Apresentação do Projeto Bibliotecas do Cerrado do SBPDF no 4º Encontro do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas Municipais de Minas Gerais, no dia 14 de maio de 2014.
O relatório avalia as ações do projeto "Bibliotecas do Cerrado", que tem como objetivo tornar as bibliotecas públicas espaços estratégicos para a promoção da cidadania no Distrito Federal. O projeto levou a um aumento significativo no número de visitantes, livros e reformas em bibliotecas nos primeiros cinco meses. Daqui para frente, o foco será consolidar o orçamento e ampliar o projeto para todas as bibliotecas públicas.
Informações gerais sobre o Sistema Municipal de Bibliotecas do Município de São Paulo para a nova turma de Jovens Monitores - agosto de 2018. (Supervisão de Planejamento CSMB)
O documento propõe uma reformulação da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas (RNBP) para melhor servir os cidadãos numa era digital. Sugere mudar o foco das bibliotecas dos livros impressos para o acesso ao conhecimento, cultura e cidadania através de vários meios. Detalha medidas como rever a organização e gestão das bibliotecas municipais, lançar projetos nacionais e concursos de apoio, e reformular a gestão da RNBP pelo Estado.
Versão
Programa Oeiras a Ler - Programa Municipal de Promoção da Leitura
by bmoeiras on May 27, 2007
6,297 views
Apresentação feita na II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007
O documento discute sete coisas que as bibliotecas públicas podem fazer para promover a leitura, incluindo implementar programas de promoção da leitura, envolver famílias e escolas, e sensibilizar os políticos sobre a importância da leitura.
Este documento descreve vários programas e ações de leitura no Rio Grande do Sul, Brasil. Inclui o Programa de Leitura da Câmara Rio-Grandense do Livro, o projeto "Adote um Escritor", o programa "Fome de Ler" e o projeto "Lendo pra Valer", que promovem o encontro de estudantes com autores e a leitura nas escolas por meio de parcerias entre prefeituras, secretarias de educação e universidades.
Projeto "Ler, Contar e Recontar" 2017.2019Carla Nunes
Este projeto tem como objetivo promover a leitura e o desenvolvimento de competências de literacia através de atividades na biblioteca e sala de aula. Serão realizadas sessões de leitura e atividades práticas em torno de oito obras selecionadas para os diferentes anos. O projeto envolve a equipa da biblioteca, professores e cerca de 325 alunos do 1o ciclo de seis escolas.
O documento descreve as ações e parcerias propostas pela Biblioteca Municipal de Duque de Caxias para promover o acesso à leitura, como apoiar a construção de um Plano Municipal do Livro e Leitura, organizar caravanas literárias e distribuir livros gratuitamente, e integrar acervos de bibliotecas públicas.
O relatório avalia as ações do projeto "Bibliotecas do Cerrado", que tem como objetivo tornar as bibliotecas públicas espaços estratégicos para a promoção da cidadania no Distrito Federal. O projeto levou a um aumento significativo no número de visitantes, livros e reformas em bibliotecas nos primeiros cinco meses. Daqui para frente, o foco será consolidar o orçamento e ampliar o projeto para todas as bibliotecas públicas.
Informações gerais sobre o Sistema Municipal de Bibliotecas do Município de São Paulo para a nova turma de Jovens Monitores - agosto de 2018. (Supervisão de Planejamento CSMB)
O documento propõe uma reformulação da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas (RNBP) para melhor servir os cidadãos numa era digital. Sugere mudar o foco das bibliotecas dos livros impressos para o acesso ao conhecimento, cultura e cidadania através de vários meios. Detalha medidas como rever a organização e gestão das bibliotecas municipais, lançar projetos nacionais e concursos de apoio, e reformular a gestão da RNBP pelo Estado.
Versão
Programa Oeiras a Ler - Programa Municipal de Promoção da Leitura
by bmoeiras on May 27, 2007
6,297 views
Apresentação feita na II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007
O documento discute sete coisas que as bibliotecas públicas podem fazer para promover a leitura, incluindo implementar programas de promoção da leitura, envolver famílias e escolas, e sensibilizar os políticos sobre a importância da leitura.
Este documento descreve vários programas e ações de leitura no Rio Grande do Sul, Brasil. Inclui o Programa de Leitura da Câmara Rio-Grandense do Livro, o projeto "Adote um Escritor", o programa "Fome de Ler" e o projeto "Lendo pra Valer", que promovem o encontro de estudantes com autores e a leitura nas escolas por meio de parcerias entre prefeituras, secretarias de educação e universidades.
Projeto "Ler, Contar e Recontar" 2017.2019Carla Nunes
Este projeto tem como objetivo promover a leitura e o desenvolvimento de competências de literacia através de atividades na biblioteca e sala de aula. Serão realizadas sessões de leitura e atividades práticas em torno de oito obras selecionadas para os diferentes anos. O projeto envolve a equipa da biblioteca, professores e cerca de 325 alunos do 1o ciclo de seis escolas.
