O documento descreve um projeto chamado "Dança e Saúde" que visa ensinar dança para usuários de um telecentro comunitário em Flórida Paulista. O projeto tem como objetivo promover hábitos saudáveis e atividades físicas, além de apresentar os benefícios sociais e de saúde da dança. Ele inclui aulas de dança, palestras e pesquisas sobre danças e nutrição.
Este projeto visa ensinar dança de salão para alunos do ensino fundamental como forma de expressão, autoconhecimento e alívio do estresse. Os objetivos incluem respeitar diferentes culturas, conhecer a história do Brasil por meio da dança e melhorar a autoestima e qualidade de vida dos estudantes.
O projeto visa promover um festival de dança na comunidade de Capixaba, AC, com apresentações em escolas e centros culturais ao longo de 6 meses. O objetivo é incentivar a cultura da dança e o lazer para cerca de 950 pessoas, incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O festival pretende promover a integração social através da arte da dança.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Educação Física no Centro Educacional Santa Teresinha para o 3o trimestre de 2010. O projeto "Nos Passos da Dança" visa despertar o interesse pelas expressões artísticas e culturais através de atividades de dança, valorizando a música e a dança para reconhecer a identidade cultural. Serão realizadas oficinas de dança, apresentações e mini-espetáculos para alunos do 6o ao 9o ano.
O documento descreve a história da dança desde a pré-história até os dias atuais, destacando suas origens e evolução em diferentes culturas e épocas. Também apresenta os principais estilos de dança clássica, moderna e de rua, além de danças de salão como o forró, samba, tango e salsa. Por fim, explica os benefícios da dança para o corpo.
Jogos e Dinâmicas de Grupo - Pessoa com DeficiênciaRosane Domingues
Este documento apresenta uma série de jogos e dinâmicas de grupo focadas na temática da pessoa com deficiência. O objetivo é auxiliar escoteiros e dirigentes a desenvolver atividades que proporcionem vivência e reflexão sobre a deficiência. Além dos jogos, sugere filmes, livros e vídeos sobre o tema para complementar as atividades.
Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo da identidade nacional, este projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma análise interdisciplinar do carnaval, promovendo novas possibilidades de conhecimentos a educadores e educandos de forma inovadora e educativa.
O documento descreve o Projeto Dança-Escola, que usa a dança para promover o diálogo entre o corpo, a arte e a educação. O projeto é coordenado pela Profa. Isabel Marques desde 1995 e já beneficiou mais de 1200 professores e 30.000 alunos. Ele oferece cursos, palestras e espetáculos de dança para professores e escolas com o objetivo de valorizar a dança como forma de conhecimento, percepção e processo criativo.
Este projeto visa ensinar dança de salão para alunos do ensino fundamental como forma de expressão, autoconhecimento e alívio do estresse. Os objetivos incluem respeitar diferentes culturas, conhecer a história do Brasil por meio da dança e melhorar a autoestima e qualidade de vida dos estudantes.
O projeto visa promover um festival de dança na comunidade de Capixaba, AC, com apresentações em escolas e centros culturais ao longo de 6 meses. O objetivo é incentivar a cultura da dança e o lazer para cerca de 950 pessoas, incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O festival pretende promover a integração social através da arte da dança.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Educação Física no Centro Educacional Santa Teresinha para o 3o trimestre de 2010. O projeto "Nos Passos da Dança" visa despertar o interesse pelas expressões artísticas e culturais através de atividades de dança, valorizando a música e a dança para reconhecer a identidade cultural. Serão realizadas oficinas de dança, apresentações e mini-espetáculos para alunos do 6o ao 9o ano.
O documento descreve a história da dança desde a pré-história até os dias atuais, destacando suas origens e evolução em diferentes culturas e épocas. Também apresenta os principais estilos de dança clássica, moderna e de rua, além de danças de salão como o forró, samba, tango e salsa. Por fim, explica os benefícios da dança para o corpo.
Jogos e Dinâmicas de Grupo - Pessoa com DeficiênciaRosane Domingues
Este documento apresenta uma série de jogos e dinâmicas de grupo focadas na temática da pessoa com deficiência. O objetivo é auxiliar escoteiros e dirigentes a desenvolver atividades que proporcionem vivência e reflexão sobre a deficiência. Além dos jogos, sugere filmes, livros e vídeos sobre o tema para complementar as atividades.
Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo da identidade nacional, este projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma análise interdisciplinar do carnaval, promovendo novas possibilidades de conhecimentos a educadores e educandos de forma inovadora e educativa.
O documento descreve o Projeto Dança-Escola, que usa a dança para promover o diálogo entre o corpo, a arte e a educação. O projeto é coordenado pela Profa. Isabel Marques desde 1995 e já beneficiou mais de 1200 professores e 30.000 alunos. Ele oferece cursos, palestras e espetáculos de dança para professores e escolas com o objetivo de valorizar a dança como forma de conhecimento, percepção e processo criativo.
Este documento apresenta o Plano de Gestão da Escola Prof. Cleóbulo Amazonas Duarte para os anos de 2015 a 2018. O plano descreve a identificação da escola, sua caracterização, linhas básicas da proposta pedagógica, gestão de resultados educacionais, gestão participativa e gestão pedagógica. O objetivo é nortear as ações educacionais da escola nos próximos quatro anos de forma democrática e focada na aprendizagem dos alunos.
O projeto tem como objetivos envolver crianças no mundo da música estimulando seu desenvolvimento corporal, cognitivo e afetivo. As crianças terão contato com diversos gêneros musicais e instrumentos, reconhecendo seus valores culturais. O projeto usará músicas, jogos e atividades lúdicas para tornar a aprendizagem prazerosa.
Este plano de aula apresenta atividades de dança para estudantes. O objetivo é ensinar os alunos sobre o corpo e movimento através da dança, utilizando músicas da Xuxa. As atividades incluem aquecimento, dançar seguindo as músicas, e alongamento.
