ao empréstimo domiciliário.
•Está em fase de instalação a BE da EB1/JI,
cuja candidatura foi aprovada pelo Gabinete
da Rede, este ano. Esperamos poder contar
com ela ainda no decorrer deste ano lectivo.
Biblioteca Escolar do Agrupamento
de S. Brás de Alportel
18. PARCEIROS
Serviços e Actividades da BE/CRE do 1º CEB
• Disponibilização para empréstimo domiciliário de todo o
acervo documental;
• Serviços WEB [acesso à internet; downloads; email;
MSN; Tratamento de texto e imagem e impressão];
• Empréstimo inter-escolas;
• Hora do conto;
• Clube de leitura Infantil;
• Ateliers e actividades de animação;
• Concursos literários;
• Apoio às actividades extra-curriculares.
Biblioteca Escolar do Agrupamento
de S. Brás de Alportel
19. PARCEIROS
A Biblioteca Infantil conta com cerca de 1100 volumes, além dos jogos
lúdicos e didácticos. Todos os projectos de animação e promoção da
leitura têm sido acompanhados pela iniciação à expressão escrita
criativa, num contexto de trabalho em equipa entre educadoras e
também com parceiros da Rede de Bibliotecas do Concelho.
A Biblioteca possui também uma secção de apoio às crianças e jovens
que frequentam o ATL e aos profissionais de educação.
A Biblioteca foi informatizada, de acordo com o sistema de organização
proposto pela Rede. E existe como espaço funcional específico para
apoio a toda a comunidade educativa, em 2006.
O Centro Infantil António Calçada é um
espaço de sociabilidade vocacionado para a
descoberta do universo das palavras e o
gosto de ouvir falar. Por essas razões, os
livros e os contos fazem parte das
estratégias educativas deste Centro, que
anualmente recebe cerca de 300 crianças.
20. PARCEIROS
O Museu Etnográfico do Trajo Algarvio
ocupa um dos mais importantes edifícios patrimoniais
do Concelho de São Brás de Alportel. Doado em 1986
à Santa Casa de Misericórdia, foi adaptado para o
Museu Etnográfico, com o objectivo de preservar,
enriquecer e valorizar o espólio etnográfico que há
vários anos vinha sendo pesquisado e recolhido pelo
Centro Cultural e Social da Paróquia de São Brás de
Alportel.
Apesar de especializado na área do trajo, o museu
conta no seu espólio com muitas outras peças que
testemunham a cultura e património algarvios.
Possui também um fundo bibliográfico que reúne
temas algarvios, complementados por obras
etnográficas e de referência, que totalizam cerca de
2700 volumes, já informatizados e disponíveis à
pesquisa, particularmente de investigadores e
académicos.
O museu tem produzido e colaborado em dezenas de
publicações sobre estudos algarvios.
Sublinha-se a sua importante intervenção educativa e
de promoção cultural, principalmente como centro
difusor das mais variadas expressões artísticas. O
Museu, desde a primeira hora que se uniu ao projecto
da Rede Concelhia de Bibliotecas, colaborando
activamente no empréstimo inter-bibliotecas e na
promoção de projectos culturais.
21. Parceiros
O Centro de Documentação (CRC – Centro de Recursos e
Conhecimento) da Associação In Loco
apoia entidades formadoras e profissionais de formação no
desenvolvimento das suas competências.
Um local, que reúne
- Recursos e conteúdos de conhecimento organizados numa
lógica de serviços e produtos
- Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
- Serviços de apoio ao desenvolvimento de competências
Serviços
Biblioteca/Mediateca
Pesquisas em bases de dados
Utilização da Internet
Atendimento personalizado
Workshops de exploração de recursos técnico
pedagógicos
Divulgação de práticas e soluções formativas
Consultadorias diversas
Clientes
Entidades Formadoras
Profissionais de Formação
Formandos/ Professores
Consultores
22. PARCEIROSIdentidade
A “IN LOCO” é uma associação sem fins lucrativos, criada legalmente em 28 de Agosto
de 1988, reconhecida como Associação de Desenvolvimento pelo IEFP em 1991,
acreditada como entidade formadora em diversos domínios de intervenção desde 1998 e
considerada pessoa colectiva de utilidade pública em 2001.
Zona de Intervenção
A Serra do Caldeirão, uma zona rural em risco de desertificação humana e ecológica,
marcada pelo envelhecimento da população, por um tecido económico fragilizado, pelo
isolamento geográfico e marginalização face aos centros de decisão. Mas é também uma
região com enormes potencialidades; qualidade ambiental e paisagística; os seus
produtos agro-alimentares e de artesanato que, juntamente com o seu património,
gastronomia e tradições, constituem uma riqueza cultural única que é base da sua
identidade e afirmação.
Equipa
Para prosseguir este trabalho a Associação conta
com uma equipa central de profissionais
especializados nos vários domínios de actuação, uma
rede de animadores locais e um vasto leque de
parceiros institucionais, a nível local, regional,
nacional e internacional
23. PARCEIROS
Escola Básica 2.3 Poeta Bernardo de Passos
Encontra-se em funcionamento desde 1993,
data de abertura da escola.
O seu fundo documental inicial foi herdado
do antigo Externato de S. Brás de Alportel.
Integrou, em 1996, a Rede Nacional de
Bibliotecas Escolares e pertence à
Rede de Bibliotecas do concelho de
S. Brás de Alportel desde 2003.
Em 2006, foi reinstalada na nova sala
construída aquando das obras de ampliação
da escola, beneficiando de mobiliário e
equipamentos modernos.
A Biblioquipa prepara-se para a inauguração
das novas instalações, que carecem agora da
actualização do seu fundo documental.
24. PARCEIROS
Escola Secundária José Belchior Viegas
Acolhimento
Leitura Informal
Consulta e Documentação
Biblioteca
A Biblioteca da Escola Secundária José
Belchior Viegas de São Brás de Alportel
foi criada em 1996.Integra a Rede
Concelhia de Bibliotecas no ano de 2003.
Disponibiliza um fundo de 3060
documentos para uma comunidade
educativa de 311 alunos, 59 professores
e 24 funcionários.
Escola Secundária José Belchior Viegas