O documento descreve as ações e parcerias propostas pela Biblioteca Municipal de Duque de Caxias para promover o acesso à leitura, como apoiar a construção de um Plano Municipal do Livro e Leitura, organizar caravanas literárias e distribuir livros gratuitamente, e integrar acervos de bibliotecas públicas.
O documento descreve o Clube de Leitur@s, uma iniciativa de uma biblioteca escolar em Portugal para promover a leitura entre estudantes. O clube realiza atividades semanais presenciais e online para discutir livros lidos e desenvolver habilidades de leitura. Ele tem sido eficaz em motivar estudantes e ajudá-los a se tornarem leitores mais autônomos.
O documento descreve um clube de leitura criado para incentivar a leitura entre jovens, com objetivos como promover o gosto pela leitura, divulgar obras literárias e formar leitores. Ele detalha as atividades do clube, como encontros para discutir livros lidos, e avalia os resultados positivos do primeiro ano, como maior envolvimento com a leitura.
O documento descreve o Clube de Leitur@s, uma iniciativa da professora bibliotecária Carla Nunes para incentivar a leitura entre jovens. O Clube tem como objetivos incentivar o gosto pela leitura, divulgar obras literárias e contribuir para a formação de leitores. Realiza atividades como encontros para discutir livros lidos e promover diferentes formas de literacia.
O documento resume as seguintes informações sobre o programa Mais Cultura: 1) A Paraíba assinou um acordo de cooperação para receber R$9,9 milhões do programa; 2) Oficinas de planejamento do programa foram realizadas em seis estados para definir estratégias de execução; 3) Dois editais do programa estão com inscrições abertas até os dias 8 e 10 para projetos culturais.
O documento descreve o Clube de Leitur@s da Escola Afonso de Paiva, incluindo seus objetivos de incentivar a leitura recreativa entre estudantes, divulgar literatura portuguesa, e contribuir para o desenvolvimento de práticas de leitura crítica. O clube realiza atividades como discussões sobre livros lidos e encontros com autores para promover o prazer pela leitura.
O documento estabelece o Plano Municipal do Livro, da Leitura e da Biblioteca da cidade de Salvador da Bahia com o objetivo de assegurar o acesso ao livro, fomentar a leitura e fortalecer a cadeia do livro. O plano terá duração de 10 anos e será implementado pelas secretarias municipais da educação, cultura e assistência social com apoio do conselho diretor e da coordenação executiva.
O documento descreve um Clube de Leitura criado em uma escola portuguesa com o objetivo de incentivar o gosto pela leitura entre os alunos. O Clube realiza atividades como encontros para discutir livros lidos e promover a literatura. Sua avaliação mostra bons resultados como envolvimento dos alunos e desenvolvimento de habilidades de leitura.
O documento descreve o Programa de Bibliotecas da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. O programa visa implementar uma nova proposta pedagógica nas escolas através das bibliotecas, formando alunos e professores como leitores e pesquisadores. O programa revitalizou as bibliotecas escolares, aumentando o acervo, capacitação de profissionais e promovendo a leitura.
O documento discute a cooperação entre bibliotecas públicas e escolares, incluindo exemplos de áreas de cooperação como partilha de recursos, programação conjunta de atividades, e coordenação de serviços eletrônicos. Ele também descreve serviços específicos da Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva em Braga, como o programa de empréstimo de caixas de livros para crianças e o portal online.
Este documento lista seis links para sites de programas e projetos portugueses que promovem o livro e a leitura. Os sites incluem o portal Biblon para crianças compartilharem suas leituras, o Plano Nacional de Leitura do governo, o projeto "O Meu Brinquedo é um Livro", a Direção Geral do Livro e Bibliotecas, o serviço de apoio à leitura do Instituto Português do Livro e Bibliotecas, e a Casa da Leitura da Fundação Gulbenkian.
Representantes do Ministério da Educação de Moçambique visitaram uma biblioteca escolar em Portugal para aprender sobre o sistema educativo português e bibliotecas escolares. Eles conversaram com a coordenadora da biblioteca sobre a gestão, organização, coleção, frequência de alunos, animação da leitura, entre outros tópicos.
Regulamento do clube de leitura 2012 2013Élio Geadas
Este regulamento estabelece as regras para o Clube de Leitura da Escola EB/S Vieira de Araújo, incluindo seu funcionamento na biblioteca da escola, empréstimos entre membros, e requisição de livros da biblioteca. O clube visa promover o enriquecimento pessoal através do contato com livros e troca de experiências de leitura entre seus membros.
Este documento apresenta a agenda cultural da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de julho de 2012, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e idosos.