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docxMoisesVeiga2
Este plano anual fornece os objetivos de aprendizagem, unidades temáticas e critérios de avaliação para o componente curricular de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental. As unidades abordam esportes, brincadeiras, atividades físicas e danças. Os alunos desenvolverão habilidades motoras e aprenderão sobre a história e regras das diferentes modalidades esportivas.
O projeto escolar tem como objetivo comemorar o dia da Independência do Brasil reconhecendo a importância da cultura e arte brasileira. As atividades incluem aprender sobre a história da arte antes e depois de 1822, cantar o hino nacional diariamente, interpretar a mensagem do hino, cultivar o sentimento de patriotismo e envolver a comunidade na comemoração culminando em um desfile no dia 7 de setembro.
O documento apresenta atividades de educação corporal para crianças de 0 a 3 anos, com foco em linguagem musical e expressão corporal. As atividades propõem que as crianças explorem diferentes movimentos como aranhas, minhocas e cobras, estimulando a expressividade corporal através de brincadeiras e música.
O documento descreve a origem do teatro de sombras na China e como surgiu a partir de uma lenda sobre um mago que criou a silhueta de uma bailarina para entreter o imperador. Também fala sobre a popularidade do teatro de sombras na Ásia e sobre a origem do teatro de bonecos no Oriente, onde os bonecos eram tratados como deuses.
1. O documento descreve um projeto de arte para estudantes do 3o ao 5o ano do ensino fundamental que envolve a releitura de obras de arte famosas.
2. O projeto tem como objetivo levar os alunos a analisar e interpretar obras de arte para entender mensagens e emoções e depois criar suas próprias versões das obras.
3. As atividades incluem estudar a vida e obras de artistas como Tarsila do Amaral, aprender elementos visuais em obras, e criar novas obras usando recursos
O documento fornece informações sobre diversos tipos de deficiência, como física, auditiva, visual e intelectual. Ele explica cada deficiência, suas causas, características e formas de auxiliar pessoas com deficiência na escola por meio de adaptações e acessibilidade.
O Plano de Ação da Escola Cel. João Ernesto Figueiredo para 2023 tem como objetivos: (1) formar jovens autônomos, solidários e competentes; (2) contribuir para a formação do jovem capaz de agir pessoal e coletivamente e direcionar seu futuro. Os valores que orientam as ações são: ensino público de qualidade, valorização dos educadores, gestão democrática e responsável.
O documento apresenta um projeto sobre a história da dança realizado em uma escola municipal. O projeto incluiu apresentações de coreografias por alunos sobre diferentes estilos de dança ao longo da história, como danças primitivas, da Grécia Antiga, do Renascimento, Flamenco, danças folclóricas brasileiras, jazz, rock, Michael Jackson e Lady Gaga. No final, houve agradecimentos a todos que contribuíram para o projeto.
O projeto visa ensinar alunos do 6o ao 9o ano a produzir trabalhos escolares seguindo regras estabelecidas. Serão realizadas aulas bimestrais sobre pesquisa, redação e apresentação. Os alunos desenvolverão um trabalho de pesquisa ao longo do ano sobre um tópico escolhido, e receberão notas a cada bimestre. Ao final do ano, entregarão o trabalho completo para avaliação.
Este documento descreve um projeto musical para alunos do 5o ano chamado "Música na Escola". O projeto tem como objetivo promover a integração das crianças e ampliar seu conhecimento através da música, utilizando canções, danças e produções artísticas relacionadas às letras das músicas. Será realizado em três etapas: escolha de músicas, apresentação das músicas em sala de aula e produção de artefatos representando as letras na sala de tecnologia.
Este documento discute políticas públicas no sistema educacional brasileiro e projetos sociais. Apresenta conceitos de política pública e sociedade civil, destacando o papel das parcerias entre governo, setor privado e sociedade civil em projetos como o Projovem. Também aborda outras políticas públicas do governo Lula como o PAC e exemplos de projetos da sociedade civil como o Banco Palmas.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arivaldom
Este documento apresenta um projeto de estágio supervisionado para estudantes de pedagogia em creches e pré-escolas. Ele discute a importância da observação, co-participação e regência para a formação do estudante, além de objetivos como possibilitar o acesso ao processo de ensino-aprendizagem e incentivar o aprimoramento pessoal e profissional. Também apresenta um cronograma com atividades propostas para cada etapa do estágio.
Ata da eleição de lider e vice lider de turmaMaria Araújo
A ata descreve a eleição do líder e vice-líder de turma do 2o ano/série "A" no dia 28 de fevereiro de 2012. O aluno Antonio Jardel Nunes Maciel foi eleito líder com 15 votos e a aluna Angélica Macedo de Freitas foi eleita vice-líder com 8 votos. A ata foi lida, aprovada e assinada pelo diretor de turma, secretário, líder e vice-líder.
O documento discute a origem e evolução da dança desde a antiguidade até os dias atuais. A dança surgiu como forma de contato com o sobrenatural e rituais religiosos e evoluiu para as tragédias gregas. Posteriormente dividiu-se em dança cênica como o balé clássico e a dança moderna, e atualmente a dança contemporânea que é influenciada por novas tecnologias e condições sociais. A dança na educação é importante para estruturar a personalidade e socialização por meio
O documento descreve um projeto para realizar um torneio interclasses na EmefProf Sônia Maria Pereira da silva, com o objetivo de promover a interação entre os alunos através da prática esportiva. O torneio irá acontecer entre os alunos de 6o a 9o ano e contará com oficinas de arbitragem e disputas de modalidades como futsal e voleibol entre as turmas entre os dias 9 a 27 de novembro.
A dança é uma das principais artes cênicas da antiguidade que caracteriza-se pelos movimentos corporais em ritmo. Surgiu nos rituais primitivos e foi desenvolvida pelos egípcios, gregos e romanos, decaindo na idade média e renascendo no renascimento. A dança moderna e contemporânea romperam com a formalidade do balé clássico.
