Projeto Estatística 2017 - 8º ano

15/10/2017 16:55:54-D:EscolaMarista20178º ano - MatemáticaIII TrimestreAV1Projeto Adolescer 2017 - Matemática.docx
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ESTUDANTE:...............................................................................................................................................
PROFESSOR(A): .................................................................................. DATA: .........../........../.................
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II TURMA: ......... Nº: .......... TURNO: ...............................
Componente Curricular: MATEMÁTICA III TRIMESTRE
Queridas, queridos estudantes!
No III trimestre, a AV1 de Matemática será composta por:
- Ficha de atividades = 2,0
- Projeto Adolescer = 8,0
Total da AV1 = 10,0
ROTEIRO PROJETO DE PESQUISA ESTATÍSTICA – MATEMÁTICA
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES
Objetivo: Entender o que é uma pesquisa, como elaborar um questionário para pesquisa,
tabulação de dados, confecção de gráficos e apresentação.
ETAPA 1:
A) Fundamentação teórica sobre Estatística e medidas de tendência central.
B) Elaboração do questionário.
C) Aplicação do questionário para grupos do NAP5 (a definir)
D) Tabulação dos dados no Laboratório de Informática.
ETAPA 2:
A) Elaboração da apresentação.
B)Apresentação
OBS:
A apresentação da pesquisa será feita no PowerPoint cujo o modelo e passo-a-passo da construção está
no blog www.meggamente.blogspot.com.
Cronograma para realização das etapas 1 e 2:
Período de 02/10 a 09/10 – 2 aulas – Fundamentação Teórica
Período de 10/10 a 14/10 – 2 aulas – Elaboração do questionário.
Período de 16/10 a 18/10 – 2 aulas – Aplicação do questionário
Período de 19/10 a 23/10 – 2 aulas – Tabulação dos dados e confecção do Pôster
Período de 30/10 a 31/10 – Apresentação
Obs. O cronograma poderá sofrer alterações.

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Distribuição dos grupos e atividades
Cada turma será dividida em 5 grupos com os temas a seguir:
• Aceitação do corpo e o uso de anabolizantes (A)
• Relação Familiar (B)
• Alcoolismo e outra drogas (C)
• Doenças Sexualmente Transmissíveis
• Gravidez (Livro: Adolescente: um bate papo sobre sexo)
Obs. Os temas poderão sofrer alterações.
AVALIAÇÃO
Serão avaliados no Projeto os seguintes itens com os correspondentes pontos.
• Processo 5,0
Avaliação pela equipe: 2,0
Avaliação pelo professor: 3,0



• Qualidade da apresentação no PowerPoint
• Momento da apresentação
Considerando que a AV1 pressupõe um processo, todas as etapas para sua realização
serão consideradas, desde a Fundamentação Teórica até a postura durante a
apresentação do seu e de outros grupos. Esteja atento e incentive para que todos
otimizem o tempo estabelecido para as atividades, evitando dissabores.
Bibliografia
RIBEIRO, Marcos; REIS, Wagner. Adolescente: Um bate-papo sobre sexo. Ed. Moderna,
2008, Rio de Janeiro-RJ.
Bonjorno, José Roberto; Sousa, Paulo Roberto Câmara de. Projeto Athos: Matemática. 1.
Ed. FTD – São Paulo.
C http://drauziovarella.com.br/dependencia-quimica/alcoolismo-na-adolescencia/
B http://www.scielo.br/pdf/pe/v12n2/v12n2a05
B https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.unicap.br%2Fjubra%2Fwp-
content%2Fuploads%2F2012%2F10%2FTRABALHO-147.pdf
B http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-03942008000100012
http://www.mariajesuscandeias.com/2010/02/importancia-das-relacoes-familiares-na.html
A https://revistas.ufg.br/fen/article/view/668/734
A http://adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=287
Ahttps://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.psicopatologiafundamental.org%2Fu
ploads%2Ffiles%2Fv_congresso%2Fmr_96_-_ilckmans_bergma_tonha_moreira_mugarte.pdf
https://docs.google.com/forms/u/0/ (Elaboração de questionário)
3,0

3
ANEXO 1
Apresentação no PowerPoint
Introdução
Escreva algumas breves sentenças para identificar o que já é conhecido sobre o
assunto, o porque você fez esta pesquisa e os objetivos do seu trabalho.
Métodos
Explique o que você fez. Suas análises de dados e estatísticas também devem ser
descritas.
Resultados
Selecione os resultados mais importantes. Imagens e gráficos dizem mais do que
palavras. Tabelas e figuras podem ser usadas para ilustrar os resultados de seu estudo,
e devem ser claras, seguras, explanatórias e não complicadas. Elas devem ser
numeradas, e referidas pelo número no texto – por exemplo, “veja figura 1”. Tenha certeza
de que as figuras têm título e legenda. Deixe o texto o menor possível, o mínimo.
Conclusão
Escreva pouco, declarações claras explicando os principais resultados do estudo e por
isso os resultados são interessantes ou importantes. Você pode, inclusive, sugerir
direções para futuras pesquisas que ajudem a construir seu estudo atual.
.

4
ANEXO 2
FICHA DE AVALIAÇÃO DO GRUPO
ITENS A SEREM AVALIADOS PELO GRUPO
I – Participação nas discussões
II – Comprometimento com as tarefas assumidas
III – Frequência (não se afastou do grupo durante os trabalhos)
IV – Interesse na execução do trabalho
V – Participação na redação final do trabalho.
Pontuação:
Sempre: 0,4
Razoável (prevalecendo mais aspectos positivos*): 0,3
Razoável (houve um equilíbrio entre o fazer e o deixar de fazer): 0,2
Razoável: (prevalecendo mais aspectos negativos**): 0,1
Não contribuiu: 0,0
(*) Entende-se como aspectos positivos, aqueles em que o colega contribuiu mais do que o razoável mas não foi
100%.
(**) Entende-se que aspectos negativos, aqueles em que o colega contribuiu menos do que o razoável. Foi menos
que 50%
Esta ficha deverá ser entregue ao professor, preenchida, antes da apresentação.
ITENS A SEREM AVALIADOS
Total
Nota
Professor
NOTANOME DOS
COMPONENTES DO
GRUPO
I II III IV V
SOMA TOTAL

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ANEXO 3
FICHA DE AVALIAÇÃO – APRESENTAÇÃO
Esta ficha deverá ser entregue ao professor momentos antes da apresentação junto com a FICHA
DE AVALIAÇÃO DO GRUPO.
Parâmetros de avaliação do trabalho.
Ótimo: 0,5
Bom: 0,4
Regular: 0,3
Insatisfatório: 0,1
Apresentação
a) A equipe demonstrou domínio do assunto. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório
b) O assunto foi apresentado de forma lógica,
ordenada, dividido em tópicos.
( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório
c) Os apresentadores conseguiram transmitir bem
o conteúdo, evidenciando o domínio da pesquisa.
d) O conteúdo da exposição foi adequado ao
tempo disponível, evidenciando os aspectos
quantitativos e qualitativos do material coletado.
e) O PowerPoint atendeu todos os requisitos. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório
f) Os expositores adotaram postura adequada e
empregou um vocabulário simples e correto.

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