Este documento apresenta a agenda cultural da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de julho de 2012, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e idosos.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento define as políticas e critérios para o desenvolvimento da coleção das bibliotecas escolares de um agrupamento, incluindo a seleção, aquisição, organização e preservação dos recursos. Estabelece os princípios de liberdade intelectual e igualdade de acesso, considerando as necessidades dos utilizadores e o currículo. Fornece critérios específicos para diferentes tipos de materiais como ficção, não ficção, obras de referência e recursos eletrónicos.
"Articulação entre a Biblioteca escolar e o CNO" - Adelina Fonsecacnovendasnovas
1) A Biblioteca Escolar deve participar na promoção do prazer de ler e aquisição de hábitos de leitura entre alunos e comunidade.
2) A Biblioteca Escolar deve receber visitas de adultos do Centro Novas Oportunidades para apresentar o espaço e como está organizada.
3) A Biblioteca Escolar deve disponibilizar livros, revistas e acesso à internet para alunos e comunidade local.
O documento descreve o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) no Brasil, que tem como objetivo promover o acesso ao livro, a leitura e fortalecer a cadeia produtiva do livro. O PNLL busca integrar ações do estado e da sociedade para desenvolver a leitura no país, que enfrenta desafios como baixos índices de leitura e acesso limitado a bibliotecas. O programa Mais Cultura é destacado como exemplo de ações indutoras do PNLL para modernizar bibliotec
Este documento apresenta a agenda cultural de julho de 2012 na Biblioteca Municipal de S. João da Madeira, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e programas para seniores.
O documento descreve o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) no Brasil, com o objetivo de promover o acesso ao livro, a leitura e as bibliotecas. O PNLL atua em 4 eixos: 1) Democratização do acesso, 2) Fomento à leitura, 3) Valorização da leitura e 4) Desenvolvimento econômico do setor do livro. Exemplos de ações incluem a distribuição de livros e agentes de leitura em comunidades rurais, a instalação de bibli
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido em uma escola estadual no Rio Grande do Norte. O objetivo é desenvolver o hábito da leitura e escrita entre os alunos, levando a leitura para dentro do ambiente familiar e estimulando a produção de diferentes tipos de textos. As atividades incluem leitura compartilhada, pesquisas, dramatizações e a produção de um livro coletivo com histórias escritas e ilustradas pelos próprios alunos.
O documento discute o papel e objetivos da biblioteca escolar, incluindo incentivar o hábito da leitura nos alunos, apoiar o currículo escolar e promover o acesso a diversos materiais educativos. Também aborda projetos governamentais para fortalecer bibliotecas em escolas públicas e a importância de formação crítica e prazer na leitura.
O documento descreve o Clube de Leitur@s, uma iniciativa de uma biblioteca escolar em Portugal para promover a leitura entre estudantes. O clube realiza atividades semanais presenciais e online para discutir livros lidos e desenvolver habilidades de leitura. Ele tem sido eficaz em motivar estudantes e ajudá-los a se tornarem leitores mais autônomos.
O documento descreve um clube de leitura criado para incentivar a leitura entre jovens, com objetivos como promover o gosto pela leitura, divulgar obras literárias e formar leitores. Ele detalha as atividades do clube, como encontros para discutir livros lidos, e avalia os resultados positivos do primeiro ano, como maior envolvimento com a leitura.
O documento descreve o Clube de Leitur@s, uma iniciativa da professora bibliotecária Carla Nunes para incentivar a leitura entre jovens. O Clube tem como objetivos incentivar o gosto pela leitura, divulgar obras literárias e contribuir para a formação de leitores. Realiza atividades como encontros para discutir livros lidos e promover diferentes formas de literacia.
O documento resume as seguintes informações sobre o programa Mais Cultura: 1) A Paraíba assinou um acordo de cooperação para receber R$9,9 milhões do programa; 2) Oficinas de planejamento do programa foram realizadas em seis estados para definir estratégias de execução; 3) Dois editais do programa estão com inscrições abertas até os dias 8 e 10 para projetos culturais.
O documento descreve o Clube de Leitur@s da Escola Afonso de Paiva, incluindo seus objetivos de incentivar a leitura recreativa entre estudantes, divulgar literatura portuguesa, e contribuir para o desenvolvimento de práticas de leitura crítica. O clube realiza atividades como discussões sobre livros lidos e encontros com autores para promover o prazer pela leitura.
O documento estabelece o Plano Municipal do Livro, da Leitura e da Biblioteca da cidade de Salvador da Bahia com o objetivo de assegurar o acesso ao livro, fomentar a leitura e fortalecer a cadeia do livro. O plano terá duração de 10 anos e será implementado pelas secretarias municipais da educação, cultura e assistência social com apoio do conselho diretor e da coordenação executiva.
O documento descreve um Clube de Leitura criado em uma escola portuguesa com o objetivo de incentivar o gosto pela leitura entre os alunos. O Clube realiza atividades como encontros para discutir livros lidos e promover a literatura. Sua avaliação mostra bons resultados como envolvimento dos alunos e desenvolvimento de habilidades de leitura.