O documento apresenta a agenda e atividades de um encontro de formação de coordenadores pedagógicos, com foco em sistematizar a organização do plano de ação da coordenação pedagógica e refletir sobre a importância do planejamento para a avaliação da Prova Brasil. Também descreve atribuições e ações dos coordenadores, um plano de ação detalhado e modelos para planejamento mensal e semanal das atividades.
O documento discute como a dança contemporânea está se integrando com tecnologias digitais, explorando como coreógrafos estão usando ferramentas digitais para criar novas poesias corporais através do diálogo entre o corpo e a tecnologia. Também aborda conceitos estéticos e culturais relevantes para coreógrafos e como compreender melhor o campo da dança e as profissões relacionadas.
O documento discute vários aspectos da dança de salão, incluindo sua história, tipos de danças de salão brasileiras e internacionais como o forró, a lambada, a valsa e o tango. Também aborda referenciais teóricos sobre a dança e sugestões para o ensino da dança de salão na educação infantil e fundamental.
Este documento apresenta o Plano de Gestão da Escola Prof. Cleóbulo Amazonas Duarte para os anos de 2015 a 2018. O plano descreve a identificação da escola, sua caracterização, linhas básicas da proposta pedagógica, gestão de resultados educacionais, gestão participativa e gestão pedagógica. O objetivo é nortear as ações educacionais da escola nos próximos quatro anos de forma democrática e focada na aprendizagem dos alunos.
O projeto tem como objetivos envolver crianças no mundo da música estimulando seu desenvolvimento corporal, cognitivo e afetivo. As crianças terão contato com diversos gêneros musicais e instrumentos, reconhecendo seus valores culturais. O projeto usará músicas, jogos e atividades lúdicas para tornar a aprendizagem prazerosa.
Este plano de aula apresenta atividades de dança para estudantes. O objetivo é ensinar os alunos sobre o corpo e movimento através da dança, utilizando músicas da Xuxa. As atividades incluem aquecimento, dançar seguindo as músicas, e alongamento.
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docxMoisesVeiga2
Este plano anual fornece os objetivos de aprendizagem, unidades temáticas e critérios de avaliação para o componente curricular de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental. As unidades abordam esportes, brincadeiras, atividades físicas e danças. Os alunos desenvolverão habilidades motoras e aprenderão sobre a história e regras das diferentes modalidades esportivas.
O projeto escolar tem como objetivo comemorar o dia da Independência do Brasil reconhecendo a importância da cultura e arte brasileira. As atividades incluem aprender sobre a história da arte antes e depois de 1822, cantar o hino nacional diariamente, interpretar a mensagem do hino, cultivar o sentimento de patriotismo e envolver a comunidade na comemoração culminando em um desfile no dia 7 de setembro.
O documento apresenta atividades de educação corporal para crianças de 0 a 3 anos, com foco em linguagem musical e expressão corporal. As atividades propõem que as crianças explorem diferentes movimentos como aranhas, minhocas e cobras, estimulando a expressividade corporal através de brincadeiras e música.
O documento descreve a origem do teatro de sombras na China e como surgiu a partir de uma lenda sobre um mago que criou a silhueta de uma bailarina para entreter o imperador. Também fala sobre a popularidade do teatro de sombras na Ásia e sobre a origem do teatro de bonecos no Oriente, onde os bonecos eram tratados como deuses.
1. O documento descreve um projeto de arte para estudantes do 3o ao 5o ano do ensino fundamental que envolve a releitura de obras de arte famosas.
2. O projeto tem como objetivo levar os alunos a analisar e interpretar obras de arte para entender mensagens e emoções e depois criar suas próprias versões das obras.
3. As atividades incluem estudar a vida e obras de artistas como Tarsila do Amaral, aprender elementos visuais em obras, e criar novas obras usando recursos
O documento fornece informações sobre diversos tipos de deficiência, como física, auditiva, visual e intelectual. Ele explica cada deficiência, suas causas, características e formas de auxiliar pessoas com deficiência na escola por meio de adaptações e acessibilidade.
O Plano de Ação da Escola Cel. João Ernesto Figueiredo para 2023 tem como objetivos: (1) formar jovens autônomos, solidários e competentes; (2) contribuir para a formação do jovem capaz de agir pessoal e coletivamente e direcionar seu futuro. Os valores que orientam as ações são: ensino público de qualidade, valorização dos educadores, gestão democrática e responsável.
O documento apresenta um projeto sobre a história da dança realizado em uma escola municipal. O projeto incluiu apresentações de coreografias por alunos sobre diferentes estilos de dança ao longo da história, como danças primitivas, da Grécia Antiga, do Renascimento, Flamenco, danças folclóricas brasileiras, jazz, rock, Michael Jackson e Lady Gaga. No final, houve agradecimentos a todos que contribuíram para o projeto.
O projeto visa ensinar alunos do 6o ao 9o ano a produzir trabalhos escolares seguindo regras estabelecidas. Serão realizadas aulas bimestrais sobre pesquisa, redação e apresentação. Os alunos desenvolverão um trabalho de pesquisa ao longo do ano sobre um tópico escolhido, e receberão notas a cada bimestre. Ao final do ano, entregarão o trabalho completo para avaliação.
Este documento descreve um projeto musical para alunos do 5o ano chamado "Música na Escola". O projeto tem como objetivo promover a integração das crianças e ampliar seu conhecimento através da música, utilizando canções, danças e produções artísticas relacionadas às letras das músicas. Será realizado em três etapas: escolha de músicas, apresentação das músicas em sala de aula e produção de artefatos representando as letras na sala de tecnologia.
Este documento discute políticas públicas no sistema educacional brasileiro e projetos sociais. Apresenta conceitos de política pública e sociedade civil, destacando o papel das parcerias entre governo, setor privado e sociedade civil em projetos como o Projovem. Também aborda outras políticas públicas do governo Lula como o PAC e exemplos de projetos da sociedade civil como o Banco Palmas.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arivaldom
Este documento apresenta um projeto de estágio supervisionado para estudantes de pedagogia em creches e pré-escolas. Ele discute a importância da observação, co-participação e regência para a formação do estudante, além de objetivos como possibilitar o acesso ao processo de ensino-aprendizagem e incentivar o aprimoramento pessoal e profissional. Também apresenta um cronograma com atividades propostas para cada etapa do estágio.
Ata da eleição de lider e vice lider de turmaMaria Araújo
A ata descreve a eleição do líder e vice-líder de turma do 2o ano/série "A" no dia 28 de fevereiro de 2012. O aluno Antonio Jardel Nunes Maciel foi eleito líder com 15 votos e a aluna Angélica Macedo de Freitas foi eleita vice-líder com 8 votos. A ata foi lida, aprovada e assinada pelo diretor de turma, secretário, líder e vice-líder.
O documento discute a origem e evolução da dança desde a antiguidade até os dias atuais. A dança surgiu como forma de contato com o sobrenatural e rituais religiosos e evoluiu para as tragédias gregas. Posteriormente dividiu-se em dança cênica como o balé clássico e a dança moderna, e atualmente a dança contemporânea que é influenciada por novas tecnologias e condições sociais. A dança na educação é importante para estruturar a personalidade e socialização por meio
O documento descreve um projeto para realizar um torneio interclasses na EmefProf Sônia Maria Pereira da silva, com o objetivo de promover a interação entre os alunos através da prática esportiva. O torneio irá acontecer entre os alunos de 6o a 9o ano e contará com oficinas de arbitragem e disputas de modalidades como futsal e voleibol entre as turmas entre os dias 9 a 27 de novembro.
A dança é uma das principais artes cênicas da antiguidade que caracteriza-se pelos movimentos corporais em ritmo. Surgiu nos rituais primitivos e foi desenvolvida pelos egípcios, gregos e romanos, decaindo na idade média e renascendo no renascimento. A dança moderna e contemporânea romperam com a formalidade do balé clássico.
O documento apresenta a agenda e atividades de um encontro de formação de coordenadores pedagógicos, com foco em sistematizar a organização do plano de ação da coordenação pedagógica e refletir sobre a importância do planejamento para a avaliação da Prova Brasil. Também descreve atribuições e ações dos coordenadores, um plano de ação detalhado e modelos para planejamento mensal e semanal das atividades.
O documento discute como a dança contemporânea está se integrando com tecnologias digitais, explorando como coreógrafos estão usando ferramentas digitais para criar novas poesias corporais através do diálogo entre o corpo e a tecnologia. Também aborda conceitos estéticos e culturais relevantes para coreógrafos e como compreender melhor o campo da dança e as profissões relacionadas.
O documento discute vários aspectos da dança de salão, incluindo sua história, tipos de danças de salão brasileiras e internacionais como o forró, a lambada, a valsa e o tango. Também aborda referenciais teóricos sobre a dança e sugestões para o ensino da dança de salão na educação infantil e fundamental.
Este plano de curso descreve as atividades de arte para alunos do 8o ano. Ele inclui 4 eixos temáticos principais: 1) Conhecimento e expressão em artes visuais, 2) Conhecimento e expressão em dança, 3) Conhecimento e expressão em música, e 4) Conhecimento e expressão em teatro. O plano lista os objetivos, conteúdos, número de aulas e recursos para cada eixo temático ao longo do ano letivo.
Este plano de aula de Educação Física tem como objetivo geral reconhecer o salto em altura e como objetivos específicos aprender os fundamentos básicos do salto e saltar utilizando aceleração ou retardamento da rotação do corpo. A aula terá 50 minutos com alunos de 8o e 9o ano e irá ensinar sobre salto em altura usando demonstrações, exercícios e avaliação dos alunos.
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesGeo Honório
O documento descreve os elementos essenciais da dança como movimento corporal, espaço e tempo. Também discute aspectos a serem considerados na criação de danças como formação, salto, direção e rotação. Finalmente, lista vários estilos de dança popular brasileira de diferentes regiões do país.
Este documento descreve um projeto chamado "Música na Escola" que será implementado na Escola Estadual Antônio João Ribeiro. O projeto tem como objetivo usar a música para melhorar o aprendizado dos alunos, desenvolvendo suas habilidades linguísticas, criatividade e sensibilidade. Ele será implementado com alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental e incluirá atividades como ouvir músicas, cantar, produzir textos e imagens relacionadas às letras das músicas.
Este documento descreve um projeto musical na Escola Estadual Paulo Freire que tem como objetivo promover a integração de alunos do 5o ano através da música. O projeto consiste em 3 etapas: escolha de músicas, ouvir e cantar as músicas em sala de aula, e produzir desenhos e slides representando as letras das músicas na sala de tecnologia. Os recursos incluem aparelho de som, data show, câmera digital e computadores. A avaliação ocorrerá ao longo de todas as
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
Este documento descreve um projeto de ginástica rítmica realizado pela Universidade Federal de Rondônia em Porto Velho em 2011. O projeto teve como objetivo principal desenvolver a prática da ginástica rítmica para pessoas de diversas idades e condições, proporcionando bem-estar físico e social através da arte, cultura e esporte. As atividades incluíram alongamento, aquecimento e exercícios com arcos, e foram avaliadas por feedback dos participantes.
Este documento descreve um projeto de ginástica rítmica realizado pela Universidade Federal de Rondônia em Porto Velho em 2011. O projeto teve como objetivo principal desenvolver a prática da ginástica rítmica para pessoas de diversas idades e condições, proporcionando bem-estar físico e social através da arte, cultura e esporte. As atividades incluíram alongamento, aquecimento e exercícios com arcos, e foram avaliadas por meio de conversas com os participantes.
O documento descreve um projeto chamado "Saúde e Lazer: Caminhada em busca da democratização e qualidade de vida" implementado pela Prefeitura Municipal de Belém, Brasil. O projeto oferecia atividades físicas gratuitas nas praças públicas com o objetivo de promover a saúde e a inclusão social. Após 15 meses, o projeto enfrentou desafios como falta de recursos e estrutura, mas beneficiou os participantes com melhorias na qualidade de vida.