O documento descreve o Programa de Bibliotecas da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. O programa visa implementar uma nova proposta pedagógica nas escolas através das bibliotecas, formando alunos e professores como leitores e pesquisadores. O programa revitalizou as bibliotecas escolares, aumentando o acervo, capacitação de profissionais e promovendo a leitura.
O documento discute a cooperação entre bibliotecas públicas e escolares, incluindo exemplos de áreas de cooperação como partilha de recursos, programação conjunta de atividades, e coordenação de serviços eletrônicos. Ele também descreve serviços específicos da Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva em Braga, como o programa de empréstimo de caixas de livros para crianças e o portal online.
Este documento lista seis links para sites de programas e projetos portugueses que promovem o livro e a leitura. Os sites incluem o portal Biblon para crianças compartilharem suas leituras, o Plano Nacional de Leitura do governo, o projeto "O Meu Brinquedo é um Livro", a Direção Geral do Livro e Bibliotecas, o serviço de apoio à leitura do Instituto Português do Livro e Bibliotecas, e a Casa da Leitura da Fundação Gulbenkian.
Representantes do Ministério da Educação de Moçambique visitaram uma biblioteca escolar em Portugal para aprender sobre o sistema educativo português e bibliotecas escolares. Eles conversaram com a coordenadora da biblioteca sobre a gestão, organização, coleção, frequência de alunos, animação da leitura, entre outros tópicos.
Regulamento do clube de leitura 2012 2013Élio Geadas
Este regulamento estabelece as regras para o Clube de Leitura da Escola EB/S Vieira de Araújo, incluindo seu funcionamento na biblioteca da escola, empréstimos entre membros, e requisição de livros da biblioteca. O clube visa promover o enriquecimento pessoal através do contato com livros e troca de experiências de leitura entre seus membros.
Este documento apresenta a agenda cultural da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de julho de 2012, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e idosos.
Este documento apresenta a agenda cultural da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de julho de 2012, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e idosos.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento define as políticas e critérios para o desenvolvimento da coleção das bibliotecas escolares de um agrupamento, incluindo a seleção, aquisição, organização e preservação dos recursos. Estabelece os princípios de liberdade intelectual e igualdade de acesso, considerando as necessidades dos utilizadores e o currículo. Fornece critérios específicos para diferentes tipos de materiais como ficção, não ficção, obras de referência e recursos eletrónicos.
"Articulação entre a Biblioteca escolar e o CNO" - Adelina Fonsecacnovendasnovas
1) A Biblioteca Escolar deve participar na promoção do prazer de ler e aquisição de hábitos de leitura entre alunos e comunidade.
2) A Biblioteca Escolar deve receber visitas de adultos do Centro Novas Oportunidades para apresentar o espaço e como está organizada.
3) A Biblioteca Escolar deve disponibilizar livros, revistas e acesso à internet para alunos e comunidade local.
O documento descreve o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) no Brasil, que tem como objetivo promover o acesso ao livro, a leitura e fortalecer a cadeia produtiva do livro. O PNLL busca integrar ações do estado e da sociedade para desenvolver a leitura no país, que enfrenta desafios como baixos índices de leitura e acesso limitado a bibliotecas. O programa Mais Cultura é destacado como exemplo de ações indutoras do PNLL para modernizar bibliotec
Este documento apresenta a agenda cultural de julho de 2012 na Biblioteca Municipal de S. João da Madeira, incluindo exposições temporárias, workshops, atividades para famílias e programas para seniores.
O documento descreve o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) no Brasil, com o objetivo de promover o acesso ao livro, a leitura e as bibliotecas. O PNLL atua em 4 eixos: 1) Democratização do acesso, 2) Fomento à leitura, 3) Valorização da leitura e 4) Desenvolvimento econômico do setor do livro. Exemplos de ações incluem a distribuição de livros e agentes de leitura em comunidades rurais, a instalação de bibli
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido em uma escola estadual no Rio Grande do Norte. O objetivo é desenvolver o hábito da leitura e escrita entre os alunos, levando a leitura para dentro do ambiente familiar e estimulando a produção de diferentes tipos de textos. As atividades incluem leitura compartilhada, pesquisas, dramatizações e a produção de um livro coletivo com histórias escritas e ilustradas pelos próprios alunos.
O documento discute o papel e objetivos da biblioteca escolar, incluindo incentivar o hábito da leitura nos alunos, apoiar o currículo escolar e promover o acesso a diversos materiais educativos. Também aborda projetos governamentais para fortalecer bibliotecas em escolas públicas e a importância de formação crítica e prazer na leitura.
O documento convida os alunos dos 2o, 3o ciclos e secundário da Escola Básica e Secundária do Nordeste a inscreverem-se no Clube de Leitura "Palavras Vivas" na Biblioteca escolar no dia 1 de outubro às 16h55 para desenvolverem o hábito da leitura através de atividades como voar na fantasia, aperfeiçoar a escrita e participar em concursos e atividades lúdicas.