ESS - "Desporto que temos, desporto que queremos!Ilda Bicacro
Após entrevistar responsáveis pelo desporto na Câmara Municipal da Sertã e questionar a população local, o grupo concluiu que: (1) existe uma variedade de modalidades desportivas disponíveis, porém são necessárias melhorias nos espaços e incentivos; (2) a atividade física é importante para a saúde física e mental de todas as idades, contudo os jovens se tornam cada vez menos ativos; (3) é preciso promover o desporto junto às escolas e empresas para manter a população ativa.
O documento discute os benefícios da dança para a promoção da saúde. A dança é uma atividade física que promove saúde física e mental, combatendo doenças e aumentando a qualidade de vida. Ela pode ser praticada por todas as idades e é uma forma prazerosa de exercício. A pesquisa observou os efeitos benéficos da dança em crianças, adolescentes, adultos e idosos nas cidades de Parnaíba, Ilha Grande do Piauí e Luís Correia entre 2013-2015.
I. A oficina reuniu Agentes Comunitários de Saúde para discutir estratégias de prevenção de HIV/AIDS para pessoas com deficiência. II. Os participantes identificaram desafios como invisibilidade e falta de acesso à informação adequada, e propuseram soluções como capacitação continuada e promoção de diálogo e convivência. III. Os próximos passos incluem criação de materiais informativos e testagem de abordagens comunitárias.
O documento descreve um projeto que promove a inclusão de jovens em situação de risco social em atividades esportivas. O projeto será implementado por uma equipe de graduandos em Educação Física e tem como objetivos contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos jovens, promover a inclusão social e apoiar famílias com membros em situação de risco.
This document summarizes a booklet containing activities for cognitive stimulation of elderly adults through teleconferences ("TeleOficinas") during the COVID-19 pandemic. The booklet was created by students and professors to maintain cognitive activities for elderly participants in the "Grupo Renascer" program during the suspension of in-person meetings due to social distancing measures. It contains 20 activities focused on memory, perception, mathematics, logical reasoning, attention and language to be done remotely. The goal is to keep the minds of the elderly active and stimulated during the pandemic through remote cognitive exercises.
Este documento descreve a Associação de Pais, Amigos e Educadores de Autistas (APAEA) e seu projeto de Educação Física Especial. A APAEA foi fundada em 1986 por dez mães para fornecer educação especial para crianças, jovens e adultos autistas. Seu projeto de Educação Física Especial visa fornecer atividades esportivas regulares para 30 alunos autistas entre 5 e 18 anos para melhorar suas habilidades motoras e qualidade de vida.
Este documento descreve a Associação de Pais, Amigos e Educadores de Autistas (APAEA) e seu projeto de Educação Física Especial. A APAEA foi fundada em 1986 por dez mães para fornecer educação especial para crianças, jovens e adultos autistas. Seu projeto de Educação Física Especial visa fornecer atividades esportivas regulares para 30 alunos autistas entre 5 e 18 anos para melhorar suas habilidades motoras e qualidade de vida.
A FMEA é uma associação fundada por técnicos de controlo e qualidade alimentar com o objetivo de sensibilizar a sociedade mundial sobre a importância da higiene alimentar em países subdesenvolvidos, realizando projetos de apoio ao desenvolvimento focados em crianças e idosos nas regiões menos favorecidas. Suas áreas de intervenção incluem educação, apoio à comunidade idosa, e projetos de construção de escolas e lares de idosos. Seu orçamento para 2010-2011 inclui verbas para esses projetos
Este documento descreve a programação do 8o Intercâmbio dos Professores de Educação Física Sem Fronteiras da FIEP na Região Sul do Brasil, que ocorrerá de 15 a 19 de abril de 2013 no Rio Grande do Sul. A programação inclui palestras sobre diversos temas relacionados à Educação Física ministradas por professores de diferentes estados brasileiros.
O documento descreve as diretrizes e atividades de um programa de educação para a saúde em uma escola. O programa abrange temas como sexualidade, alimentação, atividade física, uso de substâncias e violência. Inclui atividades como projetos de saúde por turma, rastreios de saúde oral e índice de massa corporal, e articulação com centros de saúde para sinalização de alunos.
Este projeto escolar visa determinar os benefícios da prática desportiva regular para a saúde, mostrar um estilo de vida saudável e pesquisar os malefícios da falta de atividade física. Os alunos irão realizar pesquisas, inquéritos, entrevistas e manter um blogue para promover a prática desportiva e uma alimentação saudável.
Prescrição de Exercicios e Atividade Física para crianças e adolescentes - CR...marcelosilveirazero1
A atividade física pode ser considerada um dos fatores mais
complexos na vida cotidiana da sociedade moderna. Embora
seja conhecida como qualquer movimento corporal que aumente
o gasto calórico acima do nível de repouso, não é simples
explicar a inatividade em crianças e adolescentes. Embora
sejam conhecidos todos os determinantes relacionados ao
comportamento humano, a mudança de comportarmos parecer
ser muito difícil para atingir o nível de atividade física mínima
necessária, permitindo manter e/ou melhorar a condição de
saúde de crianças e adolescentes.
Este projeto visa promover a qualidade de vida entre alunos de uma escola através de 8 aulas que abordarão hábitos saudáveis. O objetivo é transmitir informações sobre estilos de vida saudáveis, gerar pesquisas sobre o tema, promover reflexões e debates, e orientar os alunos para uma melhor qualidade de vida. A meta é alcançar o maior número possível de pessoas para cultivar atitudes que resultem em maior bem-estar e longevidade.
Esta publicação, produzida em parceria com várias organizações internacionais e intergovernamentais, defende a educação física de qualidade (EFQ) e a formação de professores de educação física. Ela destaca os benefícios de se investir em EFQ, em comparação ao custo da falta de investimento. As diretrizes procuram abordar sete áreas de interesse especial: lacunas persistentes entre políticas e implementação de EFQ; deficiências contínuas na alocação de tempo no currículo; relevância e qualidade do currículo da EFQ; qualidade dos programas de formação inicial de professores; inadequações na qualidade e na manutenção das instalações; barreiras contínuas para se igualar as provisões e o acesso a todos; coordenação inadequada entre escola e comunidade.
As recomendações aos gestores de políticas e aos educadores são acompanhadas por estudos de caso sobre programas, frequentemente conduzidos por organizações não governamentais. Histórias de sucesso na África, nas Américas do Norte e Latina, na Ásia e na Europa ilustram o que pode ser realizado por meio da EFQ: jovens aprendem como planejar e monitorar o progresso no alcance de um objetivo estabelecido por eles mesmos, com um impacto direto em sua autoestima, em suas habilidades sociais e em sua capacidade de desempenho na sala de aula.
O documento discute a implementação de programas de atividade física na Atenção Básica com base no Modelo Transteórico e nas características da população local. Deve-se avaliar os dados epidemiológicos e territoriais, planejar as ações necessárias com base no que já existe na comunidade, e capacitar profissionais para apoiar iniciativas locais ou implementar novas ações.
Projeto Click Parafuso - Encontro Paranaense de Educação Ambiental 2017Diego Henrique da Silva
Apresentação dos resultados da pesquisa 'Princípios de Educação Ambiental no Projeto Click Parafuso: Educomunicação, Fotografia e Direitos Humanos com Adolescentes do MST', apresentado durante o 16° Encontro Paranaense de Educação Ambiental, realizado na UFPR em Curitiba (PR). Contato: ediegohenrique@hotmail.com | http://diegohcom.wordpress.com | http://parafusoeducom.org
O documento discute diferentes tipos de softwares, incluindo:
1) Softwares são programas que permitem realizar atividades específicas no computador e são elaborados por linguagens de programação.
2) Existem softwares de sistema, utilitários e aplicativos.
3) Softwares podem ser distribuídos como freeware, shareware, pagos, adware ou open source.
Unidade 6 - Placa-mãe e outros periféricos internosLeandro Martins
Conheça os periféricos internos conectados a placa-mãe. Veja também sobre coolers, fonte de alimentação, jumpers, microprocessador, slots, chipsets, etc.
O documento discute as unidades de medida de memória no computador, explicando que o bit é a menor unidade de informação e que o byte é um conjunto de 8 bits. Também diferencia bit de byte e fornece exemplos de cada unidade de medida.
O documento descreve os principais tipos de memória em computadores, dividindo-as em memória primária e secundária. A memória primária inclui RAM, ROM e cache, enquanto a memória secundária inclui disco rígido, SSD, HD externo, fita magnética, disquete, pendrive, cartão de memória, CD, DVD e Blu-ray.
O documento descreve os principais conceitos sobre sistemas operacionais, incluindo suas funções, camadas, interfaces gráficas, processos e exemplos como Unix, MS-DOS, Windows e Linux.
O documento descreve os diferentes tipos de computadores, classificando-os de acordo com sua arquitetura, capacidade e porte. Ele explica o que é um computador e lista vários tipos incluindo supercomputadores, mainframes, desktops, notebooks, tablets, e-books e relógios inteligentes, descrevendo brevemente as características de cada um.
O documento descreve as cinco gerações da informática, desde os primeiros computadores gigantes que usavam válvulas eletrônicas na década de 1940 até os computadores modernos baseados em inteligência artificial. Cada geração trouxe avanços como o uso de transistores, circuitos integrados e microprocessadores, levando à miniaturização dos computadores ao longo do tempo.
Unidade 1.1 - O uso da informática no dia a diaLeandro Martins
"À informática, ferramenta indispensável ao desenvolvimento técnico e científico, suporte da modernização em todas as áreas de atividade, cabe a tarefa de coletar, tratar e disseminar dados, sua matéria-prima, gerando informação." - Fernando de Castro Velloso, 2004.
Obs: O Q.bo é um “robô para propósitos gerais”: serve para cuidar da casa, fazer a segurança do escritório, interagir com pessoas com necessidades especiais ou crianças.
O documento apresenta uma introdução à informática, definindo-a como a ciência do processamento automático de informações para gerar conhecimento. Explica que o funcionamento de um computador envolve as etapas de entrada, processamento e saída de dados. Por fim, lista algumas tarefas típicas de sistemas informatizados como coleta, tratamento, disseminação e armazenamento de informações.
Análise do filme Zuzu Angel.
Zuzu Angel é um filme brasileiro de 2006, do gênero drama biográfico, dirigido por Sérgio Rezende.Conta a história da estilista Zuzu Angel que teve seu filho torturado e assassinado pela ditadura militar. Ela também foi morta em um acidente de carro forjado pelos militantes do exército ditatorial em 1976.
https://www.youtube.com/watch?v=duCoCVG2tt8
O documento descreve a história do programa Fantástico desde sua estreia em 1973, incluindo mudanças ao longo dos anos em seu formato, apresentadores e desafios enfrentados, como a censura durante a ditadura militar. Ele também destaca a variedade de gêneros jornalísticos e entretenimento apresentados pelo programa.
Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisasLeandro Martins
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
O documento discute o que é um sistema operacional, suas características e funções principais. Um sistema operacional é um programa que gerencia os recursos do computador como processador, memória e arquivos, além de fornecer uma interface entre o usuário e a máquina. Ele controla e orquestra todo o processo computacional desde o momento em que o computador é ligado. Exemplos de sistemas operacionais populares incluem Linux, Windows e macOS.
O documento descreve os principais componentes de hardware de um computador, dividindo os periféricos em de entrada e saída. Ele explica o que é a unidade do sistema, monitor, teclado, mouse, caixa de som, webcam, microfone, impressora, scanner, estabilizador, nobreak, projetor multimídia e leitor de impressão digital.