A biblioteca escolar está organizando um concurso de leitura chamado "O Leitor do Mês", onde os alunos do 2o, 3o ciclos e secundário podem participar lendo livros da biblioteca. No final de cada mês, o aluno que tiver lido mais livros receberá um certificado e um prêmio.
O documento discute o papel da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem, destacando sua função de incentivar o hábito da leitura nos alunos, cooperar com o currículo escolar e facilitar o acesso dos estudantes a materiais educativos.
Como a biblioteca escolar pode participar das açõeselzirene
Este documento discute como a biblioteca escolar pode participar das ações pedagógicas promovendo a leitura. Ele sugere criar um ambiente agradável para leitura, atualizar o acervo, organizar os livros, emprestar materiais em horários adequados, qualificar os bibliotecários e promover atividades para dinamizar o acervo. Também lista sugestões de atividades como peças teatrais, encontros literários e levar a biblioteca para as salas de aula.
O documento descreve uma campanha educativa sobre bullying realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental. A campanha incluiu nove atividades como exibições de vídeos, pesquisas, produções artísticas e musicais com o objetivo de conscientizar sobre os malefícios do bullying e promover o respeito às diferenças.
O documento discute bibliotecas escolares no estado do Tocantins, Brasil. Ele descreve o que é uma biblioteca escolar, seus objetivos, e os requisitos para autorização de bibliotecas escolares na rede estadual de ensino, incluindo tamanho mínimo do acervo, estrutura física, mobiliário e recursos humanos necessários.
Este documento descreve um projeto para incentivar a leitura entre estudantes do ensino médio em uma escola. O projeto envolve fornecer livros para os alunos lerem, realizar rodas de leitura e discussão, e produzir resumos e resenhas dos livros no computador. O objetivo é promover o prazer pela leitura, ampliar as habilidades de leitura dos estudantes e incluí-los digitalmente.
O documento descreve projetos de incentivo à leitura desenvolvidos na Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos no primeiro semestre de 2011, incluindo a Parada da Leitura Mensal, o Projeto Gibi, Lendo no Recreio e a Hora do Conto. Os projetos visam desenvolver o prazer pela leitura dos alunos e influenciar a comunidade escolar por meio de atividades como contação de histórias e disponibilização de livros, gibis e revistas.
Este documento descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar com diferentes faixas etárias, incluindo leituras direcionadas, empréstimos de livros, contação de histórias e um projeto sobre bullying desenvolvido com alunos do 4o ano que envolveu leitura, pesquisa na internet e vídeos sobre o tema.
Discussão sobre a importância da biblioteca como ponto de encontro e promoção de cultura. Apresentação de ações de mediação de leitura desenvolvidas pelas bibliotecas públicas da cidade de São Paulo e programas de formação.
Rede concelhia de bibliotecas de São Brás de AlportelRBE Algarve
Apresentação da Rede Concelhia de Bibliotecas de São Brás de Alportel
Seminário: Bibliotecas Promotoras de Literacia (Data: 22 maio 2007)
https://sites.google.com/site/algarvebecre/encontros/bpl2007
A biblioteca pública tem como conceitos a igualdade de acesso à informação para todos e o desenvolvimento de práticas leitoras e cidadania. Ela promove o acesso ao conhecimento, aprendizagem permanente e desenvolvimento cultural, exercendo um papel social relevante na sociedade da informação. Sua missão é informar, alfabetizar, educar e promover a cultura por meio da leitura, atividades culturais e serviços à comunidade.
O documento descreve a Rede Brasil de Bibliotecas Comunitárias (RBBC), sua criação e objetivos. A RBBC surgiu em 2009 para promover discussões sobre bibliotecas comunitárias no Brasil. Ela busca compartilhar práticas, estabelecer vínculos entre agentes do setor e estimular a participação social na formulação de políticas públicas para bibliotecas.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares no desempenho acadêmico dos estudantes. Pesquisas mostram que escolas com bons programas de biblioteca tendem a ter alunos com melhores resultados em avaliações. No entanto, as bibliotecas escolares no Rio Grande do Norte enfrentam desigualdade e precariedade, principalmente nas redes públicas municipais e estaduais, onde faltam investimentos, espaços adequados e profissionais bibliotecários.
Palestra no I Seminário Diálogos Biblioo 24 junho 2015Daniela Spudeit
As universidades contribuem para a efetivação da Lei 12.244 de três formas: (1) oferecendo disciplinas e projetos de extensão sobre biblioteconomia escolar, (2) formando profissionais de biblioteconomia e (3) realizando pesquisas para subsidiar a prática profissional nas bibliotecas escolares.
Apresentação sobre Bibliotecas Comunitárias e o Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas da cidade de São Paulo.
Produzida para o 5º Café do BiblioSesc Itaquera, 26/7/2014.
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Abraão Antunes da Silva é bibliotecário e articulador cultural na área de bibliotecas comunitárias.
Inácio Pereira dos Santos Neto é coordenador do ArteCulturAção, núcleo da Fundação Tide Setubal.
O documento discute as características e tipologias de bibliotecas. Apresenta quatro características modernas de bibliotecas: laicização, democratização, especialização e socialização. Também descreve diferentes tipos de bibliotecas como bibliotecas nacionais, públicas, universitárias, especializadas, infantis, digitais e "bibliotecas das coisas". Discute ainda conceitos de biblioteca como instituição social e centro de formação e interação.
Este documento descreve um projeto cultural de incentivo à leitura que será realizado em várias comunidades do Rio de Janeiro. O projeto visa promover o acesso gratuito à literatura, arte e cultura por meio de atividades como feiras literárias, distribuição de livros e oficinas. O texto detalha o público-alvo, plano de ação, cronograma e orçamento do projeto.
1) O documento resume o 23o Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação realizado em Bonito, Mato Grosso do Sul em 2009. 2) O tema central foi "Redes de conhecimento, acesso à informação e gestão sustentável". 3) Houve workshops, palestras e apresentações sobre bibliotecas públicas, comunitárias, digitais e acessibilidade durante o evento.
O documento fornece informações sobre o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) no Brasil. Em 3 frases:
1) O PNLL é um conjunto de políticas e ações empreendidas pelo Estado e sociedade para promover o livro, leitura e bibliotecas.
2) Ele tem como objetivo assegurar o acesso democrático ao livro e fortalecer a cadeia produtiva do livro para incentivar a leitura.
3) Exemplos de ações incluem programas de bibliotecas rurais,
Este documento descreve a Biblioteca Pública Municipal Prof. Barreiros Filho localizada em Florianópolis. Apresenta sua história, equipe, acervo, serviços oferecidos e realiza uma análise situacional identificando pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. Propõe um planejamento estratégico definindo ações nos níveis estratégico e tático para melhorar a gestão da biblioteca.
1) O documento defende a biblioteca escolar como um centro de aprendizagem importante para o incentivo à leitura, pesquisa escolar e desenvolvimento da identidade cultural do estudante.
2) As bibliotecas escolares no Brasil geralmente carecem de condições adequadas para oferecer serviços de qualidade e incentivar a leitura, escrita e aprendizagem dos estudantes.
3) O manifesto propõe uma série de atividades em 23 de abril de 2009 para mobilizar conselhos de educação, políticos e a
O documento descreve o crescimento do acervo das bibliotecas escolares da rede municipal de ensino de Belo Horizonte nos últimos 7 anos. Através de várias ações como a criação de um programa de bibliotecas e a destinação obrigatória de verbas para compra de livros, o número de títulos aumentou significativamente e as bibliotecas melhoraram consideravelmente. Entretanto, ainda há desafios como assegurar que as compras sejam feitas de forma democrática e qualitativa.
O documento apresenta o Manifesto da Biblioteca Escolar da Federação Internacional das Associações de Bibliotecários e de Bibliotecas, definindo sua missão de disponibilizar recursos de aprendizagem para desenvolver competências ao longo da vida e estimular a imaginação dos alunos, tornando-os cidadãos responsáveis.
Este documento apresenta o Manifesto da Biblioteca Escolar da Federação Internacional das Associações de Bibliotecários e de Bibliotecas. Ele descreve o papel crucial das bibliotecas escolares no ensino e aprendizagem, promovendo literacia, competências de informação e aprendizagem ao longo da vida. Também destaca a importância da cooperação entre bibliotecários e professores para apoiar os alunos.
Programa Escola de Leitores - Viagem à ColômbiaTânia Regina
Trabalho elaborado para apresentação em reunião da Mídia, na SME, após visita à Colômbia pelo programa Escola de Leitores, apoiado pelo Instituto C&A e pela FNLIJ, no qual foram proporcionadas visitas às Bibliotecas-Parque colombianas e Bibliotecas destacadas no Rio de Janeiro.
O documento defende que o acesso livre à informação e conhecimento através de bibliotecas públicas é essencial para a liberdade, prosperidade e progresso das sociedades e indivíduos. A UNESCO apoia ativamente o desenvolvimento de bibliotecas públicas como forças vitais para educação, cultura e informação.
Implantação de espaços de leitura em diversas regiões da cidade que demandam serviços de leitura e informação. Os Pontos de Leitura são instalados em locais públicos ou privados em parceria com Subprefeituras, Secretarias Municipais, Fundações etc. Projeto vencedor do Prêmio Inovação em Gestão Pública - PMSP 2008 - Categoria Social (Mônica da Silva Peres)
Este documento descreve um projeto de contação de histórias na Biblioteca Parque de Niterói. O projeto visa resgatar a arte de contar histórias para incentivar o hábito da leitura e estimular a imaginação e criatividade de crianças. Ele inclui contadores de história treinados e acessibilidade para crianças com necessidades especiais. O projeto seguirá todos os trâmites legais e buscará financiamento via PRONAC.