A informática envolve o processamento automático de dados para gerar informações. Surgiu com o desenvolvimento de sistemas de computação numérica como o Ábaco. Passou por 5 gerações, da primeira com válvulas eletrônicas como o ENIAC até a atual com conectividade, internet e inteligência artificial.
Segundo Bill Nichols, o documentário performático é uma narrativa onde não é o sujeito que é incorporado pelo meio, mas o meio é incorporado no próprio sujeito, metabolizado por seus valores e crenças.
Para assistir ao curta apresentado no slide, acesse: http://www.youtube.com/watch?v=CELosDF4gSs
A Internet é uma rede global de computadores que conecta dispositivos através de cabos ou sem fio. Para acessar a Internet é necessário um computador, um dispositivo de conexão e um provedor, além de um navegador. Existem duas formas principais de conexão: dedicada, recomendada para uso constante, e discada, mais lenta e indicada para uso esporádico.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Projeto Dança e Saúde
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Dança: o movimento que faz bem! Leandro Martins dos Santos Rose Ferreira da Silva 2014
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“Felizes daqueles que podem dançar. A dança é a forma de expressão sentimental mais sincera que existe.” - Stefhanie Figueiredo.
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1. Contextualização
Atualmente, graças à expansão e popularização dos aparelhos eletrônicos como TV, computadores, tablets, videogames e até celulares, crianças e adultos passam a ter uma rotina cada vez mais sedentária. As atividades e brincadeiras cotidianas das crianças, que antigamente proporcionavam movimento e queima calórica foram substituídas por objetos tecnológicos. O grande problema da falta de atividades físicas na vida das pessoas é que elas acabam ocasionando obesidade, baixa estima, maus hábitos e até mesmo o aparecimento precoce de doenças.
Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), entre 1974 e 1985 o excesso de peso era de 3,7 em meninos de 10 a 19 anos; e em 2008 a 2009 foi para 21,7. Em relação as meninas, o resultado foi de 7,6 (1974-1985) para 19,4 no período de 2008 a 2009.1 Para diminuir esse quadro é primordial conscientizá-los da importância das atividades físicas e hábitos saudáveis no seu cotidiano. Além disso, mostrar a elas que uma vida saudável pode ser construída de maneira divertida.
2. Concepção
Tendo em vista os hábitos alimentares e a consequência que isso pode gerar no futuro das pessoas, se torna essencial encontrar estratégias que aproximem eles das atividades físicas e de uma alimentação cada vez mais saudável. Outro fator importante foi perceber que diversos usuários do AcessaSP e Telecentro Comunitário de Flórida Paulista quando utilizam os computadores disponibilizados pelas unidades, estão assistindo vídeos que contém em sua maioria passos de danças das suas canções prediletas. A ideia então foi unir o interesse desses usuários pela música e a prática de atividade física na prevenção de obesidade e outros problemas.
1 A pesquisa ocorreu no Brasil em maio de 2008 a maio de 2009 pelo IBGE em parceria com o Banco Mundial e o Ministério da Saúde, sendo ao total 55.970 residências pesquisadas.
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3. Justificativa
O objetivo do projeto é apresentar a esses usuários como a dança pode ser favorável para sua qualidade de vida, além de ser uma prática relaxante e divertida. Os benefícios da dança são inúmeros e envolvem: queima de calorias, relaxamento e diversão; combate a depressão, timidez e estresse; e ainda melhora a postura, condicionamento físico, coordenação motora e autoestima; entre outros. Abaixo apresentamos uma imagem ilustrativa dos benefícios da dança, produzida e veiculada pela página Bem Estar do portal G1:
Fonte: G1
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Além disso, o projeto visa apresentar a importância de uma alimentação saudável aliada a esta arte. Outro intuito embutido nesse projeto é de inserir o valor cultural do ritmo a ser pesquisado, discutido e trabalhado. As vantagens da dança são inúmeras e envolvem diversos benefícios que vão além do aspecto corporal para melhora cognitiva, social e psicológica. BENEFÍCIOS DA DANÇA Corporal:
Auxilia no processo do emagrecimento (queima calorias);
Melhora o condicionamento físico;
Aumenta a flexibilidade;
Retarda o envelhecimento;
Estimula a circulação sanguínea;
Tonifica os músculos;
Fortalece os ossos;
Evita a perda óssea (osteopeniaa2);
Protege as articulações;
Reduz dores;
Melhora o equilíbrio;
Aperfeiçoa a coordenação motora;
Reeducação postural;
Melhora a capacidade cardiorrespiratória;
2 Osteopenia: é um sinal de diminuição da densidade mineral e principalmente de cálcio e fósforo dos ossos.
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Cognitivo:
Potencializa o aprendizado;
Ativa a memória;
Auxilia na concentração;
Impulsos nervosos liberam serotonina e endorfina3; Social:
Proporciona o convívio social;
Promove a interação;
Permite a troca de experiências;
Estimula o diálogo;
Compreender a diversidade cultural; Psicológico:
Promove o relaxamento;
Auxilia a qualidade do sono;
Proporciona alegria;
Melhora o humor;
Estimula a confiança;
Aumenta a motivação;
Equilíbrio emocional;
3 Serotonina: substância produzida pelo cérebro que conduz a transmissão de uma célula nervosa (neurônio) para outra. A sua falta está intimamente relacionada aos transtornos de humor ou afetivos. Endorfina: substância produzida pelo cérebro durante e depois da atividade física que regula a emoção, percepção, relaxamento, bem estar e prazer.
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Combate a depressão;
Elimina o estresse;
Supera a timidez;
Proporciona autoestima elevada;
Por estes motivos acima apontados o projeto recebe o título de Projeto Dança e Saúde, com o slogan: “Dança, o movimento que faz bem!”.
4. Planejamento
O projeto seguirá por algumas etapas básicas que podem ser ampliadas conforme o andamento das atividades. Durante esse processo, iremos passar por fases de execução, registro, monitoramento e avaliação.