Encontro 10 anos a tecer redes (+) sociais: Bibliomóvel de Proença-a-Nova 200...João Henriques
O documento discute as bibliotecas móveis em Portugal como uma solução para fornecer acesso a serviços de biblioteca para áreas remotas. Ele resume uma pesquisa sobre o impacto de uma biblioteca móvel em Proença-a-Nova, mostrando benefícios como aumentar hábitos de leitura e solidariedade comunitária. A conclusão defende mais debate e cooperação para apoiar bibliotecas itinerantes.
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1.
2. Subsecretaria de Políticas do Livro e da Leitura
É o setor estratégico do governo para a ampliação da cidadania e
a formação de uma sociedade leitora no Distrito Federal
Visão Fazer de Brasília a capital nacional da Leitura
Objetivos
• Democratizar o acesso e uso da informação;
• Fomentar a leitura e a formação de mediadores;
• Promover a valorização institucional da leitura e
incrementar o valor simbólico do livro;
• Desenvolver a economia do livro.
4. • Institucionalização do PDLL e do SBPDF;
• Fortalecimento de ações culturais na BNB;
• Agenda Cultural das BPs e Projeto Bibliotecas do Cerrado;
• Reestruturação e ampliação do programa Mala do Livro;
• Convênios de Modernização de BPs, Agentes de Leitura e Circuito de Feiras
do Livro;
• Ações para a construção de 03 Bibliotecas (Centros de Artes e Esportes
Unificados - CEUs) e 01 Biblioteca do Cerrado;
• Realização da II Bienal do Livro e da Leitura.
Ações
5.
6. Documento basilar que:
• Inscreve os fundamentos teóricos, estratégias, orientações e
metas;
• Fortalece as cadeias produtiva, criativa e mediadora do livro e
da leitura;
• Norteia, de forma orgânica, as políticas, os projetos e as ações
continuadas.
PDLL
7. Coordenação
• Secretaria de Estado de Cultura.
Parceiras
• Secretarias de Estado de Educação;
• Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação.
Articulações
• Demais Secretarias de Estado do Governo do Distrito Federal;
• Regiões Administrativas do DF;
• Entes do Governo Federal;
• Câmara Legislativa do Distrito Federal; e
• Sociedade civil organizada.
Entes envolvidos
9. Missão:
• Orientar técnica e operacionalmente as Bibliotecas Públicas
do Distrito Federal;
• Fomentar ações culturais nas Bibliotecas Públicas e
Comunitárias;
• Promover políticas públicas de fomento às Bibliotecas;
• Promover e fomentar atividades de mediação de leitura com
bibliotecas domiciliares;
Sistema de Bibliotecas Públicas do DF - SBPDF
10.
11. • 27 Bibliotecas Públicas no Distrito Federal;
• 600 mil pessoas por ano frequentam as bibliotecas do Sistema;
• 75 mil livros emprestados por ano;
• 470 mil livros em acervos.
10 mil livros distribuídos às bibliotecas do Sistema em 2013.
Panorama Atual
12. • Visitas técnicas às Bibliotecas;
• Formação;
• Apoio a atividades de Livro e Leitura;
• Revitalização de Telecentros;
• Distribuição de livros em eventos e bibliotecas;
• Agenda cultural das Bibliotecas Públicas;
• Convênios com o Minc;
• Institucionalização do SBPDF;
• Projeto Bibliotecas do Cerrado.
Atividades desenvolvidas
14. • Convênio de Modernização;
• Convênio Circuito de Feiras do Livro;
• Convênio Agentes de Leitura.
Atividades desenvolvidas
15. Revitalização Telecentros
• 02 bibliotecas contempladas até o
momento;
• 26 bibliotecas serão contempladas
até 2014;
• 600 computadores serão doados.
16. Institucionalização do SBPDF
• Criação do Comitê Gestor
do SBPDF;
• 1° Passo: Projeto de Lei do
SBPDF;
• 2° Passo: Institucionalizar cada
BP (unidade orçamentária).
17. • Projeto Circuito de Contadores de Histórias;
• Projeto Rodas de Leitura;
• Projeto Itinerâncias;
• Projeto Festivalzinho/Cineclube;
• Projeto Bibliotecas do Cerrado.
Agenda Cultural do SBPDF
20. • 20 Bibliotecas Públicas no Distrito Federal;
• 40 Contações de Histórias;
• 4.250 pessoas atendidas no primeiro semestre;
• 15 bibliotecas no segundo semestre;
• 30 Contações de Histórias;
• 4.100 pessoas atendidas no segundo semestre.
• Total 8.350 pessoas atendidasem 2013.
• 80 Contações de Histórias no primeiro semestre de 2014.
Circuito de Contadores de Histórias
22. Rodas de Leitura com a Escola Livre de Filosofia
• 03 bibliotecas atendidas em
2013;
• 100 encontros com alunos do
ensino médio;
• 600 alunos atendidos no
primeiro semestre;
• 100 professores participaram
da formação 2013.
30. Bibliotecas do Cerrado
Objetivo
Proporcionar, com excelência, o acesso democrático à
informação, aos serviços e aos bens culturais, tornando a
biblioteca pública um espaço estratégico para a promoção
da cidadania e o desenvolvimento humano no DF.
33. Bibliotecas do Cerrado
Inicialmente:
• Biblioteca Nacional de Brasília Leonel de Moura Brizola
(BNB);
• Biblioteca Pública Vó Philomena do Núcleo Bandeirante;
• Biblioteca Pública do Cruzeiro.
39. Áreas de atuação
• Pacto Nacional pelo enfrentamento da violência contra as mulheres;
• Educação Integral: ampliação de tempos, espaços e oportunidades;
• Atendimento ao público da primeira infância, infantil, jovens adultos e idosos;
• Atendimento à população que vive em situação de pobreza;
• Pontos de inclusão digital;
• História e cultura afro-brasileira e africana;
• Memória e identidade cultural;
• Padronização dos processos biblioteconômicos;
• Oferta de atividades culturais.
Bibliotecas do Cerrado
43. Avaliação das Ações
• Ação 01: Sensibilização e Articulação
• Ação 02: Análise Orçamentária
• Ação 03: Cooperação Técnica Brasil-Colômbia
• Ação 04: Atividades Culturais e Educativas
• Ação 05: Modernização do Ciclo Informacional
• Ação 06: Readequação dos espaços, horários, quadro de
servidores
• Ação 07: Acompanhamento Técnico e Avaliação
44. Avaliação das Atividades
• Casas da Memória e Chás da Memória (Arquivo Público)
• Oficinas de Produção Literária e Sarau Cultural (C. Juventude)
• Bibliotecas para os Direitos Infanto-Juvenis (Sec. da Criança)
• Espaços de Referência e Fórum Socioeducativo (Sec. da Criança)
• Mulheres dão as Cartas (Sec. da Mulher)
• Informatização das Bibliotecas (SCTI)
• Leituras para Cidadania e Atividades Literárias (SEDEST)
45.
46. Avaliação das Atividades
• Rodas de Conversa Griô (SEPIR)
• Contadores de História (Sec. do Idoso)
• Mobilização e Participação da Comunidade Escolar (SEE)
• Festivalzinho (SECULT)
• Circuito de Contação de Histórias (SECULT)
• Itinerâncias (SECULT)
• Rodas de Leitura (SECULT)
47.
48. Aspectos Institucionais e Administrativos
• Projeto inovador e modelo – ENSBP (FBN)
• Compromisso das Administrações Regionais
• Pacto Institucional com as Secretarias
49. Impactos Alcançados
• Fortalecimento da Biblioteca e
democratização do seu acesso
• Promoção da integração com a comunidade
• Promoção de conhecimento e cultura
• Qualidade da programação ofertada
• Reestruturação dos espaços
• Receptividade das atividades
50.
51. • Implantação de Casas da Memória nas BPs
participantes
• Revitalização e ampliação das BPs participantes
• Mais de 50 encontros realizados em 2013
• Mais de 5 mil pessoas participaram dos
encontros
Impactos Alcançados
52. Biblioteca Pública do Núcleo Bandeirante
• Aumento da frequência a biblioteca
• Aumento na diversidade de público (crianças,
jovens, terceira idade e etc)
• 39,30% gostam de ler
• 10,43% leem de 3 a 5 livros por ano
Fonte Codeplan/PDAD2013
Impactos Alcançados
56. Desafios a serem superados
• Transporte
• Alimentação
• Comunicação/Divulgação
• Público Alvo
• Material Informativo
• Rotatividade de Pessoal
57. Planejamento e Perspectivas
• Consolidar orçamento
• Promover articulação sob novo modelo
• Ampliar para todas as bibliotecas públicas
58. “Meu caro, aqui temos de correr tão rápido quanto possível, só para ficar no
mesmo lugar. E se você quiser ir a algum lugar, você deve correr duas vezes
mais rápido que isso.”
Lewis Carroll, Alice no País das Maravilhas.
Sistema de Bibliotecas Públicas do Distrito Federal
59. Sistema de Bibliotecas Públicas do Distrito Federal
WANDER MARTINS BORGES FILHO
Diretoria do Sistema de Bibliotecas Públicas do Distrito Federal – SBPDF
E-mail: gerenciabibliotecas@gmail.com
Repositório on line: http://issuu.com/sbpdf
Facebook: Sistema de Bibliotecas Públicas do Distrito Federal
Telefone: (61) 3325-6238/1051