4.1 Atividades a serem desenvolvidas:
Período de divulgação, contendo informações sobre o projeto para atrair usuários e a população floridense;
Período de inscrição para formar as turmas;
Reunião para conhecer os interesses musicais dos usuários e quais são suas curiosidades e conhecimentos sobre dança e hábitos saudáveis;
Determinar dias e horários para que todos possam participar das aulas e encontros;
Definir o cronograma, do qual poderá contar com:
Visitas ao laboratório de informática para pesquisas de dúvidas relacionadas às danças;
Palestras com profissionais da saúde;
Entrevistas com profissionais da dança;
Aula com nutricionista sobre como preparar e consumir corretamente verduras, legumes e frutas.
Publicação no blog das atividades desenvolvidas e pesquisas realizadas;
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Divulgação na mídia (jornais, internet e redes sociais) sobre as atividades realizadas durante a execução de todo projeto;
Apresentação das coreografias desenvolvidas pelos alunos;
Debate final para que os participantes do projeto possam expor seus comentários, visões, depoimentos, críticas e sentimentos em relação ao trabalho desenvolvido ao longo do projeto.
4.2 Materiais e recursos necessários:
Para o desenvolvimento do projeto educacional envolvendo a dança, serão imprescindíveis os seguintes materiais e recursos:
Equipamento simples de som;
Filmadora ou máquina fotográfica;
Computadores com acesso a Internet (Laboratório de Informática do Acessa Sp e Telecentro Comunitário de Flórida Paulista);
Local para a realização das aulas de dança;
Alimentos como frutas, legumes e verduras para a palestra com a nutricionista;
Cartolinas, canetinhas, colas, réguas e outros materiais escolares.
5. Execução
Na execução do projeto pretendemos mobilizar usuários do Acessa Sp e Telecentro Comunitário para participar das aulas de dança e conhecer seus benefícios por meio de encontros, pesquisas, palestras e aulas. O projeto seguirá da seguinte maneira:
Definido em reunião, o ritmo musical a ser trabalhado. Iremos reunir os alunos no laboratório de informática para iniciar as pesquisas sobre a dança.
Em seguida, uma profissional da dança ministrará uma palestra apresentando os benefícios da dança na vida das pessoas.
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Um instrutor é selecionado para ministrar as aulas de diversos ritmos musicais. A princípio, as aulas serão voltadas aos ritmos preferidos entre a maioria dos alunos, para depois ir inserindo outros tipos de danças.
Ao longo das aulas e conversas, as dúvidas serão esclarecidas por meio das palestras e entrevistas com profissionais convidados para um bate-papo.
Para a palestra sobre como preparar e consumir corretamente verduras, legumes e frutas serão convidados os pais dos alunos, já que estão diretamente relacionados a alimentação de seus filhos.
Durante a execução é essencial acompanhar se todos os alunos estão participando e o que estão achando da iniciativa e o que podemos fazer para melhorar.
Após conhecer e executar já os passos básicos da dança, voltaremos ao laboratório de informática e sala de vídeo junto com o instrutor de dança para pesquisar diferentes movimentos artísticos relacionados para complementar as próximas aulas. Assim é possível conhecer quais são os próximos desafios na dança que eles desejam aprender.
Durante o projeto, todas as ações serão registradas em um blog.
Próximo passo é desenvolver uma coreografia para ser apresentada em uma data especial. Isso proporcionará um evento em que mostraremos todos os trabalhos desenvolvidos até agora: vídeos, coreografias e fotos.
Debate final para conhecer a opinião dos alunos e a troca de informações.
6. Monitoramento e avaliação do projeto
Nesta fase é o momento de acompanhar as ações realizadas e verificar a participação e comprometimento dos alunos. Além disso, estimular a pesquisa constante e esclarecimento de dúvidas. Nesse processo, os alunos são convidados a darem suas opiniões do que estão achando do andamento do projeto, o que gostariam de aprender e o que deve ser feito para melhorar. Ou seja, a ideia é integrá-los ao grupo.
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7. Registro
Todos os passos realizados no projeto poderão ser acompanhados pela população graças ao blog, onde serão postados os registros fotográficos, audiovisuais e textuais. Por meio do blog será possível divulgar constantemente as atividades realizadas, as pesquisas efetuadas, os depoimentos e as entrevistas. O blog servirá como um diário online de atividades que podem ser consultadas a qualquer momento por todos os envolvidos. Além disso, é possível divulgar o projeto também por redes sociais como facebook, flickr e youtube.
8. Encerramento
A finalização se dá por dois encontros importantes. O primeiro ocorrerá com a apresentação da coreografia, em que os alunos poderão demonstrar o que aprenderam nas aulas de dança. Nesse evento, é possível reunir os materiais produzidos e apresentar por meio de um projetor multimídia a trajetória do projeto. Um bom momento para relembrar as entrevistas, palestras, depoimentos de alunos e parcerias, além de ressaltar a importância e benefícios da dança na vida das pessoas. O segundo e último encontro envolverá um encontro no laboratório de informática com os alunos para saber a opinião de todos, discutir e refletir sobre os temas abordados durante o processo de aprendizagem.
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Referências IBGE. Antropometria e estado nutricional de crianças, adolescentes e adultos no Brasil. Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/imprensa/ppts/0000000108.pdf>. Acesso em: 23 ago 2014. FUTURA. Grande documentário Danças Brasileiras. 2003. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=E1EdYF4KXic>. Acesso em: 24 ago 2014. G1. Aprenda a dançar samba e zumba e saiba quais são principais benefícios. Bem Estar. Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2012/02/aprenda- dancar-samba-e-zumba-e-saiba-quais-sao-principais-beneficios.html>. Acesso em: 17 set. 2014. SAIPP, Camila. Conheça os benefícios da dança. Corpo a Corpo. 2012. Disponível em: <http://corpoacorpo.uol.com.br/fitness/treino-aerobico/conheca-os- beneficios-da-danca/2826>. Acesso em: 24 ago. 2014.